Fonemaj PDF

UDICOM
unidad 9: LAS PLANTAS Anexo/fonema / / Grafema - j - 117

CEIP Joaqun Carrin Valverde
9
Fonema //
unidad didctica
LAS PLANTAS
Anexo
-j-
UDICOM CEIP Joaqun Carrin Valverde

unidad 9: LAS PLANTAS Anexo/Fonema // Grafema - j - 118
Fonema Fonema Fonema Fonema / /. Grafema Grafema Grafema Grafema - -- - j j j j - -- -
Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema / /.
Contenido: fonema / /.
Instrumento: boca, espejo y tarjetas.
Metodologa:
1. Respiramos mientras pronunciamos el fonema / / .
2. Nos miramos en el espejo y observar como la lengua en su parte de detrs se levanta hacia
el velo del paladar sin llegar a tocarlo, dejando un estrecho paso al aire espirado.
3. Dibujar la cara de un nio diciendo / /.
4. Onomatopeyas con sonido dominante / /:
.- Vamos a imitar los ronquidos: jjjjrrrjjjj,jjjjrrrrrrjjjjj
.- Vamos a imitar diversas formas de reirnos:
ja,ja,ja,ja,ja,ja.
je,je,je,je,je,je
ji,ji,ji,ji,ji,ji,ji,ji,.
jo,jo,jo,jo,jo,jo,
5. Actividades de ritmo y ecos rtmicos:

- Sonido ascendente del fonema / /.
- Sonido descendente del fonema / /.
- Combinacin de sonido ascendente y descendente con el fonema / /.
- Realizacin de las actividades anteriores, pero ahora acompaado el sonido fonmico por
las vocales.
- Actividades con el sonido / / junto con su representacin:
/ / largo corto

/ / fuerte ! dbil "

/ / agudo grave

/ / rpido lento


- Ecos rtmicos acompaados de palmadas, pie y pitos:

ja jo
jo ji ju
ajo

jajajaja jaja
aja aja
ajo ji
ji ajo
jo ji ju

- Entonaciones del fonema con el sonido voclico:

ja? ja ju je? ju? ja! ji ju? ja ojo ju? jo! ja! ju!

- Alargamiento del sonido fonmico en palabra.

- J uegos de diferenciacin de sonidos:

/ / / k k k k /
jarro carro
paja Paca
/ / /g gg g/
jota gota
dijo digo
jarra garra

/ / / f ff f /
juego fuego
jondo fondo


/ / / c cc c /
mojo mozo
coger cocer

/ / / s ss s /
coger coser
ojo oso

6. Discriminacin auditiva del sonido / / entre nombres de los compaeros del aula y
objetos de la clase.
7. Discriminacin auditiva del sonido / / mediante juegos con tarjetas de imgenes con este
sonido fonmico y sin l. Ejemplos de imgenes para esta actividad: jarra - gato - jamn -
guitarra - jota - paleta - conejo - leche - botijo.
8. Discriminacin visual del sonido fonmico / / mediante juegos con tarjetas de palabras
con este sonido fonmico y sin l.
9. Identificar imgenes o palabras que empiezan por el sonido fonmico / /.
10. Identificar imgenes o palabras que empiezan, terminan o que en medio lleven el sonido
silbico del fonema / /.
11. Identificar imgenes o palabras que tengan el mismo sonido silbico del fonema / /.
12. Omisin de la primera, la ltima o la slaba que va en medio del sonido fonmico / /.
13. Contar segmentos fonmicos de una palabra y representarlos en tiras grficas.
14. Comparacin de slabas: Principio - En medio - Final.
15. Posicionalidad del sonido dentro de la palabra: - Al principio - En medio - Al final.

Posicionalidad silbica del sonido fonmico / /:
Inicial Medial Final
jamn cajones caja
jinete pajilla rojo
juguete pijama teja
jaula hojita paja
jefe pjaro ajo


Posicionalidad fonmica dentro de la palabra del fonema / / :

Jota teja reloj
Jarra granja boj
Jirafa carruaje carcaj
Jefe extranjero
Jabn equipaje

16. Construccin del mural del sonido / /. En dicho mural los nios se levantarn y
asociaran la imagen con el nombre.
18. Libro del sonido / /. Se confeccionar un cuaderno con todas las palabras que se han
trabajado con este sonido. Asimismo, se realiza un cuento con algunas de estas palabras.

19. Cuaderno del trabajo individual:

Reconocer el grafema - j - entre grafema.
Reconocer el grafema - j - en el interior de palabras.
Clasificar las palabras o imgenes que llevan y las que no llevan el grafema - j -.
Colorear cada slaba del fonema / / de un color, buscando entre las slabas.
Colorear cada slaba del fonema / / de un color, buscando entre las palabras dicha
slaba y se colorea.
Identificar objetos que lleven el sonido / /.
Identificar objetos que lleven al principio una determinada slaba del fonema que estamos
trabajando.
Clasificar segn su posicionalidad: Principio - En medio - Final.
Comparacin de slabas del fonema / /: Principio En medio Final.
Representar en tiras grficas los segmentos fonmicos.

Unin de imagen con el nombre correspondiente.

Unin de sonidos silbicos para formar palabras.

Completar palabras.

Compresin lectora de palabras y frases.


Construccin de frases del sonido / /.

Lectura, dictado y autodictado de palabras y frases con el sonido fonmico / /.

Escritura del grafema - j -:

- Dibujar el grafema - j -. En el suelo y repasar con el dedo, andar sobre l. Se utilizar
como material un aro mediano y un rectngulo.
- Disear el grafema - j - con las cuerdas, con piedrecitas en el suelo.
- Con serrn, arena, tierra, hacer con el dedo el grafema - j -.
- Picar, colorear, bolitas de papel, churritos de plastilina, rellenar, repasar , decorar el
grafema - j -.
- Construir el grafema - j - en el papel continuo o en doble folio, con distintos
instrumentos y distintas posiciones.
- Construir el grafema - j - enlazado en la pizarra.
- Realizar el grafema - j - enlazado en el folio.
- Realizar el grafema - j -

Palabras que contienen el cuento del sonido Palabras que contienen el cuento del sonido Palabras que contienen el cuento del sonido Palabras que contienen el cuento del sonido / / :
Julia, jaula, pjaro, conejo, caja, hoja, ojo, jaleo,
ajo, raja, rojo, reja, jefe, jarra, jota, botijo, paja,
juguete, teja, jarrn, jamn, pijama.

El cuento de la El cuento de la El cuento de la El cuento de la j. j. j. j.
Haba una vez una nia llamada Julia.
Un da encontr un pjaro encima de una
teja, y como le gust tanto lo meti en una
jaula. Todas las noches cuando Julia se pona

el pijama, haca jaleo con un juguete, y el
pjaro cantaba antes de irse a dormir. El
pjaro dorma en un nido de paja que tena
junto a la reja de la jaula, y Julia le pona
agua limpia de una jarra.
Una vez el jefe de su pap le regal un
conejo dentro de una caja, y tena un lunar
rojo al lado del ojo. Una tarde, estando
jugando con su conejo y su pjaro, Julia le
hizo una raja a una hoja que tena forma
de jota, y para que no la encontrar su
mam la escondi dentro de un jarrn.
Despus de tanto jugar se fue a merendar y
bebi agua del botijo, y se comi un bocadillo
de jamn con un poco de ajo, para termi-
nar se acost en un pequeo sof .


Rima
La historia de una mosca
ji,ji,ji,ja,ja,ja,
os voy a contar
ji,ji,ja,ja.
Se march a Barcelona
ji,ji,ji,ja,ja,ja,
en coche de cristal
ji,ji,ja,ja,
y las autoridades
ji,ji,ji,ja,ja,ja,
le fueron a esperar,
ji,ji,ja,ja.

Cancin
Vengo a dar a ustedes
una noticia, ja, ja (tres veces ).
Que todos los gallegos
son de Galicia, ja, ja (dos veces ).
Y en Alcal de Henares
todas las puertas, ja, ja (tres veces).
Las que no estn cerradas
estn abiertas, ja, ja (dos veces).

UDICOM
J
u
l
i
a
p
j
a
r
o
UDICOM
t
e
j
a
j
a
u
l
a
UDICOM
p
i
j
a
m
a
j
a
l
e
o
UDICOM
j
u
g
u
e
t
e
p
a
j
a
UDICOM
r
e
j
a
j
a
r
r
a
UDICOM
j
e
f
e
c
o
n
e
j
o
UDICOM
c
a
j
a
r
o
j
o
UDICOM
o
j
o
r
a
j
a
UDICOM
h
o
j
a
j
o
t
a
UDICOM
j
a
r
r
n
b
o
t
i
j
o
UDICOM
j
a
m
n
a
j
o

Identifica el grafema -j- entre otros grafemas:

j l j f j l

l j g j h j

j g j f j h

g j f j g j

Colorea de color rojo -J- y de color azul - j-.

jaleo Julin jota
Julio conejo junco
hoja juguete Julia
jinete jirafa reloj
cangrejo pajitas pajro
pijama jamn rojo


