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Proyecto de Aula:PROYECTO DE ALFABETIZACIÓN Y CONSTRUCCIÓN DE MATERIAL DIDACTICO A TRAVÉS DE LAS TIC
Proyecto de Aula:PROYECTO DE ALFABETIZACIÓN Y CONSTRUCCIÓN DE MATERIAL DIDACTICO A TRAVÉS DE LAS TIC
Vereda
Vereda/Corregimiento: vereda
soledad
Departamento: Antioquia
Ciudad/Municipio: Caasgordas
Localidad/Comuna/sector:
la
DOCENTE MODERADOR
Nombre completo del docente quien Modera o coordina la experiencia:
Cargo: PAULA ANDREA MUOZ SALDARRIAGA
Correo Electrnico: paulamu111@hotmail.com
PLANEACIN DEL PROYECTO DE AULA
Seale el tipo de proyecto de aula
Telfonos: 3135242773
SI
NO
SI
NO
SI
NO
Poblacin con la que se lleva a cabo la experiencia (Seleccione los tems que logran detallar el tipo de
poblacin con la que principalmente se lleva a cabo la experiencia):
a) Sector: Urbano x
Rural
Poblacin de Fronteras
b) Grados Escolares: Preescolar
11 x
8 x
9 x
10 x
OBJETIVO GENERAL
Implementar el uso de las TIC a travs del grupo NGTIC, conformado por los alumnos de la
I.E. Nicols Gaviria para que sirvan de facilitadores en el buen uso y acceso de las
Tecnologas de Informacin y Comunicacin, los medios masivos como herramienta
primordial en la alfabetizacin digital y construccin de material 4ublisher de la comunidad
educativa de Caasgordas.
OBJETIVO ESPECIFICOS
Retomar un grupo de alumnos de la I.E. Nicols Gaviria que dominen y para que utilicen
las TIC en su vida personal y escolar, para que sean facilitadores para toda la comunidad
educativa del municipio de Caasgordas; conformando el grupo NGTIC.
Planificar
y asistir capacitaciones que permitan en la comunidad educativa la
participacin activa en el uso de las TIC en la educacin.
aprendizaje.
Competencias que se desarrolla: Marque con una X la Competencia que desarrolla el proyecto de aula.
Competencias
X
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Hoy en da las necesidades de la existencia humana frente a los retos que trae la ciencia y
tecnologa han cambiado a nivel mundial, encontrndose cada da nuevos propsitos que
van encaminados hacer la vida ms fcil de las personas frente a su desempeo dentro del
mismo.
Sin embargo hoy tambin encontramos un abismo gigante frente al conocimiento de estas
altas tecnologas, ya que son manejados por unos pocos, en especial poblacin juvenil; Las
personas mayores aun manifiestan temor y desconocimiento a la utilizacin de estas nuevas
herramientas, esto se ve reflejado an mayor en las poblaciones que son ms alejadas de
los cascos urbanos de las principales ciudades.
Nuestro municipio no es ajeno a esta realidad y entre ellas se encuentra la comunidad
educativa Gaviriana, en especial los padres de familia que en la actualidad muchos de ellos
desconocen cmo manejarlas. Adems existe una necesidad de medios de comunicacin
que sirvan como insumo a las nuevas generaciones para que sigan motivndose a continuar
con el proyecto.
Dentro de nuestra institucin tambin es indispensable colocarse a la vanguardia frente a las
tecnologas y medios de comunicacin, para lograr mayor motivacin de aprendizaje de los
estudiantes y una de las propuestas es realizar material didctico desde las TIC, de forma de
lograr ms atencin y desarrollo de competencias que exige el mundo actual.
Resultados de la evaluacin de conocimientos previos aplicada por los docentes
La propuesta est aceptada tanto por docentes como por estudiantes, ya que existe la necesidad de conocer y
utilizar la tecnologa dentro de la institucin.
TEMATIZACION
Principales actividades propuestas para el desarrollo del proyecto de aula
-
Realizar alfabetizacin con padres de familia en conceptos bsicos y cotidianos del uso de las
TIC
Realizar material didctico desde el video y medios virtuales y escritos con fuentes como
cuadernia, 6ublisher, etc.
Seleccin y anlisis de los contenidos educativos digitales y herramientas TIC utilizadas para el
proyecto de aula.
Dentro de los recursos educativos que utilizara este proyecto son:
Bolg: como fuente de informacin para toda la comunidad y forma de inscribir todas las propuestas.
Tutorial audacity: Para grabar y editar entrevistas.
