1

Secretario de Educacin y Director de la Unidad de Integracin Educativa de Nuevo Len

Ing. Jos Antonio Gonzlez Trevio
Subsecretaria de Educacin Bsica
Profra. Ramona Idalia Reyes Cant
Directora de Educacin Secundaria
Profra. yrna !ert"a Triana Contreras
Jefa del Departamento !cnico de Educacin Secundaria
#ra. Anasta$ia Rivas %livo
A$ademia de Te$nolog&as II
Profr. J'an !erino er$ado
Profr. Gonzalo Alvarado Trevio
Profr. J'lio Csar Gonzlez G'evara
#. R. ( )e$retar&a de *d'$a$i+n de ,'evo -e+n
,'eva Jersey ./012 3ra$$ionamiento Ind'strial -in$oln
onterrey2 ,'evo -e+n2 4i$o
Agosto 5/10
5
"#ESEN$%I&N
*n la ed'$a$i+n se$'ndaria la 6r$ti$a y el est'dio de la te$nolog&a van ms all del saber
hacer de 'na es6e$ialidad t$ni$a. -a asignat'ra de Te$nolog&a 6retende 6romover 'na
visi+n am6lia del $am6o de est'dio al $onsiderar los as6e$tos instr'mentales de las t$ni$as2
s's 6ro$esos de $am7io2 gesti+n e innova$i+n y s' rela$i+n $on la so$iedad y la nat'raleza8
adems2 re$'rre a la 6arti$i6a$i+n so$ial en el 'so2 $rea$i+n y me9ora de los 6rod'$tos
t$ni$os2 as& $omo de las im6li$a$iones de stos en el entorno.
*n s'ma2 los $ontenidos de esta asignat'ra en la ed'$a$i+n se$'ndaria se a7ordan desde
'na 6ers6e$tiva "'manista2 enfo$ada en el desarrollo de 'n 6ro$eso formativo sistmi$o y
"ol&sti$o :'e 6ermita la $rea$i+n2 a6li$a$i+n y valora$i+n de la te$nolog&a.
0
'ENS$JE
*l #e6artamento T$ni$o de *d'$a$i+n )e$'ndaria de6endiente de la #ire$$i+n de
*d'$a$i+n )e$'ndaria 6reo$'6ado 6or elevar la $alidad de la enseanza :'e se im6arte en
,'evo -e+n ela7ora este do$'mento dirigido a los a$tores 6rin$i6ales 6ara a6oyo did$ti$o
de Al'mnos y aestros.
$lumno( *l $'aderno de tra7a9o :'e tienes en t's manos2 "a sido ela7orado $on el
6ro6+sito de ay'darte a :'e logres alg'nos de los a6rendiza9es es6erados de seg'ndo
grado y a :'e desarrolles las $om6eten$ias de la Asignat'ra de Te$nolog&a2 en l en$ontrars
a$tividades :'e "an sido diseadas 6ara :'e $on la orienta$i+n de t' maestro las reali$es de
tal manera :'e adems vayas a6ro6indote de $ono$imientos :'e te 6ermitirn ser 'n
al'mno ms informado y res6onsa7le del 'so de la Te$nolog&a $omo lo seala la n'eva
visi+n sistmi$a del 6rograma de la Te$nolog&a8 6or lo :'e te deseamos 4ito.
'aestro( -a inten$i+n de este $'aderno :'e va dirigido a s's al'mnos no 6retende s'6lir el
valioso tra7a9o :'e 'sted realiza sino ser ms :'e nada 'n a6oyo en s' 6r$ti$a 'li$a2
tam6o$o $om6rende todo el 6rograma :'e $orres6onde al seg'ndo grado 6or lo :'e 'sted
de7er $om6lementar los temas restantes2 estamos seg'ros :'e as& ser 6or lo :'e le
6edimos a$om6aar a s's al'mnos en la realiza$i+n de las a$tividades :'e $ontiene este
6rimer $'aderno de tra7a9o :'e nos "an en$omendado el $'al est s'9eto a me9orase $on
s's o6iniones y $r&ti$a $onstr'$tiva .
#eseamos 6ara 'sted y s's al'mnos 4ito en s's la7ores.
-os A'tores
)NDI%E
.
PR*)*,TACI;,
!-%<=* I>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> ?
Te$nolog&a y s' Rela$i+n $on otras @reas de Cono$imiento
!-%<=* II>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>.. 1A
Cam7io T$ni$o y Cam7io )o$ial
!-%<=* III>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>. 55
-a T$ni$a y s's Im6li$a$iones en la ,at'raleza
!-%<=* IB>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>. 01
Planea$i+n y %rganiza$i+n T$ni$a
!-%<=* B>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>.. 0A
Proye$to de #iseo y de Prod'$$i+n Id'strial
!I!-I%GRA3CA
SE*UND+ *#$D+, E%N+L+*)$ II
A
*n el seg'ndo grado se est'dian los 6ro$esos t$ni$os y la interven$i+n en ellos $omo 'na
a6ro4ima$i+n a los $ono$imientos t$ni$os de diversos 6ro$esos 6rod'$tivos.
)e 'tiliza el enfo:'e de sistemas 6ara analizar los $om6onentes de los sistemas t$ni$os y
s' intera$$i+n $on la so$iedad y la nat'raleza.
)e 6ro6one :'e mediante diversas interven$iones t$ni$as2 en 'n determinado $am6o2 se
identifi:'en las rela$iones entre el $ono$imiento t$ni$o y los $ono$imientos de las $ien$ias
nat'rales y so$iales2 6ara :'e los al'mnos $om6rendan s' im6ortan$ia y resignifi$a$i+n en
los 6ro$esos de $am7io t$ni$o.
Asimismo2 se 6lantea el re$ono$imiento de las intera$$iones entre la t$ni$a2 la so$iedad y la
nat'raleza y s's m't'as infl'en$ias en los $am7ios t$ni$os y $'lt'rales.
)e 6retende la ado6$i+n de medidas 6reventivas 6or medio de 'na eval'a$i+n t$ni$a :'e
6ermita $onsiderar los 6osi7les res'ltados no deseados en la nat'raleza y s's efe$tos en la
sal'd "'mana2 segn las diferentes fases de los 6ro$esos t$ni$os.
Con el desarrollo del 6roye$to de 6rod'$$i+n ind'strial se 6retende 6rof'ndizar en el
signifi$ado y a6li$a$i+n del diseo en la ela7ora$i+n de 6rod'$tos.
BL+-UE I
D
E%N+L+*)$ . SU #EL$%I&N %+N +#$S /#E$S DE %+N+%I'IEN+
*n el 6rimer 7lo:'e se a7orda el anlisis y la interven$i+n en diversos 6ro$esos t$ni$os de
a$'erdo $on las ne$esidades e intereses so$iales :'e 6'eden $'7rirse desde 'n $am6o
determinado.
A 6artir de la sele$$i+n de las t$ni$as2 se 6retende :'e los al'mnos definan las a$$iones y
sele$$ionen los $ono$imientos :'e les sean de 'tilidad segn los re:'erimientos 6ro6'estos.
A$t'almente2 la rela$i+n entre la te$nolog&a y la $ien$ia es 'na 6r$ti$a generalizada8 en
$onse$'en$ia2 es $onveniente :'e los al'mnos re$onoz$an :'e el $ono$imiento te$nol+gi$o
est orientado a la satisfa$$i+n de ne$esidades e intereses so$iales.
*s im6ortante desta$ar :'e los $ono$imientos $ient&fi$os se resignifi$an en las $rea$iones
t$ni$as8 adems2 o6timizan el diseo2 la f'n$i+n y la o6era$i+n de 6rod'$tos2 medios y
sistemas t$ni$os.
Tam7in se 6ro6i$ia el re$ono$imiento de las finalidades y los mtodos 6ro6ios del $am6o de
la te$nolog&a2 6ara ser $om6arados $on los de otras dis$i6linas.
%tro as6e$to :'e se 6rom'eve es el anlisis de la intera$$i+n entre los $ono$imientos
t$ni$os y los $ient&fi$os8 6ara ello se de7er fa$ilitar2 6or 'n lado2 la revisi+n de las t$ni$as
:'e 6osi7ilitan los avan$es de las $ien$ias2 y 6or otro $+mo los $ono$imientos $ient&fi$os se
$onstit'yen en el f'ndamento 6ara la $rea$i+n y el me9oramiento de las t$ni$as.
"#+"&SI+S
?
1. Re$ono$er las diferen$ias entre el $ono$imiento te$nol+gi$o y el $ono$imiento $ient&fi$o2
as& $omo s's fines y mtodos.
5. #es$ri7ir la intera$$i+n de la te$nolog&a $on las diferentes $ien$ias2 tanto nat'rales $omo
so$iales.
0. #isting'ir la forma en :'e los $ono$imientos $ient&fi$os se resignifi$an en la o6era$i+n de
los sistemas t$ni$os.
