Cuadernillo Profesiografico

aller de Orientacin Profesiogrfca
TALLERES DE ORIENTACIN EDUCATIVA

COMISIN ESTATAL PARA LA PLANEACIN DE LA EDUCACIN SUPERIOR EN EL ESTADO DE OAXACA
Nombre :
Apellido paterno Apellido materno Nombre(s)
Edad: ; Gnero: ; CURP:
H / M
Direccin electrnica personal:
Telfono: Plantel:
Ubicacin del plantel:
Localidad Municipio
Estimado estudiante, sabemos que te encuentras a las puertas de la eleccin de carrera, que implica visualizar
lo que hars el resto de tu vida, el presente taller tiene la fnalidad de apoyarte para que tu decisin responda
a tus habilidades y expectativas de desarrollo profesional.
El cuestionario que tienes en tus manos nos ayudar a conocerte y a mejorar los prximos talleres de orien-
tacin profesiogrfca.
I Lee atentamente las preguntas que a continuacin se te presentan y responde segn tu punto de vista:
1.1. Marca con una X el parntesis de acuerdo a tu eleccin:
1.2. Por qu ests estudiando el bachillerato? Marca slo una razn.
1.3. Qu rea de estudio ests cursando?
a. Fsico matemticas ( ) c. Econmico administrativas ( ) e. Otra ( )
b. Qumico biolgicas d. Sociales y humanidades
Qu especialidad (Escrbela):
1.4. Al terminar el bachillerato, Piensas continuar con tu educacin superior?
S ( ) No ( ) No s ( )
1.5. Si respondiste que s, marca slo una de las 1.6 Si respondiste que no, marca slo una de las
siguientes razones, la que consideres ms siguientes razones, la que consideres ms
importante: importante:

a. Quiero prepararme profesionalmente
b. Para adquirir posicin econmica y prestigio
c. Quiero cumplir con mi vocacin

d. Mi familia me presiona

e. Para que mi familia est orgullosa de m

f. Para ayudar a mi familia
1.7. Ests estudiando el rea o especialidad que realmente deseabas y tiene relacin con la carrera que
vas a elegir?:
S ( ) No ( )
1.8.- Despus de participar en el taller, Qu paso?, (elige slo un parntesis y marca con una X respecto
a la carrera y otra respecto a la institucin).
1.9.- De las etapas y secuencias que trabajaste en el taller, califca segn la siguiente escala: (contesta
todos los incisos)
1. No me gust y no me sirvi 3. Me gust pero no me sirvi
2. No me gust pero si me sirvi 4. Me gust y me sirvi
1.10.- Qu temas o actividades piensas que deberan incluirse, para apoyarte en el proceso de eleccin de tu
carrera?
1.11.- Cmo califcas en general el desempeo del facilitador en la imparticin del taller de orientacin
profesiogrfca?
a. Excelente ( )
b. Bien ( )
c. Regular ( )
d. Malo ( )
Autorizo compartir la informacin del cuestionario con las instituciones de educacin superior que elegiste
como opcin para continuar tus estudios? S ( ) No ( )
GRACIAS POR TU PARTICIPACIN!

a. Deseo incorporarme posteriormente a una
institucin de nivel superior
d. Quiero tener una carrera tcnica
e. Para aumentar mis conocimientos
f. Mis padres me obligan
b. Deseo superarme para vivir mejor
c. Es un requisito para conseguir trabajo
( )
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( )
( ) ( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( ) ( )
( ) ( )
a.En este momento tienes defnido tu
proyecto de vida profesional?
Si tu respuesta fue si, responde la
siguiente pregunta
b. En caso de tener defnido tu proyecto
de vida sabes cmo realizarlo?
( )
( ) ( )
S
S
NO
NO
( )
a. No me gusta estudiar
b. No tengo dinero
c. Ya quiero trabajar
d. Mi familia no me apoya
e. Tengo bajas califcaciones
f. Decid tener un ao sabtico
g. An no encuentro mi vocacin
( ) ( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
Respecto a la carrera Respecto a la institucin
a. Me facilito la eleccin
b. Reafrm lo que haba elegido
c. Cambi mi eleccin
d. No pas nada
a. La presentacin inicial del taller de
orientacin profesiogrfca
b. La valoracin y negociacin de las
expectativas
c. El conficto entre padres e hijos
d. La metodologa para la eleccin de
la carrera
e. Los cuestionarios de exploracin profesional,
estilos de pensamiento y valores.
f.Oferta educativa y directorio de instituciones
de educacin superior
g. Lectura de mi amigo Ral
h. Gua de investigacin Pensemos como
Profesionistas
i. Introduccin al YA ES HORA!

( ) ( )
Folio:
CUESTIONARIO DE REGISTRO INICIAL EVALUACIN DEL TALLER DE ORIENTACIN PROFESIOGRFICA
aller de Orientacin Profesiogrfca aller de Orientacin Profesiogrfca
COMISIN ESTATAL PARA LA PLANEACIN DE LA EDUCACIN SUPERIOR EN EL ESTADO DE OAXACA TALLERES DE ORIENTACIN EDUCATIVA
II. Un aspecto importante en la eleccin de una carrera profesional es el factor econmico, es por ello
que te invitamos a contestar las siguientes preguntas con honestidad, para conocer un poco ms de
ti y de tu contexto familiar.

2.5. A cunto asciende aproximadamente el ingreso mensual total de tu familia?
a. De 0 a 3,000 pesos ( ) c. Entre 6001 a 9,000 pesos ( )
b. De 3001 a 6,000 pesos ( ) d. Ms de 9,000 pesos ( )
2.6. Cuntas personas integran tu familia?
2.7. Eres benefciario de algn tipo de beca?
S ( ) Cul?: No ( )
III. Elegir lo que estudiars es pensar en lo que hars el resto de tu vida, de ah la importancia de que sta
eleccin sea el resultado de tu anlisis y la visin del futuro
3.1. Si tienes la oportunidad de continuar con tu educacin superior, Qu carrera piensas estudiar?
(escribe la que ya elegiste, y otras 2 opciones por las que ms te inclines. Favor de escribir el nombre
completo de las carreras.).
a.
b.
c.
3.2. Cul es el nombre de la institucin de educacin superior a la que deseas ingresar? (escribe la que
ya elegiste y otras 2 opciones por las que ms te inclines. Favor de escribir el nombre completo de las
instituciones).
a.
b.
c.
3.3. De la siguiente lista de opciones enumera del 1 al 6 en orden de importancia la fuente donde has obtenido
mayor informacin para tu eleccin profesional.
a. En mi escuela actual d. Con mis amigos
b. Con mi familia y parientes e. A travs de los medios de comunicacin
c. En asesora personalizada f. En libros
3.4. A qu te gustara dedicarte en el futuro? Elige slo una opcin
a. Quiero tener mi propia empresa d. Me gustara trabajar en el sector privado
b. Deseo trabajar en el gobierno e. Quiero emigrar a los Estados Unidos
c. Ejercer mi carrera y crear mi propia empresa f. No tengo idea
Autorizo compartir la informacin del cuestionario con las instituciones de educacin superior que elegiste
como opcin para continuar tus estudios? S ( ) No ( )
GRACIAS POR TU PARTICIPACIN !
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Apellido paterno Apellido materno Nombre(s)
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Ubicacin del plantel:
Localidad Municipio
Esperamos que despus de haber participado en el Taller de Orientacin Profesiogrfca, reafrmes las herra-
mientas para la mejor eleccin de carrera, nos interesa conocer lo que piensas, tus respuestas a las siguientes
preguntas nos servirn para mejorar el taller de orientacin profesiogrfca.
1.- Marca con una X el parntesis de acuerdo a tu eleccin:
Si tu respuesta fue no, responde por qu?
1.2.- Al terminar el taller de orientacin profesiogrfca, solicitaras ingreso a la educacin superior?
S ( ) No ( ) No s ( )
1.5.- Si en este momento tuvieras que elegir la carrera que vas a estudiar, Qu carrera sera? (anota el nombre
completo de la carrera)
1.6.- Marca con una X, el parntesis que exprese la razn ms signifcativa que te motiva a elegir la carrera que
escribiste en la pregunta anterior.
1.7.- Escribe el nombre de la Institucin de Educacin Superior a la que deseas ingresar para estudiar la carrera
que elegiste.
2.1. Qu grado de estudios tiene tu pap?
a. Sin instruccin

b. Primaria

c. Secundaria
d. Bachillerato

e. TSU (Tcnico Superior Universitario)

f. Licenciatura

2.3. Cul es la ocupacin de tu pap?
a. Labores del campo

b. Empleado en el sector privado

c. Empleado en el sector gubernamental
d. Comerciante
e. Otro:
2.4. A qu se dedica tu mam?
a. Labores del hogar

b. Empleada en el sector privado

c. Empleada en el sector gubernamental
d. Comerciante

e. Otro:
2.2. Qu grado de estudios tiene tu mam?
a. Sin instruccin
b. Primaria

c. Secundaria

d. Bachillerato

e. TSU (Tcnico Superior Universitario)
f. Licenciatura

( )
( ) ( )
( )
( )
( ) ( )
( )
( )
( ) ( )
( )
( )
( ) ( )
( )
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( ) g. Posgrado g. Posgrado

( )
( ) ( )
( )
( )
( ) ( )
( )
( )
( ) ( )
( )
a. En este momento, despus de ha-
ber fnalizado el taller de orientacin
profesiogrfca ya tienes ms claridad
para realizar tu proyecto de vida profe-
sional?
( ) S NO( )
1.3. Si respondiste que s, marca slo una de las
siguientes razones, la que consideres ms
importante:
1.4. Si respondiste que no, marca slo una de las
siguientes razones, la que consideres ms
importante:

a. Quiero prepararme profesionalmente
b. Para adquirir posicin econmica y prestigio
c. Quiero cumplir con mi vocacin
d. Mi familia me presiona
e. Para que mi familia est orgullosa de m
f. Para ayudar a mi familia
a. Es lo que mis padres quieren que estudie
b. Porque no est saturada
c. Porque se gana mucho dinero
d. Va de acuerdo con mis inters, habilidades y valores
e. Se relaciona con mi especialidad de bachillerato
f. Hay sufciente campo de trabajo

g. Me gustan las materias que se llevan
h. Porque muchos la quieren estudiar
I. Es la que van a estudiar mis amigos
j. Me gustan las actividades desarrolladas en
esta profesin
k. Con esta carrera puedo ayudar
l. No es una carrera muy costosa

a. No me gusta estudiar
b. No tengo dinero
c. Ya quiero trabajar
d. Mi familia no me apoya
e. Tengo bajas califcaciones
f. Decid tener un ao sabtico
g. An no encuentro mi vocacin

( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( ) ( )
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( ) ( )
( )
( )
( ) ( )
( ) ( )
( )
Folio: CUESTIONARIO DE REGISTRO FINAL
MIS NOTAS
42
CUADERNILLO DE TRABAJO: ______________________________________
PLANTEL: _______________________________________________________
LUGAR: _________________________________________________________
FECHA: _________________________________________________________
DIRECTORIO
Nombre
Nombre
Nombre
Direccin
Telfono
Datos Personales
Pginas Internet
Contactos
E-mail
Telfono
Pgina Internet
E-mail
Cules son los riesgos profesionales que pueden presentarse en el ejercicio de la carrera?
_________________________ ___________________________ _________________________
_________________________ ___________________________ _________________________
_________________________ ___________________________ _________________________
_________________________ ___________________________ _________________________
b) En dnde realizan estas actividades?
En qu tipo de instituciones pueden trabajar?
______________________ _________________________ _____________________________________
______________________ _________________________ _____________________________________
______________________ _________________________ _____________________________________
En qu tipo de ambiente se realizan estas actividades?
_____________________________ ______________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
En qu regin del pas trabaja la mayora?
___________________________ ___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________ ___________________________
Mercado de trabajo
a) Oferta y demanda
Qu porcentaje de estos profesionistas tienen empleo?
En el estado ___________
En el pas ____________

Qu sectores solicitan ms sus servicios?
___________________________ ______________________________ ___________________________
___________________________ ______________________________ ___________________________
___________________________ ______________________________ ___________________________
Aproximadamente, A cunto ascienden los ingresos mensuales de estos profesionistas?
___________________________
___________________________
___________________________
41
Pensemos como profesionistas
Gua de investigacin
Adems de la informacin sobre las carreras que te interesan, es importante que indagues sobre el
campo de accin de las profesiones. En el folleto de Metodologa para la eleccin de carrera te sugerimos
algunas fuentes de informacin, tales como profesionistas en ejercicio, medios electrnicos y centros
informativos. Entre los sitios de INTERNET que proporcionan datos acerca de las profesiones, est el de
la Secretara del trabajo (www.observatoriolaboral.gob.mx), el Instituto Mexicano de Orientacin Vocacional
(www.imovo.com) y el del INEGI (www.inegi.gob.mx), DECIDE TU CARRERA (www.decidetucarrera.ses.sep.
gob.mx), consltalas.
A continuacin, te proponemos algunas preguntas que te guiarn en la investigacin sobre el ejercicio
profesional. Te recomendamos que hagas el ejercicio no slo con la carrera que preferes en primer lugar sino
tambin con las que estn en segundo y tercer lugar de tu preferencia. Si necesitas apoyo, acude al orientador
de tu escuela o a tus maestros.
Mis opciones (Anota las carreras de tu preferencia):
____________________________ _____________________________ _____________________
Informacin Laboral
a) Actividades caractersticas.
Cules son las actividades ms frecuentes que realiza este profesionista?
____________________ ____________________ ____________________ ____________________
____________________ ____________________ ____________________ ____________________
____________________ ____________________ ____________________ ____________________
____________________ ____________________ ____________________ ____________________
Con qu otros profesionistas desarrollan su quehacer profesional?
____________________ ____________________ ____________________ ____________________
____________________ ____________________ ____________________ ____________________
____________________ ____________________ ____________________ ____________________
Se puede ejercer independientemente esta carrera?
____________________ _____________________ ____________________ ____________________
____________________ _____________________ ____________________ ____________________
Qu tipo de instrumentos o equipos utiliza en su desempeo profesional?
____________________ ____________________ ____________________ ____________________
____________________ ____________________ ____________________ ____________________
____________________ ____________________ ____________________ ____________________
40 1
METODOLOGA PARA LA ELECCIN DE LA CARRERA
Elaborado por la Lic. Martha Isabel Prez Hernndez
Vice-Rectora de Relaciones y Recursos de la Universidad del Mar

FACTORES QUE SE DEBEN TOMAR EN CUENTA PARA LA ELECCIN
DE CARRERA
1. PERSONALES
2. EDUCATIVOS
3. PROFESIOGRFICOS
4. SOCIALES
a) Rasgos de personalidad
b) Vocacin
c) Situacin econmica personal
d) Proyecto de vida
e) Infuencia del medio

* Intereses
*Aptitudes
*Valores
* Familiar
*Social
*Cultural

a) Trayectoria escolar
b) reas del conocimiento y carreras
c) Opciones educativas
d) Tipos de IES y requisitos de ingreso
e) Especializacin y estudios de posgrado

a) Profesiones
b) Campo ocupacional
c) Mercado de trabajo
d) Carreras estratgicas de alta pertinencia
e) Imagen y prestigio social

a) Situacin econmica nacional
b) Necesidades prioritarias del desarrollo
estatal, nacional e internacional.
Realizar la eleccin de carrera es una de las decisiones personales ms importantes que tendrs que tomar
una vez que fnalices el bachillerato. La carrera profesional que elijas determinar tu forma y estilo de vida en
el futuro, tus posibilidades econmicas y tus perspectivas de desarrollo personal. Por su importancia y sus
implicaciones en tu vida presente y futura, tomar esa decisin no es un asunto fcil, no obstante, si te informas
lo sufciente y analizas con detenimiento tus preferencias, es altamente probable que tu eleccin resulte
acertada. El propsito de este mdulo del taller es proporcionarte una idea lo ms completa posible de los
diversos aspectos que conviene que tomes en cuenta para sustentar esta decisin.
Para facilitar su comprensin dichos aspectos se han organizado en los siguientes cuatro grupos, a los que
les hemos llamado: Factores Personales, Factores Educativos, Factores Profesiogrfcos y Factores Sociales.
En los factores personales identifcamos todos aquellos aspectos relacionados a tu persona, tales como tus
caractersticas de personalidad, tu comportamiento habitual, tus inclinaciones, tus intereses y valores, cuya
interrelacin te proporciona un esquema bsico de tu vocacin, as como de tus aspiraciones en el presente
y en el futuro.
En los factores educativos te proponemos un conjunto bsico de aspectos relacionados a las opciones que
ofrece el sistema educativo y las instituciones que lo conforman. Hacemos nfasis en la importancia de que
realices un reconocimiento lo ms completo posible de tu trayectoria escolar a fn de que identifques tus
puntos de apoyo acadmico ms importantes y los relaciones con tus preferencias o bien tengas
presente los riesgos y desequilibrios a los que podras enfrentarte.
En cuanto a los factores profesiogrfcos llamamos tu atencin hacia las dimensiones que debes valorar con
relacin al campo de trabajo profesional y laboral de las diversas carreras, a la vez de destacar el compromiso
tico y social que adquiere el profesionista. Adquirir una profesin signifca, en principio, asegurar un medio de
supervivencia econmica, pero en un sentido ms alto constituye la fuente de una actividad que nos proporciona
satisfaccin personal y la conciencia de contribuir al bien de la sociedad a la que pertenecemos.
Finalmente en los factores sociales, estn representados las grandes oportunidades y retos que te ofrecen las
condiciones sociales, econmicas y polticas de tu regin, estado, pas y del contexto internacional, las cuales
de ninguna manera te resultan ajenas. Aprender a leer de esta realidad es indispensable, ya que junto con el
resto de los factores sealados le darn un signifcado y una orientacin especifca a tu decisin de estudiar
una carrera.
En la medida en que realices el mayor esfuerzo posible por recorrer esta ruta informativa y de razonamiento
que te propone este conjunto de factores, podrs estar ms seguro de que la decisin que tomes ser correcta.
FACTORES QUE INFLUYEN EN LA ELECCIN DE CARRERA
2

(Por Flavio de Jess Castillo Silva)

El otro da, cuando me diriga a mi trabajo me encontr a Ral y durante el trayecto en el camin, me estuvo
platicando a qu se dedicaba, tena rato que no lo vea ya que cuando terminamos la prepa cada quien jal
por su lado:
- Qu milagro Ral!, a dnde vas?
- Milagros los santos!, pues aqu nada ms, me voy a dar clases
- A poco?!, no me digas que eres maestro ...
- S, tengo tres aos dando clases ...
- Oye, si no me equivoco, creo que eso de dar clases era lo que ms odiabas cuando estbamos en la prepa.
No que queras ser abogado?
- Pues s, pero resulta que mi novia Clarita se fue a la capital a estudiar Psicologa a la UNAM y pues la segu
y el nico lugar donde encontr todava hueco para estudiar fue en la carrera de historia.
- Qu?!, t licenciado en historia?! Pasu mecha amigo, ahora si me sorprendes, pues realmente que
pas contigo? si a ti ni te gustaba esa materia. Si me acuerdo que decas que entrabas a clases, slo porque
la daba la Lic. Paty, que estaba muy guapa por cierto.
- Bueno... realmente Arturo, mi vida se ha complicado demasiado desde entonces, la abogaca siempre fue
mi sueo dorado... (suspiro)... pero el destino me llev por otros rumbos, estudi para historiador, pero si te
acuerdas, desde la secundaria he participado en rondallas y estudiantinas, as que ahora trabajo
como maestro de msica... pues prefero sta ltima...
- Caray hombre! ... en fn ... oye y por cierto, qu me dices de Clarita?, se casaron?, cuntos hijos tienen?...
- De ella, slo me queda el recuerdo, porque cuando estbamos en la UNAM, result que la llev a ver un
partido de ftbol que me haban invitado unos amigos, sin pensar que ah estaba mi desgracia...
- Pues qu pas?
- Resulta que se enamor de un compaero de la carrera que estaba con el equipo de los pumas y me cort
al poco tiempo con tal de andar con l ... creo que ellos ya se casaron incluso ...
- Hjole mano!...
- Bueno luego te busco para seguir platicando... bajan chofer!, bajan! ... ah nos vemos Arturo...
- Sale Ral!, suerte!...
An recuerdo con lujo de detalles las expresiones que haca Ral cuando platicbamos y me pongo a consi-
derar lo afortunado que soy, ya que estudi para Pediatra, ahora trabajo en el IMSS donde me pagan por hacer lo que
ms me gusta: atender a nios y ayudarlos a curarse.
Aprecio tanto a Ral que me da tristeza haber sabido que quiso una cosa, estudi otra y al fnal de cuentas
ni lo que quiso ni lo que estudi, resulta que trabaja en otra, cuntas veces nos dejamos guiar por la novia, la
familia y los amigos para estudiar una carrera. Ser feliz Ral?, no extraar aquellos sueos de prepa en
donde deca que iba a litigar para defender a los indgenas y que no les pasar como a su pap? ...en fn...
realmente existe el destino o lo fabricamos nosotros?...
39
UNIVERSIDAD REGIONAL DEL SURESTE
- Arquitectura
- Cirujano Dentista
- Licenciatura en Administracin
- Licenciatura en Contadura Pblica
- Licenciatura en Derecho
- Licenciatura en Enfermera
- Licenciatura en Enseanza de Idiomas
- Medicina y Ciruja
- Licenciatura en Psicologa
- Licenciatura en Nutricin
Campus Alemn
Eulalio Gutierrez No. 1002, Col. Miguel Alemn, Oaxaca, Oax. C.P
68120
Tel. 01 (951) 51 41 410 / 41 46 318
Campus Rosario
Libramiento Sur No. 100, esquina con Hornos. Ex-Hacienda del Rosario,
San Sebastin Tutla, Oax. C.P. 71 246
Tel. 01 (951) 50 15 100
www.urse.edu.mx
informes@urse.edu.mx
UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE LA MIXTECA
- Ingeniera en Alimentos
- Ingeniera en Computacin
- Ingeniera en Diseo
- Ingeniera en Electrnica
- Ingeniera en Mecatrnica
- Ingeniera Industrial
- Ingeniera Fsica Aplicada
- Licenciatura en Ciencias Empresariales
- Licenciatura en Estudios Mexicanos (virtual)
- Licenciatura en Matemticas Aplicadas
Km. 2.5 Carretera a Acatlima- Huajuapan, Huajuapan de Len, Oax.
Tel: 01 (953) 532 03 99 / 532 02 14 ext. 110, 111 y fax 116.
www.utm.mx
UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE LOS VALLES
CENTRALES DE OAXACA
- Tcnico Superior Universitario en Desarrollo de Negocios
- Tcnico Superior Universitario en Procesos Alimentarios
- Tcnico Superior Universitario en Energas Renovables
- Tcnico Superior Universitario en Gastronoma
- Ingeniera en Desarrollo e Innocacin
- Ingeniera en Tecnologas Bioalimentarias
- Ingeniera en Energas Renovables
Las Ingenieras solamente se pueden cursar una vez fnalizados los
estudios de TSU .
Av. Los presidentes s/n, San Pablo Huixtepec, Zimatln, Oaxaca.
Tel: 57 1 55 05
www.utvco.com.mx
38
PRIVADA
PBLICA
PBLICA
a) Rasgos de personalidad: Las caractersticas de tu persona y que te son tiles para estudiar una
carrera: Por ejemplo ser extrovertido y en consecuencia tener la facilidad para relacionarte con los dems. O
bien ser un joven seguro de ti mismo y por tanto tu inclinacin a tomar tus propias decisiones y resolver los
problemas que se te presentan. Ser una persona observadora, por ejemplo, podra inclinarte por las actividades
cientfcas.
b) Vocacin: Es una inclinacin clara y persistente hacia cierta rea de actividad, para la cual cuentas
con los intereses, aptitudes y valores necesarios para su realizacin.
* Intereses: Es todo aquello que te gusta, lo que atrae tu atencin y realizas con agrado. Por ejemplo los temas de
los que te gusta hablar o investigar. Las actividades, personas o escenarios que te atraen de manera persistente.
* Aptitudes: Actividades de todo tipo que puedes desarrollar con facilidad o habilidad. Las aptitudes y habilida-
des que forman parte de tu comportamiento habitual, por ejemplo, tu habilidad para hablar frente a los dems,
tu habilidad para armar o desarmar aparatos mecnicos, tu
habilidad para escribir de manera fuida y correctamente.
En otras ocasiones no cuentas con determinada habilidad, sin
embargo, la puedes adquirir sin mayores difcultades mediante
la capacitacin o el entrenamiento idneo, ya que tienes la
aptitud necesaria para ello.
* Valores: Son los principios que organizan y dan un valor o nivel
de importancia a tus actos y decisiones, toda vez que les asignas
un signifcado en trminos de bueno, deseable, correcto, bello
o de sus contrarios, tales como malo, indeseable, incorrecto,
feo. Tus valores personales son muy importantes ya que con
base en ellos tomars muchas de las decisiones que tienen que ver con tus intereses y aptitudes. Por ejemplo tu
inters por las actividades al aire libre no determinar que te vayas de pinta al campo, ya que en tus valores
personales es muy claro que asistir regularmente a la escuela es bueno y deseable para tu desarrollo personal.
c) Situacin econmica personal: En este caso conviene que tomes en cuenta las siguientes
interrogantes Necesitas trabajar?, Quin te apoyar para sufragar: materiales, equipo, prcticas de
campo, colegiaturas, transporte, etctera? Tienes posibilidades reales de residir en otro lugar alejado de
la familia, para estudiar en otra localidad la carrera que te interesa?
d) Metas personales: Son los aspectos especfcos que quieres lograr el da de hoy, de maana,
dentro de un ao o de varios aos en los diversos aspectos de tu vida personal, tales como el nivel de
estudios que quieres alcanzar, la forma de vida que deseas tener, el nivel de realizacin y xito que quieres
obtener. Cuando te fjas tus metas personales tambin identifcas qu necesitas hacer para lograrlas y
estableces plazos para su realizacin. Por ejemplo, una meta personal es obtener un promedio general
en el bachillerato de 8.5, para lo cual decides que dedicars a estudiar al menos cuatro horas diariamente de
lunes a sbado durante los tres aos que dure el bachillerato. Otra meta personal es la de aprender en dos
aos el idioma ingls, razn por la cual tomars un curso de un ao y medio y, de ser posible, realizars un
viaje al extranjero que te permita su perfeccionamiento en el lapso de los seis meses restantes.
1.- Factores personales
3
e) Proyecto de vida: Se refere a la visin de conjunto de lo que quieres ser y hacer en el futuro. 5, 10,
15 o 20 aos, los horizontes temporales los determinas t. Para que la formulacin de tu proyecto de vida te
resulte til, conviene que lo imagines lo ms detallado que sea posible en todas las esferas de tu vida, tales
como la personal, la familiar, la educativa, la profesional, la social y cultural. El proyecto de vida se constituye
en una gua que orientar tus acciones y esfuerzos. En tanto que las metas te sern tiles para saber en qu
medida vas logrando concretar tu proyecto de vida.
Por ejemplo, un bosquejo del proyecto de vida podra ser
como sigue:
En el ao 2012 fnalizar mi bachillerato e iniciar estudios
profesionales en la carrera de Ingeniero Ambiental. Durante
la licenciatura estudiar el idioma ingls y alcanzar su domi-
nio al 100%.
En el ao 2017 fnalizar la carrera y ya tendr un avance
importante en mi proyecto de tesis, de tal forma que me
titular a ms tardar en el 2018.
Tramitar en este mismo ao una beca para realizar es-
tudios de maestra en el extranjero preferentemente en al-
gn pas Europeo.
4
UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL
UNIDAD 201-OAXACA
- Licenciatura en Intervencin Educativa
Camino a la Zanjita s/n Col. Noche Buena, Santa Cruz, Xoxocotln,
Oaxaca, Oax.
Tel. 01 (951) 54 95 659 / 54 99 026
Fax: 01 (951) 54 95 639
www.lie.upn.mx
upn201@upn.mx
UNIDAD 202-TUXTEPEC
Domicilio conocido, Playa de Mono, Tuxtepec, Oax.
Tel.: 01(287) 87 16555 01 (287) 87 16556
www.upntuxtepec.org / upn202@prodigy.net.mx
UNIDAD 203-IXTEPEC
Km 12.900 Carr. Juchitn-Ixtepec, Ciudad Ixtepec, Oax.
Tel.: 01 (971) 71 31158 01 (971) 71 31292
UNIVERSIDAD NACIONALISTA MXICO
- Licenciatura en Sistemas Computacionales
Riberas del Atoyac No.137, Planta alta, San Jacinto Amilpas, Oax.
Tel. 01 (951) 1 3320 87 / 1 3324 83
Montealbn 311, Fracc. San Jos La Noria, Oaxaca de Jurez, Oax.
Tel. 01 (951) 51 609 41 / 21 458 14
www.universidadmexico.edu.mx
UNIVERSIDAD MUNDO MAYA
- Igeniera en Sistemas Computacionales
- Licenciatura en Administracin de Empresas
- Licenciatura en Administracin de Empresas Tursticas
- Licenciatura en Diseo Grfco
- Licenciatura en Informtica Administrativa
- Licenciatura Psicopedagoga
Calle Constitucin No. 519, Colonia Centro, Oaxaca, Oax.
C.P 68000
Tel y Fax. 01 (951) 51 5 47 16
www.umma.com.mx / difusionoaxaca@umma.com.mx
37
UNIVERSIDAD MESOAMERICANA
- Licenciatura en Administracin Turstica
- Licenciatura en Comunicacin
- Licenciatura en Informtica
- Licenciatura en Pedagoga
Garca Vigil No. 202, Centro Histrico, C.P. 68000, Oaxaca, Oax.
Tel. 01 (951) 51 61 233 y 41 383
www.universidadmesoamericana.edu.mx
comisioninstitucionaloaxaca@gmail.com
PRIVADA
PRIVADA
PRIVADA
PBLICA
PBLICA
PBLICA
UNIVERSIDAD LA SALLE OAXACA
- Licenciatura en Ingeniera de Software y Sistemas Computacionales
- Licenciatura en Negocios Internacionales
- Licenciatura en Contadura
Camino a San Agustn No. 407, Santa Cruz Xoxotln, Oaxaca.
C.P. 71230 Tel: (951) 502 93 33 ext. 404 y 405
Fax: 951 502 93 33 ext.120
Lada sin costo: 01 800 502 93 33
www.ulsaoaxaca.edu.mx / e-mail: ulsaoax@lasalle.org.mx
UNIVERSIDAD MADERO CAMPUS PAPALOAPAN
- Arquitectura
- Ingeniera en Sistemas Computacionales
- Licenciatura en Comunicacin e Informacin
- Licenciatura en Desarrollo de Negocios Empresariales
- Licenciatura en Mercadotecnia
Av. Tecnolgico No. 999, Colonia San Bartolo, Tuxtepec, Oaxaca.
C.P. 68 446 Tel y fax: 01 (287) 54 444 ext. 1 y fax: 01 (287) 87 85 122
www.umadcup.edu.mx; e-mail: comunicate@umad.edu.mx
UNIVERSIDAD JOS VASCONCELOS DE OAXACA
- Licenciatura en Administracin de Empresas con especialidad
en Comercio Internacional
- Licenciatura en Ciencias de la Comunicacin
- Licenciatura en Ciencias Polticas
- Licenciatura en Economa
- Licenciatura en Relaciones Internacionales
- Licenciatura en Comunicacin Grfca
- Licenciatura en Ciencias de la Educacin
Crespo No. 601, Centro, Oaxaca, Oax. C.P. 68000
Tel. 01 (951) 51 449 10 / 51 480 47
www.univas.edu.mx
36
UNIVERSIDAD DEL PAPALOAPAN
Campus Tuxtepec
- Ingeniera en Biotecnologa
- Licenciatura en Ciencias Qumicas
Campus Loma Bonita
- Ingeniera en Acuicultura
- Ingeniera Agrcola Tropical
- Licenciatura en Zootecnia
Campus Tuxtepec
Circuito Central No. 200, Col. Parque Industrial
C.P. 68 301, Tuxtepec, Oax.
Tel. 01 (287) 87 59 240 ext. 210
www.unpa.edu.mx/servescolares@unpa.edu.mx
Campus Loma Bonita
Av. Ferrocarril s/n Col. Ciudad Universitaria
C.P.68400. Loma Bonita, Oax., Tel: 01 (281) 87 292 30 ext. 210
UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA
EL DESARROLLO
Campus Tuxtepec
- Profesional Asociado en Administracin Financiera
- Profesional Asociado en Mercadotecnia y Publicidad
- Profesional Asociado Produccin Multimedia
- Licenciatura en Tecnologa Educativa
- Licenciatura en Ciencias y Tcnicas de la Comunicacin
Campus Juchitn
- Profesional Asociado en Administracin Financiera
- Profesional Asociado en Mercadotecnia y Publicidad
- Licenciatura en Tecnologa educativa
- Licenciatura en Ingeniera en Sistemas de Informacin
Campus Tuxtepec
Av. Independencia No.1026, Col. La Piragua Tuxtepec, Oax.
C.P. 68310, Tel. 01 (287) 871 09 23, 01 800 UNID. / www.unid.edu.mx
Campus Juchitn
Av. Efran R. Gmez s/n esq. 5 de septiembre,Col. Centro,
C.P. 70000, Juchitn de Zaragoza, Oaxaca.
Tels: (971) 28 105 78, (971) 28 106 69 Fax: ext. 150
1
2
3
3
2
2
2
1
1
1
* 1,2,3-Licenciaturas a partir del 6 cuatrimestre pueden solicitar su ttulo como
profesional asociado.( TSU-Tcnico Superior Uiniversitario)
PRIVADA
PRIVADA
PRIVADA
PRIVADA
PBLICA
En el 2019 iniciar los estudios de maestra y comenzar el aprendizaje de un segundo idioma que podra
ser el francs o el alemn.
En el ao 2021 concluir los estudios de maestra y en el 2021 obtendr el ttulo de grado y el certifcado de
dominio de un segundo idioma.
Aprovechando mi estancia en el extranjero establecer relaciones con organismos internacionales dedicados
a la conservacin del ambiente y procurar obtener una experiencia de trabajo que al menos durante dos aos
me permita aplicar y ampliar los conocimientos adquiridos en mi campo profesional. Durante estos dos aos
indagar acerca de las opciones de doctorado que se ofrecen en mi especialidad, las instituciones que las
ofrecen, as como los procedimientos y requisitos de admisin. A partir de mis ahorros personales y de
conseguir el apoyo econmico de una beca, en el 2024 iniciar los estudios de doctorado y me buscar por
fn un novio con quien compartir el tiempo libre. Dedicar todo mi esfuerzo a este nivel de estudios, sin embargo
aprovechar este ltimo tramo de mi estancia en el extranjero para visitar lugares histricos y tursticos importantes,
conocer las manifestaciones ms interesantes de la cultura y el arte del pas o pases que tenga la suerte de
conocer.
En el 2028 fnalizar los estudios de doctorado y al ao siguiente obtendr el grado correspondiente y
regresar a mi pas natal.
En el 2029 me casar y a ms tardar en el 2031 tendr un hijo. Trabajar de tiempo completo compartiendo
mi trabajo profesional con el trabajo de investigacin y de ser posible participar en la formacin de las prxi-
mas generaciones de profesionistas de mi rea. Ser una profesionista destacada y reconocida cientfca
de la cual se sentirn muy orgullosos mi esposo e hijo, adems de alentar a otras mujeres a incursionar en
campos de conocimiento de suma importancia para el desarrollo de la humanidad. Disfrutar la vida
con mi familia combinado el trabajo con la diversin y la cultura. Saciar mis ansias cinflas y disfrutar sin
lmite de mi msica preferida. Educar a mi hijo tratando de rescatar lo mejor de mi experiencia de vida y sin
perder en ningn momento de vista el respeto que le debo como ser humano. Esto es lo que quiero hacer en
los prximos 20 aos.
f) Infuencia del medio familiar, social y cultural.- La mayora de las veces los actos de nuestra vida
cotidiana, as como las decisiones que tomamos se encuentran infuidas por nuestro medio familiar, por los grupos
sociales en los que nos desenvolvemos, as como por las pautas y valores culturales generalmente aceptadas
en nuestra comunidad. Esta influencia, en ocasiones, es inevitable y no necesariamente negativa, no
obstante, tratndose de una decisin tan importante como es la eleccin de carrera, es necesario
que dicha determinacin obedezca a un proceso de anlisis personal lo ms completo posible que t
realizas, tomando en cuenta los diversos aspectos relativos a tu vocacin, a tus preferencias edu-
cativas y profesiogrficas, as como a tus aspiraciones futuras.
Dejarse infuir o presionar en este proceso tan trascendente implica correr el riesgo de estudiar una carrera que
no nos brinde la realizacin y satisfaccin personal que esperamos en el futuro. Por ejemplo, el hecho de que
la familia te insista que seas abogado, porque pap es abogado y el abuelo tambin lo fue, cuando t tienes
fuertes inclinaciones por las carreras del rea Qumica-Biolgicas. O bien querer ser maestro por el slo hecho
de que en tu comunidad casi todos los que estudian el nivel medio superior ingresan a la normal, porque es
t r adicin que siguen las familias, adems de que tienen un puesto de trabajo asegurado al f i nal i zar l os
est udios, sin considerar por ejemplo que el trato con nios te impacienta y te aburre, ya que a ti lo que te
apasiona es la electrnica. Estudiar contabilidad, tan slo porque tus mejores amigos en el bachillerato se
van a esa carrera, cuando a ti lo que menos te gusta es el trabajo de escritorio y siempre haz deseado ser un
especialista en zootecnia; son algunos de los casos en los que la infuencia o presin del medio pueden
propiciar que tomes decisiones no acertadas.
Distinguir estas infuencias o presiones, pero sobre todo clarifcar lo que realmente deseas hacer en el futuro,
es decir, que actividad profesional quieres desarrollar, qu proyeccin quieres lograr, cmo quieres que sea tu
vida cotidiana, qu nivel de logro y satisfaccin quieres alcanzar, es fundamental para que asegures que ests
realizando una adecuada eleccin de carrera.
2. Factores Educativos
a) Trayectoria escolar. Cul ha sido tu camino como estudiante, esto es, tus materias favoritas, las
que menos te han gustado, en cules has obtenido las mejores y peores califcaciones en la secundaria y en
5
FACTORES EDUCATIVOS
el bachillerato? Cules son tus mtodos de estudio, funcionan adecuadamente? Cules son tus principales
motivaciones para estudiar?
b) reas del conocimiento y carreras. Es importante que conozcas y tengas presente que el
conocimiento cientfico, tecnolgico y humanstico se agrupa en reas del conocimiento o reas acadmicas, y
que en ellas a su vez se ubican las diversas profesiones que puedes estudiar en el nivel superior. Existen diversas
clasifcaciones por reas del conocimiento, una de las ms usuales es la que maneja la Asociacin Nacional
de Universidades e Instituciones de Educacin Superior (ANUIES):

c) Opciones Educativas. Es necesario que una vez que tienes una visin de la o las carreras que
resultan de tu inters, te des a la tarea de identifcar a las instituciones que las imparten, considerando sus
principales caractersticas. Por ejemplo, dnde se ubica, si es de rgimen pblico o privado, cul es su modelo
acadmico, cules son sus programas de apoyo estudiantil de tipo acadmico y extracurriculares, entre otros
aspectos.
En lo que se refere propiamente a las carreras de tu inters debers informarte acerca de los requisitos de
admisin, las fechas de la convocatoria de nuevo ingreso, la duracin de la carrera, el contenido del plan de
estudios, as como los criterios de promocin, permanencia y titulacin. Dicha informacin te proporcionar
una idea amplia de las opciones que son de tu inters.
d) Especializacin y Estudios de Posgrado. Siempre resultar deseable que en la medida de lo posible
te informes de las opciones de especializacin o maestra que existen en tu estado y que se r el aci onan con
l os est udi os de l i cenci at ur a que deseas cur sar , ya que es i nf or maci n compl ementaria que
puede serte til al momento de tomar una decisin definitiva.
3. Factores profesiogrfcos
a) Profesiones. A travs de diversos medios, tales como por ejemplo la consulta a catlogos de carrera,
entrevista con profesionistas o conferencias especializadas, es necesario que te allegues de informacin
amplia y precisa sobre la orientacin de las profesiones que tengas preseleccionadas, sus perfles de ingreso
y egreso, su objeto de estudio, las caractersticas de su formacin terica, y prctica, as como sus perspectivas
sociales y econmicas relacionadas con su ejercicio.
b) Campo ocupacional. Te resultar sumamente interesante indagar los escenarios y condiciones
bajo los cuales el profesionista realiza su labor, las actividades que regularmente lleva a cabo, las perspectivas
de desarrollo propias de su campo profesional, as como las oportunidades de emprender proyectos
empresariales relativos a su campo profesional, entre los aspectos ms importantes.
c) Mercado de trabajo. Adicionalmente a los aspectos especfcos del campo ocupacional de las
profesiones de tu inters, antes de tomar una decisin defnitiva es necesario que recopiles informacin sobre
la demanda de profesionistas de estas reas, esto es, en qu instituciones o empresas se emplean, a cunto
ascienden en promedio sus ingresos, qu puestos ocupan dentro de las organizaciones, qu cantidad de pro-
fesionistas encuentran oportunidades de empleo y cules son los niveles de desempleo profesional en esta
rea, qu cantidad de nuevos profesionistas egresan cada ao de las universidades. Aqu tambin es muy im-
portante que vuelvas a examinar las posibilidades de realizar proyectos de trabajo independiente o de creacin
de nuevas empresas, ya que todo ello te dar una clara idea de la viabilidad econmica de las profesiones que
hayas preseleccionado.
- rea de Ciencias Agropecuarias
- rea de Ciencias de la Salud
- rea de Ciencias Naturales y Exactas
- rea de Ciencias Sociales y Administrativas
- rea de Ingeniera y Tecnologa
- rea de Educacin y Humanidades
REAS
DE
CONOCIMIENTO
6
UNIVERSIDAD DEL MAR
Puerto ngel
- Ingeniera Ambiental
- Ingeniera en Pesca
- Licenciatura en Biologa Marina
- Licenciatura en Ciencias Martimas
- Licenciatura en Oceanologa
Huatulco
- Licenciatura en Administracin Tursitica
- Licenciatura en Economa
- Licenciatura en Relaciones Internacionales
Puerto Escondido
- Ingeniera Forestal
- Licenciatura en Biologa
- Licenciatura en Zootecnia
Campus Puerto ngel
Ciudad Universitaria C.P. 70909 Pto. ngel, Oax.
Tel. 01 (958) 58 430 49 / 57
servesc@angel.umar.mx
Campus Huatulco
Ciudad Universitaria C.P. 70980
Santa Mara Huatulco, Oax.
Tel. 01 (958) 58 725 59 / 61
servesc@huatulco.umar.mx
Campus Puerto Escondido
Ciudad Universitaria C.P.71980
Puerto Escondido, Oax.
Tel. 954 5 82 49 90
servesc@zicatela.umar.mx
35
UNIVERSIDAD DE LA CAADA
- Ingeniera en Agroindustrias
- Ingeniera en Farmacobiologa
- Licenciatura en Qumica Clnica
Carretera a Teotitln-San Antonio Nanahuatipan Km. 1.7 s/n
Paraje Titlacuatitla, Teotitln de Flores Magn, Oax.
C.P. 68540 Tel. 01 (236) 37 207 12
escolares@naxoloxa.unca.edu.mx / www.unca.edu.mx
UNIVERSIDAD DEL ISTMO
Campus Ixtepec
- Licenciatura en Administracin Pblica
Campus Tehuantepec
- Ingeniera de Petroleos
- Ingeniera Qumica
Campus Juchitn
Campus Ixtepec:
Ciudad Universitaria S/N Cd. Ixtepec, Oaxaca. CP. 70110
Tel. y fax: 01 (971) 7 12 70 50 ext. 212.
www.unistmo.edu.mx/servesc@sandunga.unistmo.edu.mx/
servesc@bianni.unistmo.edu.mx
Campus Tehuantepec:
Ciudad Universitaria S/N Barrio Santa Cruz, 4 seccin Sto. Domingo
Tehuantepec, Oaxaca. C.P. 70760
Tel. y fax: 01 (971) 522 40 50 ext. 111 y 123
Campus Juchitn:
Carretera transistmica Juchitn-La ventosa Km.14
www.unistmo.edu.mx/servesc@sandunga.unistmo.edu.mx/
servesc@bianni.unistmo.edu.mx
UNIVERSIDAD DE LA SIERRA JUREZ
- Ingeniera en Tecnologa de la Madera
- Licenciatura en Ciencias Ambientales
Av. Universidad s/n, Ixtln de Jurez, Oax.
Tel: 01 (951) 55 363 62- 55 363 64
www.unsij.edu.mx
servescolares@juppa.unsij.mx
UNIVERSIDAD DE LA SIERRA SUR
- Licenciatura en Administracin Municipal
- Licenciatura en Administracin Pblica
Calle Guillermo Rojas Mijangos s/n, esq. Av. Universidad,
Ciudad Universitaria, Miahuatln de Porfrio Daz, Oax.
Tel: 01 (951) 572 41 00 ext. 202
www.unsis.edu.mx
serves@unsis.edu.mx
PBLICA
PBLICA
PBLICA
PBLICA
PBLICA
PRIVADA
PBLICA PBLICA
d) Carreras estratgicas de alta pertinencia. Tambin es muy importante que identifques cules son
las carreras que ofrecen un panorama amplio de desarrollo a sus egresados, ya que son carreras consideradas
prioritarias para el desarrollo regional, estatal y nacional. Estas carreras en ocasiones son poco conocidas y por
lo mismo cuentan con una baja demanda, sin embargo, son alternativas de formacin profesional que ofrecen
mltiples oportunidades de empleo y de desarrollo profesional y empresarial, ya que estn ligadas estrechamente
a las necesidades y requerimientos del entorno econmico, tecnolgico, social y cultural. Es decir, se trata de
carreras de alta pertinencia.

e) Imagen y prestigio social de las profesiones. Algunas profesiones cuentan con un gran prestigio
social, debido a la respetabilidad y la proyeccin econmica de la misma, as como por la tradicin creada por
quienes la han ejercido a lo largo de los aos y este factor infuye principalmente para que algunos jvenes se
sientan inclinados a elegir dichas carreras, an sin contar con el perfl vocacional necesario o bien sin tener
una idea precisa de la naturaleza de la profesin.
Estrechamente ligado a lo anterior tenemos el panorama de la oferta de carreras en tu regin, en el estado y
en el nivel nacional, as como la demanda de aspirantes que existe para cada una de stas. En este aspecto
es muy importante que cuentes con sufciente informacin respecto a las carreras que tienen una alta
demanda, lo que frecuentemente conlleva a un problema de saturacin ya que hay ms aspirantes que
lugares disponibles para inscripcin en las instituciones educativas que ofrecen dichas carreras. Esta
informacin te permitir saber s algunas de las carreras que preseleccionaste presentan esta caracterstica y,
de ser el caso, puedas valorar las posibilidades que tienes de ser aceptado en la institucin en la que deseas
estudiar.
La imagen y el prestigio social de las
profesiones se crean a travs del ejercicio
tico y responsable de quienes tienen
la posibilidad de estudiar una carrera. Por
esta razn, carreras nuevas de alta pertinencia
que responden a necesidades prioritarias
del entorno se constituyen da con da en
profesiones con un alto nivel de prestigio social.
Lo importarte es que el prestigio y la imagen de
una profesin, sea uno de los elementos que
tomes en cuenta en tu proceso de eleccin
de carrera.
UNIVERSIDAD AUTNOMA BENITO JUREZ
DE OAXACA
- Arquitectura (5 Mayo)
- Arquitectura (C. U.)
- Licenciatura en Artes Plasticas y Visuales
- Cirujano Dentista
- Licenciatura en Economa (SUA)
- Licenciatura en Economa (Escolarizado)
- Licenciatura en Enfermera (Oaxaca)
- Licenciatura en Enfermera (Huajuapan)
- Licenciatura en Enfermera (Tehuantepec)
- Licenciatura en Entrenamiento Deportivo
- Licenciatura en Enseanza de Idiomas Escolarizado (Oaxaca)
- Licenciatura en Enseanza de Idiomas Semiescolarizado (Oaxaca)
- Licenciatura en Enseanza de Idiomas Escolarizado (Tehuantepec)
- Licenciatura en Enseanza de Idiomas Escolarizado (Pto. Escondido)
- Mdico Cirujano
- Licenciatura en Qumico Farmacutico Biologo
- Licenciatura en Computacin
- Licenciatura en Fsica
- Licenciatura en Matemticas
- Licenciatura en Terapia Fsica
- Licenciatura en Terapia Ocupacional
- Licenciatura en Mdico Veterinario Zootecnista
- Licenciatura en Gestin Cultural y Desarrollo Sustentable
- Licenciatura en Ciencias Sociales y Estudios Polticos
- Licenciatura en Ciencias Sociales y Sociologa Rural
- Licenciatura en Ciencias Sociales y Desarrollo Regional
- Licenciatura en Antropologa
- Licenciatura en Antropologa en el rea de Arqueologa
- Licenciatura en Administracin Pblica y Gestin Municipal
- Licenciatura en Turismo y Desarrollo Sustentable
- Licenciatura en Micro Finanzas
- Licenciatura en Humanidades
- Diseo y Construccin Arquitectnica
Av. Universidad s/n Ex - Hacienda 5 Seores, Oaxaca, Oax.
C.P. 68120 Tel. y fax: 51 105 41 / www.uabjo.mx
7 34
UNIVERSIDAD ANHUAC DE OAXACA
- Ingeniera en Sistemas y Tecnolgia de la Informacin
- Ingeniera en Tecnologas de Informacin y Telecomunicaciones
- Ingeniera Industrial para la Direccin
- Licenciatura en Comunicacin
- Licenciatura en Direccin y Administracin de Empresas
- Licenciatura en Finanzas y Contadura Pblica
- Licenciatura en Gastronoma
Blvd. Guadalupe Hinojosa de Murat No. 1100, San Raymundo
Jalpan, Oax.
Tel. (951) 517 9064/ 501 6250
NOVAUNIVERSITAS
- Ingeniera en Agronoma
Carretera a Puerto ngel Km. 34.5, Ocotln de Morelos,
Oax. C.P. 71510
www.novauniversitas.edu.mx
4. Factores Sociales

a) Situacin Econmica Nacional. Debers de contar con una idea general de cul es la situacin
econmica del pas. Esto es, por ejemplo, cul es el comportamiento y los efectos de la deuda externa en la
economa de las familias, cmo se encuentran los niveles de empleo y desempleo, en qu reas de actividad
econmica se presenta fundamentalmente este problema. Qu reas econmicas y productivas muestran los
mayores y menores niveles de desarrollo cientfco y tecnolgico y hacia dnde se canalizan las estrategias de
inversin en los sectores pblico y privado.
b) Necesidades prioritarias del desarrollo Estatal, Nacional e Internacional. De acuerdo con la situacin
econmica de la nacin, otro factor que puede ayudarte a tomar una decisin defnitiva para la eleccin de
carrera, es el conocimiento de las necesidades prioritarias del desarrollo en tu regin, en tu estado, en el pas
y en el mundo, ya que de stas derivan en buena medidas las reas de actividad econmica y por tanto los
campos profesionales que sern requeridos en los prximos aos.
Por ejemplo, una de las metas de la presente administracin en el estado de Oaxaca es la de duplicar el
nmero de empleos y algunas de las reas de actividad econmica consideradas prioritaria para tal efecto
son la pesca y la acuicultura, por lo que las profesiones ligadas a las mismas podrn en el futuro contar
con un panorama amplio de oportunidades de desarrollo.
TE PROPONEMOS QUE...
Una vez que conoces los factores ms importantes que infuyen en la eleccin de carrera, es necesario
que realices un proceso de recopilacin de informacin por diversos medios, que te permita realizar un
anlisis lo ms completo posible sobre las opciones de nivel superior que resulten de tu inters. En
ocasiones, la decisin de qu carrera estudiar fuye con relativa facilidad, en tanto que en otros casos,
se requiere que efectes diversas revisiones a tu seleccin, hasta que cuentes con la seguridad de que haz
tomado una decisin correcta desde el punto de vista de tu vocacin y de tus intereses personales.
INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR
DE TEPOSCOLULA
- Ingeniera en Desarrollo Comunitario
- Ingeniera en Administracin
Venustiano Carranza No. 13, 1 seccin, San Pedro y San Pablo
Teposcolula, Oax. C.P. 69500
Tel. 01 (953) 518 21 01
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE LA COSTA
- Licenciatura en Ingeniera en sistemas Computacionales
- Licenciatura en Administracin Turstica y Gastronmica
Av. Tehuantepec No. 35 Fracc. Bacocho Puerto Escondido
Mixtepec Oaxaca.
Tel. 01 954 582 2748
iuocosta@yahoo.com.mx / www.costa.iuo.edu.mx
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE OAXACA
- Licenciatura en Gastronoma
Victoriano Gonzlez No. 266, Col. del Maestro, Sta. Rosa Panzacola,
Oaxaca, Oax.
Tel. 01 (951) 132 0240
iuoaxaca@yahoo.com.mx www.iuo.edu.mx
8 33
PRIVADA
PRIVADA
PBLICA
PBLICA
INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR
DE SAN MIGUEL EL GRANDE
Melchor Ocampo s/n San Miguel el Grande, Tlaxiaco, Oax.
Tel.( 953) 503 9134
itsmigra@gmail.com / itsmigra@yahoo.com.mx
INSTITUTO TECNOLGICO DEL VALLE DE OAXACA
- Ingeniera y Tecnologa de la Informacin y Comunicacin
- Ingeniera Ambiental
Ex. Hacienda de Nazareno, Santa Cruz Xoxocotln, Oax.
Tel. 01 (951) 517 0788 / 517 0444
www.itvo.edu.mx.
PBLICA
PBLICA
PBLICA
PBLICA
PBLICA
En esta seccin te proponemos que contestes un cuestionario que consta de dos apartados, cuya fnalidad es precisamente
ayudarte a registrar y a revisar este proceso de acercamiento a una decisin defnitiva de eleccin de carrera. El primer
apartado del cuestionario denominado Acercamiento Preliminar, te va a permitir verifcar en qu nivel te encuentras en
el proceso de realizar la eleccin de carrera, de qu informacin careces an y cmo puedes obtenerla, lo que te facilitar
contar con un panorama ms amplio y completo para sustentar tu decisin.
En el segundo cuestionario vas a realizar una eleccin preliminar, constatando que cuentas con los elementos
informativos necesarios para tomar una determinacin debidamente razonada y sustentada. Por esta razn es
conveniente que esta segunda parte la contestes entre febrero y marzo del siguiente ao, ya que de esta forma tendrs
tiempo sufciente para realizar los trmites de primer ingreso en la institucin educativa que hayas seleccionado.
ACERCAMIENTO PRELIMINAR
Fecha: ______ ____________ ______
DA MES AO
1.- Suponiendo que en este momento tienes que elegir que vas a estudiar, Qu carrera sera? escribe su nombre:
______________________________________________________________________________________________
2.- Sabes que instituciones de educacin superior la ofrecen?
S ( ) NO ( ) Pasa a la seccin de recomendaciones.
3.- Si tu respuesta es S en la pregunta anterior, anota el nombre de las instituciones:
_______________________________________________________________________________________________
4. En cul de estas instituciones te gustara inscribirte?, anota su nombre:
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
5.- Respecto a la carrera que deseas estudiar:
5.1. Menciona en orden de importancia tres aspectos relacionados con tu vocacin que en t opinin son consistentes
con la carrera que deseas estudiar:
a).-________________ b).-________________ c).-_________________
5.2. Anota el nombre de tres materias en las que hayas obtenido las mejores califcaciones durante el bachillerato:
a).- ________________ b).-________________ c).-__________________
5.3.- Las materias que anotaste en la pregunta anterior, Se relacionan con la carrera que deseas estudiar?
S ( ) NO ( ) Pasa a la seccin de recomendaciones.
5.4. T familia y/o t estn en posibilidad de sostener dichos estudios?
S ( ) NO ( ) Pasa a la seccin de recomendaciones
5.5.- De las actividades que realiza el profesionista egresado de esta carrera, menciona las que ms te gusten:
a).-________________ b).-________________ c).-_________________

