METODOLOGA DE INVESTIGACIN

Clara Stella Juliao Vargas

Economista Trabajadora Social

Ser Humano
Ciencia
Conocimiento cientfico
Desarrollo

Investigacin
Mtodo cientfico

Innovacin
Metodologas de Investigacin
Tcnicas de Recoleccin de informacin

Ciencia:

Debe establecer descripciones objetivas basadas
en aspectos observables, y verificables, de la
realidad.

Esta constituida por leyes que consisten en
vnculos causales existentes entre las variables
intervinientes en la descripcin.

Debe organizar el conocimiento en forma
axiomtica

Segn el objeto
de conocimiento

Fcticas
Estudian
el ser

Formales
Estudian
el saber

Segn el inters de la
bsqueda de conocimiento

Humanas
Estudian
el ser
humano

Biologa Matemticas Psicologa

Antropologa
Fsica
Lgica
Computacin Economa

Bsicas
o puras

Aplicadas

Biologa,
Fsica,
Qumica,
Geologa
Matemticas

Economa
Ingeniera
Biotecnologa
Tecnologa

Las diferencias entre las disciplinas

de las Ciencias Naturales no
siempre son marcadas.
Se mencionan las ciencias cruzadas
cuando incluyen diversidad de
campos: Geofsica, Astro qumica;
Ciencia del medioambiente,
Oceanografa, Biologa Marina

Ciencia bsica es aquella

que tiene como objetivo
generar conocimiento.
Se basa en realizar
investigaciones cientficas
sin vislumbrar, a priori,
utilidades practicas para estos
estudios
Las ciencias fcticas
(Biologa, fsica, qumica,
geologa)
Formales (Matemticas,
lgica)

Ciencia aplicada es aquella que

busca encontrar una aplicacin
en algo que antes no la tena, o
que permite que el producto sea
de una mejor calidad utilizando
fuentes no convencionales.
Se basa en realizar
investigaciones cientficas
teniendo como fin la aplicacin
prctica de estos estudios.
Ingenieras
Administracin, Pedagoga
Biotecnologa


Tanto la ciencia bsica como la aplicada se proponen descubrir

leyes a fin de comprender la realidad.

En ambas se plantean problemas conocidos, en los cuales se
requiere una determinada solucin que se ver basada en los
conocimientos previos adquiridos (Contexto especifico).

La ciencia aplicada, en lugar de ocuparse de problemas generales,
utiliza los conocimientos de la ciencia bsica pensando en posibles
aplicaciones prcticas.

La ciencia bsica no est atravesada por intereses prcticos ni por
una ideologa particular, su nico fin es la bsqueda de la verdad.

La ciencia bsica no tiene responsabilidades ticas respecto de las
consecuencias que resultan de las aplicaciones de lo que descubre o
produce como saber.


Mario Bunge denomina ciencia pura o bsica a aquellas

investigaciones cientficas en las que solo se busca
obtener conocimiento de un determinado sector de la
realidad.

Califica como pura este tipo de investigacin, en la
medida en que no tiene otra finalidad que la bsqueda
del conocimiento excluyendo intereses prcticos.

Tambin califica estas investigaciones como bsicas
por constituir la base terica de los conocimientos sobre
la que se apoya la ciencia aplicada o la tecnologa.
Ciencia aplicada seria el nombre dado a las investigaciones
tericas o experimentales que utilicen los conocimientos de la
ciencia bsica para explicar o resolver problemas prcticos

Las Ciencias Bsicas son los pilares en los cuales las

ciencias aplicadas se sentarn para llegar a algo concreto.
La relacin entre la Ciencia Bsica y la Ciencia
Aplicada es crucial para la interrelacin entre
investigacin, desarrollo e innovacin I+D+I.

Las Ciencias Bsicas se constituyen en la base

fundamental de los procesos de desarrollo
cientfico y tecnolgico, sin los cuales es
impensable la insercin de nuestro pas en las
dinmicas globales de desarrollo (Colciencias)

Ciencias Sociales y Humanas:

Tratan el comportamiento y las
actividades de los humanos.
Antropologa
Historia
Geografa humana
Economa
Psicologa social
Sociologa
Politologa
Filosofa

Ciencias?
Bsicas o aplicadas?

Conocimiento cientfico es una de los modos

posibles del conocimiento humano (Sabino).
Conocimiento cientfico como aproximacin
crtica a la realidad se apoya mtodo cientfico
Conocimiento cientfico: objetivo, racional,
sistemtico, generalizable, falible,

El conocimiento cientfico (Todas las

ideas, hiptesis, teoras) est sujeto a
revisin, estudio y modificacin.

Mtodo: el proceso mediante el cual una

teora cientfica es validada o bien descartada.
Se corresponde con prcticas utilizadas y
ratificadas por la comunidad cientfica como
vlidas a la hora de proceder con el fin de
exponer y confirmar sus teoras.

Para Francis Bacon (Positivismo) el mtodo cientfico implica:

Observacin: aplicar atentamente los sentidos a un objeto o a
un fenmeno, para estudiarlos tal como se presentan en
realidad, puede ser ocasional o causalmente.

Induccin: extraer, a partir de determinadas observaciones o
experiencias particulares, el principio particular de cada una de
ellas.

Hiptesis: elaborar mediante la observacin un planteamiento
inicial.

Probar la hiptesis por experimentacin (repetir controlada y
artificialmente).

Demostracin o refutacin (anttesis) de la hiptesis.

Tesis (conclusiones o teora cientfica).

Cada ciencia, y an cada investigacin concreta,

genera su propio mtodo de investigacin.
Ej.: La etnografa es un mtodo de investigacin que
consiste en observar las prcticas de los grupos
humanos y poder participar en ellas para poder
contrastar lo que la gente dice y lo que hace.
Utiliza la observacin participante o las entrevistas.

La biologa es la ciencia que tiene como objeto de estudio a los

seres vivos, especficamente, su origen, su evolucin, sus
propiedades. con el fin de establecer las leyes generales que rigen
la vida orgnica y sus principios explicativos fundamentales.
Biologa molecular es una disciplina cientfica
Objetivo: el estudio de los procesos que se desarrollan en los
seres vivos desde un punto de vista molecular.
Metodologas: anlisis qumico, cualitativo y cuantitativo,
Biologa de microorganismos y de virus, mtodos micro
analticos tanto fsicos como qumicos. Merecen destacarse la
microscopia electrnica.
Biotecnologa: aplicacin tecnolgica que utiliza sistemas
biolgicos y organismos vivos o sus derivados para la creacin
o modificacin de productos o procesos para usos especficos.
Metodologa experimental, de laboratorio con enfoque
multidisciplinario

El ingeniero agrnomo puede ocuparse de estudiar

los tipos de plaga que se pueden llegar a encontrar
en una determinada zona, sin importarle alguna
aplicacin posible para modificar la realidad.

Ej. el ingeniero que estudia como controlar las

plagas que pueden llegar a afectar en determinada
zona cafetera, basndose en los conocimientos
tericos.
O puede concentrarse en estudiar como erradicar una
plaga detectada que esta acabando con una cosecha.

La curiosidad es una caracterstica

inherente a nuestra especie.

Los proyectos de investigacin normalmente

tienen dos propsitos fundamentales, uno es
generar conocimientos y teoras, el otro es
resolver problemas prcticos.

En realidad los lmites entre

disciplinas son muy inseguros y,
frecuentemente, muchas disciplinas se
prestan tcnicas las unas a las otras

Proceso destinado a producir conocimiento cientfico,

compuesto por varias etapas sumamente relacionadas

PROYECTO DE
INVESTIGACION
Forma de plantear problemas y buscarles
solucin porque existe inters terico o prctico

Punto de Partida

Mtodo y
Metodologas

?
Problema o fenmeno
Parte de resultados
de Investigaciones
anteriores

Conjunto de procesos ,
Procedimientos,
Tcnicas y Herramientas

Meta

Aumentar el
conocimiento del
hombre, sobre el
mundo para actuar
sobre l y
transformarlo

ETAPAS DE LA INVESTIGACIN
Nuevos
conocimientos

Presentacin de
Resultados
Anlisis e interpretacin

Relacionar
Variables

Consolidacin y Tabulacin

Crear
Archivos

Recoleccin y Consulta
Nuevas
preguntas

Validacin y Ajustes
Planeacin y Diseo

CSJV

Informe
Final

Aplicar
Instrumentos
Prueba Piloto
Estrategia General

FORMULACIN

Propuesta de investigacin
Planteamiento del problema
Marco Terico
Marco Metodolgico
Marco Administrativo
CSJV

Teora
Mtodo: proceso del pensar y construir el
conocimiento
Metodologa: operatoria del mtodo; tcnicas,
procedimientos y herramientas que intervienen
en la marcha de la investigacin.
Se adapta a condiciones de tiempo, espacio y
complejidad.
Es la traduccin concreta del mtodo que se
adapta a las particularidades del:

Objeto de estudio

Mtodos
Empricos

Observacin
Medicin
Experimentacin

Mtodos
Generales
Mtodos
Tericos

Anlisis y sntesis
Deduccin e induccin
Hipottico deductivo
Histrico y Lgico

Emprico-analtico: Conocimiento auto-correctivo y progresivo,

de carcter descriptivo, se basa en la lgica emprica, en la
observacin contemplativa. en la percepcin directa del objeto de
investigacin (objeto de estudio) y del problema. Se distinguen los
elementos de un fenmeno y se procede a revisar ordenadamente
cada uno de ellos por separado, (ciencias naturales y sociales o
humanas).
Mtodo experimental (Hume): Se modifica la variable
independiente y se observan los cambios (efectos) en la variable
dependiente. Requiere mnimo dos grupos
para establecer
comparaciones entre ellos. Pasos: Pregunta, Hiptesis, Prediccin,
Experimento, Anlisis de resultados, Conclusin.
Mtodo de la observacin cientfica: Es el propio de las ciencias
descriptivas. Corresponde a la recoleccin de informacin en
forma sistemtica, vlida, confiable e intencionada. Es mtodo y
tcnica.

Mtodo Inductivo (Galileo Galilei): razonamiento que, partiendo de

casos particulares, se eleva a conocimientos generales. Distingue
cuatro pasos esenciales: la observacin de los hechos para su registro;
la clasificacin y el estudio de estos hechos; la derivacin inductiva
que parte de los hechos y permite llegar a una generalizacin; y la
contrastacin. (Jhon es ingles y es puntual; Mark es ingles y es
puntual, Rose es inglesa y es puntual, los ingleses son puntuales)
Mtodo deductivo (Descartes) : razonamiento que nos lleva de lo
general a lo particular, de lo complejo a lo simple. muestra cmo un
principio general (ley), descansa en un grupo de hechos que son los
que lo constituyen como un todo. Considera que las conclusiones son
una consecuencia necesaria de las premisas. Logra inferir algo
observado a partir de una ley general (Ej. todos los ingleses son
puntuales y sabemos que John es ingls, podemos concluir diciendo
que, por tanto, John es puntual).

Mtodo hermenutico (Dilthley; Heidegger ): Es el estudio de la

coherencia interna de los textos. Pretende explicar las relaciones
existentes entre un hecho y el contexto en el cual acontece. El
intrprete debe de desprenderse de su tiempo, de sus juicios
personales e intentar lograr una contemporaneidad con el texto de
referencia y el autor mismo, interpretndolos. (Ej. la exgesis de
libros sagrados y el estudio de la coherencia de las normas y
principios. )

Mtodo histrico (McCullagh). Est vinculado al conocimiento de

las distintas etapas de los objetos en su sucesin cronolgica. revelar
las etapas principales de su desenvolvimiento y las conexiones
histricas fundamentales., analiza la trayectoria concreta de la teora,
su condicionamiento a los diferentes perodos de la historia.

Mtodo dialctico (Hegel; Marx): considera los fenmenos

histricos y sociales en continuo movimiento, hay una conexin
universal y todo cambia, constante transformacin. Consiste en
trabajar un tema visualizando su evolucin en tres momentos
sucesivos: Tesis (planteamiento, primera idea) Anttesis (oposicin,
segunda idea) Sntesis (resolviendo la contradiccin a partir de la
combinacin de la Tesis y la Anttesis, tercera idea).
Mtodo fenomenolgico (Husserl; Scheler). Consiste en volver de
los objetos a los actos de conciencia (vivencias) que se nos ofrecen,
y en estudiar las estructuras de conciencia, no presupone nada, se
coloca antes de cualquier creencia y de todo juicio para explorar
simplemente lo dado . Pasos:
Examinar todos los contenidos de la conciencia
Determinar si tales contenidos son reales, ideales, imaginarios,
Suspender la conciencia fenomenolgica, de manera tal que resulta
posible atenerse a lo dado en cuanto a tal y describirlo en su pureza.

Enfoque cuantitativo
Objeto de investigacin Describe los hechos y realidades

Enfoque cualitativo
Pretende captar y reconstruir el significado de las cosas

Lenguaje y forma de los

datos

Lenguaje de los nmeros y los test estadsticos,

tablas y las formulas estadsticas. Datos
numricos expresados segn las propiedades
cuantificables de los datos

Lenguaje de los conceptos y las metforas, las

narraciones y las descripciones.
Descripciones
textuales y detalladas

Recoleccin de
informacin

A travs de experimentos o de encuestas

estructuradas y masivas

A travs de la observacin reposada o de la entrevista en

profundidad.
Su modo de captar la informacin no
es estructurado sino flexible y desestructurado.

Relacin investigador y
el sujeto-objeto
investigado

Neutra, sujeta a los cnones de la medicin

Cercana, sujeta a los cnones de la comprensin.

Teorizacin

Prefiere partir de los datos para intentar reconstruir un

Una teora y una hiptesis perfectamente
mundo cuya sistematizacin y teorizacin resulta dificil.
elaboradas y precisas.
Busca la verificacin
Su procedimiento es mas inductivo que deductivo.
de las teoras.
Busca la formulacion de las teorias.

Muestra

Pretende captar todo el contenido de la experiencia y

Intenta generalizar de una muestra pequea a un
significados que se dan en un solo caso. La orientacin
colectivo grande, cualquier elemento particular de
no es particularista y generalizadora sino holstica y
la realidad
concretizadora.

Tipo de hallazgos y
resultados

Relaciones entre variables (con frecuencia

cuasales), las cuales son establecidas a partir de la Interpretaciones de la realidad estudiada en su forma
teoria formal y no necesariamente por la realidad natural y segn el donamismo de dicha realidad
empirica referida.

Mtodo de anlisis

Prueba de hiptesis

Evidencia heurstica orientada a determinar el valor real

de las diferentes fuentes de datos.

Investigacin cualitativa: por qu y

cmo se da un fenmeno o se toma una
decisin.

Investigacin cuantitativa: cul,

dnde, cundo.

Mtodos Cuantitativos:
Basados en el positivismo como fuente
epistemolgica, que es el nfasis en la precisin
de los procedimientos para la medicin, as
como la relacin clara entre los conceptos y los
indicadores con los que se miden,
Seleccin subjetiva e intersubjetiva de
indicadores (a travs de conceptos y variables)
de ciertos elementos de procesos, hechos,
estructuras y personas

En una investigacin cuantitativa la

hiptesis brinda las variables, las que por
medio de un proceso de definiciones
conceptual y operacional se convierte en
datos perceptibles por los sentidos; es decir,
datos contables, pesables o medibles.

Diseo metodolgico de Investigacin cuantitativa

Concebir
idea a
investigar

Reporte
resultados

Proceso

Plantear el
problema

Anlisis
datos

Elaborar
Marco
Terico

Recoleccin
datos

Secuencial
Deductivo
Probatorio

Definir
tipo y
alcance

Def. - selec.
Muestra

Establecer
hiptesis

Diseo de
investigacin

Mtodos cualitativos: consisten en descripciones

detalladas de situaciones, eventos, personas,
interacciones y comportamientos que son observables.
Incorporan lo que los participantes dicen, sus
experiencias, actitudes, creencias, pensamientos y
reflexiones tal como son expresadas por ellos mismos.
La investigacin cualitativa es plural, ofrece amplitud
de criterios a lo largo de todo el proceso de
investigacin, por lo tanto no hay recetas fijas como
en la investigacin cuantitativa.

En todo proceso de investigacin cualitativa, antes de

llegar a la redaccin del informe final, habr que:
reducir, categorizar, clarificar, sintetizar y comparar.
En lugar de las hiptesis el investigador procede a un
cuidadoso reconocimiento del contexto del mundo de
vida que constituir su investigacin y procede a
investigar conociendo ntimamente a la poblacin.
Con las Categoras describe los valores, costumbres,
normativas, lenguajes, sistemas simblicos, actitudes y
comportamientos reales de la poblacin.

Utilizan las entrevistas a profundidad,

observacin participante, las historias de vida.

la

Las tcnicas de investigacin cualitativa bsicas (y

que dan orgenes a variedades de ellas) son: La
observacin, La entrevista,
enmarcados en
procesos de participacin.

La etnografa, los estudios de caso y la

investigacin-accin (Cook y Reichardt ).

Diseo metodolgico de Investigacin cualitativa (Sampieri)

Idea
Planteamiento

Elaboracin
reporte
Interpretacin
resultados

Marco de
referencia
(Literatura)

Anlisis
datos
Recoleccin
datos

Inmersin inicial
al campo
Concepcin
diseo de
estudio

Muestra y
acceso a ella
Inductivo
Proceso: Recurrente
La secuencia varia segn cada estudio
Puede regresar a etapas previas

Diseo metodolgico de Investigacin participativa

Seleccin de la
comunidad

Revisin
de datos

Devolucin
sistemtica
Desarrollo
del trabajo
investigativo

Elementos
del diseo

Proceso:
Inductivo
recurrente

Organizacin
de los grupos
Estructura
administrativa de
la investigacin

Deteccin de necesidades y problemas

Observacin permanente y participante
Metodologa vivencial activa
Socializacin de tcnicas de investigacin
Auto-descripcin con variables e indicadores
Proceso permanente de realimentacin y cambio

Fases:
Fase exploratoria
Descripcin
problemtica
Estrategia
educativa

De campo (Directa)
De laboratorio
Experimento
(Programada o
Estructurada)

Observacin
Tcnicas de
Recoleccin
de
Informacin

Participante
No participante
Documental
Monumental

Encuesta o Cuestionario
estandarizado

Artificial
Natural
Escrito
Grafico
Audiovisual

Impreso
Computarizado
Telefnico

Estructurada - semi estructurada -no

estructurada.

Entrevista

Grupal individual
A profundidad Historia de vida
Taller de consenso

Investigacin con
enfoque Social

Implica
Una relacin directa
con una problemtica
social o con una forma
de explicarla

Accin como
Aplicacin prctica

Implica
Un anlisis terico
conceptual que ubique la
accin propuesta en el
marco de la realidad social

Requisitos

Tcnicos
Metodolgicos
Financieros
Fundamentacin terica
Verificar cumplimiento
Objetivos y metas

HACER UN
PROYECTO

Formular
Gestionar
Ejecutar
Evaluar

Qu se espera del proyecto?

