Unidad 10. Anexos Fonema Z-Ce-Ci

UDICOM
CEIP Joaqun Carrin Valverde
10
unidad didctica
LOS MEDIOS DE TRANSPORTE
Anexo
/ Grafema -z-ce-ciFonema /
-z-ce-ciunidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE
Anexo/fonema / / Grafema -z-ce-ci-
104
UDICOM
Fonema //. Grafema -z-ce-ci-.

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema /
Contenido: fonema /
/.
/.
Instrumento: boca, espejo y tarjetas.

Metodologa:
1. Respiramos mientras pronunciamos el fonema /

/.
2. Nos miramos en el espejo y observamos cmo ponemos la lengua, los labios, la boca y por
donde sale el aire. Miramos al espejo y nos fijamos que la lengua se coloca entre los
incisivos, dificultando, aunque no impidiendo, la salida continua del aire, que produce un
efecto acstico similar al fonema / /, aunque este sonido lo hacemos con el labio de abajo y
los dientes de arriba, mientras el sonido del fonema /
la lengua entre los dientes.
/ lo hacemos poniendo la punta de
/.
4. Onomatopeyas con sonido dominante / /:
3. Dibujar la cara de un nio diciendo: /
.- Vamos a imitar el zumbido de una abeja: Zzzzz, Zzzzzz

.- Vamos a imitar a un hombre dormido: Zzzzzz, Zzzzzz
5. Actividades de ritmo y ecos rtmicos :
/
largo
fuerte
agudo
grave
rpido
lento
unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE
corto
dbil
Anexo/fonema // Grafema z-ce-ci-
105
UDICOM
- Ecos rtmicos acompaados de palmadas, pie y pitos:

za
za
zaza
za
zu
zazu
ci
zaci
za
zo
zazo
za
ce
zace
za
za
zu
zazuuu
za
za
zaza
za
zo
zazu
za
zaza
ci
cici
ce
ce
zu
zumo
- Entonaciones del fonema con el sonido voclico:

za? za zu ze? zu? za! ci ce zu? za ci zu? zo! za! ci!
- Alargamiento del sonido fonmico en palabra.
- Juegos de diferenciacin de sonidos:
/
zorro
zumo
cac
moza
riza
/
f/
forro
fumo
caf
mofa
rifa
/
106
UDICOM
/
mozo
moza
lazo
bazo
zas
caza
ceja
/
/
mozo
encerrar
mazo
/
d/
podo
moda
lado
vado
das
cada
deja
/
t/
moto
enterrar
mato
/
/ / /
mozo mojo
cocer coger
/
6. Discriminacin auditiva del sonido /

tos de la clase.
/ entre nombres de los compaeros del aula y obje
7. Discriminacin auditiva del sonido /

/ mediante juegos con tarjetas de imgenes con este
sonido fonmico y sin l. Ejemplos de imgenes para esta actividad: lazo - foca - zapato llave - cerillas - vela - cigarro - pelota - zueco.
8. Discriminacin visual del sonido fonmico /
con este sonido fonmico y sin l.
/ mediante juegos con tarjetas de palabras
9. Identificar imgenes o palabras que empiezan por el sonido fonmico /

/.
107
UDICOM
10. Identificar imgenes o palabras que empiezan, terminan o que en medio lleven el sonido
silbico del fonema /
/.
/.
12. Omisin de la primera, la ltima o la slaba que va en medio del sonido fonmico / /.
11. Identificar imgenes o palabras que tengan el mismo sonido silbico del fonema /
13. Contar segmentos fonmicos de una palabra y representarlos en tiras grficas.

14. Comparacin de slabas: Principio - En medio - Final.
15. Posicionalidad del sonido dentro de la palabra: - Al principio - En medio - Al final.
Posicionalidad silbica del sonido fonmico /
/:
Inicial
Medial
Final
zorro
zapato
cebolla
cigea
zueco
lazada
cazador
maceta
cocina
aceite
lazo
caza
choza
pozo
terraza
Posicionalidad fonmica dentro de la palabra del fonema /

Inicial
zumo
cima
zueco
cena
zcalo
Medial
aceite
taza
Alicia
azul
lazo
/:
Final
pez
luz
lombriz
nariz
perdiz
17. Construccin del mural del sonido /

asociaran la imagen con el nombre.
/. En dicho mural los nios se levantarn y
18. Libro del sonido /

/. Se confeccionar un cuaderno con todas las palabras que se han
trabajado con este sonido. Asimismo, se realiza un cuento con algunas de estas palabras.
Anexo/fonema // Grafemaz-ce-ci-
108
UDICOM
19. Cuaderno del trabajo individual:
-z-c- entre grafema.

Reconocer el grafema z-c- en el interior de palabras.
Reconocer el grafema
Clasificar las palabras o imgenes que llevan y las que no llevan el grafema
z-c-.
/ de un color, buscando entre las slabas.

Colorear cada slaba del fonema / / de un color, buscando entre las palabras dicha
Colorear cada slaba del fonema /
slaba y se colorea.
Identificar objetos que lleven el sonido /
/.
Identificar objetos que lleven al principio una determinada slaba del fonema que estamos
trabajando.
Clasificar segn su posicionalidad: Principio - En medio - Final.
Comparacin de slabas del fonema /
/: Principio En medio Final.
Representar en tiras grficas los segmentos fonmicos.

Unin de imagen con el nombre correspondiente.
Unin de sonidos silbicos para formar palabras.
Completar palabras.
Compresin lectora de palabras y frases.
Construccin de frases del sonido /
/.
Lectura, dictado y autodictado de palabras y frases con el sonido fonmico /

Escritura del grafema
/.
-z-c-:
-z-c-. En el suelo y repasar con el dedo, andar sobre l. Se

utilizar para el grafema - z - dos figuras geomtricas de lneas rectas inclinadas; y
para el grafema - c - un aro grande.
- Disear el grafema -z-c- con las cuerdas, con piedrecitas en el suelo.
- Con serrn, arena, tierra, hacer con el dedo el grafema -z-c-.
- Dibujar el grafema
109
UDICOM
- Picar, colorear, bolitas de papel, churritos de plastilina, rellenar, repasar, decorar el

grafema
-z-c-.
- Construir el grafema
-z-c- en el papel continuo o en doble folio, con distintos
instrumentos y distintas posiciones.
-z-c- enlazado en la pizarra.

- Realizar el grafema -z-c- enlazado en el folio.
- Realizar el grafema -z-c-.
- Construir el grafema
110
UDICOM
/:
Alicia, zapato, zumo, zueco, zorro, pozo, caza,
lazo, terraza, choza, taza, lazo, azul, cereza,
cocina, aceite, cine, racimo, cielo, maceta,
azucena.
Palabras que contienen el cuento del sonido /
El cuento de la za, zo, zu, ce, ci

rase una vez una nia que se llamaba Alicia. Alicia juega con sus amigas a la caza
del zorro. Por las maanas desayuna en la
cocina, se echa en una taza zumo de cereza,
se prepara un racimo de uva y unas
tostadas con aceite. Despus sale a la terraza y
se pone un lazo azul, riega la maceta de la
azucena con agua del pozo, para terminar
ponindose sus zuecos, al que dice que son
mgicos, ya que una tarde fue al cine a ver
la pelcula titulada: El zapato por el cielo, y
desde ese da sus zuecos hacen verdaderas
maravillas.
Anexo/fonema // Grafema z-c-
111
caza
Alicia
UDICOM
Anexo/fonema /q / Grafema z-ce-ci-
112
cocina
zorro
UDICOM
113
zumo
taza
UDICOM
114
racimo
cerezas
UDICOM
115
terraza
aceite
UDICOM
116
azul
lazo
UDICOM
117
pozo
maceta
UDICOM
118
cine
zueco
UDICOM
119
cielo
zapato
UDICOM
120
UDICOM
Rima
Zapatero, tero, tero,
zapatero remendn.
Se me ha roto los zapatos
por la punta y el tacn.
Zapatero, tero, tero
zapatero remendn
compnmelos como sabes
con la lezna y el punzn.
Cancin
Zapa, zapa, zapatero
reme, reme, remendn,
danos los zapatos
de charol.
danos alpargatas
de algodn.
danos las zapatillas
121
UDICOM
de saln.
danos las sandalias
sin tacn.
Trabalenguas
Gato cenizoso,
sal de esta ceniza.
Descenzate, gato cenizoso!.
Las tres c c c,
la cebolla,
la ciruela
y la cereza
se salieron al pasillo.
La cebolla va de blanco,
la cereza va de grana,
la ciruela de amarillo.
122
UDICOM
Identifica el
grafemas:
grafema
-z-
entre
otros
Colorea de color rojo -Z-C- y de color azul

