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Sigmund Freud
Sigmund Freud
empieza a partir de
desarrollando una tos importante que no tena una explicacin fsica, as como
expresiones
infantiloides,
llamndoles nubes. N.T.). Breuer se dio cuenta de que, a pesar de estos estados de
trance, la paciente poda hablar de sus fantasas diurnas y de otras experiencias, sintindose mejor
posteriormente. Anna llam a estos episodios
palabra".
En algunas ocasiones, durante la "limpieza de chimenea", Anna proporcionaba algunos
datos que daban comprensin particular a algunos de sus sntomas. El
despus de negarse a ingerir agua durante un tiempo:
verbalizaba
la
sntomas (a
travs de la hipnosis, por ejemplo), entonces se liberan las emociones reprimidas por lo que no
necesitan expresarse a travs de ellos. Es
De esta manera, Anna fue poco a poco mejorando de sus sntomas. Pero, es
sealar que ella no poda hacerlo sin Breuer: mientras se encontraba
necesitaba tener las manos de Breuer con ella, y
desafortunadamente,
importante
nuevos
problemas.
De acuerdo con Freud, Breuer reconoci que la paciente se haba enamorado de
adems l tambin se senta atrado por ella. Adems, la paciente le
que estaba embarazada de Breuer. Se podra decir que
a su cuerpo que esto era cierto,
o embarazo
deseo
sexual.
Con respecto a la evolucin de Anna, sta pas gran parte del tiempo restante en
sanatorio. Ms tarde, se convirti en una figura muy respetada y activa
social de Alemania) bajo su nombre propio: Bertha
un
siempre recordada, no solo por sus propios logros, sino como la inspiracin de la teora de la
personalidad ms influyente que hayamos conocido.
su
del
padre
primer
hijo,
un
de
su
(l no recuerda bien), su familia se traslad a Viena, donde vivira casi toda su vida.
Freud, un nio brillante, siempre a la cabeza de su clase, ingres en la escuela
medicina; una de las pocas opciones para un jven judio en Viena en
en la investigacin bajo la direccin de un profesor
maestro crea en nociones comunes o, si
de
conoceramos como reduccionismo: "no existen otras fuerzas que las comunes fsico-qumicas para
explicar el
todo
en neurofisiologa e incluso lleg a crear una tcnica especial de tincin celular. Pero, solo exista
un nmero limitado de puestos y haba otros por
beca de estudios, primero con el
el que ms tarde
dentro de la
que
no
otros
no,
Viena ya no
era un sitio seguro para un judo y ms an de la talla del famoso Freud. Poco ms tarde muri de un
cncer maxilobucal del que haba sufrido desde
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El desarrollo psicosexual
El desarrollo psicosexual es un elemento importante de la teora psicoanaltica. Segn
Sigmund Freud, los seres humanos son impulsados por instintos primarios, sobre todo sexuales y
agresivos. Desde que nacemos, todos poseemos una libido instintiva, el apetito sexual. Freud crea
que la personalidad es establecida por la edad de cinco aos. Las primeras experiencias tienen un
papel muy importante en el desarrollo de la personalidad.
Sigmund Freud propuso cinco etapas de desarrollo psicosexual. Las etapas se denominan
psicosexual porque Freud crea que cada una est dominada por zona ergena. En cada etapa, la
personalidad se centra en la zona ergena significativa.
La teora del desarrollo psicosexual de Freud es muy famosa y una de los ms
controvertidas.
Cromosmico.
Hormonal.
Gonadal.
Genital.
Gnero: Este concepto incluye el sexo, pero va ms all al agregar componentes psquicos,
culturales, sociales e histricos, por cuanto considera al ser humano en su integridad total como
masculino o femenino, tomando en cuenta su identidad sexual y su rol de gnero.
Sexualidad: Se define como toda bsqueda del placer que no est al servicio de la
autoconservacin (besos, caricias, abrazos, relaciones sexogenitales por placer, etc).
Libido: Se define como la energa especfica de la sexualidad. Se emplea tanto para la
sexualidad como para la genitalidad.
