Estatuto Escolar

ESTATUTO ESCOLAR DE LA
UNIVERSIDAD AUTNOMA DE BAJ A CALIFORNIA

5 de agosto de 2006 Pgina 3
DR. ALEJANDRO MUNGARAY LAGARDA, rector de la Universidad Autnoma de Baja Califor-
nia, con fundamento en los artculos 23 fraccin I y 25 de la Ley Orgnica de la Universidad
Autnoma de Baja California, y 72 fraccin XXVIII de su Estatuto General, doy a conocer mediante
esta publicacin, el Acuerdo de fecha veinticinco de mayo de dos mil seis, aprobado en la sesin
ordinaria por el Consejo Univesitario, mediante el cual se aprob el Estatuto Escolar de la Univer-
sidad Autnoma de Baja California, cuyo texto es el siguiente:
ESTATUTO ESCOLAR DE LA
UNIVERSIDAD AUTNOMA DE BAJA CALIFORNIA
TTULO PRIMERO
DISPOSICIONES GENERALES
CAPTULO NICO
ARTCULO 1. El presente ordenamiento tiene por objeto regular:
I. Los procesos de admisin, inscripcin, reinscripcin, permanencia y bajas de los alum-
nos de la Universidad;
II. La revalidacin de estudios y el establecimiento de equivalencias de estudios cursados
en instituciones de educacin superior del pas o del extranjero, as como los procesos
de acreditacin de estudios cursados en los diferentes planes de estudios de la propia
Universidad;
III. La evaluacin del proceso de aprendizaje de los alumnos que cursan sus estudios en la
Universidad;
IV. El proceso de otorgamiento de ttulos, diplomas de especializacin y grados acadmi-
cos a los alumnos que han concluido sus estudios en la Universidad;
V. Las bases jurdicas de los programas educativos y planes de estudios que se imparten
en la Universidad;
VI. Los programas de servicio a la comunidad estudiantil y apoyos acadmicos que la Uni-
versidad pone a disposicin de los alumnos, y
VII. Las bases para la organizacin acadmica y administrativa de los programas de educa-
cin continua que ofrece la Universidad.
ARTCULO 2. La observancia del presente estatuto ser obligatoria para todas las autoridades,
funcionarios, trabajadores acadmicos, trabajadores administrativos, alumnos y egresados de
la Universidad, la cual difundir su contenido por todos los medios a su alcance.
Contra la observancia del presente estatuto no podr alegarse ignorancia, desuso o prctica en
contrario.
ARTCULO 3. Para efectos del presente estatuto se entender por:
I. Acreditacin de estudios: la determinacin de las igualdades acadmicas entre las uni-
dades de aprendizaje correspondientes a los planes y programas de estudios de la pro-
pia Universidad;
II. Admisin: el proceso que comprende la atencin oportuna del aspirante a las convocato-
rias que para tal efecto emita la Universidad, el cumplimiento de las condiciones estable-
cidas en ellas, y la notificacin de admisin que en su caso se realice;
III. Alumnos: Las personas que han sido admitidas, de conformidad con el proceso estable-
cido en el presente estatuto, a un programa educativo de la Universidad, siempre que no
hayan causado baja definitiva ni obtenido an el ttulo, diploma de especialidad o grado
acadmico correspondiente;
IV. Alumnos especiales: aquellos que se inscriben en la Universidad en condiciones de
intercambio estudiantil o en uno o ms cursos de los denominados libres o especiales,
pero sin derecho a obtener un grado o ttulo;
V. Alumnos irregulares: los alumnos ordinarios que no tienen la condicin de regulares;
VI. Alumnos ordinarios: los inscritos en la Universidad con la finalidad de cursar estudios
tendientes a la obtencin de algn diploma, grado o ttulo universitario;
VII. Alumnos regulares: los alumnos ordinarios que hayan acreditado todas y cada una de
las unidades de aprendizaje en que se hayan inscrito en los periodos escolares anterio-
res, de acuerdo con el plan de estudios en vigor;
VIII. Asignatura: curso con valor curricular compuesto de temas afines desarrollados de manera
integral y secuencial para cumplir objetivos determinados en un plan de estudios;
IX. Aspirantes: quienes han presentado solicitud de ingreso a alguno de los programas edu-
cativos que ofrece la Universidad, a travs de las vas establecidas en el presente estatuto;
X. Coordinacin: la Coordinacin de Servicios Estudiantiles y Gestin Escolar;
XI. Coordinaciones: las coordinaciones de Servicios Estudiantiles y Gestin Escolar, de
Formacin Bsica, de Formacin Profesional y Vinculacin Universitaria, y de Posgrado
e Investigacin, en forma conjunta o separada;
XII. Curso: a una combinacin de tcnicas didcticas de trabajo individual o grupal, cuyo
propsito es el aprendizaje de conocimientos nuevos o la actualizacin de los ya exis-
tentes de una temtica especfica;
XIII. Departamento: el Departamento de Servicios Estudiantiles y Gestin Escolar del campus
que corresponda;
XIV. Dependencia de educacin superior (DES): agrupacin de varias unidades acadmicas
para el fortalecimiento mutuo de los fines institucionales;
XV. Diplomado: el plan educativo que tiene como finalidad actualizar los conocimientos y/o
promover la superacin profesional de recursos humanos calificados en las diferentes
reas del saber, cuyos estudios no confieren grado acadmico;
XVI. Doctorado: programa educativo cuyo grado acadmico es el ms alto que otorga la Uni-
versidad, y que tiene la finalidad de preparar investigadores que desarrollen investigacin
original en forma independiente o en equipo, de manera que permitan el avance del
conocimiento;
XVII. Egresados: alumnos que obtuvieron su certificado de estudios por haber cursado y cubierto
el total de crditos de un plan de estudios;
XVIII. Equivalencia de estudios: el procedimiento mediante el cual se otorga reconocimiento a
los estudios cursados y aprobados en instituciones de educacin superior distintas a la
Universidad y que forman parte del sistema educativo nacional;
XIX. Especialidad: el programa educativo que tiene como objetivo actualizar y/o ampliar los
conocimientos del alumno, y desarrollar las habilidades y destrezas que requiere en el
ejercicio profesional de un rea especfica del conocimiento, con un carcter eminente-
mente aplicativo, lo que constituye una profundizacin acadmica en la formacin de
profesionales;
XX. Ex alumnos: personas que en tiempo pasado tuvieron la calidad de alumnos, independien-
temente de haber egresado u obtenido el ttulo, grado acadmico o diploma respectivo;
XXI. Inscripcin: el proceso administrativo mediante el cual la Universidad registra al alumno
en un programa educativo determinado;
XXII. Licenciatura: son los estudios profesionales que se realizan despus del bachillerato o
su equivalente, cuyo propsito es dar al alumno una formacin tica y cultural, capacitn-
dolo cientfica y tcnicamente dentro del campo de estudios correspondiente con el fin
de que, como profesional, pueda prestar servicios tiles a la sociedad;
XXIII. Maestra con orientacin a la investigacin: el programa educativo que tiene como ob-
jetivo dar al alumno una formacin tica y capacidades tericas, tcnicas y metodolgicas,
conducindolo en el desarrollo de la investigacin cientfica, humanstica o del desarro-
llo tecnolgico;
XXIV. Maestra con orientacin profesional: el programa educativo que tiene como objetivo dar
al alumno una formacin tica y capacidades tericas, tcnicas y metodolgicas para la
solucin de problemas especficos con una visin integral en su ejercicio profesional;
XXV. Modalidad mixta o semipresencial: es aquella que combina las diversas modalidades
educativas existentes para alcanzar el aprendizaje deseado;
XXVI. Modalidad no presencial: modalidad educativa que se desarrolla fuera de las aulas y es
susceptible de ajustarse a las disponibilidades y necesidades de cada alumno con base
en programas de educacin abierta o a distancia;
XXVII. Modalidad presencial: modalidad educativa que se desarrolla en las aulas, talleres y
laboratorios, as como a travs de estancias, prcticas y visitas escolares, tcnicas y pro-
fesionales, en horarios y periodos determinados;
XXVIII. Plan de estudios: la referencia sinttica, esquematizada y estructurada de las unidades
de aprendizaje u otro tipo de modalidades de enseanza, cuya acreditacin es la gua
para que los alumnos que cumplieron con el perfil de ingreso, logren los objetivos y el
perfil de egreso contemplados en el mismo;