Solucin

Lo importante
Compromiso
Etico Social

Respuesta
Transformacin
Mejor futuro

PROCESO DE IDENTIFICACION DEL PROYECTO

Justificacin
Necesidad /
Componentes o
reas

Que?

Para qu?
Pregunta de
investigacin/
Variables
Hiptesis

Perodo de
tiempo

Objetivos y/o
propsitos

Diseo
tcnico o
metodolgico
Tcnicas
Estrategias

Cundo?

Dnde?
Recursos
Costos

CSJV

Cunto?
Ambito de
Trabajo o
de estudio

Cmo?

Formulacin

Revisin terica
Condiciones y recursos

Definicin clara

Gestin

Qu se pretende investigar?
Los resultados y productos esperados,
La manera de llevarlo a cabo,
Los agentes involucrados

Poblacin beneficiaria
Tipo de investigacin

Emprica: Incluye operaciones prcticas, experimentales

Terica: Procesos de razonamiento lgico.

Mtodo

Puras: Buscan el mero valor del conocimiento, desarrollo

terico
Aplicadas: Su propsito es prctico, aplicar rpidamente
los conocimientos obtenidos para la toma de decisiones.

Fin que
persigue

Estrategia

Experimental: Invest. controla variables y simula condiciones

No experimental: Invest. No controla variables, solo las estudia
o analiza en su situacin normal.

Tipos de
Ambiente en que
Investigacin Se desarrolla
Nivel de
conocimiento
A obtener
Tiempo que
estudia
CSJV

De campo: ambiente natural del fenmeno estudiado

De laboratorio: en espacio cerrado y controlado
Formulativa: Familiarizarse con el problema
Exploratoria: visin general aproximativa a un tema
Descriptiva: evidenciar las caract. del fenmeno estudiado
Correlacional: grado de relacin entre las variables
Explicativa: buscan la causa del fenmeno
Histrica: Sucesos del pasado
Descriptiva: Sucesos del presente
Experimental (proyectiva): Sucesos futuros con base
en proyecciones de la situacin actual o pasada

Pregntese si su investigacin es de carcter

exploratorio, explicativo o descriptivo.
La exploracin implica conocer o revelar un
fenmeno poco estudiado por la ciencia
(comnmente pertinente a estudios cualitativos).
La explicacin trata de establecer causas nicas
o mltiples que producen un fenmeno o un
efecto determinado.
La descripcin busca poner en evidencia un
fenmeno
desde
un
ngulo
diferente
(comnmente pertinente a estudios cualitativos).

Pregntese si su investigacin es sobre un

proceso o es sobre un contenido.
Las investigaciones sobre procesos implican
actividades humanas inscritas en un espacio y en
un tiempo.
Las investigaciones sobre contenidos requieren la
categorizacin de actividades humanas, la
identificacin de conceptos, la comprensin en
general

Fuente: Ramrez , L (2204 ) Gua prctica para la investigacin aplicada en ciencias humanas y de la
gestin Universidad de Sherbrooke.

Respuesta

Escriba un prrafo sobre el propsito de la

investigacin que tiene entre manos y pregntese
porqu le motiva hacerlo.

Qu es lo que quiero comprender?

Qu es lo que realmente quiero saber?

Vuelva a leer el propsito de la investigacin que

usted est diseando. Las preguntas deberan
estar en lnea con ello.
Formule en la medida de lo posible, una pregunta
principal o central y precise otras que se deriven
de ella.

Por ltimo, una invitacin a enfrentar el reto de

pensar en grande
Gracias por su atencin

Gracias
por lo que van a hacer a partir de ahora