ANEXO 1b

TABLA DE INDICADORES PARA EVALUAR EL CONTEXTO SOCIOFAMILIAR

CONTEXTO SOCIOFAMILIAR
ASPECTO
ESTNDAR 3
15.
FUNCIONAMIENTO
EFECTIVO DEL
CONSEJO ESCOLAR DE
PARTICIPACIN
SOCIAL

INDICADORES 3

16. PARTICIPACION DE
LOS PADRES EN LA
ESCUELA

17. APOYO AL
APRENDIZAJE EN EL
HOGAR

ACOTACIONES:

CURRICULAR
FSICO
ACTITUDINAL/SOCIAL

1
2
3

El Consejo Escolar de Participacin Social se constituye como un rgano de apoyo

directo al mbito acadmico de los alumnos.
Existe conocimiento de los padres de familia con referencia en la diversidad
funcional de sus hijos.

CURRICULAR 1

El Comit de Mejoramiento de Infraestructura Escolar, considera acciones en

beneficio de los alumnos en situacin de riesgo.

FSICO 2

El nivel escolar y cultural de los padres favorece o limita las oportunidades de

aprendizaje, autonoma e independencia de sus hijos.

CURRICULAR 1

Los padres de familia, alumnos y docentes participan en el establecimiento de

normas que facilita la convivencia diaria, delimitan responsabilidades y derechos,
propiciando el trabajo conjunto.
Se propicia el respeto entre los padres de familia y personal de la escuela para una
sana convivencia.
Las percepciones y opiniones de los padres de familia se analizan y se toman en
cuenta por directivos y maestros.
Existe comunicacin entre las familias y el personal de la escuela.
Las familias se involucran en los planes de mejora de la escuela.
Se fomentan procesos de capacitacin; como talleres, escuela o redes para padres
que beneficien a la poblacin escolar en situacin de riesgo.
El personal de la escuela motiva a las familias para que se involucren en el proceso
de aprendizaje de sus hijos.
Existe aceptacin de los padres de familia a la diversidad funcional de sus hijos.
Los padres de familia estn informados y participan en el proceso de evaluacin
formativa de sus hijos.
Los padres de familia se involucran en tareas, trabajos en casa y en la toma de
decisiones para propiciar el aprendizaje de sus hijos.

ACTITUDINAL/
SOCIAL 3

CURRICULAR 1