XXIX. Programas de posgrado: los estudios que se realizan despus de la licenciatura en los
programas de especialidad, maestra o doctorado, y que tienen el propsito de formar
profesionales altamente capacitados para la solucin cientfica de los problemas que
enfrenta la prctica profesional, as como para la formacin de profesores e investiga-
dores con un alto nivel acadmico;
XXX. Programas de posgrado conjuntos: aquellos en los que participan ms de una unidad
acadmica de la Universidad, con capacidad para ofrecer un programa de posgrado,
en los que unen sus recursos acadmicos, de infraestructura y lneas de trabajo o investi-
gacin, con el fin de ampliar la oferta de posgrados de calidad;
XXXI. Programas de posgrado conjuntos interinstitucionales: aquellos en los que la Universidad y
una o ms universidades del pas o del extranjero, con capacidad acadmica para ofrecer
un programa de posgrado de calidad, unen sus recursos acadmicos, infraestructura y
lneas de trabajo o investigacin, con el fin de ampliar la oferta de posgrados de calidad;
XXXII. Programa de unidad de aprendizaje: la descripcin sintetizada del contenido de una
unidad de aprendizaje contemplada en el plan de estudios, estructurada de manera perti-
nente, que incluye tambin los recursos didcticos, bibliogrficos o electrnicos indispen-
sables, con los cuales se desarrolla el proceso educativo;
XXXIII. Programa educativo: conjunto del plan o planes de estudios, infraestructura fsica, adminis-
trativa, recursos humanos y financieros, mecanismos operativos y de gestin, y todos
aquellos elementos que contribuyan a su adecuado funcionamiento y justifican que la
Universidad lo integre como parte de sus servicios educativos;
XXXIV. Reinscripcin: el proceso administrativo mediante el cual los alumnos inscritos en un
programa educativo formalizan la continuacin de sus estudios en cada periodo escolar;
XXXV. Revalidacin de estudios: el procedimiento mediante el cual se otorga reconocimiento a
los estudios cursados y aprobados en instituciones de educacin superior del extranjero;
XXXVI. Seminario: la experiencia enfocada a proporcionar el aprendizaje de un grupo a partir de su
propia interaccin sobre temas selectos, donde los participantes aportan al seminario
sus conocimientos y experiencias en una temtica particular, coordinada por un moderador;
XXXVII. Taller: acercamiento vivencial con competencias que tiene como finalidad el desarrollo de
las habilidades a partir de la realizacin de ejercicios, donde las tareas son propuestas por
el coordinador que orienta y acompaa a los participantes, asesorando durante el proceso;
XXXVIII. Tcnico superior universitario (TSU): son los estudios de nivel tcnico que se derivan de
los estudios parciales de una licenciatura, que le permiten al alumno ingresar ms rpida-
mente al campo laboral, as como rescatar el esfuerzo de quienes por diferentes razones
no concluyeron el programa de licenciatura;
XXXIX. Trmite escolar: toda gestin de tipo administrativo que deba efectuar un alumno ante el
departamento, a efecto de mantener o hacer constar tal condicin, darse de baja, egresar,
obtener el diploma, ttulo o grado correspondiente a los estudios realizados, o cualquier
otra similar;
XL. Unidad acadmica: facultades, escuelas, institutos y centros de la Universidad autorizados
por el Consejo Universitario, para impartir programas educativos;
XLI. Unidad de aprendizaje: el componente funcional del plan de estudios que ofrece un conjunto
organizado y programado de actividades y experiencias de aprendizaje y que tiene un
valor en crditos. Son las asignaturas, talleres, seminarios, actividades profesionales o
de investigacin, y en general, cualquier experiencia dirigida al aprendizaje del alumno y
al logro del perfil de egreso contemplado en el plan de estudios;
XLII. Universidad: la Universidad Autnoma de Baja California.
ARTCULO 4. Los diplomados, seminarios, cursos, talleres y actividades similares que no formen
parte de los planes de estudios, sern regulados por el presente estatuto y las disposiciones
complementarias que en esta materia emita el rector.
ARTCULO 5. El rector aprobar el calendario escolar, considerando la opinin de los vicerrectores
y directores de las unidades acadmicas. El calendario escolar tendr carcter de obligatorio
en toda la Universidad para cada periodo escolar, y deber publicarse oportunamente en la
Gaceta Universitaria.
ARTCULO 6. El calendario escolar deber contener:
I. Los periodos de admisin, inscripcin, cursos de induccin, reinscripcin, bajas, acredi-
tacin, revalidacin y equivalencias de estudios;
II. El periodo de clases;
III. Los periodos de exmenes ordinarios, extraordinarios, regularizacin y de competencias;
IV. El periodo de vacaciones escolares y das de suspensin de clases, y
V. El periodo de evaluacin docente en opinin del alumno.
ARTCULO 7. Queda prohibida la suspensin de clases en la Universidad fuera de las fechas y
los periodos expresamente indicados en el calendario escolar. Slo en casos extraordinarios o de
fuerza mayor, el rector podr autorizar la suspensin de clases en toda la Universidad, o en alguno
de los campus o unidades acadmicas.
ARTCULO 8. Para el desarrollo de sus actividades, la coordinacin trabajar con departamentos
en cada uno de los campus, los cuales estarn a cargo de un jefe, que a su vez estar bajo la
direccin inmediata del vicerrector que corresponda, sin contravenir la normatividad universitaria
aplicable.
ARTCULO 9. La coordinacin, a travs de los departamentos, ser la nica dependencia autoriza-
da para expedir y registrar la documentacin que acredite los estudios realizados por los alumnos.
ARTCULO 10. La coordinacin y sus respectivos departamentos tienen encomendadas nica-
mente funciones de carcter administrativo, por lo cual no estarn facultados para tomar decisio-
nes acadmicas que corresponden a las autoridades y dependencias universitarias en sus
respectivos mbitos de funciones, de conformidad con lo dispuesto en el Estatuto General y el
presente ordenamiento.
ARTCULO 11. Las solicitudes relativas a trmites escolares debern presentarse directamente
ante el departamento o por medios electrnicos a travs del sistema que la Universidad establezca.
Los solicitantes tendrn derecho a recibir asesora del personal de la Universidad para los trmites
escolares.
ARTCULO 12. Los trmites escolares sern efectuados personalmente por el interesado en las
fechas y periodos que seale el calendario escolar.
Cuando se trate de trmites escolares que por su naturaleza no requieran forzosamente la
presencia del interesado, podrn realizarse por un representante de aqul. Tal representacin
se acreditar mediante carta poder firmada ante dos testigos, sin necesidad de ratificacin
previa de firmas, ni formalidad diversa alguna. No se admitir la representacin cuando la solicitud
se haga por medios electrnicos.
ARTCULO 13. La Universidad, en cualquier momento, podr investigar la autenticidad de los docu-
mentos recibidos con motivo de cualquier trmite escolar. Cuando se compruebe la falsedad total o
parcial de un documento, la coordinacin proceder de inmediato a dar la baja definitiva en la Universidad
del alumno responsable, sin perjuicio de las dems responsabilidades legales en que ste hubiese
incurrido. En estos casos, la Universidad denunciar los hechos a las autoridades competentes.
Sern sujetos a las consecuencias legales establecidas en el prrafo anterior, los alumnos que
presenten documentos falsos donde aparezca la Universidad como institucin emisora, ante cual-
quier instancia y para cualquier propsito.
ARTCULO 14. El rector podr emitir las disposiciones complementarias que se requieran, con el
objeto de proveer en la esfera acadmica y administrativa el estricto cumplimiento de las normas
contenidas en el presente ordenamiento.
ARTCULO 15. Cualquier situacin no prevista en el presente estatuto ser resuelta por el rector,
previa consulta a las instancias correspondientes, tomando como regla fundamental que el alumno
es el centro de la actividad universitaria, y que es misin y deber de la Universidad proporcionar al
mismo una educacin de buena calidad y de conformidad con el programa educativo en que est
inscrito.
