Interaccin oral

Criterios de evaluacin
Claridad y fluidez

Calidad del vocabulario

Correccin lingstica
-Masculino / femenino
-Singular / Plural
-Artculos (el, la, un, una)
-Pronombres (Yo, me, mo)
-Ser y estar
-Tener y Haber (Hay)
-Verbos como gustar
-Conjugacin verbal
-Construccin de frases
-Concordancia
Estrategias de
comunicacin

Nombre:
Sobresaliente
5

Muy bien
4

Aprobado
3

Pobre
2-1

El mensaje es muy claro y

el estudiante se expresa con
un buen ritmo.

El mensaje es bastante claro

y el estudiante se expresa con
un ritmo bastante bien.

El mensaje es muy
comprensible, con muy
pocos errores. El
vocabulario es adecuado y
muy variado.

El mensaje es comprensible a
pesar de algunos errores. El
vocabulario es, por la mayor
parte, adecuado y bastante
variado.

El mensaje es ms o menos
claro y el estudiante se
expresa, a veces, con un
buen ritmo.
El mensaje es comprensible
a pesar de muchos errores.
El vocabulario es pobre y se
repite.

Las estructuras
gramaticales estudiadas en
clase son totalmente
respetadas.

Las estructuras gramaticales

estudiadas en clase son, por la
mayor parte, respetadas.

Las estructuras gramaticales

estudiadas en clase son, a
veces, respetadas.

El mensaje no es claro y
el estudiante no se
expresa con un buen
ritmo.
El mensaje es
difcilmente
comprensible y e;
vocabulario es
inadecuado y/o no en
espaol.
Las estructuras
gramaticales estudiadas
en clase son raramente
respetadas.

El estudiante utiliza muy

bien las estrategias de
comunicacin.

El estudiante utiliza bastante

bien las estrategias de
comunicacin.

El estudiante utiliza muy

poco las estrategias de
comunicacin.

El estudiante no utiliza
las estrategias de
comunicacin o habla
en francs.

Nota

/5

/5

/5

/5
/20