5.6. Existe una alta demanda de aspirantes que desean ingresar a esta carrera?
S ( ) NO ( ) NO S ( ) Pasa a la seccin de recomendaciones
5.7. Las perspectivas de empleo y desarrollo profesional para los egresados de esta carrera son?:
MUY BUENAS ( ) BUENAS ( ) MALAS ( ) MUY MALAS ( )
NO S ( ) Pasa a la seccin de recomendaciones
INSTITUTO TECNOLGICO DE TUXTEPEC
- Ingeniera Civil
- Ingeniera Electromecnica
- Ingeniera Electrnica
- Ingeniera en Gestin Empresarial
- Ingeniera en Informtica
Av. Dr. Victor Bravo Ahuja s/n, San Juan Bautista Tuxtepec, Oax.
Tel. 01 (287) 875 10 44
INSTITUTO TECNOLGICO DE TLAXIACO

Km. 2.5, Carretera Tlaxiaco-Putla, Tlaxiaco, Oax.
Tel (953) 552 00405 / 552 0788
ittlaxiaco@hotmail.com
www.ittlaxiaco.edu.mx
INSTITUTO TECNOLGICO DE POCHUTLA
- Ingeniera Civil
Km. 232.2 Carretera Oaxaca Puerto ngel, Col. El Zapote, San Pedro
Pochutla, Oaxaca C.P. 70900
Tel: 01 (958) 5840273
9 32
INSTITUTO TECNOLGICO DE SALINA CRUZ
- Ingeniera Mecnica
- Ingeniera en Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones
Carretera a San Antonio Monterrey, Km. 1.7, Salina Cruz, Oax.
Tel. (971) 714 36 44
itmar05@yahoo.com.mx
INSTITUTO TECNOLGICO DE PINOTEPA
- Ingeniera en Informatica
Carretera Pinotepa-Acapulco Km. 26, Pinotepa Nacional, Oax.
Tel. (954) 543 5305 / 543 5287
tec_pinotepa@hotmail.com
www.itp.edu.mx
PBLICA
ACERCAMIENTO PRELIMINAR
INSTITUTO TECNOLGICO DEL ISTMO
- Ingeniera Civil
- Ingeniera Elctrica
- Ingeniera Electromecnica
- Ingeniera Mecnica
- Ingeniera en Informtica
- Arquitectura
- Contador Pblico
Carretera Panamericana Km. 821, Juchitn de Zaragoza, Oax.
C.P 70000 Tel. 01 (971) 71 12 559 / 11 042 / 12 559
Fax: 01 (971) 711 25 59
direccion@correo.itistmo.edu.mx / www.itistmo.edu.mx
PBLICA
6.- En caso de que por alguna razn no te sea posible estudiar la carrera que anotaste en la pregunta No.1, menciona
dos carreras alternativas que te gustara cursar, por orden de importancia:
Opcin1 (ms importante) _________________________________________________________________________
Opcin 2 (menos importante) _______________________________________________________________________
Recomendaciones
Si contestaste negativamente estas opciones, ello signifca que debes de realizar un mayor esfuerzo para ob-
tener informacin ms completa sobre las opciones para realizar estudios superiores de tu inters. De acuerdo
con el tipo de factor de que se trate acude a la fuente de consulta idnea y de las cuales te sugerimos a con-
tinuacin a algunas.
Factores personales: Solictale al orientador de tu escuela que de ser posible te aplique test o inventarios
de habilidades, intereses, aptitudes y valores que te ayuden a reconocer tu perfl personal y vocacional.
Factores educativos: Los instrumentos ms tiles en este caso son los catlogos de carrera tanto en el
nivel estatal, como nacional. En la biblioteca de tu escuela tendrs disponible un catlogo actualizado de la
oferta educativa que te ofrecen las instituciones de educacin superior (IES) pblicas y privadas de Oaxaca,
en el cual podrs consultar datos generales de las IES, as como el plan de estudios de las carreras que stas
ofrecen, esto es las materias que se cursan a lo largo de los semestres que duran dichas opciones. A nivel
nacional te recomendamos que consultes el catlogo de carreras que edita la Asociacin Nacional de Universidades e
Instituciones de Educacin Superior (ANUIES). Para mayor informacin puedes consultar su pgina en
INTERNET (http://www.anuies.mx/ .e.mail:buzon@anuies.mx) y la de SEP (http://www.sep.gob.mx/ e-mail:
educa@sep.gob.mx)
Factores profesiogrfcos: Lo ms recomendable es que sostengas plticas con profesionistas de las
carreras de tu inters, visites los lugares de trabajo donde se desempea el profesionista y consultes
materiales escritos y en vdeo sobre las carreras. Las asociaciones y colegios de profesionistas son orga-
nizaciones en las cules puedes encontrar mayor informacin, por ejemplo, sobre las perspectivas de empleo
y desarrollo del gremio en cuestin. Si existen en tu localidad puedes ir directamente a visitarlas y, de no ser
el caso, solictales informacin por correo o por internet.
Factores sociales: Acude al INEGI y consulta informacin sobre la situacin econmica del pas
(http://www.inegi.gob.mx/ e.mail: usuarios@inegi.gob.mx), puedes pedir ayuda al personal especializado
de dicha dependencia para que te oriente en la localizacin e interpretacin de algunos indicadores importantes que
te permitan saber qu reas de actividad econmica son las de mayor y menor desarrollo. Platica con tus padres
y maestros sobre la situacin econmica del pas y lee de manera regular los peridicos.
INSTITUTO TECNOLGICO DE LA CUENCA
DEL PAPALOAPAN
- Ingeniera en Biologa
Av. Tecnolgico No. 21, San Bartolo Tuxtepec, Oax.
Tel. (287) 875 3926 / 875 401 ext. 106
ita3tuxtepec@yahoo.com.net.mx
www.itcuencapapaloapan.edu.mx
INSTITUTO TECNOLGICO DE LA REGIN MIXE
Tlahuitoltepec, Mixe, Oax.
Tel. (283) 546 21 18.
serv_escolaresitrm@hotmail.com / www.itrm.edu.mx
INSTITUTO PEDAGOGICO COMPUTARIZADO
- Licenciatura e Informtica
Riberas del Ro Atoyac No. 137, Santa Cruz, San Jacinto Amilpas,
Oaxaca.
Tel. 01 (951) 51 24993
Impeco_oax@hotmail.com
INSTITUTO TECNOLGICO DE COMITANCILLO
- Ingeniera en Industrias Alimentarias
- Ingeniera en Informatica
Carretera Ixtaltepec-Comitancillo, Km. 7.5, Tehuantepec, Oax.
Tel. (971) 717 2109 / 717 2110
itcomitancillo@prodigy.net.mx
www.itcomitancillo.edu.mx
INSTITUTO TECNOLGICO DE LA CONSTRUCCIN
- Ingeniero Constructor
Campeche No. 105 San Felipe del Agua, Oaxaca,Oax.
01 (951) 5.20.04.96 ext 1 Fax. (951) 5.20.06.35 ext. 4
10 31
INSTITUTO TECNOLGICO DE OAXACA
- Ingeniera Civil
- Ingeniera Elctrica
- Ingeniera Mecnica
- Ingeniera Qumica
- Licenciatura en Informatica
Calzada Ing. Victor Bravo Ahuja No. 125, Oaxaca, Oax.
Tel (951) 501 50 16
tec_oax@itoaxaca.edu.mx / www.itoaxaca.edu.mx
PRIVADA
PBLICA
PBLICA
PBLICA
PBLICA
PRIVADA
Fecha _______________ ____________________________________ ______________________
DA MES AO
1. Considerando que este ao fnalizas el bachillerato, anota el nombre de la carrera que has decidido
estudiar en el nivel superior:
__________________________________________________________________________________
2. Para elegir esa carrera consideraste los siguientes aspectos?
2.1 Su objeto de estudio: S ( ) No ( ) Pasa a la seccin de recomendaciones fnales
Haz una breve descripcin del mismo: ___________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2.2 Las principales disciplinas que la integran: S ( ) No ( ) Pasa a la seccin de recomendaciones fnales
Menciona cuatro de dichas disciplinas:
a) ___________________________________ b) ________________________________________
c) ___________________________________ d) ________________________________________
2.3 Su duracin: S ( ) No ( ) Pasa a la seccin de recomendaciones fnales
Indica su duracin en aos: __________En perodos semestrales o trimestrales__________________
2.4 Los costos de la carrera: S ( ) No ( ) Pasa a la seccin de recomendaciones fnales
Cunto pagars de inscripcin?____________________________
Cunto pagars de colegiatura?____________________________
En cunto calculas el gasto anual en libros, materiales, etctera?____________________________
3. En qu institucin te vas a inscribir?, anota su nombre:_______________________________________
4. Sabes qu requisitos de admisin debes cumplir para ingresar a la misma?
S ( ) No ( ) Pasa a la seccin de recomendaciones fnales
Cules son: ____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
5. De acuerdo con tu perfl personal, vocacional y antecedentes educativos, Qu probabilidades tienes de
ser admitido por la institucin que ofrece la carrera que deseas estudiar?
Muy buenas ( ) Buenas ( ) Nulas ( ) Pasa a la seccin de recomendaciones fnales
6. En caso de que no fueras admitido en esta carrera, anota el nombre de la carrera que elegiras en segundo
lugar y con base en ella vuelva a contestar las preguntas de este cuestionario, excepto sta.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE OAXACA
- Licenciatura en Ciencias Polticas y Administracin Pblica
- Licenciatura en Ciencias y Tcnicas de la Comunicacin
- Licenciatura en Contadura Pblica y Gestin Empresarial
- Licenciatura en Historia
Camino Nacional No. 704, Santa Rosa Panzacola, Oaxaca, Oax.
Tel. (951) 51 2 69 59
licluiscortes@hotmail.com
www.ieso.com.mx
INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES
DEL GOLFO DE MXICO
- Licenciatura en Negocios
- Licenciatura en Derecho (sabatino)
- Licenciatura en Administracin de Empresas (sabatino)
- Licenciatura en Pedagoga (sabatino)
- Licenciatura en Psicologa (sabatino)
Av. 19 Enero No. 115, Col. del Maestro, Oaxaca, Oax.
Tel. (951) 549 0017
eruiz@ugm-sur.edu.mx / www.ugm.edu.mx
INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES
DEL ISTMO DE TEHUANTEPEC
- Licenciatura en Educacin Fsica y Deportiva
Kilmetro 259.3 de la Carretera Transstmica (Canal 33), Juchitn de
Zaragoza, Oax.
Tel. 01 (971) 711 0084
gbernal46@yahoo.com.mx
INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES AMRICA
- Licenciatura en Informatica
Av. Puerto de aire, Callejn No.1, Col. Aviacin, C.P. 70610, Salina Cruz,
Oaxaca.Tel. 01 (971) 716 37 18
iesamerica@gmail.com
INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE LA COSTA
San Pedro Pochutla
- Licenciatura en Ingeniera en Sistemas Computacionales
Av. Adolfo Lpez Mateos s/n, Col. Loma Larga, Secc. 2, San Pedro
Pochutla, Oaxaca.
Tel. 01 (958) 58 41136
universidadreu@hotmail.com / www.unireu.mx
MI ELECCIN PRELIMINAR
11 30
INSTITUTO MIXTECO DE ESTUDIOS SUPERIORES
- Licenciatura en Administracin de Empresas Agropecuarias
Av. 19 de Junio y Universidad s/n., Tezoatln de Segura y Luna,
Huajuapan, Oaxaca.
Tel. 01 (953) 51 8 28 12
PRIVADA
PRIVADA
PRIVADA
PRIVADA
PRIVADA
PRIVADA
7. Considerando tus respuestas a las preguntas nmero 1 y 6 de este cuestionario, describe dos escenarios
de tu proyecto de vida para los prximos 20 aos. (Utiliza la hoja siguiente para tus anotaciones.)
RECOMENDACIONES FINALES
Recuerda que en esta fase ests tomando una decisin defnitiva, razn por la que debers contar con la tota-
lidad de la informacin permanente respecto a la carrera que vas a cursar en el nivel superior. Por lo anterior si
contestaste negativamente algunas de las opciones de este cuestionario, ello signifcar que an tendrs que
realizar un esfuerzo adicional e inmediato de acopio de informacin, toda vez que careces de datos bsicos
que te resultan indispensables para elegir la opcin idnea a tus preferencias personales y vocacionales. No
escatimes esfuerzo alguno, toma en cuenta que tu desarrollo personal presente y futuro estar determinado
en buena medida por la decisin que en breve habrs de tomar.
SUERTE!
ESCUELA DE DERECHO
JESS ROJAS VILLAVICENCIO
Jimnez No. 9-B, Colonia Centro, Huajuapn de Len, Oax.,
C.P. 69000 Tel. 01 (953) 53 2 16 85 / 50 3 42 73
jrvunam_98@hotmail.com
- Licenciatura en Educacin Fsica y Cultura del Deporte
- Licenciatura en Enseanza del Idioma Ingls
- Licenciatura en Ciencias Ambientales
Calle 5 de Mayo No. 75 Primera Seccin Juchitn de Zaragoza, Oax.
Tel. 01 971 7 121 956 Cel. 044 971 121 7586
ceseeo@hotmail.com / www.ceseeo.mx
ESCUELA LIBRE DE ARTE Y DISEO
- Licenciatura en Diseo de la Moda Internacional
- Licenciatura en Diseo de Interiores
- Licenciatura en Diseo Artesanal
Fresnito No. 19, Col. Ex Hacienda Candiani, Oaxaca, Oax.
Tel. 01 (951) 1 32 0795
info@elad.com.mx / www.elad.com.mx
INSTITUTO BERNAL DAZ DEL CASTILLO
- Licenciatura en Criminologa y Criminalistica
Jimnez No. 9-B, Col. Centro, Huajuapan de Len, Oax., C.P 69000
Tel. 01 (953) 532 16 85 / 503 42 73
INSTITUTO DE CIENCIAS JURDICAS DE OAXACA
Calle 5 de Mayo No 205-B esq.Calzada de la Republica, Col.Jalatlaco,
C.P. 68080, Oaxaca, Oax.
Tel. 01 951 518 62 40 / info@icjo.edu.mx / www.icjo.mx
COLEGIO LIBRE DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS
DE OAXACA
- Licenciatura en Criminologa, Criminalstica y Tcnicas Periciales
Av. Jurez No. 202, Col. Centro, Oaxaca, Oax.
Tel. (951) 501 17 86
cleuoaxaca@cleu.com.mx
www.cleu.com.mx
COLEGIO DE ESTUDIOS SUPERIORES Y DE
ESPECIALIDADES DEL ESTADO DE OAXACA
12 29
PRIVADA
PRIVADA
PRIVADA
PRIVADA
PRIVADA
PRIVADA
- Licenciatura en Pedagoga Mixta
- Licenciatura en Contabilidad
