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UDICOM

unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema l 123


CEIP Joaqun Carrin Valverde
4
Fonema /l/
unidad didctica
LAS PRENDAS DE VESTIR
Anexo
l
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unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema l 124

--. --. --. --. / /

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema / /.
Contenido: fonema / /.

Instrumento: boca, espejo y tarjetas.

Metodologa:
1. Respiramos mientras pronunciamos el fonema / / .
2. Nos miramos en el espejo y ponemos la mano vuelta (el dorso de la mano) cerca de la boca
y fijaos cmo sale el aire caliente por los lados de la boca cuando decimos / /. Ahora
vamos a observar dnde ponemos la lengua.
3. Dibujar la cara de un nio diciendo / /.
4. Onomatopeyas con sonido dominante / /:
.- Vamos a cantar la cancin de los siete cabritillos:
Al lobo no tememos, al lobo no tememos,
lalaralala, lalaralala.
A casa nos marchamos, a casa nos marchamos,
lalaralala, lalaralala.

5. Actividades de ritmo y ecos rtmicos :

- Sonido ascendente del fonema / /.
- Sonido descendente del fonema / /.
- Combinacin de sonido ascendente y descendente con el fonema / /.
- Realizacin de las actividades anteriores, pero ahora acompaado el sonido fonmico
por las vocales.
- Actividades con el sonido / / junto con su representacin:
/ / largo corto

/ / fuerte ! dbil "

/ / agudo grave

/ / rpido lento



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- Ecos rtmicos acompaados de palmadas, pie y pitos:

la la lala lala
la la lala la



lala lala la la
lala lala lo lo
lala lala le le
lala lala li li
lala lala lu lu


al lalala al
ol lololo ol
il lililli il
ul lululu ul
el lelele el


lalo lalo
lalalala lalo

lilu lilu
lililili lilu

lele ele
lelelele ele




- Entonaciones del fonema con el sonido voclico:

la? la lu le lu? lo! li! al? el lu lo lu? al!

- Alargamiento del sonido fonmico en palabra.

- Juegos de diferenciacin de sonidos:

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7. Discriminacin auditiva del sonido / /. entre los nombres del os compaeros del aula y
objetos de la clase.
8. Discriminacin auditiva del sonido / / mediante juegos con tarjetas de imgenes con este
sonido fonmico y sin l. Ejemplos de imgenes para esta actividad: pelota, fuego, lila,
tijeras, ola, rana, molino, toro, helado, etc.
9. Discriminacin visual del sonido fonmico / / mediante juegos con tarjetas de palabras
con este sonido fonmico y sin l.
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10. Identificar imgenes o palabras que empiezan o terminan por el sonido fonmico / /.
11. Identificar imgenes o palabras que empiezan o terminan por mismo sonido silbico del
fonema / /.
12. Identificar imgenes o palabras que tengan el mismo sonido silbico del fonema / /.
13. Omisin de la primera o la ltima slaba que lleve el sonido / /.
14. Contar slabas con ayuda de palmadas. Representacin en tiras grficas o en crculos.
15. Comparacin de slabas: Principio - En medio - Final.
16. Posicionalidad del sonido dentro de la palabra: - Al principio - En medio - Al final.

Posicionalidad del sonido / / dentro de una palabra:

Inicial Medial Final
luna maleta bal
lata pelota ral
lo paloma Ral
lana Elena miel
len melones panel

11. Construccin del mural del sonido. En dicho mural los nios se levantarn y asociarn la
imagen con el nombre.
12. Libro del sonido / /. Se confeccionar un cuaderno con todas las palabras que se han
trabajado con este sonido. No obstante, con algunas de estas palabras que se han
manipulado en este sonido fonmico se realiza un cuento, que los nios debern intentar
contarlo, ayudado por las imgenes icnicas correspondientes.

13. Cuaderno del trabajo individual:

Reconocer el grafema - - entre grafema.
Reconocer el grafema - - en el interior de palabras.
Clasificar las palabras o imgenes que llevan y las que no llevan el grafema - -.
Colorear cada slaba del fonema / / de un color, buscando entre las slabas.
Colorear cada slaba del fonema / / de un color, buscando entre las palabras dicha
slaba y se colorea.
Identificar objetos que lleven el sonido / /.
Identificar objetos que lleven una determinada slaba del fonema / /.
Identificar objetos que empiezan y que lleven en medio el fonema / /.
Clasificar palabras segn su posicionalidad: Principio - En medio - Final.
Comparacin de slabas del fonema / / : Principio - En medio - Final.
Unin de imagen con su palabra correspondiente.
Unin de sonidos para formar palabras.
Completar palabras.
Comprensin lectora de palabras y frases.
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Representacin simblica de las slabas de palabras.
Lectura, dictado y autodictado de palabras del fonema / /.
Construccin de frases del sonido / /.
Escritura del fonema / / :
- Dibujar el grafema - en el suelo y repasar con el dedo,andar sobre l.
- Se utilizar como material dos aros medianos con el cual los nios tienen que trazar el
grafema - - andando.
- Disear el grafema - - con las cuerdas, con piedrecitas en el suelo.
- Con serrn, arena, tierra, hacer con el dedo el grafema - -.
- Picar, colorear, bolitas de papel, churritos de plastilina, rellenar, repasar, decorar el
grafema - -
- Construir el grafema - - en el papel continuo o en doble folio, con distintos
instrumentos y distintas posiciones.
- Construir el grafema - - enlazado en la pizarra.
- Realizar el grafema - - enlazado en el folio.
- Realizar el grafema - -.





























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Clasifica las siguientes palabras segn tengan
o no tengan el grafema -l -:















l l







pito
muela
pelo
paloma patata
aleta
pipa
auto
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unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema l 146
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Colorea los dibujos que tengan el sonido
/l/
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Colorea los objetos que empiezan por:
la
lo
li
lu
le
l
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Colorea objetos que en medio de palabras
tenga el sonido -l-:
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Lee y une imagen con su correspondiente
palabra:
ola
ala
lila
ele
lio
Lul
ala
ola
ele
Lul
Lolo
Lola
lee
ele
lio
l L
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Lee y une imagen con su correspondiente
palabra:
lo
lila
ele
ola
lee
ele
Elia
lila
lia
Lolo
Lola
Lul
ele
ala
ola
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Completa estas palabras con sonido voclico y
escrbelas:

L- l -

l - l -

l - e

l - o

ol-

- la

Lul -

Eli

el -
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Completa el nombre de los siguientes
objetos:
a
o
la
Lo
li
Lu
Lo
le
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-- ... . .--- .-

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Dibuja un crculo para cada golpe de voz y
colorear el crculo en el que se encuentre
el sonido - l -:
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Repasa y contina el grafema enlazado:
llllllllllllllllll
llllllllllllllllll
lll
ll
l
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L
Repasa y contina escribiendo el grafema:
l l l l l l l l l
l l l l l l l l l
l
L
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l l L L L l
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unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema l 160
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l
i
l
o
l
a
l
e
L l
u
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o
l
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l
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l

o
o
l
a
l
i
l
a
L
o
l
a
L
u
l

a
l
a
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unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema l 163
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Escribe el nombre de los siguientes objetos
atendiendo al ejemplo:
sonido
letras
palabra
sonido
letras
palabra
sonido
letras
palabra
sonido
letras
palabra
sonido
letras
palabra
o l a
ola
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Realiza el autodictado: