Informe de Actividades

Gobierno del Estado de Nayarit
Secretaria de Educacin Bsica

Escuela Secundaria
Gabriel Leyva T.V.
CLAVE: 18EES0072H
PROGRAA NAC!ONAL "E ESC#ELA S!EPRE A$!ER%A
Escuela Secundaria Gabriel Leyva T.V.
CLAVE: 18EES0072H
Director: Marco ntonio Serrano !ivas
!N&ORE "E AC%!V!"A"ES ESC#ELA S!EPRE A$!ER%A: 2012
!ntrod'((i)n
El Programa Escuela Siempre Abierta (ProESA) es un espacio de trabajo que
representa una oportunidad para ofrecer aprendizajes diferentes, con un sentido
formativo y un carcter inminentemente ldico que favorezca recrear el conocimiento
as! como redimensionar el espacio escolar como el lugar donde se aprende de diversas
formas, y con la participaci"n de diversos agentes sociales que contribuyen a la tarea
educativa desarrollando actividades que permiten la construcci"n de una ciudadan!a
cr!tica, responsable y participativa sustentada en relaciones y prctica de valores a fin
de favorecer la mejora de calidad de vida#
El ProEsa busca favorecer el sentimiento de pertenencia y corresponsabilidad en
los procesos formativos que en $l se desarrollan identificando y aprovec%ando las
oportunidades de aprendizaje que $ste ofrece en los espacios escolares a los
participantes de este programa#
El ProESA constituye un espacio de encuentro para ni&os, j"venes, adultos y
adultos mayores desarrollen actividades diversas, que le permitan aprovec%ar los
cocimientos, e'periencia y talentos de todos#
(frece campo de actividades que permiten %acer un uso efectivo del tiempo libre
para la atenci"n de necesidades e intereses de los participantes#
Promueve ambientes en los que las personas comparten ideas, sentimientos,
destrezas, %abilidades, conocimientos, respeto, tiempos, recursos y equipos# )mpulsa a
trav$s del juego y la recreaci"n, el desarrollo de actitudes y valores#
Escuela Secundaria
Gabriel Leyva T.V.
CLAVE: 18EES0072H
O$*E%!VO "EL PROGRAA
El objetivo principal por el cual se llevo a cabo el programa *Escuela siempre
abierta+ fue contribuir al bienestar social, a la formaci"n integral y al desarrollo de
competencias ciudadanas de ni&os, promoviendo el uso del espacio escolar en esta
fase de verano para la realizaci"n de actividades relacionadas con sus necesidades e
intereses, llevndolo todo de manera recreativa#
PROPOS!%O GENERAL
Aplicar estrategias significativas con sentido para el alumno adecundolas a las
edades y conte'tos de cada uno para que contribuyan a combatir su apat!a intelectual,
ayudar a la convivencia, el trabajo en equipo, la recreaci"n y sobre todo el
aprovec%amiento del tiempo en actividades intelectuales y f!sicas que los alejen de los
vicios de las calles#
E"es estructurales:
Educaci"n, favorece procesos de aprendizaje encaminados a informar, recrear,
entretener y formar para el trabajo#
-ormaci"n de ciudadan!a, implica la democratizaci"n del espacio escolar,
favoreciendo el encuentro entre el saber formal e informal#
)nclusi"n social, se basa en el principio del respeto a la dignidad %umana y a la
diversidad#
Escuela Secundaria
Gabriel Leyva T.V.
CLAVE: 18EES0072H
"esarrollo de a(ti+idades
Para el desarrollo de las actividades se formaron tres grupos, los tres grupos
ten!an alumnos de distintas edades, en su mayor!a eran alumnos en edad de
secundaria, pero se busco incluir en cada grupo alumnos de primero, segundo y
tercero, sin embargo tambi$n ingresaron algunos alumnos en edad de bac%illerato y
alumnos en edad de primaria, los inscribimos puesto que la escuela siempre abierta es
inclusiva y las actividades se adaptan a cualquier edad#
.os tres grupos formados se llamaron, /rupo A, /rupo 0 y /rupo 12 se realizo
entonces un %orario de sesiones para que los talleristas asistieran a los grupos,
quedando de la siguiente manera,
Para la primera semana
Horario se,ana del 1- al 20 de *'lio del 2012
GR#PO A L#NES AR%ES !.RCOLES *#EVES V!ERNES
/:00 a /:00 3ecreaci"n y
esparcimiento para la
convivencia#
#Manuel$
.enguaje, 4uegos y
destrezas para el
lenguaje y pensamientos
l"gico matemticos#
#Mirna$
1iencia y 5ecnolog!a al
alcance de todos#
#Manuela$
Estilos de vida saludable#
#Manuela$
alcance de todos#
#Manuela$
/:00 a 1:10 -omento a la Actividad y
ejercitaci"n f!sica#
#Manuel$
1onocer y participar en
nuestra comunidad#
#Mirna$
alcance de todos#
#Manuela$
.enguaje, 4uegos y
destrezas para el
l"gico matemticos#
#Mirna$
nuestra comunidad#
#Mirna$
1:10 a 0:00
!E%ES& !E%ES& !E%ES& !E%ES& !E%ES&
0:00 a 0:00 6atemticas, 4uegos y
7estrezas para el lenguaje
y pensamiento l"gico
matemtico#
#Mirna$
#Manuela$
3ecreaci"n y
convivencia#
#Manuel$
-omento a la Actividad y
#Manuel$
E'presiones Art!sticas y
Patrimonio 1ultural#
#Manuel$
0:00 a -:10 1iencia y 5ecnolog!a al
alcance de todos#
#Manuela$
#Manuel$
6atemticas, 4uegos y
7estrezas para el
lenguaje y
pensamiento l"gico
matemtico#
#Mirna$
5orneo de futbol
#Todos los 'ru(os$
5orneo de futbol
#Todos los 'ru(os$
-:10 a 7:00 Academia
#todos los (artici(antes$
Academia
#todos los
(artici(antes$
Academia
#todos los
(artici(antes$
Academia
#todos los
(artici(antes$
Academia
Escuela Secundaria
Gabriel Leyva T.V.
CLAVE: 18EES0072H
GR#PO $ L#NES AR%ES !.RCOLES *#EVES V!ERNES
/:00 a /:00 .enguaje, 4uegos y
destrezas para el lenguaje
y pensamientos l"gico
matemticos#
#Mirna$
alcance de todos#
#Manuela$
3ecreaci"n y
convivencia#
#Manuel$
.enguaje, 4uegos y
destrezas para el
l"gico matemticos#
#Mirna$
nuestra comunidad#
#Mirna$
/:00 a 1:10 1onocer y participar en
nuestra comunidad#
#Mirna$
alcance de todos#
#Manuela$
-omento a la Actividad
y ejercitaci"n f!sica#
#Manuel$
#Manuel$
#Manuel$
1:10 a 0:00
0:00 a 0:00 Estilos de vida saludable#
#Manuela$
3ecreaci"n y
convivencia#
#Manuel$
7estrezas para el
lenguaje y
pensamiento l"gico
matemtico#
#Mirna$
#Manuela$
alcance de todos#
#Manuela$
0:00 a -:10 E'presiones Art!sticas y
#Manuel$
7estrezas para el
lenguaje y pensamiento
l"gico matemtico#
#Mirna$
alcance de todos#
#Manuela$
5orneo de futbol
#Todos los 'ru(os$
5orneo de futbol
#Todos los 'ru(os$
Academia
#todos los
(artici(antes$
Academia
#todos los
(artici(antes$
Academia
#todos los
(artici(antes$
Academia
GR#PO C L#NES AR%ES !.RCOLES *#EVES V!ERNES
/:00 a /:00 1iencia y 5ecnolog!a al
alcance de todos#
#Manuela$
3ecreaci"n y
convivencia#
#Manuel$
.enguaje, 4uegos y
destrezas para el
lenguaje y
pensamientos l"gico
matemticos#
#Mirna$
#Manuel$
#Manuel$
/:00 a 1:10 1iencia y 5ecnolog!a al
alcance de todos#
#Manuela$
#Manuel$
nuestra comunidad#
#Mirna$
#Manuela$
alcance de todos#
#Manuela$
1:10 a 0:00
0:00 a 0:00 3ecreaci"n y esparcimiento
para la convivencia#
#Manuel$
7estrezas para el
l"gico matemtico#
#Mirna$
Estilos de vida
saludable#
#Manuela$
.enguaje, 4uegos y
destrezas para el
l"gico matemticos#
#Mirna$
nuestra comunidad#
#Mirna$
0:00 a -:10 6atemticas, 4uegos y
matemtico#
#Mirna$
alcance de todos#
#Manuela$
#Manuel$
5orneo de futbol
#Todos los 'ru(os$
5orneo de futbol
#Todos los 'ru(os$
Academia
#todos los
(artici(antes$
Academia
#todos los
(artici(antes$
Academia
#todos los
(artici(antes$
Academia
Escuela Secundaria
Gabriel Leyva T.V.
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Para la segunda semana
Horario se,ana del 2/ al 27 de *'lio del 2012
GR#PO A L#NES AR%ES !.RCOLES *#EVES V!ERNES
/:00 a /:00 3ecreaci"n y
convivencia#
#Manuel$
.enguaje, 4uegos y
destrezas para el
l"gico matemticos#
#Mirna$
alcance de todos#
#Manuela$
#Manuela$
1lausura, Acomodar la
presentaci"n de trabajos para
que los alumnos y padres de
familia los vean#
#todos los (artici(antes y
'ru(os$
/:00 a 1:10 -omento a la Actividad y
#Manuel$
nuestra comunidad#
#Mirna$
alcance de todos#
#Manuela$
.enguaje, 4uegos y
destrezas para el
l"gico matemticos#
#Mirna$
Semifinal y final del 5orneo de
futbol#
'ru(os$
1:10 a 0:00
0:00 a 0:00 6atemticas, 4uegos y
matemtico#
#Mirna$
#Manuela$
3ecreaci"n y
convivencia#
#Manuel$
#Manuel$
Acto de clausura, entrega de
trofeo al ganador del torneo
de futbol#
'ru(os$
0:00 a -:10 1iencia y 5ecnolog!a al
alcance de todos#
#Manuela$
#Manuel$
7estrezas para el
lenguaje y
pensamiento l"gico
matemtico#
#Mirna$
5orneo de futbol
#Todos los 'ru(os$
3ecoger los trabajos y limpiar
la escuela
'ru(os$
Academia
#todos los
(artici(antes$
Academia
#todos los
(artici(antes$
Academia
#todos los
(artici(antes$
Academia
GR#PO $ L#NES AR%ES !.RCOLES *#EVES V!ERNES
/:00 a /:00 .enguaje, 4uegos y
destrezas para el lenguaje
y pensamientos l"gico
matemticos#
#Mirna$
alcance de todos#
#Manuela$
3ecreaci"n y
convivencia#
#Manuel$
.enguaje, 4uegos y
destrezas para el
l"gico matemticos#
#Mirna$
familia los vean#
'ru(os$
/:00 a 1:10 1onocer y participar en
nuestra comunidad#
#Mirna$
alcance de todos#
#Manuela$
#Manuel$
#Manuel$
futbol#
'ru(os$
1:10 a 0:00
0:00 a 0:00 Estilos de vida saludable#
#Manuela$
3ecreaci"n y
convivencia#
#Manuel$
7estrezas para el
lenguaje y
pensamiento l"gico
matemtico#
#Mirna$
#Manuela$
de futbol#
'ru(os$
0:00 a -:10 E'presiones Art!sticas y
#Manuel$
7estrezas para el
l"gico matemtico#
#Mirna$
alcance de todos#
#Manuela$
5orneo de futbol
#Todos los 'ru(os$
la escuela
'ru(os$
Academia
#todos los
(artici(antes$
Academia
#todos los
(artici(antes$
Academia
#todos los
(artici(antes$
Academia
Escuela Secundaria
Gabriel Leyva T.V.
CLAVE: 18EES0072H
GR#PO C L#NES AR%ES !.RCOLES *#EVES V!ERNES
/:00 a /:00 1iencia y 5ecnolog!a al
alcance de todos#
#Manuela$
3ecreaci"n y
convivencia#
#Manuel$
.enguaje, 4uegos y
destrezas para el
lenguaje y
pensamientos l"gico
matemticos#
#Mirna$
#Manuel$
familia los vean#
'ru(os$
/:00 a 1:10 1iencia y 5ecnolog!a al
alcance de todos#
#Manuela$
#Manuel$
nuestra comunidad#
#Mirna$
#Manuela$
futbol#
'ru(os$
1:10 a 0:00
0:00 a 0:00 3ecreaci"n y esparcimiento
para la convivencia#
#Manuel$
7estrezas para el
l"gico matemtico#
#Mirna$
Estilos de vida
saludable#
#Manuela$
.enguaje, 4uegos y
destrezas para el
l"gico matemticos#
#Mirna$
de futbol#
'ru(os$
0:00 a -:10 6atemticas, 4uegos y
matemtico#
#Mirna$
alcance de todos#
#Manuela$
#Manuel$
5orneo de futbol
#Todos los 'ru(os$
la escuela
'ru(os$
Academia
#todos los
(artici(antes$
Academia
#todos los
(artici(antes$
Academia
#todos los
(artici(antes$
Academia
Se iban tomando actividades del fic%ero de actividades conforme les tocara en su
%orario y correspondiera a la sesi"n#
En la primera sesi"n se les pidi" que elaboraran su gafete para presentarse ante
los dems ni&os y que estos identificaran a su compa&ero y lo llamasen por su nombre,
el gafete se sigui" utilizando durante toda la semana pues cada d!a se iban integrando
ni&os nuevos#
Para el campo de Salud se realizaron las actividades tituladas *1uido mi
cuerpo+ y *Adivina qui$n es+ donde se vieron los temas de los aparatos y sistemas del
cuerpo %umano as! como sus cuidados partiendo del dibujo del contorno del cuerpo de
un compa&ero y concluyendo con la escenificaci"n de una situaci"n en la que se
enferma alguien por no tener los cuidados que requiere su cuerpo# Se realizo el platillo
del buen comer, en donde los alumnos dibujaron aquellos alimentos que deben incluir
diariamente en su alimentaci"n, as! como se encuestaron entre ellos mismos para ver
qui$n era el que consum!a ms agua simple y la importancia que tiene el consumir
agua en la vida sana de las personas# Estas actividades se llevaron a cabo con gran
$'ito fue algo que los motiv" a participar y refle'ionar sobre sus %bitos %igi$nicos y
alimenticios#
Escuela Secundaria
Gabriel Leyva T.V.
CLAVE: 18EES0072H
Para el caso de 1iencia y 5ecnolog!a al alcance de todos, se desarrollaron
diferentes e'perimentos como fue el caso de realizaci"n de engrudo con lec%e, en el
que los alumnos descubrieron los diferentes usos y derivados de la lec%e y pudieron
descubrir por ellos mismos un uso ms al crear el pegamento que posteriormente se
utilizo en la elaboraci"n de pi&atas# Para esta actividad se presento el inconveniente de
que una alumna ten!a muc%o asco %acia los productos lcteos, por lo que ella no pudo
realizar el e'perimento, y utilizo pegamento convencional para elaborar su pi&ata, fuera
de este detalle no se presentaron mayores inconvenientes# 5ambi$n se realizo el
e'perimento de la combinaci"n de diferentes cidos con el repollo y alco%ol, en esta
actividad tuvimos especial cuidado en que los ni&os con edades de primaria, no
manejaran productos corrosivos, como el caso del limpiador de estufa o el acido
muritico, sin embargo acataron bien las indicaciones y no paso ningn percance, los
alumnos descubrieron que los cidos segn la forma en que est$n constituidos pueden
cambiar de diferente color, mientras ms tratamientos qu!micos tengan mayor ser su
peligrosidad y su color se volver ms amarillento# En esta rea tambi$n se abordaron
las leyes de la f!sica con la elaboraci"n de aviones de papel, los cuales construyeron
ellos y volaron por la canc%a de la escuela# Se elaboraron brjulas con corc%os, agujas
y agua y se compararon con la efectividad de las brjulas reales#
En lo que se refiri" a E'presiones art!sticas y patrimonio cultural2 los alumnos
crearon sus propios antifaces y mascaras de diferentes animales, los antifaces los
utilizaron para mencionar que el carnaval es una celebraci"n que se realiza en todo
nuestro pa!s, y se mencionaron las formas en que se realiza esta actividad y como se
festeja en diferentes lugares, as! fueron saliendo diferentes festividades y eventos que
son nuestro patrimonio cultural, con las mascaras de animales, realizamos un peque&o
juego, en donde el .e"n les ped!a a los alumnos diferentes objetos que estos deb!an
conseguir# 5odos en su papel del animal del que tra!an su mscara#
Para el caso de 4uegos y destrezas para el lenguaje y el pensamiento l"gico
matemtico, se elaboraron cubos con cartulina con los que se formaron dados para
jugar un juego de la oca gigante elaborado por ellos mismos en donde deb!an realizar
diferentes retos matemticos con operaciones bsicas# Se usaron los dados para jugar
a la probabilidad# Se %icieron diferentes figuras geom$tricas en cartulina con las que
ellos posteriormente deb!an armar algn dibujo e ilustrarlo# Se elaboro un sodu8o en
cartulina y se dieron diferentes acertijos l"gicos a los alumnos para que en equipo los
resolvieran# Se utilizo adems los personajes de la loter!a en la que los alumnos deb!an
%acer m!mica para que sus compa&eros de equipo identificaran al personaje que les
%ab!a tocado, despu$s con las mismas cartas de la loter!a se elaboro una %istoria en la
que segn el personaje que les %ab!a tocado deb!an se&alar la parte de la %istoria y el
alumno siguiente continuarla, %asta acabar con las cartas de la loter!a#
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En el tema de 1onocer y participar en nuestra comunidad, se les pidi" a los
alumnos que investigaran en los peri"dicos y noticieros locales, las noticias mas
importantes y que en rotafolios ellos dijeran como solucionar problemticas como los
bac%es, inundamientos, inseguridad, etc#
-omento a la actividad y ejercicio f!sico fue lo que los alumnos mas disfrutaron,
se realizaron actividades con globos en donde los alumnos deb!an tirar dardos
elaborados con palitos de madera a globos pegados en cartulina e ir acumulando
puntos, para ganarse balones o juegos geom$tricos dependiendo del lugar en que
quedasen, con pelotas de diferentes colores se %icieron diferentes tipos de ejercicios en
series coordinadas para fomentar la actividad f!sica, con los aros, se %icieron rallys y
carreras de obstculos# Se llevo a cabo un torneo de futbol con los ni&os que asistieron
a los cursos, y los ganadores se llevaron pelotas de colores y 9 balones que se rifaron
entre los participantes# 5ambi$n se %icieron juegos con los ojos vendados en donde un
alumno deb!a guiar al otro para realizar diferentes tareas que implicaban ejercicios# Se
jugaron basquetbol y volibol en los recesos, y se fomento el respeto y la convivencia
entre los participantes, en algunas ocasiones la lluvia imped!a salir a la canc%a por lo
que las actividades se llevaron dentro de los salones, lo que no desmotivo a los
alumnos, al contrario siempre estuvieron dispuestos a participar en todo#
-inalmente en 3ecreaci"n y esparcimiento para la convivencia todos los d!as se
inicio con activaci"n f!sica y juegos que involucraban a todos los alumnos, como lo
fueron, bailar la canci"n *c%uc%ugua+, *:ab!a una vez un barco c%iquito+, *enanos y
gigantes+ *gaviotas y cangrejos+, que aparte de propiciar la integraci"n de todos los
alumnos los motivaba a ejercitarse de una manera divertida, se %icieron rondas
infantiles, se les dieron dulces a los ganadores de los juegos y se rifaron diferentes
materiales a los que lograron sobresalir en alguna actividad, buscando siempre que
todos participaran, y prcticamente todos llegaron pertenecer a un equipo ganador# Se
elaboraron figuritas con palillos y cajas con palos de paletas para guardar sus trabajos#
.os alumnos se divirtieron, aprendieron y jugaron durante estas dos semanas,
por lo que se puede afirmar que el objetivo particular de esa actividad si se logro
aunado a que ellos fueron quienes propusieron algunas otras actividades similares a
las trabajaron enriqueciendo aun ms la actividad#
Escuela Secundaria
Gabriel Leyva T.V.
CLAVE: 18EES0072H
El d!a de la clausura todos los participantes nos pusimos de acuerdo para
llevarles refrigerio a todos los que acudieran a la clausura, se realizaron adems
constancias para todos los alumnos participantes para ser entregadas ese d!a# 7urante
la primera %ora del ultimo d!a, se acomodaron los trabajos que se %ab!an realizado
durante las dos semanas para que los invitados y padres de familia pudieran
observarlos, posteriormente se llevo a cabo la final del torneo de futbol# .uego se
realizo un acto de clausura en donde se dieron las constancias de asistencia y se
premio al equipo ganador# Para luego consumir los refrigerios, conviviendo y
comentando las actividades que se realizaron durante estas dos semanas de *Escuela
Siempre Abierta+, al finalizar entregamos los trabajos realizados durante el curso,
coordinador, talleristas e intendentes nos aseguramos de dejar limpia y en orden la
escuela, y dimos por concluida esta actividad#
Sobre los problemas a los que nos enfrentamos fundamentalmente fue la falta de
algunos materiales que ven!an incluidos en los fic%eros, los cuales debimos comprar
por nuestra cuenta, as! como tambi$n %izo falta agua para los ni&os, pues
continuamente consum!an este vital l!quido, pero se fueron resolviendo estas
deficiencias de forma oportuna# .a lluvia tambi$n nos %izo improvisar en algunas
actividades, y cambiarlas del patio al aula, o en algunos casos cambiar la actividad
porque se iba la luz con la lluvia, sin embargo siempre se sali" adelante y nunca se
interrumpieron las sesiones, aunque %ay que se&alar que en los d!as ms lluviosos, la
asistencia de los ni&os era menor#
-inalmente se&alamos que nos sentimos muy complacidos con los resultados
obtenidos, fue un e'celente equipo de trabajo, espero contar con este equipo el pr"'imo
a&o para seguir trabajando en armon!a y cooperatividad#
Sin ms por el momento me despido, agradeciendo de antemano su atenci"n#
Atenta,ente
ar(o Antonio Serrano Ri+as
7irector
Loanis an'el %e2eda $ara2as an'ela $ara2as ontes
5allerista 7eporte y 3ecreacion 5allerista 1iencias, ;utrici"n y 5ecnolog!a
irna *'dit3 er(edes %e2eda $ara2as Erendira 4a5,in Vela56'e5 &lores
5allerista 6atemticas recreativas y .enguaje )ntendente

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