Manual de Trabajo

Para el Nivel Inicial & Primario

Problemas de Aprendizaje
y Programas de Nivelacin
Actividad
Diagnostica
Actividad
Diagnostica
Actividad
LUS MANUEL CHACA VLEZ
MkDesign 2006
Huancayo - Per 2006
Luis Manuel Chaca Vlez
MkDesign
Manual de Tr abaj o
Par a el Ni vel I ni c i al & Pr i mar i o
CAPITULO I
ESQUEMA CORPORAL
+Seala tu mano derecha ( )
+Seala tu mano izquierda ( )
+Seala tu ojo derecho ( )
+Seala tu ojo izquierdo ( )
+Seala tu oreja derecha ( )
+Seala tu oreja izquierda ( )
+Seala tu mano derecha ( )
+Seala tu mano izquierda ( )
+Pelota ( )
+Mesa ( )
+Libro ( )
+Caramelo ( )
+Cuchara ( )
+Cubo ( )
+Reloj ( )
+Silla ( )
+Libro ( )
+Pelota ( )
+Cuaderno ( )
+Lpiz ( )
A.- Preguntar:
B.- Pedir al nio que indique los objetos
Problemas de Aprendizaje y Programas de Nivelacin
3
Situados a su derecha:
Situados a su izquierda:
Pinta lo que esta arriba del gorro
+Cabeza ( )
+Cuello ( )
+Brazos ( )
+Manos ( )
+Piernas ( )
+Ojos ( )
+Orejas ( )
+Boca ( )
+Espalda ( )
+Estomago ( )
+Mueca ( )
+Codo ( )
+Tobillo ( )
C.- Contesta:
Problemas de Aprendizaje y Programas de Nivelacin
4
C.1. Nombra las partes del cuerpo
C.2. Nociones
Pinta lo que esta arriba del nio
C.2.1. Arriba - Abajo
Problemas de Aprendizaje y Programas de Nivelacin
5
Marca lo que esta debajo del perforador Marca lo que esta debajo de la lmpara
Marca lo que esta arriba del peine Marca lo que esta arriba de la silla
Marca lo que esta debajo del oso
Problemas de Aprendizaje y Programas de Nivelacin
6
Marca lo que esta debajo del nio
C.2.2. Delante - Detrs
Pinta lo que esta delante del pato
Pinta lo que esta delante del reloj
Pinta lo que esta detrs del trompo
Pinta lo que esta detrs del reloj
Problemas de Aprendizaje y Programas de Nivelacin
7
Pinta lo que esta delante de la hormiga
Pinta lo que esta delante del elefante
Pinta lo que esta detrs de la computadora
Pinta lo que esta detrs del nio
Problemas de Aprendizaje y Programas de Nivelacin
8
Problemas de Aprendizaje y Programas de Nivelacin
9
CAPITULO II
ORGANIZACIN ESPACIAL
A.- Nociones
A.1. Pinta todos los cuadrados
Problemas de Aprendizaje y Programas de Nivelacin
10
A.2. Pinta todos los crculos
A.3. Pinta todos los tringulos
Problemas de Aprendizaje y Programas de Nivelacin
11
B.- Tamao
Marca el oso grande
Marca la linterna grande
Marca el trompo grande
Marca el reloj grande
Marca la paloma que est cerca del rbol
Marca al beb cerca del bibern
Marca el juguete que est cerca del nio
Marca la taza cera del termo
C.- Distancia
C.1. Cerca
Problemas de Aprendizaje y Programas de Nivelacin
12
Marca la nia que est lejos de la cama
Marca al nio que est lejos de la banqueta
Marca la manzana que est lejos del rbol
Marca el oso lejos de la nia
Problemas de Aprendizaje y Programas de Nivelacin
13
C.2. Lejos
Problemas de Aprendizaje y Programas de Nivelacin
14
CAPITULO III
MEMORIA VISUAL
A.- Observa y repite
Observa con mucha atencin los objetos de esta pgina
(Durante 30 segundos)
Problemas de Aprendizaje y Programas de Nivelacin
15
CAPITULO IV
MEMORIA AUDITIVA
A.- Escucha y repite
Escucha con mucha atencin las siguientes palabras y repitelas en orden.
+Pelota ( )
+Mesa ( )
+Libro ( )
Cuchara ( )
+Lpiz ( )
+Televisor ( )
+Silla ( )
+Borrador ( )
B.- Cuentos cortos
Escucha con mucha atencin el siguiente cuento.
EL CUMPLEAOS DE DANI
El bosque est de fiesta. Todos los animalitos con su regalo bajo el brazo van al
cumpleaos de Dani.
Dani era un conejito muy bueno y todos lo queran. Su nico defecto era ser un
poquito interesado; slo pensaba en los regalos que recibira.
Por fin llegaron los invitados. Dani reciba los regalos: una sopera, una lmpara, una
tina, un dedal de plata. Dani estaba feliz con sus regalos.
Despus de saludar, todos fueron al comedor. Llenas las pancitas, felices
empezaron a bailar: el oso Soni con la ranita Tita y Dani con Lula la lechuza.
Fue una fiesta lindsima. Dos meses despus, Dani intent celebrar nuevamente su
cumpleaos y volvi a enviar tarjetas de invitacin.
Lula, la lechuza, se dio cuenta de que Dani estaba haciendo una conejada. Avis a
los dems y todos decidieron darle una leccin.
A la tarde siguiente, todos acudieron a la casa de Dani y le dijeron: Que los cumplas
muy feliz!, y en vez de abrazarlo le tiraron de las orejas.
Al ao siguiente, los animalitos llegaron sorpresivamente a su casa llevndole bellos
regalos. Fue una fiesta inolvidable. Dani ahora sabe que slo es un cumpleaos por ao, nada
ms que uno.
Problemas de Aprendizaje y Programas de Nivelacin
16
CAPITULO V
PERCEPCIN VISUAL
A.- Observa e identifica
Repasa con rojo el crculo Repasa con celeste el cuadrado
Repasa con verde el rectngulo Repasa con amarillo el triangulo
Problemas de Aprendizaje y Programas de Nivelacin
17
B.- Semejanzas
Pinta los objetos que se parecen
Pinta los objetos que se parecen
Pinta los objetos que se parecen
Pinta los objetos que se parecen
Pinta los objetos diferentes
Pinta los objetos diferentes
Pinta los objetos diferentes
Pinta los objetos diferentes
Problemas de Aprendizaje y Programas de Nivelacin
18
Problemas de Aprendizaje y Programas de Nivelacin
19
C.- Asociaciones
Une los objetos segn correspondan
Modelo
Problemas de Aprendizaje y Programas de Nivelacin
20
D.- Posicin en el espacio
Pinta el objeto igual al modelo
Pinta el objeto igual al modelo
Modelo
Problemas de Aprendizaje y Programas de Nivelacin
21
CAPITULO VI
COORDINACIN VISOMOTRIZ
A.- Observar
+Calidad y firmeza del grafismo o raya.
+control postural
Traza por los puntos
Problemas de Aprendizaje y Programas de Nivelacin
22
CAPITULO VII
LATERALIDAD
A.- Mano
+Mano con la escribe y dibuja mejor ( D ) ( I )
+Dar las cartas de la baraja ( D ) ( I )
+Mano que emplea para manipular ( D ) ( I )
+Darle un reloj para que le de cuerda ( D ) ( I )
B.- Ojo
+Mirar por una rendija ( D ) ( I )
+Mirar por un orificio ( D ) ( I )
+Mirar a travs del catalejo ( D ) ( I )
+Enfocar con una cmara fotogrfica ( D ) ( I )
C.- Pie
+Juega la rayuela ( D ) ( I )
+Patea la pelota ( D ) ( I )
+Empieza a caminar ( D ) ( I )
+Domina la pelota ( D ) ( I )
D.- Odo
+Ubica un ruido ( D ) ( I )
+Escucha la radio con bajo volumen ( D ) ( I )
+Escucha a travs de la puerta ( D ) ( I )
+Escucha las manezuelas de un reloj ( D ) ( I )