$"#ENDI0$JES ES"E#$D+S
E Com6aran las finalidades de las $ien$ias y la te$nolog&a 6ara esta7le$er s's diferen$ias.
E #es$ri7en la forma en :'e los $ono$imientos t$ni$os y los $ono$imientos de las $ien$ias
se resignifi$an en el desarrollo de 6ro$esos t$ni$os.
E =tilizan $ono$imientos t$ni$os y de las $ien$ias 6ara 6ro6oner alternativas de sol'$i+n a
6ro7lemas t$ni$os2 as& $omo me9orar 6ro$esos y 6rod'$tos.
E'$ 1
-a te$nolog&a $omo rea de $ono$imiento y la t$ni$a $omo 6r$ti$a so$ial.
1
SUBE'$
-os $ono$imientos 6revios so7re $ien$ia y te$nolog&a y s's diferen$ias.
"#+"&SI+
Re$ono$er las diferen$ias entre el $ono$imiento te$nol+gi$o y el $ono$imiento $ient&fi$o2 as&
$omo s's fines y mtodos.
$"#ENDI0$JE ES"E#$D+
Com6aran las finalidades de las $ien$ias y de la te$nolog&a 6ara esta7le$er s's diferen$ias.
$%I2ID$D 1
Instrucciones
*s$ri7e en el es6a$io $orres6ondiente 'na 7reve e46li$a$i+n de lo :'e segn t's 6ro6ias
6ala7ras signifi$an los trminosF Cien$ia y Te$nolog&a.
)ignifi$ado Pro6io de Cien$ia
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
)ignifi$ado 6ro6io de Te$nolog&a
H
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
$%I2ID$D 3
A"ora2 $ons'lta en 'n di$$ionario2 li7ro o Internet la defini$i+n de am7os trminosF Cien$ia y
Te$nolog&a y $on la informa$i+n :'e en$ontraste $om6leta el sig'iente $'adro 6ara :'e lo
$om6ares $on lo :'e $ontestaste en la a$tividad anterior.
C%,)=-TAF
Definiciones(
%iencia ecnolog4a
$%I2ID$D 5
*s 6osi7le :'e ya te "a7rs dado $'enta de la e4isten$ia de distintas Cien$ias as& $omo de la
e4isten$ia de la Te$nolog&a ya :'e $omo t sa7es los seres "'manos disfr'tamos de s's
distintos 7enefi$ios8 6or todo ello te 6edimos :'e reali$es 'na investiga$i+n do$'mental 6ara
:'e o7tengas informa$i+n :'e te 6ermita sa7er o darte $'enta $'ales son las finalidades de
las $ien$ias y de la te$nolog&a es de$irF de :' se o$'6an2 :' 7enefi$ios otorgan a la
"'manidad2 :' es lo :'e 6ersig'en o :' es lo :'e 7's$an $on el res'ltado de t'
investiga$i+n $om6leta el sig'iente $'adroF
3inalidades de las $ien$iasF 3inalidades de la te$nolog&aF
1/
$%I2ID$D 6
#es6's de "a7er realizado la investiga$i+n do$'mental 6ara $om6letar el $'adro anterior2
res6onde a lo sig'ienteF
-as diferen$ias :'e en$ontr entre la Cien$ia y la Te$nolog&a2 estn las :'e enseg'ida
in$l'yo en el re$'adro :'e sig'e.
#I3*R*,CIA)
Cien$ia Te$nolog&a
11
E'$ 3
Rela$i+n de la Te$nolog&a $on las $ien$ias nat'rales y so$ialesF -a resignifi$a$i+n y el 'so de
los $ono$imientos
SUBE'$
-a resignifi$a$i+n de los $ono$imientos $ient&fi$osF
"#+"&SI+F #isting'ir la forma en :'e los $ono$imientos $ient&fi$os se resignifi$an en la
o6era$i+n de los sistemas t$ni$os.
15
$"#ENDI0$JE ES"E#$D+
#es$ri7en la forma en :'e los $ono$imientos t$ni$os y los $ono$imientos de las $ien$ias se
resignifi$an en el desarrollo de los 6ro$esos t$ni$os.
IN7+#'$%I&N
*4isten diversos 6rod'$tos :'e son 'tilizados en t' "ogar2 en la es$'ela y en la $om'nidad
$'ya o7ten$i+n o ela7ora$i+n re:'iere de $ono$imientos t$ni$os o te$nol+gi$os los $'ales
tienen 'na estre$"a rela$i+n $on otras $ien$ias2 si o7servas a t' alrededor en$ontrars la
6resen$ia o 6arti$i6a$i+n de la te$nolog&a en intera$$i+n $on las materias :'e t est'dias.
$%I2ID$D 1
)ele$$iona 'n o79eto o 6rod'$to te$nol+gi$o2 del nfasis de $am6o :'e est'dias y anota s'
nom7re dentro del re$tng'lo sig'ienteF
Com6leta el sig'iente $'adro es$ri7iendo frente a $ada $ien$ia 'n $ono$imiento rela$ionado
$on la ela7ora$i+n del o79eto o 6rod'$to te$nol+gi$o :'e sele$$ionaste y es$ri7iste en el
re$tng'lo anterior.
%iencia
%onocimiento re8uerido en la elaboracin del ob9eto seleccionado y
relacionado con cada ciencia,
<'&mi$a
!iolog&a
3&si$a
atemti$as
Geograf&a
Iistoria
E'$ 5
-a resignifi$a$i+n y 'so de los $ono$imientos 6ara la resol'$i+n de 6ro7lemas y el tra7a9o 6or
6roye$tos en los 6ro$esos 6rod'$tivos.
SUBE'$
*l 'so del $ono$imiento tradi$ional y de diferentes $am6os del $ono$imiento 6ara la
resol'$i+n de 6ro7lemas en la vida $otidiana y en los 6ro$esos 6rod'$tivos.
"#+"&SI+
10
#isting'ir la forma en :'e los $ono$imientos $ient&fi$os se resignifi$an en la o6era$i+n de los
sistemas t$ni$os.
$%I2ID$D 3
<'iz alg'na vez es$'$"aste "a7lar de los 6ro$esos de 6rod'$$i+n o de JPro$esos
6rod'$tivosK2 L)a7es :' es eso2 o a :' se refiereM N,o te 6reo$'6esN Pronto te dars
$'enta de :'e se trata o al menos tendrs 'na idea al res6e$to2 6or eso te vamos a 6edir :'e
leas atentamente la sig'iente informa$i+n
"#+%ES+ "#+DU%I2+
-os 6ro$esos 6rod'$tivos2 son 'na serie de a$tividades :'e se realizan 6ara "a$er2 6ara
ela7orar o 6ara fa7ri$ar 'n 6rod'$to2 'n o79eto2 'n a6arato2 'n artefa$to et$.
% 7ien 6ara 6ro6or$ionar 'n servi$io a las 6ersonas de la so$iedad.
)eg'ramente t $ono$es alg'nos LBerdadM *s im6ortante :'e tomes en $'enta2 :'e 6ara la
ela7ora$i+n tanto de los 6rod'$tos $omo de los servi$ios se ne$esitanF Re$'rsos f&si$os2
re$'rsos te$nol+gi$os y re$'rsos "'manos8 es im6ortante sa7er :'e todos los o79etos y
servi$ios2 tienen s' 6ro6io 6ro$eso de fa7ri$a$i+n o ela7ora$i+n y :'e $ada 'no de ellos 6as+
6or 'na se$'en$ia de a$tividades desde s' ini$io "asta s' termina$i+n. L*sts de a$'erdoM
*n el re$'adro :'e sig'e2 te 6edimos :'e di7'9es alg'nos logoti6os :'e re6resentan el
servi$io :'e alg'nas $om6a&as 6restan a la so$iedad2 o 7ien a ti y a t' familia.
)i no te es 6osi7le di7'9arlos2 tienes la o6$i+n de im6rimirlos2 re$ortarlos y 6egarlos.
T de$&desOOO
L+*+I"+S
$%I2ID$D 5
*la7ora 'na lista de )*RBICI%) y de PR%#=CT%)2 Pa6aratos2 o79etos2 artefa$tos2
"erramientas2 instr'mentos2 et$>Q de 6referen$ia rela$ionados $on t' Rnfasis de $am6o2
Re$'erda :'e el nfasis de $am6o2 es la Te$nolog&a :'e t est'dias.
1.
BL+-UE II
%$'BI+ :%NI%+ . %$'BI+ S+%I$L
1A
"#+DU%+S,; SE#2I%I+S,;
*n este 7lo:'e se 6retende analizar las motiva$iones e$on+mi$as2 so$iales y $'lt'rales :'e
llevan a la ado6$i+n y o6era$i+n de determinados sistemas t$ni$os2 as& $omo a la ele$$i+n
de s's $om6onentes. *l tratamiento de los temas 6ermite identifi$ar la infl'en$ia de los
fa$tores $onte4t'ales2 en las $rea$iones t$ni$as2 y analizar $+mo las t$ni$as $onstit'yen la
res6'esta a las ne$esidades a6remiantes de 'n tiem6o y $onte4to determinados.
Tam7in se 6ro6one analizar la o6era$i+n de las "erramientas y m:'inas en
$orres6onden$ia $on s's f'n$iones y materiales so7re los :'e a$ta2 s' $am7io t$ni$o y la
delega$i+n de f'n$iones2 as& $omo la varia$i+n en las o6era$iones2 la organiza$i+n de los
6ro$esos de tra7a9o y s' infl'en$ia en las transforma$iones $'lt'rales.
*l tra7a9o $on los temas de este 7lo:'e $onsidera tanto el anlisis medioSfin $omo el anlisis
sistmi$o de o79etos y 6ro$esos t$ni$os8 $on la inten$i+n de $om6render las $ara$ter&sti$as
$onte4t'ales :'e infl'yen en el $am7io t$ni$o2 se $onsideran los ante$edentes y los
$onse$'entes2 as& $omo s's 6osi7les me9oras2 de manera :'e la delega$i+n de f'n$iones se
est'die desde 'na 6ers6e$tiva t$ni$a y so$ial.
Asimismo2 se analiza $on 6rof'ndidad la delega$i+n de f'n$iones en diversos grados de
$om6le9idad mediante la e46osi$i+n de diversos e9em6los 6ara me9orar s' $om6rensi+n.
"#+"&SI+S
1. Re$ono$er la im6ortan$ia de los sistemas t$ni$os 6ara la satisfa$$i+n de ne$esidades e
intereses 6ro6ios de los gr'6os :'e los $rean.
1D
5. Balorar la infl'en$ia de as6e$tos so$io$'lt'rales :'e favore$en la $rea$i+n de n'evas
t$ni$as.
0. Pro6oner diferentes alternativas de sol'$i+n 6ara el $am7io t$ni$o de a$'erdo $on
diversos $onte4tos lo$ales2 regionales y na$ionales.
.. Identifi$ar la delega$i+n de f'n$iones de "erramientas a m:'inas y de m:'inas a
m:'inas.
$"#ENDI0$JES ES"E#$D+S
E *m6lean de manera arti$'lada diferentes $lases de t$ni$as 6ara me9orar 6ro$esos y
$rear 6rod'$tos t$ni$os.
E Re$ono$en las im6li$a$iones de la t$ni$a en las formas de vida.
E *4aminan las 6osi7ilidades y limita$iones de las t$ni$as 6ara la satisfa$$i+n de
ne$esidades segn s' $onte4to.
E Constr'yen es$enarios desea7les $omo alternativas de me9ora t$ni$a.
E Pro6onen y modelan alternativas de sol'$i+n a 6osi7les ne$esidades f't'ras.
E'$
-a infl'en$ia de la so$iedad en el desarrollo t$ni$o.
SUBE'$
-as ne$esidades del servi$io y el 6ro$eso de 6rod'$$i+n en la $om'nidad.
1?
"#+"&SI+
Re$ono$er la im6ortan$ia de los sistemas t$ni$os 6ara la satisfa$$i+n de ne$esidades e
intereses 6ro6ios de los gr'6os :'e los $rean.
$"#ENDI0$JE ES"E#$D+
*4aminan las 6osi7ilidades y limita$iones de las t$ni$as 6ara la satisfa$$i+n de ne$esidades
segn s' $onte4to.
$%I2ID$D 1
Te 6edimos :'e $om6letes el sig'iente $'adro $on la informa$i+n soli$itada de a$'erdo a las
ne$esidades e intereses del ser "'mano y s' satisfa$$i+n 6or medio de sistemas t$ni$os.
Necesidades Bsicas de los Seres
<umanos(
ecnolog4as 8ue permiten satisfacerlas(
E'$
Cam7ios t$ni$os2 arti$'la$i+n de t$ni$as y s' infl'en$ia en los 6ro$esos t$ni$os y
6rod'$tivos.
SUBE'$
11
-os $am7ios en los 6ro$esos t$ni$os de la em6resaF T$ni$as administrativas8 edios
t$ni$os8 ateriales.
"#+"&SI+
Balorar la infl'en$ia de as6e$tos so$io$'lt'rales :'e favore$en la $rea$i+n de n'evas
t$ni$as.
$"#ENDI0$JE ES"E#$D+
Re$ono$en las im6li$a$iones de la t$ni$a en las formas de vida.
$%I2ID$D 1
Renete $on t's $om6aeros en e:'i6o2 6ara visitar 'n taller2 nego$io2 f7ri$a2 em6resa et$.
Con el fin de :'e o7serven los 6ro$esos t$ni$os :'e se desarrollan en esos l'gares en la
fa7ri$a$i+n o ela7ora$i+n de los 6rod'$tos :'e ofre$en al 67li$o8 es im6ortante :'e tomes
nota de la informa$i+n o7tenida ya :'e de7ers $om6letar el $'adro sig'ienteF
Pa6el de los tra7a9adores en el 6ro$eso de
ela7ora$i+n o fa7ri$a$i+n de los 6rod'$tos.
Pes de$ir :'e es lo :'e ellos "a$enQ
Pa6el de las m:'inas e instr'mentos :'e
a"& se em6lean. PAnota los nom7res y 6ara
:'e se 'tilizanQ
$%I2ID$D 3
Preg'nta $'ales son los $am7ios :'e "an tenido o :'e se "an realizado en el l'gar :'e te
to$+ visitar y reg&stralos en el re$'adro sig'iente.
En el lugar 8ue visit!= son los siguientes(
1H
Escribe
>%ules beneficios aportan a la sociedad los cambios efectuados?
E'$ 5
*l $am7io t$ni$o en la resol'$i+n de 6ro7lemas y el tra7a9o 6or 6roye$tos en los 6ro$esos
t$ni$os y 6rod'$tivos.
SUBE'$
5/
-a $a6a$idad transformadora de la te$nolog&a en la 6rod'$$i+n y en las formas de vida.
"#+"&SI+
Pro6oner diferentes alternativas de sol'$i+n 6ara el $am7io t$ni$o de a$'erdo $on diversos
$onte4tos lo$ales2 regionales y na$ionales.
$"#ENDI0$JE ES"E#$D+
Pro6onen y modelan alternativas de sol'$i+n a 6osi7les ne$esidades f't'ras.
-os 6ro7lemas son 6arte de la vida2 6or lo :'e al realizar intentos 6or resolverlos2 sin tomar
en $'enta as6e$tos $+moF las venta9as y desventa9as de las diferentes maneras de darles
sol'$i+n8 es 6osi7le :'e los res'ltados o7tenidos no sean los :'e es6eramos 6or ello es
ne$esario realizar 'na $'idadosa 6lanea$i+n y organiza$i+n de las a$tividades.
*n Te$nolog&a se $'enta $on 'n 6ro$edimiento 6ara resolver 6ro7lemas2 6ara :'e lo
$onoz$as2 se te 6ide :'e reali$es las a$tividades sig'ientesF
$%I2ID$D 1
Piensa en 'n 6ro7lema rela$ionado $on t' nfasis de $am6o P:'e est'diasQ al $'al te
g'star&a darle sol'$i+n y an+talo en el sig'iente re$'adroF
*nseg'ida 6iensa en en$ontrar distintas maneras en :'e 6'edes darle sol'$i+n as& $omo en
las venta9as y desventa9as de $ada 'na y es$r&7elas donde $orres6onda 6ara $om6lementar
el sig'iente $'adroF
+pciones de Solucin 2enta9as Desventa9as
aQ.S
7Q.S
$Q.S
aQ.S
7Q.S
$Q.S
aQ.S
7Q.S
$Q.S
$%I2ID$D 3
LC'l de las o6$iones de sol'$i+n 6ro6'estas $onsideras :'e ser&a la ms ade$'ada 6ara
sol'$ionar el 6ro7lemaM
*s$r&7ela enseg'ida y e46li$a la o las razones 6or :' f'e la :'e sele$$ionaste.
51
+"%I&N SELE%%I+N$D$
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
L$ #$0&N DEL "+# -U: L$ SELE%%I&N: ES
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
BL+-UE III
L$ :%NI%$ . SUS I'"LI%$%I+NES EN L$ N$U#$LE0$
55
*n este 7lo:'e se 6retende el est'dio del desarrollo t$ni$o y s's efe$tos en los e$osistemas
y la sal'd de las 6ersonas.
)e 6rom'eve el anlisis y la refle4i+n de los 6ro$esos de $rea$i+n y 'so de diversos
6rod'$tos t$ni$os $omo formas de s's$itar la interven$i+n2 $on la finalidad de modifi$ar las
tenden$ias y el deterioro am7iental2 $omo la 6rdida de la 7iodiversidad2 la $ontamina$i+n2 el
$am7io $limti$o y diversas afe$ta$iones a la sal'd.
-os $ontenidos del 7lo:'e se orientan "a$ia la 6revisi+n de los im6a$tos :'e daan los
e$osistemas. -as a$tividades se realizan desde 'na 6ers6e$tiva sistmi$a 6ara identifi$ar los
6osi7les efe$tos no deseados en $ada 'na de las fases del 6ro$eso t$ni$o.
*l 6rin$i6io 6re$a'torio se seala $omo el $riterio formativo esen$ial en los 6ro$esos de
diseo2 la e4tra$$i+n de materiales2 genera$i+n y 'so de energ&a2 y ela7ora$i+n de 6rod'$tos.
Con esta orienta$i+n se 6retende 6romover2 entre las a$$iones ms relevantes2 la me9ora en
la vida til de los 6rod'$tos2 el 'so efi$iente de materiales2 genera$i+n y 'so de energ&a no
$ontaminante2 ela7ora$i+n y 'so de 6rod'$tos de 7a9o im6a$to am7iental2 y el re'so y
re$i$lado de materiales.
"#+"&SI+S
1. Re$ono$er los im6a$tos de los sistemas t$ni$os en la nat'raleza.
50
5. Tomar de$isiones res6onsa7les 6ara 6revenir en los e$osistemas daos generados 6or la
o6era$i+n de los sistemas t$ni$os y el 'so de 6rod'$tos.
0. Pro6oner me9oras en los sistemas t$ni$os $on la finalidad de 6revenir riesgos.
$"#ENDI0$JES ES"E#$D+S
E Identifi$an las 6osi7les modifi$a$iones en el entorno $a'sadas 6or la o6era$i+n de los
sistemas t$ni$os.
E A6li$an el 6rin$i6io 6re$a'torio en s's 6ro6'estas de sol'$i+n a 6ro7lemas t$ni$os2 6ara
6rever 6osi7les modifi$a$iones no deseadas en la nat'raleza.
E Re$a7an y organizan informa$i+n so7re los 6ro7lemas :'e genera en la nat'raleza el
'so de 6rod'$tos t$ni$os.
5.
E'$
-as im6li$a$iones lo$ales2 regionales y glo7ales en la nat'raleza de7ido a la o6era$i+n de
sistemas t$ni$os.
SUBE'$
*l im6a$to am7iental generado en $ada 'na de las fases del de los 6ro$esos t$ni$os.
"#+"&SI+
Tomar de$isiones res6onsa7les 6ara 6revenir daos en los e$osistemas generados 6or la
o6era$i+n de los sistemas t$ni$os y el 'so del 6rod'$to.
$"#ENDI0$JE ES"E#$D+
Identifi$an las 6osi7les modifi$a$iones en el entorno $a'sadas 6or la o6era$i+n de los
sistemas t$ni$os.
#entro del est'dio de los materiales2 tenemos :'e a7ordar desde 'na 6ers6e$tiva ms
6r$ti$a2 a6rendiendo a sele$$ionar a 6artir de la o7serva$i+n2 los distintos 6rod'$tos :'e
nos rodean.
$%I2ID$D 1
)'7raya los 6rod'$tos ms ade$'ados 6ara las 6ro6iedades :'e se indi$anF
7uncionamiento por magnetismo(
Telfono linterna se$ador tim7re moto
#esistencia a la traccin= comprensin= fle@in y torsin(
#estornillador $aa de 6es$ar ta7'rete $a7le el$tri$o llave a$ero
enacidad(
-oza 6lsti$o al'minio $or$"o a$ero vidrio
DureAa(
Por$elana $ristal 6lomo diamante
Elasticidad(
Ar$illa goma algod+n $o7re $"i$le
7ormacin de Bilos(
Al'minio lana $o7re a$ero oro
%apacidad de transmitir el calor(
Plata "ierro 6lsti$o madera mrmol
%onductividad el!ctrica(
Bidrio $o7re 6lsti$o $ermi$a ag'a 6izarra
Densidad(
Al'minio a$ero 6lsti$o $or$"o 6lomo titanio
De9ar pasar los rayos de luA(
Cermi$a seda 6e$era es6e9o gafas
C'ando elegimos 'n material2 no solo de7emos tener en $'enta las 6ro6iedades id+neas
6ara s' 'so2 sino s' 6osi7le re$i$lado. *n el m'ndo en :'e vivimos $ada vez res'lta ms
$om6li$ado des"a$erse de los materiales de dese$"o 'tilizados en los o79etos.
$%I2ID$D 3
)eala los materiales ne$esarios 6ara la fa7ri$a$i+n de estos o79etos2 indi$ando la raz+n.
5A
+BJE+ '$E#I$L #$0+NES DE U ELE%%I&N
C'7iertos
*stanter&a
Radiadores
Ca7le el$tri$o
J'g'etes
Im6ermea7le
Cas$os de
seg'ridad
Ca9a de galletas
Pantal+n va:'ero
$%I2ID$D 5
Res6onde el sig'iente $'estionario de las 6ro6iedades de los materiales.
5D
-os materiales tienen 'na serie de 6ro6iedades :'e los definen y los diferen$ian de otros. A
la "ora de tra7a9ar $on 'n determinado material "ay :'e tener m'y en $'enta s's
$ara$ter&sti$as2 ya :'e el 4ito o el fra$aso de 'n diseo vendr dado en gran 6arte 6or el
a$ierto en la ele$$i+n.
%UESI+NES
1. -a o6osi$i+n :'e ofre$e 'n $'er6o a ser rayado de denominaF
aQ Plasti$idad
7Q Tena$idad
$Q #'reza
5. -os $'er6os :'e 6ermiten :'e 6enetre la l'z2 6ero :'e sin em7argo no 6ermiten :'e se
6'eda ver a travs de ellos son los llamadosF
aQ Trans6arentes
7Q %6a$os
$Q Refra$tantes
dQ Trasl$idos
0. -os materiales :'e se o7tienen 6or rea$$iones :'&mi$as2 res'ltando 6rod'$tos
totalmente diferentes de los ini$iales2 se denominanF
aQ )intti$os
7Q ,o Renova7les
$Q Plsti$os
dQ ateria 6rima.
.. '$"os de los re$'rsos nat'rales son renova7les2 Indi$a $'l de los sig'ientes lo esF
aQ adera
7Q Petr+leo
$Q Car7+n
dQ etales.
A. #e 'n material :'e $onserva s' n'eva forma 'na vez deformado se di$e :'e tiene 'na
granF
aQ alea7ilidad
7Q #'$tilidad
$Q *lasti$idad
D. =na mez$la de dos o ms metales2 o 'n metal y 'n no metal2 en estado f'ndido da
origen aF
aQ =na alea$i+n
7Q =n material sintetizado
$Q =n metal no ferroso
dQ =na f'ndi$i+n.
?. =n material :'e es $a6az de so6ortar s'$esivos gol6es sin rom6erse2 se di$e :'e esF
aQ #'ro
7Q Plsti$o
5?
$Q Tenaz
dQ 3rgil.
1. )i 'n material se deforma al e9er$er so7re l 'na f'erza2 y 'na vez :'e esta $esa retoma
s' forma ini$ial. )e di$e :'e esF
aQ 3rgil
7Q *lsti$o
$Q #$til
dQ alea7le.
H. -os materiales :'e no 6ermiten el 6aso de la $orriente el$tri$a2 se denominanF
aQ agnti$os
7Q Cond'$tores el$tri$os
$Q #ensos
dQ Aislantes
1/. -as 6ro6iedades de la materia :'e e46erimenta 'n a'mento de vol'men $'ando de
$alienta2 se denominaF
aQ Cond'$tividad trmi$a
7Q #ilata$i+n trmi$a
$Q Plasti$idad
dQ #'reza.
51
E'$
-as altera$iones 6rod'$idas en los e$osistemas de7ido a la o6era$i+n de los sistemas
t$ni$os.
SUBE'$
-os im6a$tos generados en la nat'raleza de7ido al desarrollo de 6ro$esos t$ni$os.
"#+"&SI+
Tomar de$isiones res6onsa7les 6ara 6revenir daos en los e$osistemas generados 6or la
o6era$i+n de los sistemas t$ni$os y el 'so de 6rod'$tos.
$"#ENDI0$JE ES"E#$D+
A6li$an el 6rin$i6io 6re$a'torio en s's 6ro6'estas de sol'$i+n a 6ro7lemas t$ni$os 6ara
6revenir 6osi7les modifi$a$iones no deseadas en la nat'raleza.
$%I2ID$D 1
-ee la informa$i+n :'e sig'e y res6onde lo :'e se te 6ide.
LAlg'na vez2 "as retirado las 6ilas a 'n $ontrol de TB o de 'n 9'g'ete 6or:'e ya no sirven y
de$ides $am7iarlas 6or otras n'evasM
Al 6aso del tiem6o te das $'enta :'e a las 6ilas retiradas les es$'rre 'n l&:'ido $'yo $olor es
os$'ro.
L)a7es $+mo se llama ese l&:'ido y 6or :' s'$ede esoM
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
LCrees :'e di$"o l&:'ido 6'eda $a'sar algn dao a las 6ersonasM
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
A lo largo de la vida de los seres "'manos2 los riesgos en el am7iente siem6re "an estado
6resentes y de7ido a ello2 se "a $reado 'na mayor $on$ien$ia de :'e la $ontamina$i+n "a
6rovo$ado n'evas y serias amenazas 6ara la vida.
-a a6ari$i+n de riesgos de magnit'd $atastr+fi$a $omo el $am7io $limti$o2 "a o7ligado a la
so$iedad a ela7orar 'n modelo 6reventivo 6ara 6rotegerse a s& misma y al entorno2 ello dio
origen al "rincipio precautorio,
5H
E'$
-a t$ni$a2 la so$iedad del riesgo y el 6rin$i6io 6re$a'torio.
"#+"&SI+
Pro6oner me9oras en los sistemas t$ni$os $on la finalidad de 6revenir riesgos.
$"#ENDI0$JE ES"E#$D+
A6li$an el 6rin$i6io 6re$a'torio en s's 6ro6'estas de sol'$i+n a 6ro7lemas t$ni$os 6ara
6revenir 6osi7les modifi$a$iones no deseadas en la nat'raleza.

$%I2ID$D 3
Cons'lta 6or diferentes medios a :' se refiere el 6rin$i6io 6re$a'torio y anota en el
re$'adro s' signifi$ado.
El principio precautorio se refiere a(
0/
E'$( *l 6a6el de la t$ni$a en la $onserva$i+n y el $'idado de la nat'raleza.
SUBE'$( *l em6leo de materiales de mayor d'ra$i+n y re$i$la7les.
"#+"&SI+( Pro6oner me9oras en los sistemas t$ni$os $on la finalidad de 6revenir
riesgos.
$"#ENDI0$JE ES"E#$D+
Re$a7an y organizan informa$i+n so7re los 6ro7lemas generados en la nat'raleza 6or el 'so
de 6rod'$tos t$ni$os.
$%I2ID$D 1
Investiga si en t' $asa8 $om'nidad yTo es$'ela la 7as'ra se se6ara de la sig'iente maneraF
+
r
g

n
i
c
o
s
#esiduos de alimentos como( #esiduos de Jardiner4a como(
Caf
3r'tas y verd'ras
Cs$aras de fr'tas y verd'ras
Cas$arones de "'evo
Restos de $arnes
I'evos
Pan y tortillas
Ramas
Io9aras$a
Podas de 6asto
Tierra de 6lantas
Resid'os de ramas de r7oles
I
n
o
r
g

n
i
c
o
s
Bolsas= empa8ues y envases de( #esiduos especiales como(
Plsti$o
Bidrio
Pa6el
Cart+n
etal
Pilas y 7ater&as
Cart'$"os de im6resora
*nvases de aerosoles
#esiduos sanitarios como( +tros como(
Paales dese$"a7les
Pa6el de 7ao
Toallas sanitarias
Ro6a y te4tiles
=tensilios de $o$ina
Art&$'los de ofi$ina
Cermi$as
$%I2ID$D 3
LC+mo $onsideras :'e el 'so del 6a6el se "a modifi$ado $on la a6ari$i+n del 6ro$esador de
te4tosM Realiza 'n $'adro donde $om6ares las venta9as y desventa9as :'e tiene el
6ro$esador de te4tos $on res6e$to al 6a6el.
2enta9as Desventa9as
01
BL+-UE I2
"L$NE$%I&N . +#*$NI0$%I&N :%NI%$
*n este 7lo:'e se est'dia el $on$e6to de gesti+n t$ni$a y se 6ro6one el anlisis y la 6'esta
en 6r$ti$a de los 6ro$esos de 6lanea$i+n y organiza$i+n de los 6ro$esos t$ni$osF la
defini$i+n de las a$$iones2 s' se$'en$ia2 '7i$a$i+n en el tiem6o y la identifi$a$i+n de la
ne$esidad de a$$iones 6aralelas2 as& $omo la defini$i+n de los re:'erimientos de materiales2
energ&a2 medios t$ni$os2 $ondi$iones de las instala$iones y medidas de seg'ridad e "igiene2
entre otros.
)e 6ro6one el diagn+sti$o de los re$'rsos $on los :'e $'enta la $om'nidad2 la identifi$a$i+n
de 6ro7lemas ligados a las ne$esidades e intereses2 y el 6lanteamiento de alternativas2 entre
otros fa$tores2 :'e 6ermitan me9orar los 6ro$esos t$ni$os de a$'erdo $on el $onte4to.
Asimismo2 se 6rom'eve el re$ono$imiento de las $a6a$idades de los individ'os 6ara el
desarrollo de la $om'nidad y los ins'mos 6rovenientes de la nat'raleza2 y la identifi$a$i+n de
las limita$iones :'e determina el entorno2 las $'ales dan 6a'ta 6ara la sele$$i+n de
materiales2 energ&a e informa$i+n ne$esarios.
*ste 7lo:'e 7rinda 'na 6anormi$a 6ara $onte4t'alizar el em6leo de diversas t$ni$as en
$orres6onden$ia $on las ne$esidades e intereses so$iales8 re6resenta 'na o6ort'nidad 6ara
vin$'lar el tra7a9o es$olar $on la $om'nidad.
05
"#+"&SI+S
1. =tilizar los 6rin$i6ios y 6ro$edimientos 7si$os de la gesti+n t$ni$a.
5. Tomar en $'enta los elementos del $onte4to so$ial2 $'lt'ral y nat'ral 6ara la toma de
de$isiones en la resol'$i+n de los 6ro7lemas t$ni$os.
0. *la7orar 6lanes y formas de organiza$i+n2 $onsiderando el $onte4to 6ara desarrollar
6ro$esos t$ni$os y ela7orar 6rod'$tos.
$"#ENDI0$JES ES"E#$D+S
E Planifi$an y organizan las a$$iones t$ni$as segn las ne$esidades y o6ort'nidades
indi$adas en el diagn+sti$o.
E =san diferentes t$ni$as de 6lanea$i+n y organiza$i+n 6ara la e9e$'$i+n de los 6ro$esos
t$ni$os.
E A6li$an las re$omenda$iones y normas 6ara el 'so de materiales2 "erramientas e
instala$iones2 $on el fin de 6rever sit'a$iones de riesgo en la o6era$i+n de los 6ro$esos
t$ni$os.
E Planean y organizan a$$iones2 medios t$ni$os e ins'mos 6ara el desarrollo de 6ro$esos
t$ni$os.
00
E'$
-a Gesti+n en los )istemas T$ni$os.
SUBE'$
*l $on$e6to de gesti+n t$ni$a y s' im6ortan$ia en los 6ro$esos de 6rod'$$i+n
"#+"&SI+
=tilizar los 6rin$i6ios y 6ro$edimientos 7si$os de la gesti+n t$ni$a.
$"#ENDI0$JE ES"E#$D+
Planifi$an y organizan las a$$iones t$ni$as segn las ne$esidades y o6ort'nidades
indi$adas en el diagn+sti$o.
$%I2ID$D 1
=n sistema t$ni$o es la $on9'n$i+n del tra7a9o "'mano $on "erramientas o m:'inas 6ara
o7tener 'n 6rod'$to ela7orado. en$ionen 'n e9em6lo de sistema t$ni$o enF
E9emplos de Sistemas !cnicos
Casa
*s$'ela
%fi$ina
$%I2ID$D 3
*l diagn+sti$o de ne$esidades en la $om'nidad. *n los re$'adros sig'ientes de servi$ios :'e
se 6restan2 registra $'ales son los :'e se 'tilizan en t' $om'nidad2 analiza y $om6ara los
servi$ios :'e tienes e identifi$a los :'e "a$en falta.
Urbanos Seguridad Educacin Salud
Ag'a 6ota7le
*le$tri$idad
Gas
Al$antarillado
Al'm7rado
Pavimenta$i+n
%tros
GGGGGGGGGGGGGGGGG
GGGGGGGGGGGGGGGGG
GGGGGGGGGGGGGGGGG
GGGGGGGGGGGGGGGGG
#elega$i+n de
Poli$&a
#elega$i+n de
trnsito
Bigilan$ia 6oli$ia$a
!om7eros
%tros
GGGGGGGGGGGGGGGGG
GGGGGGGGGGGGGGGGG
GGGGGGGGGGGGGGGGG
GGGGGGGGGGGGGGGGG
Jard&n de ,ios
Primarias
)e$'ndarias
Pre6aratorias
=niversidad
!i7liote$as
%tros
GGGGGGGGGGGGGGGGG
GGGGGGGGGGGGGGGGG
GGGGGGGGGGGGGGGGG
GGGGGGGGGGGGGGGGG
Centros de )al'd
Cl&ni$as
Ios6itales
Centros $om'nitarios
%tros
GGGGGGGGGGGGGGGGG
GGGGGGGGGGGGGGGGG
GGGGGGGGGGGGGGGGG
GGGGGGGGGGGGGGGGG
0.
%omunicaciones ransporte Banca #ecreacin
Telfono
Radiodif'si+n
Televisi+n
Internet
%tros
GGGGGGGGGGGGGGGGG
GGGGGGGGGGGGGGGGG
=r7ano
3orneo
Areo
Ta4is
%tros
GGGGGGGGGGGGGGGGG
GGGGGGGGGGGGGGGGG
!an$os
Casas de em6eo
%tros
GGGGGGGGGGGGGGGGG
GGGGGGGGGGGGGGGGG
Cl'7s #e6ortivos
Centros $omer$iales
)alas de $ine
Par:'es y Jardines
%tros
GGGGGGGGGGGGGGGGG
GGGGGGGGGGGGGGGGG
Negocios Negocios
Tiendas de6artamentales
)'6ermer$ados
er$ados
Caf Internet
Panader&as
3a7ri$as
%tros
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
Paleter&a
Resta'rantes
3arma$ias
Tla6aler&as
Ioteles
3'nerarias
%tros
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
#e a$'erdo al anlisis realizado2 LC'les son las ne$esidades de t' $om'nidad :'e "a$en
falta y :'e se 6'ede "a$er 6ara sol'$ionarlasM
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
%onclusin
-a o7serva$i+n2 el registro y el anlisis son 7si$os 6ara tener 'na imagen o 6erfil de la
sit'a$i+n a diagnosti$ar.
0A
E'$
-a 6lanea$i+n y la organiza$i+n de los 6ro$esos t$ni$osF
SUBE'$
-a 6lanea$i+n de los 6ro$esos de 6rod'$$i+n ind'strial.
"#+"&SI+
Tomar en $'enta los elementos del $onte4to so$ial2 $'lt'ral y nat'ral 6ara la toma de
de$isiones en la resol'$i+n de los 6ro7lemas t$ni$os.
$"#ENDI0$JE ES"E#$D+
=san diferentes t$ni$as de 6lanea$i+n y organiza$i+n 6ara la e9e$'$i+n de los 6ro$esos
t$ni$os.
$%I2ID$D 1
#e los tres modelos de 6lanea$i+n sig'ientes2 investiga 6or diferentes medios las
defini$iones a :'e $orres6onden.
"laneacin Definicin
*stratgi$a
T$ti$a
%6erativa
$%I2ID$D 3
Para realizar 'na 7'ena 6lanea$i+n de 'n sistema t$ni$o se de7en $onsiderar alg'nos
6asos 7si$os.
Comenta $on t's $om6aeros y maestros de las diferentes asignat'ras2 lo :'e entiendes 6or
$ada 'no de los sig'ientes 6asosF
#efinir $laramente y 6or es$rito s'
o79etivo.
*l o79etivo de7e estar a6egado a la
realidad.
*l o79etivo de7e ser es6e$&fi$o.
Identifi$ar todas y $ada 'na de las
tareas :'e de7en realizarse.
#elimitar el tiem6o en :'e de7e ser
$on$l'ida $ada tarea.
*l 6ro$eso de 6rod'$$i+n de7e ser
medi7le.
,om7rar 'n res6onsa7le en $ada
tarea.
*sta7le$er el 6res'6'esto ne$esario
6ara ini$iar.
0D
BL+-UE 2
"#+.E%+ DE DISEC+ . DE "#+DU%%I&N INDUS#I$L
*n este 7lo:'e se in$or6oran los temas del diseo y la gesti+n 6ara el desarrollo de
6roye$tos de 6rod'$$i+n ind'strial.
)e 6retende el re$ono$imiento de los elementos $onte4t'ales de la $om'nidad :'e
$ontri7'yen a la defini$i+n del 6roye$to. )e identifi$an o6ort'nidades 6ara me9orar 'n
6ro$eso o 6rod'$to t$ni$o res6e$to a s' f'n$ionalidad2 estti$a y ergonom&a.
)e 6arte de 6ro7lemas d7ilmente estr'$t'rados en los :'e es 6osi7le 6ro6oner diversas
alternativas de sol'$i+n.
Asimismo2 se tra7a9a el tema del diseo $on mayor 6rof'ndidad y $omo 'na de las 6rimeras
fases del desarrollo de los 6roye$tos $on la idea de $ono$er s's $ara$ter&sti$as.
*n el desarrollo del 6roye$to se "a$e "in$a6i en los 6ro$esos de 6rod'$$i+n ind'strial2 $'ya
$ara$ter&sti$a f'ndamental es la organiza$i+n t$ni$a del tra7a9o.
*stas a$$iones se 6'eden realizar de manera se$'en$ial o 6aralela2 segn las fases del
6ro$eso y los fines :'e se 7's$an.
Res6e$to al desarrollo de las a$tividades de este 7lo:'e2 el anlisis de los 6ro$esos
ind'striales 6'ede verse limitado ante la falta de infraestr'$t'ra en los 6lanteles es$olares2
6or lo :'e se 6rom'eve el 'so de la modela$i+n2 la sim'la$i+n y la $rea$i+n de 6rototi6os2 as&
$omo las visitas a ind'strias.
*l 6roye$to y s's diferentes fases $onstit'yen los $ontenidos del 7lo:'e2 $on la es6e$ifi$idad
de la sit'a$i+n en la $'al se intervendr o $am7iar8 de7ern eviden$iarse los $ono$imientos
t$ni$os y la resignifi$a$i+n de los $ono$imientos $ient&fi$os re:'eridos2 segn el $am6o
te$nol+gi$o y el 6ro$eso o 6rod'$to :'e vaya a ela7orarse.
0?
"#+"&SI+S
1. Identifi$ar las fases del 6ro$eso de diseo e in$or6orar $riterios de ergonom&a y estti$a
en el desarrollo del 6roye$to de 6rod'$$i+n ind'strial.
5. *la7orar y me9orar 'n 6rod'$to o 6ro$eso $er$ano a s' vida $otidiana2 tomando en
$'enta los riesgos e im6li$a$iones en la so$iedad y la nat'raleza.
0. odelar y sim'lar el 6rod'$to o 6ro$eso sele$$ionado 6ara eval'arlo y me9orarlo.
$"#ENDI0$JES ES"E#$D+S
E Identifi$an y des$ri7en las fases de la 6rod'$$i+n ind'strial.
E *9e$'tan las fases del 6ro$eso de diseo 6ara la realiza$i+n del 6roye$to de 6rod'$$i+n
ind'strial.
E *valan el 6roye$to de 6rod'$$i+n ind'strial 6ara 6ro6oner me9oras.
01
E'$
"royecto de diseDo y de "roduccin Industrial,
ESI'$D+ $LU'N+
Realizar 'n JProye$toK re:'iere de $iertos as6e$tos :'e 6'eden 6are$er $om6li$ados 6ero
$on el nimo de :'e t te invol'$res en esta avent'ra "i$imos lo 6osi7le 6ara :'e 6arti$i6es
en s' ela7ora$i+n de tal manera :'e te 6arez$a menos $om6li$ada s' realiza$i+n.
>E'"E0$'+S?
*n el grado anterior de7iste "a7er ela7orado 'n Proye$to T$ni$o 6or lo :'e s'6onemos :'e
$ono$es las fases a seg'ir en s' realiza$i+n2 ello signifi$a :'e de ser as&2 ya $'entas $on
$ierta e46erien$ia $on lo :'e estamos seg'ros de :'e 6ara ti sern algo f$iles las
a$tividades :'e enseg'ida te 6resentamos 6ero antes es ne$esario :'e $onoz$as la
sig'iente informa$i+n.

DISEC+
Realizar 'n diseo $onsiste en darle forma a algo :'e no e4iste2 de manera anti$i6ada y
sim6lifi$ada $on el 6ro6+sito de :'e sea til a la sol'$i+n de 'n 6ro7lema o 7ien a la
satisfa$$i+n de 'na ne$esidad.
#entro de las $osas ine4istentes :'e 6'eden ser diseadas se en$'entranF a'tos2 ro7ots2
servi$ios2 inm'e7les2 materiales2 et$.
-a realiza$i+n de 'n diseo2 est 7asado en "a$er di7'9os2 7o$etos2 es:'emas2 es7ozos
yTo modelos :'e ay'dan a 6refig'rar de manera sim6le y detallada 'n o79eto2 6rod'$to o
servi$io.
*l diseo tiene 6or misi+n definir las $'alidades de 'n o79eto o de 'na sit'a$i+n. #etrs de 'n
diseo e4iste 'na refle4i+n de la realidad :'e $onsiste en reinter6retar las ne$esidades2 los
g'stos2 los an"elos y los deseos de las 6ersonas :'e les darn 'so.
*n el $aso del diseo de 6roye$tos se aso$ia o se rela$iona $on 6refig'rar 'n 6rod'$to2
o79eto2 servi$io o idea n'eva2 $'ya ela7ora$i+n no forma 6arte de las o6era$iones $otidianas
de la em6resa.
=n diseo es 'n di7'9o es:'emti$o :'e sirve de g'&a 6ara ela7orar 'n 6rod'$to2 tam7in es
la idea 7si$a :'e se en$'entra tras todo 6rod'$to o servi$io y :'e se 'sa 6ara darle forma.
*ESI&N
-a gesti+n t$ni$a $om6rende todas las a$$iones :'e de7en em6renderse 6ara al$anzar 'n
o79etivo.
0H
E'$
#iseo2 ergonom&a y estti$a en el desarrollo de los 6roye$tos.
SUBE'$
-a im6ortan$ia del diseo 6ara el desarrollo de 'n 6roye$to.
"#+"&SI+
Identifi$ar las fases del 6ro$eso de diseo e in$or6orar $riterios de ergonom&a y estti$a en el
desarrollo del 6roye$to.
$"#ENDI0$JE ES"E#$D+
Identifi$an y des$ri7en las fases del 6roye$to.
$%I2ID$D 1
Res6onde a la sig'iente 6reg'ntaF L<' as6e$tos 6iensas :'e de7es tomar en $'enta 6ara
disear 'n 6roye$toM
*s$ri7e a:'& t' res6'estaF
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
L)a7&as :'e 6ara realizar 'n diseo se $onsideran varios $riterios $omoF -a antro6ometr&a2
la ergonom&a2 la estti$a y la s'stenta7ilidadM Pero no siem6re se $onsideran todos estos
$riterios 6'es de6ende del 6ro6+sito 6or el $'al se $rea el 6rod'$to y de las ne$esidades del
's'ario.
$%I2ID$D 3
Antes de :'e desarrolles el Proye$to8 es ne$esario :'e $om6letes el sig'iente $'adroF
%riterios de DiseDo Definiciones
Antro6ometr&a
*rgonom&a
*stti$a
)'stenta7ilidad
./
Pide a t maestro :'e te 6ermita re'nirte $on alg'nos de t's $om6aeros 6ara :'e 6'edas
$ontin'ar.
$%I2ID$D 5
*nseg'ida se 6ro6one 'na a$tividad en la :'e en e:'i6o realizarn el diseo de 'na $asa U
"a7ita$i+n de a$'erdo a las ne$esidades de los 's'arios :'e la o$'6arn. Para ello
6rimeramente analizarn 'n 6ro7lema t$ni$o del nfasis de #iseo ar:'ite$t+ni$o2 des6's
7's$arn alternativas de sol'$i+n y sele$$ionarn 'na :'e re6resentarn grfi$amente.
EL "#+BLE'$ :%NI%+ ES EL SI*UIENE(
-a familia de Carlos2 $om6r+ 'n terreno de .// m5 en C'ernava$a. -a familia est
$onformada 6or s' mam :'e es Artista vis'al2 s' 6a6 es #iseador grfi$o am7os tra7a9an
en $asa8 Carlos tiene 10 aos y 9'ega f't7ol ameri$ano8 s' Iermana de1? aos $'rsa el
7a$"illerato2 est a6rendiendo a to$ar el te$lado y forma 6arte de 'n gr'6o $oral2 adems la
familia tiene 'na mas$ota2 'na #lmata de 11 meses. Considerando las ne$esidades :'e
tienen $ada 'no de los miem7ros de la familia2 :'ieren $ontratar a 'n gr'6o de ar:'ite$tos
6ara :'e diseen s' n'eva $asa.
Todos :'ieren 'n es6a$io 6ara realizar s's a$tividades2 tanto la mam $omo el 6a6 de
Carlos 6iensan :'e 6'ede "a7er reas $om6artidas2 sin sa$rifi$ar es6a$ios e4ternos e
internos2 adems :'ieren :'e s' $asa sea estti$a2 antro6omtri$a y s'stenta7le.
Para $ontin'ar $on la a$tividad2 identifi:'en el formato 1 y :'e $on 7ase en la le$t'ra del
6ro7lema t$ni$o2 res6ondan a la 6reg'nta L$'les son las ne$esidades a satisfa$erM
=no de los 6ro7lemas a resolver tiene :'e ver $on el diseo del es6a$io "a7ita$ional $on
7ase en las ne$esidades definidas 6or los 's'arios2 as& $omo 6or los $riterios definidos
6reviamente Pestti$os2 antro6omtri$os2 s'stenta7les2 et$.Q.
Para $ontin'ar $on el desarrollo de la a$tividad y dar res6'esta a la seg'nda 6reg'nta
LC+mo satisfa$emos las ne$esidades de los 's'ariosM en la ter$era $ol'mna del formato 12
en la :'e de7ern anotar las $ara$ter&sti$as de los es6a$ios a disear2 stas 6'eden ser ti6o
de "a7ita$iones2 dimensiones2 $olor2 estilo2 materiales a em6lear2 et$. -os e:'i6os de7ern
desarrollar 'n 9'ego de 6a6eles en donde $ada 'no de los integrantes f'ngir el rol de los
miem7ros de la familiaF el 6a62 la mam2 la "ermana y Carlos2 as& $omo el gr'6o de
ar:'ite$tos8 6ara e46oner s's 6'ntos de vista so7re $+mo de7e ser la $asa y de$idir de
manera $on9'nta so7re ello. -os ar:'ite$tos sern los en$argados de sintetizar y organizar la
informa$i+n $omentada 6or $ada 'no de los integrantes del e:'i6o en la ltima fila del
formato 1.
A fin de dar $on$re$i+n a la seg'nda 6reg'nta2 los 6arti$i6antes del e:'i6o2 6ro6ondrn las
alternativas de sol'$i+n2 $onsiderando el rol :'e 9'egan2 as& $omo los sig'ientes as6e$tosF
-as ne$esidades de $ada 'no de los integrantes de la familia.
-os $riterios definidos 6reviamente Pestti$os2 antro6omtri$os2 de s'stenta7ilidad2 et$.Q.
Re$'erden a :'e 6ara dar res6'esta a las 6reg'ntas antes en'n$iadas el 9'ego de roles es
f'ndamental2 6'es les 6ermite en 6rimer l'gar a6ro6iarse de la sit'a$i+n2 ado6tar 'n rol y 'na
6osi$i+n as'miendo en la medida de lo 6osi7le $ond'$tas2 a$tit'des o sentimientos del
6ersona9e :'e les to$a inter6retar y en seg'ndo l'gar generar alternativas de sol'$i+n
$onforme a las ne$esidades e intereses de di$"o 6ersona9e.
.1
$%I2ID$D 6
Con 7ase en la le$t'ra del 6ro7lema t$ni$oF $om6leta el sig'iente 3ormatoF
7ormato 1
#oles
>%ules son las
Necesidades a
satisfacer
>%mo satisfacemos las necesidades de los
usuarios?
Pa6
am
Iermana
Carlos
Ar:'ite$to
Antes de :'e los 6arti$i6antes de t' e:'i6o 6ro6ongan las alternativas de sol'$i+n2 de7en
darse $'enta :'e los $riterios 6ara el diseo vistos al ini$io del tema se eviden$ian en el
diseo ar:'ite$t+ni$o de la sig'iente formaF
%onfort
)e rela$iona $on la $alidad de vida de los 's'arios desde el 6'nto de vista de $onfort
"igrotrmi$o Pa'sen$ia de malestar trmi$oQ2 a$sti$o o vis'al. Por e9em6lo2 si se 6retende
$onstr'ir 'na vivienda so7re 'na avenida 6rin$i6al2 el diseo tendr&a :'e $onsiderar formas
de aislar el r'ido 6ara lograr el $onfort a$sti$o.
%aracter4sticas del terreno
)e refiere al $ono$imiento del ti6o de terreno donde se llevar a $a7o la $onstr'$$i+n2 6or
e9em6lo si el terreno se '7i$a en 'na 6endiente 6ron'n$iada ser&a ne$esario $onsiderar el
riesgo de $onstr'ir 'n edifi$io de varios niveles2 as& $omo la difi$'ltad 6ara "a$erlo $'ando no
se $'enta $on los medios t$ni$os re:'eridos.
%ondiciones climticas y medio ambientales
*n el diseo se toma en $'enta si la $asa se $onstr'ir en 'n $lima $lido2 frio2 tem6lado2
"medo ' otros2 as& $omo el ti6o de asentamiento Pr'ral o 'r7anoQ2 6ara la integra$i+n del
o79eto ar:'ite$t+ni$o a s' $onte4to. Por ello es desea7le :'e se a6rove$"en los re$'rsos
nat'rales dis6oni7les $omo el sol2 la vegeta$i+n2 la ll'via2 el viento2 a fin de lograr 'n diseo
s'stenta7le2 6or lo :'e es ne$esario $onsiderar la orienta$i+n de la $asa2 el ti6o de sistemas
de ventila$i+n2 $alefa$$i+n2 refrigera$i+n2 sistemas de $a6ta$i+n de energ&a solar2 et$.
%omponentes constructivos
Al'de a las 6artes :'e $onforman la $onstr'$$i+n $omo 6isos2 te$"os2 m'ros2 ventanas2
6'ertas2 et$. Por e9em6lo2 se 6'eden disear te$"os :'e 6ermitan la re$ole$$i+n de ag'a2
instala$iones sanitarias 6ara red'$ir la demanda de este re$'rso8 y m'ros $on materiales
aislantes trmi$os.
.5
'ateriales de construccin
Refiere al ti6o de materiales a em6lear de a$'erdo a s's $ara$ter&sti$as $omo la $a6a$idad
6ara mantener o aislar el $alor 6or ms tiem6o2 el $olor de las s'6erfi$ies2 la 6osi7ilidad de
re$i$la9e2 el 6eso2 entre otros. Por e9em6lo2 en 'na vivienda '7i$ada en la zona $ostera es
ne$esario 'tilizar materiales resistentes a la "'medad y :'e 6ermiten mantener los es6a$ios
fres$os.
%ostos
Im6li$a la defini$i+n de los $ostos 6ara el desarrollo del 6ro$eso $onstr'$tivo2 6or e9em6lo
$ostos totales de los materiales2 medios t$ni$os y mano de o7ra.
-os 6arti$i6antes del e:'i6o de7ern $onsiderar los $riterios 6ertinentes 6ara la defini$i+n de
s's alternativas de sol'$i+n.
-os integrantes del e:'i6o :'e desem6ean el rol de ar:'ite$tos2 se en$argarn de definir
las 6osi7les alternativas de sol'$i+n y las des$ri7irn en el formato 52 $onsiderando alg'nas
de las $ara$ter&sti$as sealadas 6or los f't'ros 's'arios y definiendo las venta9as y
desventa9as 6ara im6lementarlas. -os 6arti$i6antes :'e desem6ean otros roles de7ern
estar atentos a :'e las alternativas de sol'$i+n 6ro6'estas 6or los ar:'ite$tos satisfagan s's
ne$esidades y $onsideren los $riterios definidos en el 6ro7lema t$ni$o.
=na vez des$ritas las alternativas de sol'$i+n2 todos los integrantes del e:'i6o de7ern
elegir la alternativa :'e satisfaga las ne$esidades definidas 6or los 's'arios y :'e $'m6la
$on los $riterios esta7le$idos 6reviamente en el 6ro7lema t$ni$o.
-a alternativa sele$$ionada de7er ser des$rita y 9'stifi$ada en la ltima fila del formato 5.
7ormato 3
$lternativas > En 8u! consiste 2enta9as Desventa9as
A1
A5
A0
A .
$lternativa seleccionada= describan por 8u! Ba sido seleccionada
.0
*l sig'iente 6aso en la a$tividad2 se llevar a $a7o en tres momentos diferentes.
"rimer momento
-os 6arti$i6antes ela7orarn 'n boceto en el es6a$io designado em6leando l6i$es de
di7'9o2 a fin de re6resentar la alternativa de sol'$i+n sele$$ionada. *l 7o$eto2 es 'n di7'9o o
re6resenta$i+n en el :'e se o7serva a grandes rasgos y sin dar m'$"os detalles los
elementos :'e $om6onen a 'n o79eto.
Segundo momento
<'e los e:'i6os :'e ela7oren 'n croquis P:'e es 'n di7'9o ms detallado del o79etoQ a mano
alzada2 es de$ir em6leando ni$amente el es6a$io designado y l6iz2 6ara re6resentar la
alternativa de sol'$i+n sele$$ionada. -os 6arti$i6antes de7en $onsiderar los sig'ientes
as6e$tosF
*l nmero de es6a$ios :'e $om6ondrn la $asa en s' $on9'nto Pre$maras2 7ao2 $o$ina2
sala2 6asillos2 re$i7idor2 terraza2 esta$ionamiento2 entre otrosQ.
-a distri7'$i+n de los es6a$ios en el $on9'nto ar:'ite$t+ni$o Pgeneralmente re6resentadas
6or medio de fig'ras geomtri$as $omo re$tng'los o 6ol&gonosQ.
-a defini$i+n de 6'ertas y ventanas.
-a re6resenta$i+n grfi$a del mo7iliario.
ercer momento
Reali$en 'n plano $on la 6ro6'esta de alternativa de sol'$i+n.
*m6leen "erramientas $omo regla2 es$'adra2 l6iz de di7'9o2 as& $omo "o9as de 6a6el
milimtri$o y :'e $onsideren los as6e$tos 6lanteados en el seg'ndo momento de la
a$tividad2 adems de es6e$ifi$ar las medidas Pa6ro4imadasQ de los es6a$ios.
Consideren :'e este ter$er momento es im6ortante 6ara la re6resenta$i+n grfi$a de la
alternativa de sol'$i+n.
Elaboracin de un boceto Eprimer momentoF
..
Elaboracin de un cro8uis Esegundo momentoF
Elaboracin de un plano Etercer momentoF
Para $on$l'ir los tres momentos de la a$tividad2 es desea7le :'e en el la7oratorio de
te$nolog&a2 adems de realizar los 7o$etos2 $ro:'is y 6lanos $on la alternativa de sol'$i+n2
los al'mnos $onstr'yan las ma:'etas o 6rototi6os a es$ala $on s's 6ro6'estas2 6or e9em6lo
las ma:'etas en el diseo ar:'ite$t+ni$o 6ermiten realizar 'na r6li$a del diseo 6ara verlo
en tres dimensiones2 stas 6'eden in$l'ir desde 'na r6li$a sim6le de la forma final "asta
6iezas m+viles8 el diseo a es$ala 6ermite 'na visi+n general de la 6ro6'esta ar:'ite$t+ni$a
en rela$i+n a s' es$enario o lo$aliza$i+n.
.A
Evaluacin(
LIS$ DE %+EJ+
%on la elaboracin del
producto= el alumno(
SI N+
Res'elve la 6ro7lemti$a
6lanteada.

#efine las $ara$ter&sti$as
ar:'ite$t+ni$as de la
6ro6'esta.

*l diseo es el ade$'ado a las
ne$esidades del 's'ario.

In$or6ora $riterios de diseo
$on 7ase en el desarrollo
s'stenta7le Pe$on+mi$os2
am7ientales o so$ialesQ.

.D
BIBLI+*#$7)$
+fimtica 3
A'toresF Jorge Antonio8 Jos -'is y Jos Antonio )alas Ca$"o
*ditorialF *CA
El!ctricos 3
A'torF -'is Antonio agaa Pineda
*ditorialF *CA
ecnolog4a y %onfeccin del 2estido 3
A'toresF G'adal'6e 3. Co'to Arenas y Ga7riela Prez Co'to
Saber <acer ecnolgico 3
A'toresF *lia . Iernndez8 Jorge Iidalgo y 3ran$is$o )eg'ra.
*ditorialF $. GraV Iill
Educacin ecnolgica 3
A'toresF *liza7et" Carva9al I'erta y Patri$ia Adriana Czares !arrios.
*ditorialF ,'evo 4i$o
ecnolog4a 3
A'toresF ig'el @ngel Jaime Bas$on$elos y *rnesto Pa'l Bz:'ez art&nez
*ditorialF -aro'sse
%uaderno de $ctividades de #ecuperacin,
ecnolog4as 3G ES+
PginasF "t66FTT6giganto.Vord6ress.$om
*. mailF 6te$nologiaGatWya"oo.es
"rogramas de Estudio 3H11
Educacin Bsica Secundarias !cnicas y *enerales
Documentos Elaborados por la D,*,D,%, 3HHI ; 3H15
.?
Re$'rsos #id$ti$os 6ara el 3ortale$imiento de la *d'$a$i+n )e$'ndaria
%uaderno de $ctividades para el 7ortalecimiento de los $prendiAa9es
Alineados al Plan y Programas de *st'dio 5/11
Arti$'la$i+n de la *d'$a$i+n !si$a
"#I'E#$ EDI%I&N= 3H15;3H16
#.R. ( )e$retaria de *d'$a$i+n de ,'evo -e+n
ControlF #*)T#TST5S//1S10
Coordina$i+nF #ra. Anasta$ia Rivas %livo
3ormatoF %lga Ali$ia oreno edina
PortadaF art&n Alfonso 3r&as art&nez
)e im6rimi+ en el #e6artamento T$ni$o de *d'$a$i+n )e$'ndaria
Av. )an !erna7 ,o. 1//2 Col. ,'eva orelos2 onterrey2 ,'evo -e+n
*l tira9e f'e de A// e9em6lares
AT*RIA- #I#@CTIC%TPro"i7ida s' venta
Todas las imgenes estn 6rotegidas 6or las leyes de dere$"o de a'tor y f'eron 'tilizadas en este $'aderno $on fines ed'$ativos.
.1