Clasifica las siguientes palabras segn tengan
o no tengan el grafema -j-:

j j

jarra
goma
jirafa
hoja fideo
ganso
foca
jabn

Clasifica las siguientes palabras segn
posicin silbica inicial, medial o final del
sonido -j-:

jota pijama paisaje
dibujo jinete pjaro
cajones hoja juncos



Une fonema con sonido voclico, escribiendo
y leyendo las slabas que se forman:

j + a

j + o

j + u

j + e

j + i

Lectura:
ja jo je ji ju
juje jijo jaji joje
jeju joji juja
jejo juji
jajoju


Rodea segn el color que le corresponde:

ja je ji jo ju

ju jo ji je ja

jo ji je ja ju

ja ju jo je ji

je ja ji jo ju



Rodea el sonido -ja- de color rojo en las
siguientes palabras:

hoja pijama mojado
monja jaula jaleo
jamn tejado caja
Jan lagartija bajar
Rodea el sonido -jo- de color azul en las

ojo ajo bajo
joya conejo cajn
jota Jordn joven
Jorge joyero Jos


Rodea el sonido -je- de color naranja, -ji- de
color verde y -ju- de color amarillo en las

jinete cajera Jerz
jirafa jilguero jipi
Jess juguete juez
Julio jefe junco
juerga Junio juego
jefatura

UDICOM
Dibuja un objeto que lleve el sonido:
ja
ja
je
je
ji
ji
jo
jo
ju
ju


Identifica sonidos diferentes:

jarro-carro
fuego-juego
gota-jota
oso-ojo
garra-jarra
jondo-fondo
Paca-paja
mozo-mojo
mito-mijo
tema-teja

UDICOM
Colorea los dibujos que tengan el sonido:
/j/
UDICOM
Colorea los dibujos que empiecen por el
sonido fonmico - j -:
UDICOM
Colorea objetos que terminen en los
siguientes sonidos silbicos:
-ja
-jo
UDICOM
Lee y une imagen con su correspondiente
palabra:
monja
jamn
jaula
jinete
jaleo
jirafa
tejado
teja
tejn
ajo
hoja
ojo
juego
jaleo
jota
UDICOM
Lee y une imagen con su correspondiente
palabra:
caja
reloj
hoja
juguete
jaleo
junco
Juana
Juan
Julio
cajn
cajonito
caja
jaula
lagartija
conejito


Une sonidos para formar palabras y
escrbelas:

jue + go

ho + ja

Ju + nio

ji + ra + fa

pi + ja + ma

jor + na + da

jo + ti + ca

jun + cos

la + gar + ti +ja


Completa estas palabras con sonido silbico y
escrbelas:

--nete

---co

-- guete

re---

pi--ma

--mn

ho---

o--

ca---
re
UDICOM
Completa el nombre de los siguientes
objetos:
cone
la
ca
ho
la ti
cos
p
ro
UDICOM
Lee, recorta y completa las siguientes frases:
-Cojo una ............................................
-Esta ................................................. es de mi pap.
-gueda tiene la ........................................ de tu
.
.........................................
-La ............................... de mi ................................
hoja jarra
casa
teja
caja pijama
UDICOM
Lee, recorta y pega en el lugar correcto:
pjaro caja
paja
jirafa
conejo juguete


Lee y dibuja:

jarrn pjaro tejado

jirafa reloj conejo

lagartija ojo hoja



Lee y dibuja las siguientes frases:
Juan tiene en su casa un reloj de pared.

La jirafa se come las hojas de mi jardn.



Lee y dibuja las siguientes frases:
A Jess le han regalado muchos juguetes y
un pijama.

Cuando me asomo a la puerta de mi casa los
pjaros y las lagartijas se asustan.

UDICOM
Dibuja una cruz en estas tiras grficas pa-
ra cada sonido fonmico correspondiente a
la imagen:
UDICOM
Colorea los objetos que en medio lleven
el sonido fonmico - j -:
UDICOM
Sonido:
Letras:
Sonido:
Letras:
Sonido:
Letras:
Sonido:
Letras:
Palabra:
Palabra:
Palabra:
Palabra:
Escribe el nombre de los siguientes obje-
tos:
UDICOM
Sonido:
Letras:
Sonido:
Letras:
Sonido:
Letras:
Sonido:
Letras:
Palabra:
Palabra:
Palabra:
Palabra:
Escribe el nombre de los siguientes obje-
tos:
UDICOM
Repasa y contina el grafema enlazado:
jjjjjjjjjjjjjjjjjjj
jjjjjjjjjjjjjjjjjjj
jjj
jj
j
J
UDICOM
Repasa y contina escribiendo el grafema:
j j j j j j j j j
j j j j j j j j j
j
J
UDICOM
jjJJJ j
UDICOM
j
j
u
j
e
j
i
j
o
j
a
UDICOM
j
i
l
g
u
e
r
o
j
u
g
u
e
t
e
j
i
r
a
f
a
j
e
f
e
j
a
u
l
a
r
o
j
o
UDICOM
Escribe la respuesta correcta:
espejo o reloj?
Es un .......................
jarrn o jamn?
Es un .......................
jaula o conejo?
Es una .......................
ojo u hoja?
Es una .......................
teja o tejado?
Es una .......................
UDICOM
Realiza el autodictado:

Fonemaj PDF

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Fonemaj PDF

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

UDICOM

unidad 9: LAS PLANTAS Anexo/fonema / / Grafema - j - 117

También podría gustarte