Red Educativa de Cien Familias Rcto.

Cien Familias
Tec. Bresney Vera G. 2012 2013 Pg. - 1 -
















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PLAN ANUAL DE COMPUTACIN
OCTAVO AO.
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Nombre de Institucin: Red Educativa de Cien Familias.
1.2. Ubicacin: Rcto. Cien Familias km. 112 va Guayas el Oro.
1.3. Jornada: Matutina
1.4. Ao: Octavo Ao de Educacin Bsica
1.5. Asignatura: Computacin
1.6. Instructor: Prof. Bresney Vera Garzn
1.7. Periodo Lectivo: 2012 2013

2. OBJETIVOS:
2.1. Objetivo General.
Introducir al estudiante en los conceptos bsicos de la
Computacin y las computadoras, as como en su estructura
fsica y lgica, mediante el uso de aplicaciones informticas.
2.2. Objetivos Especficos.
Identificar las generaciones histricas de los ordenadores.
Identificar las partes fsicas, lgicas existentes en una
computadora, adems de su utilidad
y formas de uso.
Utilizar el entorno informtico Windows XP, as como cada
una de las funciones bsicas
del sistema operativo.
Disear y crear documentos, mediante el uso de la aplicacin
Word 2007.
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3. CONTENIDOS FUNDAMENTALES:
UNIDAD 1
INTRODUCCIN DE LAS COMPUTADORAS
Introduccin a la computacin
Introduccin a la informtica
Historia de la computacin
Primera y Segunda Generacin
Tercera y Cuarta Generacin
Quinta y Sexta Generacin
Hardware y Software
Aplicaciones de la computacin
Aplicaciones de la informtica
Clasificacin de las computadoras digitales
UNIDAD 2
HADRWARE Y SOFWARE
Descripcin del hardware de la computadora
La unidad central de proceso
Los perifricos de entrada de datos
Los perifricos de salida
Los perifricos de almacenamiento
Los programas estndar.
El Sistema Operativo
Los virus informticos y los antivirus.
UNIDAD 3
WINDOWS XP
Introduccin al Windows XP
Las aplicaciones
Archivos
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Creando carpetas
Accesos Directos
Configuracin del Windows XP
Configurando el mouse e impresora
UNIDAD 4
PROCESADOR DE TEXTO MICROSOFT WORD 2007
Introduccin al procesador de texto Word 2007
Formato al texto
Formato a prrafo
Letra Capital
Bordes y Sombreado
Impresin de documentos

4. CLCULO DEL TIEMPO
En este ao escolar 2011 - 2012, tenemos 200 das laborables que se
han distribuido en 40 semanas de trabajo, las mismas que se han
dividido en la siguiente manera.
ACTIVDADES SEMANAS DIAS
CURICULARES LABORABLES LABORABLES
Diagnstico y retroalimentacin 01 05
Evaluaciones 03 15
Vacaciones 02 10
Imprevistos 02 10
Clases Disponibles 32 64
Total de Semanas y Das 40 124

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5. METODOLOGA
Para este ao lectivo, se llevar a cabo el siguiente sistema de trabajo:
Procurar dar a los/as alumnos/as una orientacin segura concreta,
definida para que aprendan eficazmente.
Aprovechar la motivacin del momento y de los acontecimientos
importantes del medio.
5.1. Mtodo Cientfico
Observacin Directa - Indirecta con utilizacin de la
computadora
Inductivo - Deductivo
Analtico-Sinttico
Experimental
Resolucin de problemas
Siguiendo el ciclo de Aprendizaje de Kold
5.2. Tcnicas
Para la descripcin de las tcnicas, recurriremos a ordenarlas en
funcin del mayor o menor aprendizaje que generan. Hemos
sealado que la eficacia de un mtodo o tcnica radica en la
adecuacin inteligente que el docente realiza, no en el tipo de
tcnica. As, la experiencia directa que es considerada como una
tcnica que ms alto aprendizaje aporta, bien puede ser eficaz,
utilizada para contenidos inapropiados, para objetivos diferentes,
sin tener en cuenta las caractersticas de los alumnos con
contextos especiales.
A continuacin aplicaremos las siguientes tcnicas:
Ejercicios Propuestos
Prctica con el computador
Talleres
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Asociacin de conocimientos
Preguntas y Respuestas

6. RECURSOS
6.1. Humanos
Directivos
Profesores/as
Alumnos/as
Padres de Familia
6.2. Materiales.
Ordenador
Software
Equipos de multimedia
Dispositivos de almacenamiento
Pizarra - Tiza lquida - Borrador
Apunte de calificaciones
Apuntes acadmicos

7. SISTEMA DE EVALUACIN
La evaluacin ser cualitativa, formativa, individual y continua de
acuerdo a los objetivos planteados por el maestro. En forma general,
evaluar tomando en cuenta el lmite de logros alcanzados por el grupo.
Los instrumentos de evaluacin sern los siguientes:
Ficha de doble entrada, de acuerdo a documento especial en base al
desarrollo de destrezas
Ficha de evaluacin formativa
Pruebas al Final de Cada unidad
Pruebas al final de cada Trimestre
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Se evala para conocer el grado de conocimiento que adquirido el
estudiante en la asignatura.

8. BIBLIOGRAFA
Gua Fcil de la Computacin (PC), Editorial Printer
Latinoamericana Ltda.
http://www.aulaclic.es
Conocimientos del Profesor
http://es.encarta.msn.com
GLVEZ VSQUEZ, Jos, (1998); Mtodos y Tcnicas de
Aprendizaje
MORTENSEN BONILLA, Carlos, (2008); Proyecto Compustudent

9. OBSERVACIONES.
Para dar cumplimiento a ste Diseo Curricular es necesario que el
Centro Educativo, cuente con mquinas suficientes de acuerdo al
nmero de estudiantes que conforme en cada aula. Tomando en cuenta
un mximo de cuatro alumnos/as por mquina.





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Tec. Bresney Vera Garzn
PROFESOR DE LA ASIGNATURA




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PLAN ANUAL DE COMPUTACIN
NOVENO AO.
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Nombre de Institucin: Red Educativa de Cien Familias.
1.2. Ubicacin: Rcto. Cien Familias km. 112 va Guayas el Oro.
1.3. Jornada: Matutina
1.4. Ao: Noveno Ao de Educacin Bsica
1.5. Asignatura: Computacin
1.6. Instructor: Prof. Bresney Vera Garzn
1.7. Periodo Lectivo: 2012 2013

2. OBJETIVOS:
2.1. Objetivo General
Manejar adecuadamente herramientas de de edicin te texto,
hojas de clculo y aplicaciones de ofimtica.
2.2. Objetivos Especficos.
Crear documentos con la ayuda de todas las herramientas que
nos facilita Word, para que nuestros trabajos queden bien
realizados.
Crear diapositivas profesionales y complejas con textos
esquematizados, animaciones de texto e imgenes, efectos.
Etc.
Manejar adecuadamente herramientas de Presentaciones,
Word, Excel y aplicaciones de ofimtica.

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3. CONTENIDOS FUNDAMENTALES:
UNIDAD 1
DEFINICIONES GENERALES DE MICROSFT WORD 2007
Qu es Word 2007?
Formas de ingresar, salir, abrir y guardar archivos de Word 2007
Descripcin de las partes de una ventana de Word 2007
La Cinta de opciones
La edicin de Texto
Formato al texto
Insercin de tablas, encabezados y pie de pginas
UNIDAD 2
DEFINICIONES DE EXCEL 2007
Introduccin a Excel 2007
Formas de ingresar, salir, abrir y guardar archivos
Partes principales de la ventana de Excel 2007
Manejo de las filas, columnas y hojas en Excel 2007
Edicin de celdas
Formato a las celdas
Formulas (Operaciones matemticas)
UNIDAD 3
EXCEL 2007 AVANZADO
Funciones Matemticas y Trigonomtricas (Suma, potencia,
producto, sumar.si, etc.)
Funciones estadsticas (Promedio, contar.si, max, mix, etc.)
Funciones lgicas (Si, BuscarV, etc.)

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UNIDAD 4
DEFINICIONES GENERALES DE POWERPOINT 2007
Introduccin a PowerPoint 2007
Formas de ingresar, salir; abrir y guardar archivos en PowerPoint
2007
Partes de la ventana de PowerPoint 2007
Creacin y edicin de presentaciones
Tipos de vistas de las presentaciones
Trabajar con diapositivas, textos e imgenes
Animaciones y transiciones.

4. CLC1JLO DEL TIEMPO
En este ao escolar 2011 - 2012, tenemos 200 das laborables que se
han distribuido en 40 semanas de trabajo, las mismas que se han
dividido en la siguiente manera.
ACTIVDADES SEMANAS DIAS
CURICULARES LABORABLES LABORABLES
Diagnstico y retroalimentacin 01 05
Evaluaciones 03 15
Vacaciones 02 10
Imprevistos 02 10
Clases Disponibles 32 64
Total de Semanas y Das 40 124

5. METODOLOGA
Para este ao lectivo, se llevar a cabo el siguiente sistema de trabajo:
Procurar dar a los/as alumnos/as una orientacin segura concreta,
definida para que aprendan eficazmente.
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-
Aprovechar la motivacin de! momento y de los acontecimientos
importantes del medio.
5.1. Mtodo Cientfico
Observacin Directa - Indirecta con utilizacin de la
computadora
Inductivo - Deductivo
Analtico-Sinttico
Experimental
Resolucin de problemas
Siguiendo el ciclo de Aprendizaje de Kold
5.2. Tcnicas
Para la descripcin de las tcnicas, recurriremos a ordenarlas en
funcin del mayor o menor aprendizaje que generan. Hemos
sealado que la eficacia de un mtodo o tcnica radica en la
adecuacin inteligente que el docente realiza, no en el tipo de
tcnica. As, la experiencia directa que es considerada como una
tcnica que ms alto aprendizaje aporta, bien puede ser eficaz,
utilizada para contenidos inapropiados, para objetivos diferentes,
sin tener en cuenta las caractersticas de los alumnos con
contextos especiales.
A continuacin aplicaremos las siguientes tcnicas:
Ejercicios Propuestos
Prctica con el computador
Talleres
Asociacin de conocimientos
Preguntas y Respuestas

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-
6. RECURSOS
6.1. Humanos
Directivos
Profesores/as
Alumnos/as
Padres de Familia
6.2. Materiales.
Ordenador
Software
Equipos de multimedia
Dispositivos de almacenamiento
Pizarra - Tiza lquida - Borrador
Apunte de calificaciones
Apuntes acadmicos

7. SISTEMA DE EVALUACION
La evaluacin ser cualitativa, formativa, individual y continua de
acuerdo a los objetivos planteados por el maestro. En forma general,
evaluar tomando en cuenta el lmite de logros alcanzados por el grupo.
Los instrumentos de evaluacin sern los siguientes:
Ficha de doble entrada, de acuerdo a documento especial en base al
desarrollo de destrezas
Ficha de evaluacin formativa
Pruebas al Final de Cada unidad
Pruebas al final de cada Trimestre
Se evala para conocer el grado de conocimiento que adquirido el
estudiante en la asignatura.

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-
8. BIBLIOGRAFA
Gua Fcil de la Computacin (PC), Editorial Printer
Latinoamericana Ltda.
Conocimientos del Profesor
GLVEZ VSQUEZ, Jos, (1998); Mtodos y Tcnicas de
Aprendizaje
MORTENSEN BONILLA, Carlos, (2008); Proyecto Compustudent

9. OBSERVACIONES.
Para dar cumplimiento a ste Diseo Curricular es necesario que el
Centro Educativo, cuente con mquinas suficientes de acuerdo al
nmero de estudiantes que conforme en cada aula. Tomando en cuenta
un mximo de cuatros alumnos/as por mquina.






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-
PLAN ANUAL DE COMPUTACIN
DCIMO AO.
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Nombre de Institucin: Red Educativa de Cien Familias.
1.2. Ubicacin: Rcto. Cien Familias km. 112 va Guayas el Oro.
1.3. Jornada: Matutina
1.4. Ao: Octavo Ao de Educacin Bsica
1.5. Asignatura: Computacin
1.6. Instructor: Prof. Bresney Vera Garzn
1.7. Periodo Lectivo: 2012 2013

2. OBJETIVOS.
2.1. OBJETIVO GENERAL
Manejar adecuadamente herramientas de presentaciones, internet
y aplicaciones de ofimtica.
2.2. OBJETIVOS ESPECFICOS
Uso y manejo de los elementos de Access 2007.
Conocer qu es, herramientas de programa Corel DRAW 12.
Realizar y pginas web basados en os estndares
internacionales de diseo web

3. CONTENIDOS FUNDAMENTALES
UNIDAD 1
ACCESS BASICO
Introduccin al Access
Crear, abrir y cerrar una base de datos
Crear tabla de datos
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-
Introducir y modificar datos en una tabla
Propiedades de los campos
Trabajar con relaciones
UNIDAD 2
ACCESS AVANZADO
Consultas
Consultas de resumen
Consultas de referencias cruzadas
Las consultas de accin
Formularios informes
UNIDAD 3
COREL DRAW
Definicin de Corel DRAW
Escritura y edicin de formas
Rellenar y contornear con color
Creacin de formas con lpiz
Manejo de objetos
Efectos
Efectos envoltura y mezcla
Crear pdf
Impresin
UNIDAD 4
PAGINA WEB
Qu es y para qu sirve?
Pgina web
Modificar una pgina web
Crear y disear una pgina web
Efectos especiales
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-
Hipervnculos
Tablas
Macros
Formularios
Personalizar tu web
Publicar la pagina web

4. CALCULO DEL TIEMPO
En este ao escolar 2010 - 2011, tenemos 200 das laborables que se
han distribuido en 40 semanas de trabajo, las mismas que se han
dividido en la siguiente manera:
ACTIVDADES SEMANAS DIAS
CURICULARES LABORABLES LABORABLES
Diagnstico y retroalimentacin 01 05
Evaluaciones 03 15
Vacaciones 02 10
Imprevistos 02 10
Clases Disponibles 32 6460
Total de Semanas y Das 40 124

5. METODOLOGA
Para este ao lectivo, se llevar a cabo el siguiente sistema de trabajo:
Procurar dar a los/as alumnos/as una orientacin segura concreta,
definida para que aprendan eficazmente.
Aprovechar la motivacin del momento y de los acontecimientos
importantes del medio.
5.1. Mtodo Cientfico
Observacin Directa - Indirecta con utilizacin de la
computadora
Red Educativa de Cien Familias Rcto. Cien Familias
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-
Inductivo - Deductivo
Analtico-Sinttico
Experimental
Resolucin de problemas
Siguiendo el ciclo de Aprendizaje de Kold
5.2. Tcnicas
Para la descripcin de las tcnicas, recurriremos a ordenarlas en
funcin del mayor o menor aprendizaje que generan. Hemos
sealado que la eficacia de un mtodo o tcnica radica en la
adecuacin inteligente que el docente realiza, no en el tipo de
tcnica. As, la experiencia directa que es considerada como una
tcnica que ms alto aprendizaje aporta, bien puede ser eficaz,
utilizada para contenidos inapropiados, para objetivos diferentes,
sin tener en cuenta las caractersticas de los alumnos con
contextos especiales.
A continuacin aplicaremos las siguientes tcnicas:
Ejercicios Propuestos
Prctica con el computador
Talleres
Asociacin de conocimientos
Preguntas y Respuestas

6. RECURSOS
6.1. HUMANOS
Directivos
Profesores/as
Alumnos/as
Padres de Familia
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-
6.2. MATERIALES
Ordenador
Software
Equipos de multimedia
Dispositivos de almacenamiento
Pizarra - Tiza lquida - Borrador
Apunte de calificaciones
Apuntes acadmicos

7. SISTEMA DE EVALUACIN.
La evaluacin ser cualitativa, formativa, individual y continua de
acuerdo a los objetivos planteados por el maestro. En forma general,
evaluar tomando en cuenta el lmite de logros alcanzados por el grupo.
Los instrumentos de evaluacin sern los siguientes:
Ficha de doble entrada, de acuerdo a documento especial en base al
desarrollo de destrezas
Ficha de evaluacin formativa
Pruebas al Final de Cada unidad
Pruebas al final de cada Trimestre
Se evala para conocer el grado de conocimiento que adquirido el
estudiante en la asignatura.

8. BIBLIOGRAFA
Gua Fcil de la Computacin (PC), Editorial Printer
Latinoamericana Ltda.
http://www.aulaclic.es
Conocimientos de! Profesor
http://es.encarta.msn.com
Red Educativa de Cien Familias Rcto. Cien Familias
Tec. Bresney Vera G. 2012 2013 Pg. - 19
-
GLVEZ VSQUEZ, Jos, (1998); Mtodos y Tcnicas de
Aprendizaje

9. OBSERVACIONES
Para dar cumplimiento a ste Diseo Curricular es necesario que el
Centro Educativo, cuente con mquinas suficientes de acuerdo al
nmero de estudiantes que conforme en cada aula. Tomando en cuenta
un mximo de dos alumnos/as por mquina.







________________________
Tec. Bresney Vera Garzn
PROFESOR DE LA ASIGNATURA