FORMATO PARA DETECTAR LAS BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y PARTICIPACIÓN

ANÁLISIS DEL CONTEXTO FAMILIAR

NOMBRE DE LA ESCUELA: __________________________________________________________________________________

CLAVE: ________________________TURNO: _____________________ GRADO Y GRUPO:____________________________
NOMBRE DEL MAESTRO:____________________________________________________________________________________
NO. DE ALUMNOS: H__________M_________ FECHA: __________________________________________________________

No INDICADORES SI NO A VECES
.
1 Los padres de familia se preocupan por el rendimiento escolar de sus hijos.
2 Los padres de familia suplen las necesidades básicas de sus hijos.
3 Los padres de familia mantienen buena comunicación con el personal docente
de la escuela.
4 Todos los alumnos asisten aseados a la escuela.
5 En general los padres se involucran en el proceso educativo de sus hijos.
6 Los padres de familia tienen una escolaridad mínima de secundaria.
7 Los padres tienen expectativas realistas hacia la educación de sus hijos.
8 El nivel socio-económico de las familias es bajo.
9 Hay buenos hábitos de crianza en la familia. (rutinas, reglas, limites,
acuerdos).
10 Hay padres de familia con escasa escolaridad.
11 La pobreza familiar obliga al menor a trabajar.
12 Existe un alto índice de deserción escolar.
13 El índice de ausentismo en la escuela es elevado.
14 Con frecuencia se detectan casos de abuso y/o maltrato infantil.
15 En la comunidad hay un elevado índice de desintegración familiar.
16 En la comunidan existe un elevado índice de familias disfuncionales.
17 En la comunidad se observa un número elevado de padres o madres solteros.
18 Algunos alumnos viven en condición de pobreza extrema.
19 Todos los alumnos manifiestan buena nutrición.