Programas de auditions (radio y televisin) y moviemaker: Programas para la realizacin de edicin y
produccin de televisin.
Dispositvos mviles como tablets y celulares: Como forma de capturar imgenes para la produccin del
material didctico.
www.redacademica.edu.co
APLICACIN DEL PROYECTO DE AULA: son 4 docentes por proyecto por tal se requieren mnimo 2
actividades por cada docente, garantizando la transversalidad de las acciones en funcin del problema
identificado, sugiera a los docentes que sean bien detallados, en un intento que la descripcin de las
actividades hablen por si solas. Recuerde que cuando se escribe generalmente se escribe para otros,
de ah el conflicto cognitivo que implica el ejercicio escritural.
Paula Andrea
Saldarriaga
Muoz
Fecha
Resultado de
la Actividad
Descripcin de la Actividad
Enero
durante
todo el ao
durante
todo el ao
Realizar la
programacin y
durante
todo el ao
manejo
de
medios
de
comunicacin
Luis Alfonso Castao
Gaviria
durante
todo el ao
Realizar
la
produccin
Material
publisher
Produccin
radial
Mara
Lpez
durante
todo el ao
con
Mara
Lpez
durante
todo el ao
Realizar
desde
material
el
video
didctico
y
medios
Medio
de
comunicacin
Personas
alfabetizadas
Productos
digitales
visuales
Moreno
durante
todo el ao
durante
todo el ao
Programas de
televisin
Jvenes
educados
y
manejo
de
programas de
edicin tv
como
medio
de
Proyecto
aula
de
Produccin
radial
integracin y transversalizador
Silvia Lucia
Gomez
Moreno
durante
todo el ao
Jvenes
capacitados y
docentes
Foro Temtico
Wiki
Red Social
Seleccione con una X de las siguientes opciones aquellas que lograron tener una transformacin
educativa en su contexto:
La comunidad educativa se ha
involucrado en el proyecto y participa
activamente en el mismo
Se evidencia una mejora significativa en
los procesos de aprendizaje del
Efectos o transformaciones ha estudiante
Ha mejorado el inters por la asignatura
producido su propuesta en
otros docentes, estudiantes, y el desarrollo de las actividades de
directivos, padres y madres de clase
Aument el trabajo colaborativo y de
familia?
equipo
Mejor la actitud hacia el conocimiento
y la asignatura
No hay efectos significativos con el
proyecto
Se evidencia un mejoramiento en el
rendimiento de la asignatura a partir de
mejoras en las evaluaciones a los
alumnos.
Avances durante la ejecucin Ha mejorado el aprendizaje de
del proyecto de aula
temticas especficas de los temas que
aborda el proyecto de aula.
El proyecto de aula tiene poco tiempo
de ejecucin y no se evidencian
avances concretos.
Cmo creen los docentes que Participando activamente en redes de
su experiencia se puede
aprendizaje
Vbvn
Seleccione con una X de las siguientes opciones aquellas que lograron tener una transformacin
educativa de aula en el uso pedaggico de las TIC:
Los recursos digitales educativos utilizados para el proyecto de aula permiten un alcance de los
objetivos de aprendizaje en el grupo de estudiantes
Las actividades de aprendizaje propuestas permiten una articulacin tecno pedaggica entre los
recursos educativos digitales y el problema situado del proyecto de aula
Las terminales digitales entregadas por el programa computadores para educar le permitieron
desarrollar y mediar la ruta metodolgica con ABP para buscar posibles soluciones al problema
planteado
El proceso de formacin desarrollado en este nivel, le permite establecer un proyecto de aula
mediado con TIC que apunte a un mejor desarrollo de la calidad educativa(estndares de
X
competencia reas bsicas)
Durante el proceso de recoleccin se emple o hizo uso de los terminales para registro y
X
recoleccin de la informacin pertinente del proyecto de aula en TIC
De acuerdo con los resultados obtenidos en la aplicacin del proyecto, califique (seleccione) el tem de
1 a 5 siendo 1 inferior y 5 superior:
tem
Se alcanzan las competencias propuestas?
Aporta a la solucin del problema planteado?
Aporta al mejoramiento de la calidad educativa de la sede?
Se evidencia aceptacin y comprensin por parte del estudiante?
Se hace un buen aprovechamiento de los recursos educativos digitales
manejados?
EVIDENCIAS
Fotos que evidencien la experiencia del proyecto (Mximo 4)
Califiq
ue de
1a5
2
4
4
4
4