- Licenciatura en Contabilidad Mixta
- Licenciatura en Derecho Mixta
- Licenciatura en Informtica Administrativa
- Licenciatura en Informtica Administrativa Mixta
- Licenciatura en Recreacin Deportiva
- Licenciatura en Recreacin Deportiva Mixta
- Licenciatura en Psicologa Mixta
Jazmines No. 58, Col. Las Flores, Tuxtepec, Oax.
Tel (287) 875 2695 / 875 3928 / www.cest.com.mx
COLEGIO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE TUXTEPEC
PRIVADA
Estimado joven estudiante del quinto semestre de educacin media superior, ya has comprendido que, para
encontrar tu vocacin, es necesario empezar por saber cmo eres. Este cuestionario est diseado en dos
secciones: la primera para ayudarte a conocer tus preferencias en el estilo de pensamiento y la segunda para
ayudarte a entender tus valores. Por favor, responde a las preguntas con sinceridad y sin pensarlo demasiado,
con lo primero que te venga a la mente.
PRIMERA SECCIN: Estilo de pensamiento
Para conocer tu estilo de pensamiento, en la primera columna de la siguiente tabla, encontrars las Partes,
Preguntas y Opciones de respuesta. En la segunda columna, CA, califca cada opcin con un nmero del 1 al
5 utilizando la escala. No tomes en cuenta por ahora la columna de CO.
Escala:
5.- Es lo que ms me gusta o ms me describe
4.- Me gusta o me describe bien
3.- Me gusta o me describe en forma regular
2.- Me disgusta o no me describe
1.- No se aplica en m
PARTE/PREGUNTA/Opciones CA CO
I. INTERESES PERSONALES (No repitas nmeros en cada pregunta)
PASATIEMPOS QUE BUSCO:
Artsticos V
Sociales I
Cientfcos A
Deportivos L
MATERIAS QUE ME GUSTA ESTUDIAR:
Matemticas V
Msica I
Filosofa A
Idiomas L
GENTE CON LA QUE ME GUSTA ESTAR:
Divertida V
Organizada I
Soadora A
Objetiva L
MAESTROS APRECIADOS, CON LOS QUE APREND A:
Utilizar frmulas V
Utilizar procedimientos I
Utilizar visin del futuro A
Utilizar sentimientos L
LDERES QUE DEBO RESPETAR:
Imaginativos V
Inspiradores I
Inquisitivos A
Disciplinados L
CUESTIONARIO DE EXPLORACIN PROFESIONAL
Propuesto por la Lic. Patricia Santiago Daz
CENTRO UNIVERSITARIO CASANDOO
- Licenciatura en Ciencias de la Educacin (no escolarizado)
- Licenciatura en Arquitectura
Carretera a Atzompa No.9 Col. Oaxaca, Sta. Mara Atzompa, Oax.
Tel. 01 (951) 512 43 88
contacto@casandoo.edu.mx / direccin@casandoo.edu.mx
CENTRO UNIVERSITARIO OAXACA
Av. Mxico No. 304, Col. San Felipe, Oaxaca, Oax.
Tel. (951) 520 2363
centrounioax@yahoo.com.mx
CENTRO UNIVERSITARIO
LUIS DONALDO COLOSIO MURRIETA
- Licenciatura en Orientacin Social y Educativa
Azucenas No. 12, Fracc. Jardines del Sur.
Huajuapan de Len, Oax.
Tel. (953) 532 2577 / 532 5993
rmzcarlo@elsitio.com
CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE TUXTEPEC
- Licenciatura en Educacin Fsica
Jazmines No. 58, Col. Las Flores, Tuxtepec, Oax.
Tel (287) 875 2695 / 875 3928 / www.cest.com.mx
13 28
PRIVADA
PRIVADA PRIVADA
PRIVADA
DIRECTORIO DE INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR ESTILO DE PENSAMIENTO
- Turismo (lic. en lnea)
- Contadura Pblica (lic. en lnea)
- Negocios Internacionales (lic. en lnea)
- Relaciones Comerciales (lic. en lnea)
- Comercio Internacional (lic. en lnea)
- Enfermera
Hornos No. 1003, Col. Noche Buena, Sta. Cruz Xoxocotln, Oax.
Tel. 51 7 27 44 y fax: 51 27 45
CENTRO DE EDUCACIN CONTINUA IPN
PBLICA
CENTRO UNIVERSITARIO SALINA CRUZ
- Licenciatura en Ingeniera Industrial
- Licenciatura en Comercio Exterior y Aduanas
Guaymas No. 35, Salina Cruz, Oax.
Tel. (971) 714 17 85, slunava@hotmail.com
PRIVADA
Creativa V
Comunicativa I
Controlada L
Intuitiva V
Musical I
Inteligente I
Conceptual V
Emotiva I
Organizada L
Cuantitativa A
Cientfca A
Detallista L
Matemtica A
Afectiva I
Tcnica L
Conservadora L
Analtica A
Imaginativa V
Racional A
Original V
III. PREFERENCIAS PERSONALES (Puedes repetir nmeros)
Juzgar con base en hechos y no en sentimientos A
Ser confable y seguro L
Pensar en grande acerca del futuro V
Evaluar problemas complejos A
Utilizar diagramas para explicar o ensear I
Trabajar en equipo o fuerza de trabajo I
Poner orden cuando existen caos L
Disear productos o programas originales V
Analizar cientfcamente los resultados A
Buscar ideas atrevidas V
Ser flsofo ante lo sucedido V
Ser sistemtico y bien organizado L
Adaptable con otras personas I
Seguir mtodos de prueba y error L
Desarrollar nuevas formas de solucin de problemas A
Explorar ideas y teoras nuevas V
Compartir mis sentimientos con otros I
Trabajar con ideas complicadas A
Entretenerme con la gente I
Planear el trabajo y trabajar de acuerdo con el plan L
II.DESCRIPCIN PERSONAL (Puedes repetir nmeros) CONSIDERO QUE SOY UNA PERSONA:
14
Datos proporcionados IES al 20 de agosto del 2011
En esta rea del conocimiento la preocupacin fundamental se centra en la superacin espiritual y cultural
de los seres humanos. Por un lado la educacin constituye la nica va mediante la cual los pueblos pueden
obtener su libertad, su identidad nacional y los medios para el progreso. Por otro, ubican la expresin esttica
del pensamiento y la forma en que concebimos nuestro mundo y vivimos en l. Las humanidades han sido el
cultivo de las bellas artes y del pensamiento flosfco, es practicada por una gran variedad de personas que
han hecho del arte y el pensamiento su profesin.
He aqu las principales profesiones:
1.- Arte dramtico
2.- Artes
3.- Danza
4.- Educacin y docencia
5.- Escenografa
6.- Filosofa
INGENIERA Y TECNOLOGA
Detrs de las cosas con las que nos interrelacionamos todos los das, existe alguien que es un profesional y
que, de alguna manera, interviene en ello. Siempre hubo alguien que lo invent, luego hubo otras personas que
lo manufacturaron, otros lo perfeccionaron y de ah surgieron muchas profesiones y especialidades.
El mundo actual requiere de ingenieros que, con mtodos cientfcos, encuentren soluciones a los problemas
que se dan en la produccin industrial. Es probable que t tengas inclinacin por alguna de las actividades de la
ingeniera pero que no lo sepas conscientemente. Sin embargo te fascinan los automviles, los aviones, las
estructuras urbanas, las presas u otros artefactos y construcciones.
La tecnologa es el rea que se ocupa de aplicar los descubrimiento cientfcos. Est presente en todos los mbitos
sociales, tanto en el domstico como en el de la produccin y servicios. Como resultados de los avances tecnolgicos
han surgido campos nuevos como: la Robtica, el Lser, la Microelectrnica y muchas ms.
A continuacin te presentamos una lista de las disciplinas de esta rea del conocimiento
7.- Historia
8.- Idiomas
9.- Letras
10.- Msica
11.- Religin
EDUCACIN Y HUMANIDADES
1.- Aeronutica
2.- Arquitectura
3.- Biotecnologa
4.- Ciencias de la tierra
5.- Computacin y sistemas
6.- Diseo
7.- Ingeniera ambiental
8.- Ingeniera bioqumica
9.- Ingeniera civil
10.- Ingeniera de los transportes
11.- Ingeniera elctrica y electrnica
12.- Ingeniera en control, instrumentacin y procesos
13.- Ingeniera en telecomunicaciones
14.- Ingeniera en telemtica
15.- Ingeniera energtica
16.- Ingeniera extractiva y metalrgica
17.- Ingeniera fsica
18.- Ingeniera industrial
19.- Ingeniera mecnica y elctrica
20.- Ingeniera naval
21.- Ing.Topogrfca,hidrulica y geodesta
22.- Pesca y acuicultura
23.- Ingeniera textil
24.- Planeacin
25.- Qumica industrial
26.- Tecnologa de la madera
27.- Tecnologa de los alimentos
28.- Urbanismo
26
Los valores, son aquellos a) ideales (lo que desearamos); b) normas (lo que debe ser), y c) preceptos morales (lo
que es bueno), que nos hacen tener tal o cual pensamiento, comportarnos de una u otra forma y elegir uno u otro camino.
Para ayudarte a entender mejor tus valores y conseguir as mayor xito y satisfaccin personal, por favor califca en
la columna CA de la siguiente tabla, tus preferencias personales en cada uno de los diez grupos de valores enlistados a
continuacin. Utiliza la siguiente escala. No tomes en cuenta por ahora la columna CO.
6.- Lo que escogeras primero
5.- Lo que escogeras en segundo lugar
4.- Lo que escogeras en tercer lugar
3.- Lo que escogeras en cuarto lugar
2.- Lo que escogeras en quinto lugar
1.- Lo ltimo que escogeras
INTERESES PERSONALES CA CO METAS PROFESIONALES CA CO
Auto determinacin P Artsticas A
Justicia R Cientfcas T
Cultura A Negocio propio E
Dinero E Poltico P
Servicio S Juez R
Conocimiento T Sacerdote S
REPUTACIN DESEADA CA CO MOTIVADORES PERSONALES CA CO
Centro de infuencia P Ser lder P
Buen samaritano S Continuar estudiando T
Capitalista E Cristalizar sueos R
Conciliador R Ayuda a otros S
Esteta A Incrementar riqueza E
Intelectual T Persecucin de las artes A
AUTODESARROLLO CA CO PAPEL EN LA SOCIEDAD CA CO
Crecimiento espiritual R Filntropo S
Accin S Patrn E
Papeles de liderazgo P Lder pblico P
Finanzas personales E Patrocinador de arte A
Terminacin de estudios T Lder intelectual T
Desarrollo de habilidades artsticas A Consejero espiritual R
PASATIEMPOS FAVORITOS CA CO INTERESES EDUCACIONALES CA CO
Caritativos S Ciencias fsicas T
Estudio T Ciencias polticas P
Poltica P Teologa R
Inversiones E Artes A
Museos A Finanzas E
Contemplacin R Sociologa S
METAS PERSONALES CA CO ENTRENAMIENTO Y DIVERSIONES CA CO
Humanitarias S Enseanza T
Econmicas E Drama A
Cientfcas T Comunitarias S
Polticas P Negocios E
Erudicin A Deportes P
Reforma social R Religin R
VALORES PERSONALES
15
Obtencin del estilo de pensamiento
La tabla de la primera seccin, como puedes observar, est dividida en tres partes: I) intereses personales, II)
descripcin personal y III) preferencias personales. Cada opcin de respuesta tiene asignado un cdigo (A, L,
I y V). Usando los nmeros con los que califcaste cada opcin de respuesta, realiza las operaciones que se te
indican en el siguiente cuadro:
PAR-
TE
OPERACIN CDIGO
A L I V
I Suma tus califcaciones correspondientes a cada cdigo
Multiplica por 2 la suma anterior para obtener X
II Suma tus califcaciones correspondientes a cada cdigo
Multiplica por 3 la suma anterior para obtener Y
III Suma tus califcaciones correspondientes a cada cdigo
Multiplica por 5 la suma anterior para obtener Z
Suma X + Y + Z
Divide la suma entre diez
Al resultado de la divisin, rstale cinco
Al resultado de la resta multiplcalo por cinco. Este es el resultado
FINAL
Obtencin de valores
La tabla de la segunda seccin, est dividida en diez grupos de valores y cada expresin de valor tiene asignado
un cdigo (A, E, P, R, S y T). Utilizando las califcaciones que diste a cada expresin de valor, realiza las
operaciones que se te indican en el siguiente cuadro:
OPERACIN CDIGO
T E A S P R
Suma las califcaciones correspondiente cada cdigo
Divide la suma entre 60
Multiplica el resultado de la divisin por 100
Signifcado de los cdigos
ESTILOS DE PENSAMIENTO VALORES
A - Analtico A - Artstico
L - Lgico E - Econmico
I - Intuitivo P - Poltico
V - Visionario R - Regulador
S - Social
T - Terico
Desgraciadamente, en nuestro pas an no se desarrolla el sufciente nmero de profesiones en esta rea
del conocimiento y, por lo mismo, te presenta un horizonte infnito de posibilidades para desarrollar tu imaginacin;
adems, por ser sus carreras poco demandadas, se ofrecen muchas oportunidades a quienes optan por alguna
de ellas.
He aqu algunas de las profesiones ms conocidas:
1.- Biologa 5.- Fisica
2.- Bioqumica 6.- Geologa
3.- Ciencias del mar 7.- Matemticas
4.- Ecologa 8.- Qumica
CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS
Las profesiones de esta rea del conocimiento han sido las que ms han demandado los jvenes y existe la
sensacin de que ya estn demasiado saturadas, es decir, que ya hay muchos profesionistas en este campo.
Sin embargo, como dice el dicho, el que es buen gallo. . . donde sea canta.
Estas ciencias tratan de armonizar el uso de otras tcnicas para lograr que la participacin humana sea efciente
y productiva, as como entender las conductas que adoptan los individuos y que afectan a los grupos. Se
busca conocer la estructura de las sociedades y explicar los distintos grados de efciencia de las funciones
del hombre.
Entre las profesiones ms importantes estn:
1.- Administracin
2.- Antropologa y arqueologa
3.- Archivonoma y biblioteconoma
4.- Banca y fnanzas
5.- Ciencias de la comunicacin
6.- Ciencias polticas y administracin pblica
7.- Ciencias sociales
8.- Comercio internacional
9.- Contadura
10.- Cosmetologa
11.- Criminologa
12.- Derecho