Genitalidad: Relacin propiamente dicha entre genitales masculinos y femeninos y con
intercambio probable de fluidos sexuales.
Zona ergena: Se define como cualquier sector de piel o mucosa que estimulada de
determinada manera, produce placer.
Etapa libidinal: Se define como el periodo de tiempo en el cual una zona ergena tiene
primaca sobre el resto del cuerpo.
1. La fase oral
La fase oral es desde el nacimiento hasta aproximadamente un ao de edad. En este caso, la
zona ergena es la boca. Segn Freud, el beb no slo recibe la nutricin de la mam, pero tambin
logra la satisfaccin de la experiencia de la succin. En este caso, chupar satisface el deseo sexual.
Si el beb recibe consuelo y el amor de su madre, va a completar esta etapa. De lo contrario,
si la madre no alimenta al beb con regularidad puede desarrollar una neurosis. El beb se obsesiona
con el logro de la satisfaccin de lo que se siente privado. La neurosis tiene un gran impacto en el
desarrollo de la personalidad. El beb va a fijar en la fase oral, que no va a progresar plenamente a
las prximas etapas. l va a crecer y se convertir en una personalidad oral.
2. La fase anal
Freud llam la segunda etapa de desarrollo psicosexual la fase anal porque en este caso la
zona ergena es el ano. La fase anal, de uno a tres aos, se experimenta slo por aquellos que no se
fijaron en la fase oral.
A esta edad el nio empieza a usar el sanitario. Si sus padres le dan demasiadas
recompensas para esta accin, el nio puede llegar a sentirse posesivo sobre su defecacin. Como
resultado, el nio obtendr placer gracias a sus heces.
Si los padres son demasiado estrictos, el nio puede se puede fijar a la fase anal. Un nio
que haba recibido un tratamiento estricto de su padre durante la fase anal podra convertirse en una
personalidad anal expulsiva y llegar a ser desordenado e irresponsable. Por otra parte, el nio podra
convertirse en una personalidad anal retentivo, creciendo hasta ser obstinado, demasiado ordenado y
justo.
El Yo aparece por primera vez durante la fase anal. A partir de ahora el ello ya no tendr
control directo sobre cada accin del nio.
3. La fase flica
La fase flica empieza a tres aos y se termina cuando el nio tiene aproximadamente cinco
aos. La zona ergena es la regin de los genitales. Freud crea que los nios tienen sentimientos
sexuales. Segn la teora de Freud, los nios dirigen sus deseos sexuales sobre el padre del sexo
opuesto y tratan de aniquilar el padre del mismo sexo.
En el caso de los chicos, Freud llam esto el complejo de Edipo. El nio empieza a sentir
atraccin por su madre y considera a su padre un rival. Se siente como si su padre no debera existir.
El nio tiene miedo de un determinado tipo de castigo por parte de su padre la castracin. El nio
puede sufrir de ansiedad de castracin.
En el caso de las nias, se habla del complejo de Elektra. Es un poco diferente, porque las
nias no sufren de ansiedad de castracin, por razones obvias. Freud sugiri que las nias creen que
ya han sido castrados. Como resultado, sufren de envidia del pene.
Durante esta fase, el sper yo aparece por primera vez. Las normas morales de los padres
son asimilados en la personalidad del nio.
Si una nia se obsesiona en este momento, podra seguir sufriendo de la envidia del pene.
Un nio que se obsesiona en la fase flica podra continuar tener miedo a la castracin. Como
consecuencia, los nios y las nias pueden llegar a ser amantes frgidas.
Complejo de Edipo
en
un monte. Un pastor hall al beb y lo entreg a los reyes de Corinto que se encargaron de su
crianza.
Cuando Edipo lleg a la adolescencia comenz a sospechar que no era hijo de sus
pretendidos padres. Para salir de dudas consult al Orculo que le augur que matara a su padre y
desposara a su madre.
Edipo, creyendo que sus padres eran los que lo haban criado, decidi alejarse para huir a su
destino.
Emprende un viaje y en el camino hacia Tebas se encuentra con Layo en una encrucijada,
discute con l por la preferencia de paso y lo mata sin saber que era el rey de Tebas y tambin su
verdadero padre.
Despus de pasar una prueba muy difcil, Edipo es nombrado rey y se casa con la viuda de
Layo, Yocasta, su verdadera madre.
Descubre posteriormente que es el hijo de Yocasta y Layo.
Al enterarse Yocasta que se ha casado con su propio hijo se suicida y Edipo se quita los ojos
con los broches de su vestido, abandona el trono y huye.
Sigmund Freud se inspira en esta tragedia griega para explicar la tendencia amorosa de los
varones hacia la madre y los celos, en conflicto con el afecto, hacia el padre y la misma tendencia en
las mujeres con sus progenitores, en forma opuesta, aunque reconoce que en las nias el Edipo no es
simtrico al del nio, debido a la estructura de la relacin de ambos bebs con la madre antes de los
tres aos.
El Complejo de Edipo desempea un papel fundamental en la estructuracin de la
personalidad y en la orientacin del deseo humano.
Psicologa http://psicologia.laguia2000.com/general/complejo-de-edipo#ixzz3KBPBASgM
4. La fase de latencia
La fase de latencia se desarrolla desde los seis aos hasta la pubertad. Durante este perodo
se suprimen los intereses de la libido. Esta etapa se define como un perodo de calma. A los seis aos
el nio entra en la escuela y se vuelve ms interesado en el desarrollo de las relaciones sociales. La
fase de latencia es importante en el desarrollo de las habilidades sociales.
5. La fase genital
Freud llam a la ltima etapa del desarrollo psicosexual la fase genital. La etapa comienza
durante la pubertad y dura para el resto de la vida de una persona. La gente empieza a desarrollar un
fuerte inters sexual para el sexo opuesto. Si se han completado las fases anteriores, el individuo
ahora debe estar bien equilibrado.
las 5 etapas de freud
Sigmund Freud propuso cinco fases interesantes con el fin de explicar el desarrollo
psicosexual de los seres humanos. Su teora fue criticada sobre todo porque es demasiado vaga y se
basa slo en estudios de casos y no en la investigacin emprica.
http://psicoanalisisdefreud.com/etapas-del-desarrollo-psicosexual/
Freud no pretenda crear una teora psicolgica completa, pero lleg a elaborar un sistema
que explicaba la psicologa del hombre en su totalidad. Comenz estudiando el trastorno mental y
luego se pregunt por sus causas. Acab formulando una teora general del dinamismo psquico, de
su evolucin a travs de distintos perodos de desarrollo y del impacto de la sociedad, la cultura y la
religin en la personalidad, adems de crear una forma de tratamiento de los trastornos mentales.
Logr formular una teora psicolgica que abarcaba la personalidad normal y anormal, y que incida
en todos los campos del saber: la sociologa, la historia, la educacin, la antropologa y las artes.
La primera preocupacin de Freud, dentro del campo del psiquismo humano, fue el estudio
de la histeria, a travs del cual lleg a la conclusin de que los sntomas histricos dependan de
conflictos psquicos internos reprimidos y el tratamiento de los mismos deba centrarse en que el
paciente reprodujera los sucesos traumticos que haban ocasionados tales conflictos. La tcnica
utilizada en principio para ello fue la hipnosis.
Lleg a la conviccin de que el origen de los trastornos mentales est en la vida sexual y
que la sexualidad comienza mucho antes de lo que en aquellos momentos se pensaba, en la primera
infancia. La afirmacin de la existencia de la sexualidad infantil produjo muchas crticas y oponentes
a su teora.
Ms tarde introduce otra tcnica de tratamiento: la asociacin libre. Al principio era paralela
al uso de la hipnosis, pero esta ltima tcnica la acaba desechando por considerarla menos efectiva.
En las asociaciones libres el paciente expresa sin censuras todo aquello que le viene a la conciencia
de forma espontnea.
Posteriormente, incorpora la interpretacin de los sueos en el tratamiento psicoanaltico, ya
que entiende que el sueo expresa, de forma latente y a travs de un lenguaje de smbolos, el
conflicto origen del trastorno psquico. La interpretacin de los sueos es una ardua tarea en la que el
terapeuta ha de vencer las "resistencias" que le llevan al paciente a censurar su trauma, como forma
de defensa.
Otro aspecto a tener en cuenta en la terapia psicoanaltica es el anlisis de la transferencia,
entendida como la actualizacin de sentimientos, deseos y emociones primitivas e infantiles que el
paciente tuvo hacia sus progenitores o figuras ms representativas y que ahora pone en el terapeuta.
Su anlisis permitir al paciente comprender a qu obedecen dichos sentimientos, deseos y
emociones, y reinterpretarlos sin que ocasionen angustia.
Freud en 1939
Freud hace una formulacin topogrfica del psiquismo e incluye en l tres sistemas: uno
consciente; otro preconsciente, cuyos contenidos pueden pasar al anterior; y otro inconsciente, cuyos
contenidos no tienen acceso a la conciencia. La represin es el mecanismo que hace que los
contenidos del inconsciente permanezcan ocultos. Ms tarde presenta una nueva formulacin del
aparato psquico que complementa a la anterior. En esta formulacin estructural el aparato psquico
est formado por tres instancias: el ello, instancia inconsciente que contiene todas las pulsiones y se
rige por el denominado principio de placer; el yo, que tiene contenidos en su mayora conscientes,
pero puede contener tambin aspectos inconscientes, se rige por el principio de realidad y acta
como intermediario entre el ello y la otra instancia del aparato psquico; y el supery, que representa
las normas morales e ideales.
Un concepto bsico en la teora freudiana es el de "impulso" o pulsin (triebe, en alemn).
Es la pieza bsica de la motivacin. Inicialmente diferencia dos tipos de pulsiones: los impulsos del
yo o de auto conservacin y los impulsos sexuales. Los impulsos sexuales se expresan
dinmicamente por la libido, como manifestacin en la vida psquica de la pulsin sexual, es la
energa psquica de la pulsin sexual. Ms tarde reformular su teora de los impulsos y distinguir
entre impulsos de vida (Eros), en los que quedan incluidos los dos de la anterior formulacin, e
impulsos de muerte (Thanatos), entendidos como la tendencia a la reduccin completa de tensiones.
Freud tena una concepcin hedonista de la conducta humana: comprenda que el placer vena dado
por la ausencia de tensin y el displacer por la presencia de la misma. El organismo, inicialmente, se
orienta hacia el placer (principio de placer) y evita las tensiones, el displacer y la ansiedad.
Freud, adems, aport una visin evolutiva respecto a la formacin de la personalidad, al
establecer una serie de etapas en el desarrollo sexual. En cada una de la etapas, el fin es siempre
comn, la consecucin de placer sexual, el desarrollo de la libido. La diferencia entre cada una de
ellas est en el "objeto" elegido para conseguir ese placer. El nio recibe gratificacin instintiva
desde diferentes zonas del cuerpo en funcin de la etapa en que se encuentra. A lo largo del
desarrollo, la actividad ertica del nio se centra en diferentes zonas ergenas. La primera etapa de
desarrollo es la etapa oral, en la que la boca es la zona ergena por excelencia, comprende el primer
ao de la vida. A continuacin se da la etapa anal, que va hasta los tres aos. Le sigue la etapa flica,
alrededor de los cuatro aos, en la que el nio pasa por el "complejo de Edipo". Despus de este
perodo la sexualidad infantil llega a una etapa de latencia, de la que despierta al llegar a la pubertad
con la fase genital.
Paralelamente a esta evolucin intrapsquica del sujeto, se va dando un proceso de
socializacin en el que se configuran las relaciones con los dems. Es de suma importancia tambin
el proceso de identificacin, que permite al sujeto incorporar las cualidades de otros en s mismo,
para la formacin de su personalidad.
El psicoanlisis en sus comienzos, e incluso en la actualidad, ha sido un doctrina que ha
despertado grandes pasiones, a favor y en contra. Entre las crticas que se han hecho a la teora de
Sigmund Freud, la principal ha sido la falta de objetividad de la observacin y la dificultad de derivar
hiptesis especficas verificables a partir de la teora.
A pesar de la gran reprobacin que suscitaron las ideas freudianas, especialmente en los
crculos mdicos, su trabajo congreg a un amplio grupo de seguidores. Entre ellos se encontraban
Karl Abraham, Sandor Ferenczi, Alfred Adler, Carl Gustav Jung, Otto Rank y Ernest Jones. Algunos
de ellos, como Adler y Jung se fueron alejando de los postulados de Freud y crearon su propia
concepcin psicolgica.
No cabe duda de que el psicoanlisis fue una revolucin para la psicologa y el pensamiento
de la poca y ha servido como base para el desarrollo y proliferacin de una gran cantidad de teoras
y escuelas psicolgicas.
LA HOMOSEXUALIDAD
Definicin
Ante todo debemos definir a la homosexualidad como una inclinacin manifiesta u oculta
hacia la relacin ertica con individuos del mismo sexo y a la vez la prctica de esta relacin. Dentro
de la misma prctica encontramos a sus practicantes, los homosexuales. Hay homosexuales hombres
como tambin las hay mujeres. A los hombres homosexuales se los llama gays y a las mujeres
lesbianas.
La vida de los hombres y mujeres homosexuales tiene a grandes rasgos las mismas
caractersticas que la de los heterosexuales. La vida cotidiana es la misma al margen de la inclinacin
sexual.
No obstante existe una serie de ideas preconcebidas sobre la homosexualidad.
Sin embargo la vida de los homosexuales se diferencia en varios aspectos de la vida de los
heterosexuales, pero estas diferencias se deben en la mayora de los casos al enfoque que le da la
sociedad.
A veces las diferencias entre hombres gay y lesbianas tambin son claras. La verdad es que
las diferencias entre homo- y heterosexuales son menores que las que existen entre hombres y
mujeres.
Este trabajo se basar en las inquietudes ms frecuentes en torno a la homosexualidad.
Diferentes concepciones
Nadie sabe porqu alguien "se vuelve" homosexual, lo cual no quiere decir que no se haya
buscado explicaciones, por el contrario, durante algo ms de un siglo una serie de teoras han salido a
la luz y todas ellas han intentado encontrar la respuesta del enigma de porqu algunos se vuelven
homosexuales. Muy temprano la iglesia empez a interesarse por la homosexualidad, pero en
realidad solo en lo que concerna al acto sexual ya que se consideraba un pecado si se realizaba entre
personas del mismo sexo.
Fue recin a finales del siglo pasado cuando la ciencia mdica empieza a interesarse por la
homosexualidad que tambin se despierta un inters por el individuo homosexual. Las primeras
teoras de la ciencia mdica afirmaban que la homosexualidad era una anomala congnita, un
defecto fsico. Pero ms tarde el inters se desplaz hacia la psiquis y entonces se empez a describir
la homosexualidad como el resultado de perturbaciones de orden psquico, sobre todo durante la
infancia. (ms adelante profundizaremos en este tema)
En realidad fue recin en la dcada de los setenta cuando aparecen modos totalmente nuevos
y en el fondo positivos de enfrentar la homosexualidad. Entonces tanto psiclogos como sexlogos
empiezan a considerar la homosexualidad como una variante sexual normal. Hoy en da son cada vez
ms los que consideran que la homosexualidad debe verse a la. Entonces tambin, se despierta un
inters por la homosexualidad como fenmeno social.
La sexualidad no es esttica
Una de las razones por las cuales muchos experimentan la homosexualidad como una
amenaza, es probablemente el hecho de no poder saber a ciencia cierta quien es homosexual.
La verdad es que nunca se puede estar del todo seguro del entorno, y lo que es an peor: ni
de si mismo.
La mayora alguna vez se ha preguntado sobre el significado de una mirada o una caricia de
alguien del mismo sexo. Como tambin, puede suceder que uno se desconcierte ante las propias
reacciones preguntndose: ser homosexual?