-z-c.
Azucena
zapato
Cecilia
zarza
Zaragoza
zorro
lazo
cigalas
Alicia
pozo
cerezas
cielo
cesta
lpices
ceniza
123
UDICOM
Clasifica las siguientes palabras segn tengan

o no tengan el grafema -z-ce-ci-:
ceniza
taza
ladera
zorro
z-ce-ci
mesa
cereza
rana
fideo
z-ce-ci
124
UDICOM
Clasifica las siguientes palabras segn posicin fonmica inicial, medial o final del
sonido z-ce-ci:
cielo
azul
luz
aceite
lombriz
zumo
nariz
cena
lazo
Inicial
Medial
Final
125
UDICOM
Une fonema con sonido voclico, escribiendo

y leyendo las slabas que se forman:
z + a
a +
c +
e +
c +
z +
z +
Lectura:
za
az
zo
oz
ce
ez
za
ez
ci
iz
az
zu
ce
zi
ci
iz
uz
oz
zu
uz
zo
za
zu
az
126
UDICOM
Rodea segn el color que le corresponde:

za
ce
ci
zo
zu
zu
zo
ci
ce
za
zo
ci
ce
za
zu
za
zu
zo
ce
ci
ce
za
ci
zo
zu
Rodea segn el color que le corresponde:

az
ez
iz
oz
uz
oz
uz
ez
iz
az
az
iz
oz
az
uz
uz
oz
iz
ez
az
127
UDICOM
Rodea el sonido -za- de color rojo, -zo- de

color amarillo, -zu- de color verde, -ci- de
color azul y -ce- de color roja en las
siguientes palabras:
ciruela
cocina
ceniza
zumo
zapato
zurra
cielo
Azucena
cinco
cereza
maceta
lazo
azul
mazorca
ceja
cazo
pozo
zorro
Alicia
zueco
mazo
zcalo
zarzuela
cazo
128
UDICOM
Dibuja un objeto que lleve el sonido:

za
za
ce
ce
ci
ci
zo
zo
zu
zu
129
UDICOM
Colorea los dibujos que tengan el sonido

-z-ce-ci-:
5
Anexo/fonema / / Grafema z-ce-ci-
130
UDICOM
Colorea los objetos que tengan los siguientes sonidos silbicos:

za
zo
zu
5
131
UDICOM
Colorea los objetos que tengan los siguientes sonidos silbicos:

ce
ci
132
UDICOM
Colorea los objetos que tengan posicin

medial del sonido fonmico z-ce-ci:
133
UDICOM
Lee y subraya la palabra correcta:

cerezas-querezas
quielo-cielo
pescera-pecera
sapato-zapato
picina-piscina
zorro-sorro
zumo-sumo
quiruelas-ciruelas
luz-lus
134
UDICOM
Lee y une imagen con su correspondiente

palabra:
luz
lazo
mozo
zapato
maceta
pecera
cazo
zumo
cielo
cesta
cinco
zueco
135
UDICOM
Lee, recorta y pega en el lugar correcto:

Suele estar
Suele estar
en la cocina
en la escuela
cazo
aceite
cartera
cesto
lpices
pizarra
manzana
136
UDICOM
Lee, recorta y completa las siguientes

frases:
- La
tiene una
-Echa la leche a esta

-Tengo tu
-Dame
maceta
zapato
taza
azucena
zumo
137
UDICOM
Lee, recorta y pega en el lugar correcto:
cereza
zapato
zumo
cazo
aceite
cera
pecera
cielo
138
UDICOM
Une sonidos para formar palabras y escrbelas:

la +
ma
zo
+
pe + ces
pis +
ci
na
co +
ci +
ca
ma + ce + ta
ce + re + zas
man + za +
na
za + na + ho + ria
139
UDICOM
Completa estas palabras con sonido silbico y

escrbelas:
-- ra
--- lo
--rro
ma -- pn
--eco
a -- lado
araa --- re --pis -- na
140
UDICOM
Completa el nombre de los siguientes

objetos:
ta
re
lo
ma
pato
ta
rro
mo
141
UDICOM
Lee y dibuja:
zanahorias
lpices
zorro
pecera
maceta
taza
choza
manzana
peces
142
UDICOM
Lee y dibuja las siguientes frases:

En mi armario azul guardo todos los zapatos,
unos zuecos y unas sandalias que tienen
lazos.
Hoy he comido: manzanas, ciruelas, cerezas,

zanahorias y de dulce unos mazapanes.
143
UDICOM
Lee y dibuja las siguientes frases:

Azucena y Alicia tocan la zambomba.
Tu gato me arao porque quiere los peces que

hay en la pecera y yo se lo impido.
144
UDICOM
Dibuja una cruz en estas tiras grficas

para cada sonido fonmico correspondiente a la imagen:
145
UDICOM
Repasa y contina el grafema enlazado:
zzzzzzzzz
zzzzzzzzz
zzz
zz
z
146
UDICOM
Repasa y contina escribiendo el grafema:
z z z z z z
z z z z z z
z
Z
Z
147
za
zo
zu
zapato
lazo
UDICOM
148
az
ez
iz
oz
uz
UDICOM
Anexo/fonema /q/ Grafema z-ce-ci-
149
zanahoria
cazo
buzn
zambomba
mazapn
zumo
UDICOM
150
UDICOM
Repasa y contina el grafema enlazado:
ccccccccc
ccccccccc
ccc
cc
c
151
UDICOM
Repasa y contina escribiendo el grafema:
c c c c c c
c c c c c c
c
C
C
152
ce
ci
cine
racimo
cereza
UDICOM
153
piscina
maceta
Cecilia
pecera
cisne
dulce
UDICOM
154
UDICOM
Escribe el nombre de los siguientes objetos:

Sonido:
Letras:
Palabra:
Sonido:
Letras:
Palabra:
Sonido:
Letras:
Palabra:
Sonido:
Letras:
Palabra:
155
UDICOM
Escribe el nombre de los siguientes objetos:
Sonido:
Letras:
Palabra:
Sonido:
Letras:
Palabra:
Sonido:
Letras:
Palabra:
Sonido:
Letras:
Palabra:
156
UDICOM
Completa estas palabras escribiendo -z- -cdonde corresponda:

po o
apato
esto
co ina
cal etn
pe h
h
ueco
ca o
ine
pi arra
orro
a car
ca uela
157
UDICOM
Escribe la palabra corecta:

zueco o
zumo o
zapato?
cubo?
Es un
taza o
cazo?
Es un
maceta o
pecera?
Es un
cerezas o
cesto?
Es una
pez o
lpiz?
Son
Es un
unidad 10: LOSMEDIOS DE TRANSPORTE
158
UDICOM
Realiza el autodictado:
Anexo/fonema / / Grafemaz-ce-ci-
159

Unidad 10. Anexos Fonema Z-Ce-Ci

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CEIP Joaqun Carrin Valverde

LOS MEDIOS DE TRANSPORTE

-z-ce-ciunidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE

Anexo/fonema / / Grafema -z-ce-ci-

CEIP Joaqun Carrin Valverde

Fonema //. Grafema -z-ce-ci-.

Instrumento: boca, espejo y tarjetas.

1. Respiramos mientras pronunciamos el fonema /

/ lo hacemos poniendo la punta de

.- Vamos a imitar el zumbido de una abeja: Zzzzz, Zzzzzz

unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE

Anexo/fonema // Grafema z-ce-ci-

CEIP Joaqun Carrin Valverde

- Ecos rtmicos acompaados de palmadas, pie y pitos:

- Entonaciones del fonema con el sonido voclico:

unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE

Anexo/fonema // Grafema z-ce-ci-

CEIP Joaqun Carrin Valverde

6. Discriminacin auditiva del sonido /

/ entre nombres de los compaeros del aula y obje

7. Discriminacin auditiva del sonido /

/ mediante juegos con tarjetas de palabras

9. Identificar imgenes o palabras que empiezan por el sonido fonmico /

Anexo/fonema // Grafema z-ce-ci-

CEIP Joaqun Carrin Valverde

13. Contar segmentos fonmicos de una palabra y representarlos en tiras grficas.

Posicionalidad silbica del sonido fonmico /

Posicionalidad fonmica dentro de la palabra del fonema /

17. Construccin del mural del sonido /

/. En dicho mural los nios se levantarn y

18. Libro del sonido /

unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE

CEIP Joaqun Carrin Valverde

19. Cuaderno del trabajo individual:

-z-c- entre grafema.

/ de un color, buscando entre las slabas.

Colorear cada slaba del fonema /

/: Principio En medio Final.

Representar en tiras grficas los segmentos fonmicos.

Lectura, dictado y autodictado de palabras y frases con el sonido fonmico /

-z-c-. En el suelo y repasar con el dedo, andar sobre l. Se

unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE

Anexo/fonema // Grafema z-ce-ci-

CEIP Joaqun Carrin Valverde

- Picar, colorear, bolitas de papel, churritos de plastilina, rellenar, repasar, decorar el

-z-c- en el papel continuo o en doble folio, con distintos

instrumentos y distintas posiciones.

-z-c- enlazado en la pizarra.

unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE

Anexo/fonema // Grafema z-ce-ci-

CEIP Joaqun Carrin Valverde

El cuento de la za, zo, zu, ce, ci

unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE

Anexo/fonema // Grafema z-c-

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unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE

Anexo/fonema /q / Grafema z-ce-ci-

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unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE

Anexo/fonema /q / Grafema z-ce-ci-

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unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE