CuestionariodeConductadeCONNERS

paraPROFESORES/ASFFoorrmmaaaabbrreevviiaaddaa
(C.C.E.;Teacher`sQuestionnaire,C.KeithConners)

Nombre y Apellidos: ______________________________________________ Edad: ________________

Curso: ________________________________ Centro: _________________________________________

Instrucciones:Porfavor,respondaatodaslaspreguntas.Alladodecadatemmarqueelgradodeseveridadqueel
problematengaparausted.

N
Naaddaa

1. Tieneexcesivainquietudmotora

PPooccoo B
Baassttaannttee M
Muucchhoo

2. Tieneexplosionesimpredeciblesdemalgenio

Sedistraefcilmente,tieneescasaatencin

Molestafrecuentementeaotros/asnios/as

Tieneaspectoenfadado/a,hurao/a

Cambiabruscamentesusestadosdenimo

Intranquilo/a,siempreenmovimiento

Esimpulsivo/aeirritable

Noterminalastareasqueempieza

Susesfuerzossefrustranfcilmente

3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

GRACIASPORSUCOLABORACIN

TOTAL

Criteriosdecorreccin:
Asignepuntosacadarespuestadelmodosiguiente:
NADA=0PUNTOS//POCO=1PUNTO//BASTANTE=2PUNTOS//MUCHO=3PUNTOS
ParaobtenerelndicedeDficitdeAtencinconHiperactividadsumelaspuntuacionesobtenidas.

Puntuacin:
Para los NIOS entre los 6 11 aos: una puntuacin >17 es sospecha de DFICIT DE ATENCIN CON
HIPERACTIVIDAD.
ParalasNIASentrelos611aos:unapuntuacin>12significasospechadeDFICITDEATENCINCON
HIPERACTIVIDAD.
-Grupo Ambez@r- Recursos para la atencin a la diversidad.-Materiales para la Prctica Orientadora1

CuestionariodeConductadeCONNERS
paraPADRESFFoorrmmaaaabbrreevviiaaddaa
(C.C.I.;Parent`sQuestionnaire,C.KeithConners)

Nombre y Apellidos: ______________________________________________ Edad: ________________

Curso: ________________________________ Centro: _________________________________________

Instrucciones:Porfavor,respondaatodaslaspreguntas.Alladodecadatemmarqueelgradodeseveridadqueel
problematengaparausted.

N
Naaddaa

1. Esimpulsivo/a,irritable

PPooccoo B
Baassttaannttee M
Muucchhoo

2. Esllorn/a.

Esmsmovido/adelonormal

Nopuedeestarsequieto/a

Esdestructor/a(ropas,juguetes,otrosobjetos)

Noacabalascosasqueempieza

Sedistraefcilmente,tieneescasaatencin

Cambiabruscamentesusestadosdenimo

Susesfuerzossefrustranfcilmente

Suelemolestarfrecuentementeaotros/asnios/as

3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

GRACIASPORSUCOLABORACIN

TOTAL

Criteriosdecorreccin:
Asignepuntosacadarespuestadelmodosiguiente:
NADA=0PUNTOS//POCO=1PUNTO//BASTANTE=2PUNTOS//MUCHO=3PUNTOS
ParaobtenerelndicedeDficitdeAtencinconHiperactividadsumelaspuntuacionesobtenidas.

Puntuacin:
Para los NIOS entre los 6 11 aos: una puntuacin >16 es sospecha de DFICIT DE ATENCIN CON
HIPERACTIVIDAD.
ParalasNIASentrelos611aos:unapuntuacin>12significasospechadeDFICITDEATENCINCON
HIPERACTIVIDAD.
-Grupo Ambez@r- Recursos para la atencin a la diversidad.-Materiales para la Prctica Orientadora2

CuestionariodeConductaenlaESCUELA
FFoorrm
maaaabbrreevviiaaddaa
(C.C.E.;Teacher`sQuestionnaire,C.KeithConners)

Nombre y Apellidos: ______________________________________________ Edad: ________________

Curso: ________________________________ Centro: _________________________________________

Instrucciones:Porfavor,respondaatodaslaspreguntas.Alladodecadatemmarqueelgradodeseveridadqueel
problema tenga para usted. Utilizar este cuestionario para obtener una descripcin de las conductas de los/las
alumnos/as.LosdatosobtenidosdebentrasladarsealatabladiagnsticadelDSMIV.

DDEESSCCRRIIPPTTO
ORREESS

N
Naaddaa

PPooccoo B
Baassttaannttee M
Muucchhoo

1. Tieneexcesivainquietudmotora
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.

Emitesonidosmolestosensituacionesinapropiadas

Exigeinmediatasatisfaccindesusdemandas

Secomportaconarrogancia,esirrespetuoso/a

Tieneexplosionesimpredeciblesdemalgenio

Essusceptible,demasiadosensiblealacrtica

Sedistraefcilmente,escasaatencin

Molestafrecuentementeaotrosnios/as

Estenlasnubes,ensimismado/a

Tieneaspectoenfadado/a,hurao/a

Cambiabruscamentesusestadosdenimo

Discuteypeleaporcualquiercosa

Tieneactitudtmidaysumisaantelosadultos

Intranquilo/a,siempreenmovimiento

Esimpulsivo/aeirritable

Exigeexcesivasatencionesdelprofesorado

Esmalaceptado/aenelgrupo

-Grupo Ambez@r- Recursos para la atencin a la diversidad.-Materiales para la Prctica Orientadora3


DDEESSCCRRIIPPTTO
ORREESS

N
Naaddaa

PPooccoo B
Baassttaannttee M
Muucchhoo

18. Sedejadirigirporotros/asnios/as

Notienesentidodelasreglasdeljuegolimpio

Carecedeaptitudesparaelliderazgo

Noterminalastareasqueempieza

Suconductaesinmaduraparasuedad

Niegasuserroresoculpaalosdems

Nosellevabienconlamayoradesuscompaeros/as

Tienedificultadparalasactividadescooperativas

Susesfuerzossefrustranfcilmente,esinconstante

Aceptamallasindicacionesdelprofesorado

Tienedificultadesdeaprendizajeescolar

19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.

GRACIASPORSUCOLABORACIN

-Grupo Ambez@r- Recursos para la atencin a la diversidad.-Materiales para la Prctica Orientadora4

CuestionariodeConductaenelHOGAR
FFoorrm
maaaabbrreevviiaaddaa
(C.C.I.;Parent`sQuestionnaire,C.KeithConners)

Nombre y Apellidos: ______________________________________________ Edad: ________________

Curso: ________________________________ Centro: _________________________________________

Instrucciones:Porfavor,respondaatodaslaspreguntas.Alladodecadatemmarqueelgradodeseveridadqueel
problema tenga para usted. Utilizar este cuestionario para obtener una descripcin de las conductas de los/las
alumnos/as.LosdatosobtenidosdebentrasladarsealatabladiagnsticadelDSMIV.

DDEESSCCRRIIPPTTO
ORREESS

N
Naaddaa

PPooccoo B
Baassttaannttee M
Muucchhoo

1. Semanosealosdedos,uas,pelo,ropa
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.

Tratairrespetuosamenteapersonasmayores

Tienedificultadparahaceromanteneramistades

Esimpulsivo/a,irritable

Quierecontrolarydirigirencualquiersituacin

Sechupaeldedo,laropaolasmantas

Esllorn/a

Esdesgarbado/aensuporteexterno

Estenlasnubes,ensimismado/a

Tienedificultadparaaprender

Esmsmovido/adelonormal

Esmiedoso/a

Nopuedeestarsequieto/a

Esdestructor(ropas,juguetes,otrosobjetos)

Esmentiroso/a

Esretrado/a,tmido/a

Causamsproblemasqueotro/adesumismaedad

-Grupo Ambez@r- Recursos para la atencin a la diversidad.-Materiales para la Prctica Orientadora5


DDEESSCCRRIIPPTTO
ORREESS

N
Naaddaa

PPooccoo B
Baassttaannttee M
Muucchhoo

18. Sulenguajeesinmaduroparasuedad
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.

Niegasuserroresoechalacultaaotros/as

Esdiscutidor/a

Eshurao/a,cogeberrinches

Robacosasodineroencasaofuera

Esdesobediente,obedececondesgana

Lepreocupaexcesivamenteestarsolo/a,laenfermedad

Noacabalascosasqueempieza

Essusceptible,sepicafcilmente

Tiendeadominar,esun/amatn/a

Hacemovimientosrepetitivosduranteratos

Esavecescruelconlosanimalesonios/aspequeos/as

Pideayudayseguridadcomosifuesemspequeo/a

Sedistraefcilmente,escasaatencin

Leduelelacabezafrecuentemente

Cambiabruscamentesusestadosdenimo

Noaceptarestriccionesoreglamentos,desobediente

Sepeleaconmuchafrecuenciaporcualquiermotivo

Nosellevabienconsushermanos/as

Susesfuerzossefrustranfcilmente,esinconstante

Suelemolestarfrecuentementeaotros/asnios/as

Habitualmenteesunnio/atriste

Tienepocoapetito,caprichoso/aconlascomidas

Sequejadedoloresdevientre

Tienetrastornosdesueo

Tieneotrostiposdedolores

-Grupo Ambez@r- Recursos para la atencin a la diversidad.-Materiales para la Prctica Orientadora6


DDEESSCCRRIIPPTTO
ORREESS

N
Naaddaa

PPooccoo B
Baassttaannttee M
Muucchhoo

44. Tienevmitosconciertafrecuencia
45.
46.
47.
48.

Sesientemarginado/aoengaado/aensufamilia

Sueleserexagerado/a,fardnofardona

Dejaquelemanipulenoabusendel/ella

Nocontrolabienelpisotienedificultadesdedefecacin

GRACIASPORSUCOLABORACIN

-Grupo Ambez@r- Recursos para la atencin a la diversidad.-Materiales para la Prctica Orientadora7