13.- Economa y desarrollo
14.- Estudios latinoamericanos
15.- Geografa
16.- Mercadotecnia
17.- Organizacin deportiva
18.- Psicologa
19.- Relaciones comerciales
20.- Relaciones industriales
21.- Relaciones internacionales
22.- Relaciones pblicas
23.- Seguridad pblica
24.- Turismo
16 25
El cuestionario que respondiste en la actividad anterior del Taller, es una herramienta que te puede ayudar a conocerte un
poco ms en cuanto a tu preferencia de pensamiento personal y los tipos de valores que determinan lo que te interesa en
la vida. Estos elementos, entre otros, son tiles para que te ubiques en la o las reas del conocimiento ms acordes con
tus rasgos particulares. Al fnal del cuestionario, realizaste una serie de operaciones numricas cuyos resultados fnales
refejan tu estilo de pensamiento y tus valores.
Estilo de pensamiento
Antes de ayudarte a interpretar tus resultados sobre estilos de pensamiento, conviene que sepas de manera gene-
ral en qu se basan esas interpretaciones. Los diseadores del cuestionario encontraron que las personas tienen
distintas formas de pensar o estilos de pensamiento que estn determinados por la preferencia en el uso del lado
izquierdo o derecho de nuestro cerebro y por las preferencias de tipo conceptual (pensamiento abstracto) o especfco (pensa-
miento concreto).
El lado derecho del cerebro es el intuitivo y experimental, procesa conceptos enteros, el razonamiento en este
lado es de tipo deductivo y no verbal (visual). El lado izquierdo del cerebro procesa la informacin en forma secuencial, est
orientado a los datos, se vale del razonamiento inductivo y utiliza en estilo verbal.
Cada lado del cerebro se subdivide en dos regiones segn la forma de pensar y procesar la informacin: regin
conceptual y regin especfca. La regin conceptual es el centro pensante y cognoscitivo del cerebro, realiza las
relaciones entre temas o problemas. La regin especfica es el sistema cerebral afectivo que siente y percibe,
tiende a ser ms personal en su recepcin o emisin de informacin y sentimientos.
Lo anterior, permite defnir los cuadrantes del cerebro:
a) El cuadrante superior izquierdo, que indica un estilo de pensamiento al mismo tiempo conceptual y analtico; este
cuadrante es el que domina en las personas que se caracterizan por ser ANALTICAS.
b) El cuadrante inferior izquierdo, que indica un estilo de pensamiento al mismo tiempo lgico y especifco; este cuadrante
es el que domina en las personas que se caracterizan por ser LGICAS.
c) El cuadrante inferior derecho, que indica un estilo de pensamiento al mismo tiempo especifco e intuitivo; este cuadran-
te es el que domina en las personas que se caracterizan por ser INTUITIVAS.
d) El cuadrante superior derecho, que indica un estilo al mismo tiempo conceptual y visionario; este cuadrante es el que
domina en las personas que se caracterizan por ser VISIONARIAS.
Todo lo que se acaba de explicar, lo puedes ver en el esquema siguiente. Es importante que sepas que todas las perso-
nas utilizan todos los cuadrantes del cerebro. Los ms comn es que se utilicen uno o ms que los otros y son muy pocas
las que tienen la caracterstica de usar en la misma medida todos los cuadrantes de su cerebro.
Los resultados que t obtuviste despus de contestar el Cuestionario de Exploracin Profesional, intentan indicarte
precisamente cul de los cuadrantes predomina en ti. Para saber esto, fjate cul de los cdigos result con una
mayor califcacin y as sabrs si eres ANALTICO, LGICO, INTUITIVO o V ISIONARIO. Es importante tambin que
consideres que slo son utilizables los valores mayores a 50. Si en algn cdigo obtuviste un valor menor a cincuenta
no sera confable tu interpretacin; si obtuviste califcaciones menores a cincuenta en todos los cdigos, quiere decir
que el instrumento no result adecuado para ti, que debes buscar algn otro instrumento para que te ayude a
conocerte mejor; CONSULTA AL ORIENTADOR DE TU ESCUELA.
CIENCIAS AGROPECUARIAS
La explotacin de la tierra se encomienda al tcnico capacitado para comprender cmo y de qu est
compuesta, que fora se debe producir para aprovecharla en la alimentacin humana y animal. Aqu se
plantean los problemas de la zoologa bsica para nuestra alimentacin. Los profesionistas en las ciencias
agropecuarias, deben ser hbiles en relacionar fenmenos qumicos y biolgicos, con iniciativa propia, alto
sentido de organizacin
Son muy amplias las posibilidades de accin en esta rea, entre las ms importantes estn:
1.- Agronoma 6.- Ingeniera agroindustrial
2.- Ciencias forestales 7.- Ingeniera agronmica
3.- Desarrollo agropecuario 8.- Qumica agropecuaria
4.- Desarrollo rural 9.-Veterinaria y zootecnia
5.- Horticultura
CIENCIAS DE LA SALUD
Dice la conseja popular que para ser feliz se necesita SALUD, DINERO Y AMOR. Pero la salud es lo ms
importante, porque sin ella no obtendremos nunca lo dems.
Las ciencias de la salud se preocupan por curar a los enfermos y por buscar las condiciones mentales,
ambientales y sociales que prevengan las enfermedades.
Casi siempre, cuando pensamos en las ciencias de la salud, solo nos imaginamos a los mdicos o doctores
que atienden a enfermos, pero esta rea del conocimiento es mucho ms amplia. Los profesionistas en las
ciencias de la salud, deben estudiar un bachillerato en ciencias biolgicas, tener gusto por interactuar con la
gente; frmeza de carcter, capacidad para tomar decisiones, equilibrio emocional e interesarse siempre por
los avances de la ciencia.
La salud de los seres humanos se busca a travs de:
1.- Ciencias biomdicas 6.- Optometra
2.- Enfermera y obstetricia 7.- Qumica de la salud
3.- Medicina 8.- Radiologa
4.- Nutricin 9.- Salud pblica
5.- Odontologa 10.- Seguridad e higiene
11.- Terapia
CIENCIAS NATURALES Y EXACTAS
Si eres de los que tiene miedo o fojera por las matemticas pero tienes inclinacin por las actividades cien-
tfcas, NO TE DEJES LLEVAR POR MIEDOS, ni te dejes vencer por la fojera, la habilidad matemtica se
adquiere, no se nace con ella.
Con las Ciencias Exactas, el hombre intenta elaborar modelos de pensamiento que describan situaciones
reales, a fn de calcular, con la mayor precisin posible, los resultados de un proceso fsico o producto de la
invencin humana.
17 24
GUA DE INTERPRETACIN DE RESULTADOS DEL CUESTIONARIO DE
EXPLORACIN PROFESIONAL
Ahora bien, para hacer ms rica tu interpretacin, es conveniente que elijas primero la pareja de cdigos que ob-
tuvieron las mayores califcaciones, despus de 50, o el cdigo que rebas este valor. Busca esa combinacin
o cdigo en la tabla siguiente, lee la interpretacin que ah se te ofrece y comntala con tus compaeros, con el
orientador de tu escuela y en tu familia, pero lo ms importante es que refexiones detenidamente en ella y saques
tus propias conclusiones.
Si tu
resultado
fue:
Preferes el
pensamiento de
tipo:
Las personas con este estilo:
L-I
Tienen especial preferencia por el orden, la seguridad y los sistemas as como tambin lo
interpersonal. Expresa vulnerabilidades emocionales. La toma de decisiones se basa en
intuiciones ms que por la lgica o la razn. Evitan los procesos de pensamiento relativos
a la creatividad, el anlisis y el examen crtico. Se ocupan de los sentimientos y la gente,
por eso puede realizar tareas en los campos de la educacin o de la salud.
A-V
Tienen preferencia por el pensamiento cognoscitivo, terico e intelectual y evitan el estilo
afectivo y emocional; preferen la informacin que involucre posibilidades, hechos, datos,
lgica, conceptos, sntesis. Tienen gran respeto a las teoras, las ideas y la lgica, pero poco
respeto a lo estructurado, controlado, planeado al detalle, reglamentado e interpersonal. Su
procesamiento mental caracterstico es emocional-experiencial. Este tipo de personas pueden
desempearse bien en campos cientfcos.
A-L
Por su marcada preferencia por el pensamiento del cerebro izquierdo, se concentran en da-
tos, hechos y tareas. Los procesos de pensamiento fuyen lgicamente a diferencia de los
de cerebro derecho cuyos pensamientos brincan de una idea a otra. Evitan la informacin
no fundamentada y los procesos de pensamiento basados en emociones y sentimientos.
Son pensadores bien organizados y disciplinados, efectivos en la administracin de sistemas y
en las disciplinas tcnicas o cientfcas.
L
Abordan los problemas a manera de recetario de cocina, las soluciones con frecuencia
se basan en su instinto y se apoyan en la lgica. Tienen una forma de pensar conservadora
y comportamiento adecuado. Son gente que piensa como capataz, exacto y preciso, al
recolectar datos, obedecer mtodos y llevar cuentas. Tienen un sexto sentido de
lo correcto. Su habla es articulada y se centra en los datos, procesos, procedimientos y
tareas, ms que en los sentimientos de la gente. Establecen reglas frmes y duras y se
sostiene en las polticas y las estructuras de tipo legislativo. Esta gente destaca en el
desarrollo e implantacin de planes de operacin.
I Intuitivo
Son intuitivas, emotivas y centradas en los sentimientos. Los sentimientos son ms
importantes que las pruebas cientfcas. Saben de manera instintiva, sin lgica ni
razonamiento. Tienen un radar social que les ayuda a juzgar de qu tipo son las
relaciones sociales o interpersonales. Tienden a actividades que los involucran con la gente.
Sus conversaciones estn orientadas emocionalmente y son perceptivas. Tienen un sentido
intuitivo de la armona y evitan los confictos. Aprenden por observacin y aceptan la informa-
cin como se presenta. Estas personas se sintonizan con su ambiente. Pueden destacar
en los campos de la comunicacin y educacin.
I-V Intuitivo-Visionario
Por su marcada preferencia hacia el cerebro derecho, tienden a depender de los procesos
de pensamiento visuales, espaciales, intuitivos, conceptuales y sensibles. Son creativos,
de mente abierta y experimental, lo que les ayuda en la planeacin de largo plazo y a ver
los asuntos en imagen panormica. Disfrutan de las experiencias interpersonales, espi-
rituales, emocionales y musicales. Las funciones analticas de pensamiento lgico reque-
ridas para la investigacin o contabilidad son percibidas por ellos como limitantes de su
preferencia por lo exploratorio y experimental. Estas personas tienden a soar las ideas y
dejar su anlisis a las personas de cerebro izquierdo. Tiene posibilidades de buen desem-
peo en el campo de las artes.
Profesiones para ti
Atrveteelige tu camino!
En el mundo de hoy, el xito de las personas depende cada vez ms del grado de preparacin que tengan.
Pero, Qu es el xito personal y en qu y cmo nos podemos preparar?
Las personas de xito hacen las cosas bien y son responsables de todo lo que hacen, primeramente, trabajan
pensando en el bien de las personas que lo rodean. A una persona que tiene esas cualidades se le llama
PROFESIONAL.
Las sociedades modernas, para contar con profesionales, dedican una buena parte de sus recursos en la
formacin de PROFESIONISTAS.
Profesionista, es aquella persona que adquiere, usualmente durante su juventud, los conocimientos cientfcos
y prcticos que le permiten hacer bien, es decir profesionalmente todo aquello a lo que se dedica. Su quehacer
profesional est orientado a la solucin de problemas humanos, sociales, ambientales, etctera, segn el rea
del conocimiento en que se prepar.
EN OAXACA, QUEREMOS:
PROFESIONISTAS PROFESIONALES
Hay muchas profesiones que los jvenes como t pueden adquirir. Para eso existen las DISCIPLINA. Una
carrera es la agrupacin de conocimientos y mtodos de estudio orientados hacia una actividad profesional.
En esta seccin obtendrs informacin sobre las disciplinas que puedes estudiar, mismas que te presentamos
agrupadas en seis reas del conocimiento.
En las lista de profesiones, elige las que ms te atraigan de acuerdo con tus intereses y aptitudes, luego busca
ms informacin sobre ellas en el Catlogo de la Oferta de Educacin Superior en el Estado de Oaxaca
que est disponible en tu escuela o en las pginas de la COEPES (www.coepes.oaxaca.gob.mx. y
coepesoaxaca.org.mx.)
Para investigar sobre las que no se ofrecen en nuestro estado, consulta al orientador de tu escuela o los sitios
de Internet: www.anuies.mx; www.sep.gob.mx; www.observatoriolaboral.gob.mx; www.sedena.gob.mx;
www.semar.gob.mx. ATRVETE!
18 23
A
Se alimentan de la informacin tcnica y los hechos. La toma de decisiones se basa en
una razn sin emotividad y en los hechos relevantes. Tienden a sospechar de las perso-
nas y sistemas que carecen de validacin cientfca. Aprenden mediante la descompo-
sicin en partes de los conceptos y la informacin, examinado crticamente cada com-
ponente. Su habla se mueve ordenadamente de punto a punto; los dems etiquetan a
estas personas como intelectuales. La cuantifcacin, las pruebas, la lgica, matemtica,
etc., son cosas sumamente valoradas por estas personas. Tienden a alegar, como me-
dio para extraer informacin de los dems. Preferen que la informacin se les presente
verbalmente ms que en forma visual. No se sienten obligados por los procedimientos
aceptados cuando su investigacin indica un mtodo diferente o preferido. reas tpicas
de este trabajo son: tcnica, matemtica y numrica.
V
Son soadores de mente abierta en el sentido positivo de la palabra. Visualizan la ima-
gen panormica. Tienden a sintetizar la informacin que les llega de diversas fuentes
para crear nuevos conceptos. Estn dispuestas a arriesgarse, experimentando con ideas
y relaciones hasta descubrir la combinacin correcta. El aprendizaje es de tipo visual y
experimental, generalmente sin anlisis y por lo tanto, se capta una comprensin
superficial del asunto. Su habla puede carecer de sintaxis y brincar de un pensamien-
to a otro o de inspiracin a inspiracin. Estas personas tienen facilidad para la creacin
e innovacin.
A-L-I-V
Usan los cuadrantes de cerebro con la misma facilidad. Su preferencia se acomoda a la
situacin que tienen frente a ellos, de manera que pueden analizar los conceptos con la
misma facilidad con que pueden organizar y sintonizarse con los sentimientos de las personas
involucradas. Pueden soar una visin y llevarla a rendir frutos. Son percibidos por la
mayora de la gente como verdaderamente ingeniosos y creativos.
Valores y orientacin profesional