Quizs ste tipo de pensamientos son hasta tal punto abrumadores, por el hecho de que,
tendemos a plantearnos nuestra identidad e inclinacin sexual como propiedades inalterables, lo cual
no necesariamente es as.
La sexualidad puede expresarse de distintas formas en distintas fases de la vida, es posible
pasar de la heterosexualidad a la homo o bisexualidad y viceversa, al margen de la edad.
Se es o no se es?
Una de las preguntas ms frecuentes sobre la homosexualidad, se refiere a cmo saber si se
es gay, y en realidad no hay respuestas. Algunos han comprendido sus sentimientos homosexuales
incluso ya antes de saber que la palabra exista. A muchos jvenes entonces se les dice que "esto
sucede a sta edad y que es pasajero". Pero en la mayora de los casos no es as.
Otros han experimentado sensaciones que recin ms adelante en la vida han podido
interpretar como sentimientos homosexuales.
A algunos, un gran enamoramiento les ha ayudado a interpretar sus sentimientos.
Otros, cuentan que fue el deseo sexual lo que les hizo comprender. Parece que estas
experiencias hasta cierto punto estn relacionadas con el sexo al que se pertenece.
Los muchachos en mayor grado que las chicas, adquieren conciencia de su homosexualidad
a travs de sus experiencias sexuales. Pronto empiezan a experimentar fantasas sexuales o a sentirse
sexualmente atrados hacia otros muchachos.
Algunos chicos que tienen fantasas sexuales con otros muchachos, sencillamente lo
prueban para comprobar si es lo acertado.
La mayora de las chicas, adquieren conciencia de su homosexualidad mediante el
enamoramiento, y a menudo han tenido relaciones cercanas de amistad antes de comprender que de
lo que realmente se trataba era de un enamoramiento.
LA HOMOSEXUALIDAD
SIGMUND FREUD
En el medio, desarrolla ideas como que los homosexuales, que en primer termino, entran en
el rubro de perversos no son mas que aquellos que expresan abiertamente la tendencia homosexual
que tenemos todos; que justamente la mayora de las neurosis se basan en la expresin de la
homosexualidad latente; que los nios tienen vida sexual activa que se expresa, entre otros, a travs
del placer de chupar el pezn de la madre o expulsar sus propios excrementos; que la histeria no es
mas que la comprobacin de que cualquier rgano del cuerpo puede desempear una funcin sexual
ergena, adems de la propia funcin normal; que el cltoris desempea en la nia pequea el papel
del pene, siendo la sede de una excitabilidad particular y el rgano que proporciona satisfaccin
autoertica.
Estos conceptos que son una pequea parte del psicoanlisis, han demostrado ser
incmodos. Uno se pregunta porque son incomodas estas ideas. Podra ser que fueran, como mucho,
raras, sorprendentes... y sin embargo siempre en odos u ojos poco habituados a esta disciplina,
chocan con ideas previas y se produce una erupcin.
Est constituido por contenidos reprimidos que buscan regresar a la conciencia o bien que
nunca fueron conscientes.
El preconsciente designa una cualidad de la psique que calific los contenidos no presentes
en el campo de la conciencia.
A mi punto de ver las cosas Sigmund Freud descubri algo muy importante que debemos
tener presente en cuanto al desarrollo del nio pero sobre todo no escandalizarse por los conceptos
que l nos maneja ya que la sexualidad infantil no tiene nada que ver con la sexualidad adulta.
el
Mentales o procesos que quedan fuera de la consciencia y que son incapaces de llegar a ella
a causa de una contrafuerza que es la censura o la represin.
A pesar de
que la teora psicosexual de Freud fue muy criticada por hablar muy
abiertamente el tema de la sexualidad, y ms relacionada con los nios, sta haca que rompiramos
muchos de los esquemas que tenamos sobre el tema. Y tras varias comparaciones con los nios, nos
demuestra una clara concepcin del desarrollo que lleva a cabo el nio y los aspectos que le pueden
influir en el mismo.