Los valores son factores que nos motivan a ser y actuar de determinada manera y a tomar decisiones
en la vida, por eso es importante que consideremos este elemento en nuestro proceso de eleccin profesional.
En el siguiente cuadro se presenta una serie de caractersticas personales de los individuos de acuerdo con
sus tipos de valores, segn el modelo del psiclogo austriaco Edward Spranger, y sugieren algunas reas del
conocimiento donde podran desempearse mejor las personas de acuerdo a este factor.
Al fnal del Cuestionario de Exploracin Profesional que respondiste anteriormente, tambin realizaste
las operaciones que te permitieron califcar los valores con los que ms te identifcas. Elige la pareja de cdigos
que obtuvieron la mayor califcacin, busca la pareja en la tabla siguiente y lee la interpretacin que ah se te
ofrece y comntala con tus compaeros, con el orientador de tu escuela y en tu familia, pero lo ms importante
es que refexiones detenidamente en ella y saques tus propias conclusiones.
Si alguna de las califcaciones result menor que 50, no debes considerarlo ya que tus respuestas no
permiten saber si ests defnido o no en ese valor. Si la mayora o todas las califcaciones resultaron menores
a cincuenta, el cuestionario no fue til para ti, busca otro instrumento que te ayude a conocerte mejor; CON-
SULTA AL ORIENTADOR DE TU ESCUELA.
Carreras tpicas por orientacin profesional
Las disciplinas se clasifcan por orientacin profesional segn el rea de conocimiento a la que se
dediquen. En la siguiente tabla te presentamos las disciplinas que se te ofrecen en la Repblica Mexicana segn
su orientacin profesional. Observa cules disciplinas podras estudiar de acuerdo con tu tipo de valores. No
se trata de que hagas una eleccin defnitiva en este momento, solo tmalas en cuenta y sigue investigando
todo lo referente a su estudio y ocupacin para que, llegado el momento, hagas la mejor eleccin posible.
REA DISCIPLINAS
Ciencias Agropecuarias
Ciencias de la Salud
Ciencias Biomdicas, Enfermera y Obstetricia, Medicina, Nutricin,
Odontologa, Optometra, Qumica de la Salud, Radiologa, Salud Pbli-
ca, Seguridad e Higiene, Terapia.
Ciencias Naturales y
Exactas
Biologa, Bioqumica, Ciencias del Mar, Ecologa, Fsica, Geologa,
Matemticas, Qumica.
Ciencias Sociales y
Administrativas
Administracin, Antropologa y Arqueologa, Archivonoma y Biblio-
teconoma, Banca y Finanzas,Ciencias de la Comunicacin, Ciencias
Polticas y Administracin Pblica, Ciencias Sociales,Comercio Interna-
cional, Contadura, Cosmetologa, Criminologa, Derecho, Economa y
Desarrollo,Estudios Latinoamericanos, Geografa, Mercadotecnia, Or-
ganizacin Deportiva, Psicologa, Relaciones Comerciales, Relaciones
Industriales, Relaciones Internacionales, Relaciones Pblicas,Seguridad
Pblica,Turismo.
Educacin y Humanidades
Ingeniera y Tecnologa
Aeronutica, Arquitectura, Biotecnologa, Ciencias de la Tierra, Com-
putacin y Sistemas, Diseo, Ingeniera Ambiental, Ingeniera Bioqumi-
ca, Ingeniera Civil, Ingeniera de los Transportes, Ingeniera Elctrica y
Electrnica, Ingeniera en Control, Instrumentacin y Procesos, Ingeni-
era en Telecomunicaciones, Ingeniera en Telemtica, Ingeniera Ener-
gtica, Ingeniera Extractiva y Metalrgica, Ingeniera Fsica, Ingeniera
Industrial, Ingeniera Mecnica y Elctrica, Ingeniera Naval, Ingeniera
Ocenica, Ingeniera Qumica, Ingeniera Textil, Ingeniera Topogrfca,
Hidrulica y Geodesta, Pesca y Acuicultura, Planeacin, Qumica Indus-
trial, Tecnologa de la Madera, Tecnologa de los Alimentos, Urbanismo.
19 22
Arte Dramtico, Artes, Danza, Educacin y Docencia, Escenografa,
Filosofa, Historia, Idiomas, Letras, Msica, Religin.
Agronoma, Ciencias Forestales, Desarrollo Agropecuario,Desarrollo
Rural, Horticultura, Ingeniera Agroindustrial, Ingeniera Agronmica,
Qumica Agropecuaria, Veterinaria y Zootecnia
Combinacin
de tipos de
valor:
Las personas con estos valores: La orientacin
profesional de las carreras
que se eligen son:
T-E
Terico-Econmico
Disfrutan descubriendo ideas nuevas y tiles. Caen dentro
del mundo de la ciencia o los conceptos. Se esfuerzan por encontrar
aplicaciones prcticas tiles para sus ideas. Aplican sistemas
lgicos, esforzndose por hacer una ciencia ms que un
arte. Son frecuentemente muy creativos y canalizan su
creatividad hacia lo tangible y lo objetivo y la mayora de las
veces miden sus xitos en pesos.
Tecnologa
Ciencias
Agropecuarias
Ciencias Naturales
T-A
Terico-Artstico
Son generalmente graciosas y armoniosas, reflexivas
y naturalmente investigadoras. Muestran una alta sensibili-
dad al color, el diseo, el balance y la forma. Se caracterizan por
el idealismo, son devotos de la armona y la belleza, as como de
la dedicacin a aprender la verdad. Frecuentemente trabajan con
facilidad, pues usan el conocimiento para preservar la existencia
de equilibrios o crear un nuevo orden guiados por la armona y
la belleza.
Humanidades
Ciencias Exactas
T-S
Terico-Social
Tienden a ser altruistas y desinteresadas, buscan ayudar
al prjimo a travs del uso del conocimiento y la razn.
Proponen sistemas y lgica para enfrentar la mayora de los
problemas. Su deseo de ayudar a otros, va acompaando de
una curiosidad innata, llevndolos a confar en la investiga-
cin y en la aplicacin de mtodos cientficos para la
solucin de los problemas humanos.
Ciencias Sociales
Educacin
T-P
Terico-Poltico
Estn enfocadas al xito y a tener infuencia sobre otros. Son
ambiciosas y atradas por el mundo de la razn y de los he-
chos. Utilizan el conocimiento y el clculo de opciones para
favorecer sus ambiciones. Pueden ser muy efectivas en si-
tuaciones que requieren un razonamiento fro asociado con
acciones frmes y positivas. Usualmente son respetadas por
su fuerza ante la adversidad y su habilidad para pensar bajo
presin.
Ciencias Sociales
Ciencias Administrativas
T-R
Terico-Regulatorio
Tienden a hacer juicios morales basados en fundamentos teri-
cos; son cuestionadoras y lgicas, buscan el orden de las cosas,
son cooperativas y disciplinadas.
Humanidades
Ciencias Exactas
E-A
Econmico-Artstico
Son armoniosas, buscan ambientes agradables, son coleccionistas
de objetos bellos, aprecian la belleza de las cosas pero buscan su
utilidad; son sensibles al color, la forma y los sonidos; se esfuerzan
por lograr el equilibrio y la armona. Sus relaciones con otros son
usualmente positivas y pacfcas.
Ingeniera
Tecnologa
E-S
Econmico-Social
Le dan valor a lo econmico y a lo social, tienen un buen sen-
tido del valor, se inclinan hacia el manejo o solucin de proble-
mas de tipo prctico, se preocupan por aprovechar los recur-
sos, son sensibles y se preocupan por la gente.
Ingeniera
Ciencias Sociales
E-P
Econmico-Poltico
Les gusta estar a cargo de proyectos pues disfrutan ejerciendo
su autoridad y dirigiendo a otros. Son prcticas y concentran sus
recursos donde tienen mayores posibilidades de ganar. Disfrutan
el reconocimiento social y les gusta hacer pblica su posicin. A travs
de objetos de uso cotidiano, por ejemplo automviles caros.
Ingeniera
Ciencias Administrati-
vas
R-E
Regulatorio-Econmico
Son disciplinadas, siguen mtodos con el fn de mantener
un orden, aplican sistemas para maximizar benefcios y se
preocupan por la tica aplicada a las acciones, aunque son
generalmente cooperativas, pueden revelarse a algo que
contradice su nocin de lo que es correcto.
Ingeniera
Tecnologa
Ciencias Administrati-
vas
A-S
Artstico-Social
Se inclinan por la expresin artstica; son sensibles y de trato
clido y personal, disfrutan al colaborar con los dems.
Ciencias Sociales
Humanidades
A-P
Artstico-Poltico
Pueden sentirse divididas entre su deseo de poder y el deseo
de armona; sensibles al color, a la luz, al sonido y a la forma,
y los emplean para expresar sus pensamientos y sentimientos.
Humanidades
Ingeniera
A-R
Artstico-Regulatorio
Tienen una actitud serena, son disciplinadas y aprecian el
orden y la simetra. Son cooperativas, controladas y tienen
un alto sentido de lo correcto y lo incorrecto. Buscan el bien
y la armona del universo.
Humanidades
Ciencias Sociales
P-S
Poltico-Social
Son actividades sociales, sensibles al sufrimiento humano. Se
sienten impulsadas a actuar, hacer cambios y corregir errores.
Son ambiciosas y disfrutan teniendo el poder para imponer sus
ideas; les gusta promover el bienestar de los dems.
Educacin
Ciencias Sociales
Tienden a ser ordenadas as como clidas y amistosas. Son ticas,
guiadas por un profundo sentido de lo correcto o incorrecto; son
promotoras del bienestar y tienden a ser cooperativas.
Educacin
Busca estatus e imponer sus ideas; se gua por un cdigo de
obediencia y de alta autoridad, buscan convencer a otros de lo
que el mundo debera ser. Estn dispuestas a pelear por sus
creencias y a defender todo lo moralmente justo; distinguen el
bien del mal y luchan siempre por el bien.
Ciencias Exactas
Educacin
S-R
P-R
Social-Regulatorio
Poltico-Regulatorio
20 21

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