TTULO SEGUNDO
DE LA ADMINISTRACIN ESCOLAR
CAPTULO PRIMERO
DE LAS ADMISIONES
ARTCULO 16. La Universidad establecer su oferta educativa, los criterios de admisin de sus
alumnos y el ritmo de crecimiento de la matrcula escolar, de conformidad con el Plan de Desarro-
llo Institucional y las disposiciones contenidas en el presente estatuto.
ARTCULO 17. Para ser admitido como alumno de la Universidad, el interesado deber sujetarse
a un proceso de seleccin que considerar, con equidad y transparencia, las aptitudes, habilida-
des, destrezas, capacidades acadmicas y condiciones de salud del aspirante que no pongan en
riesgo al individuo o a la comunidad, que les permitan realizar los estudios de nivel tcnico superior
universitario, licenciatura o posgrado que soliciten.
ARTCULO 18. La convocatoria para el proceso de seleccin de los aspirantes a ingresar a los
diferentes programas educativos de la Universidad se realizar con la periodicidad que autorice el
rector, pero en el caso de los programas de licenciatura se convocar, por lo menos, una vez cada ao.
ARTCULO 19. El rector, escuchando la opinin de los vicerrectores y directores de las unidades
acadmicas, autorizar el nmero de aspirantes locales y forneos que podrn admitirse en un
programa educativo o de tronco comn en cada convocatoria de nuevo ingreso, tomando en cuenta
la disponibilidad de recursos fsicos y humanos para asegurar la buena calidad de los programas.
ARTCULO 20. Para ser admitido como alumno especial de la Universidad no se requiere partici-
par en el concurso de seleccin, pero en todo caso el ingreso estar condicionado a que se
cumpla con los requisitos establecidos en las disposiciones complementarias que en esta mate-
ria expida el rector, y al cupo del programa educativo.
ARTCULO 21. Los aspirantes podrn ser admitidos como alumnos ordinarios de la Universidad,
cuando su ingreso sea propuesto por una institucin en convenio, que los haya sometido previamente
a un proceso de seleccin con apego a los criterios de admisin establecidos en el propio convenio,
y siempre que lo permita el cupo del programa que se pretende cursar.
ARTCULO 22. De manera complementaria al proceso de seleccin, habr un Comit de Equi-
dad, el cual se integrar y funcionar de conformidad con las disposiciones complementarias que
emita el rector, que podr proponer el ingreso de aspirantes en los programas educativos cuando
haya cupo, atendiendo consideraciones de equidad social, humanitarias, de salud y otras que el
comit estime pertinentes.
ARTCULO 23. Para participar en el proceso de seleccin para ingresar a la Universidad se requiere:
I. Solicitar el ingreso de acuerdo con la convocatoria que expida la Universidad;
II. Para ingresar a la licenciatura, presentar el certificado original de estudios de bachillera-
to o la constancia de estudios que acredite que el aspirante se encuentra cursando el
ltimo periodo escolar del bachillerato;
III. Tratndose de estudios de posgrado, el certificado original de estudios precedentes;
IV. Haber cubierto la cuota de la ficha para el examen de seleccin. La cuota mencionada no
ser reembolsable;
V. No haber causado baja definitiva de la Universidad, y
VI. Los dems requisitos que se fijen en las disposiciones complementarias correspondientes.
ARTCULO 24. Quienes hayan cumplido con los requisitos establecidos en el artculo anterior,
obtendrn del departamento la ficha para el examen de seleccin. La obtencin de la mencionada
ficha slo le da derecho al interesado a participar en los exmenes de seleccin, en las fechas,
lugares y horas indicados en el propio documento.
ARTCULO 25. La coordinacin relacionar en orden decreciente a los aspirantes segn sus
mritos acadmicos, y notificar su admisin a los primeros aspirantes de la relacin hasta
agotar el cupo de ese programa, siempre que el resultado obtenido por el aspirante no sea inferior
a la cifra determinada previamente por la unidad acadmica y el rector.
La notificacin de admisin a los aspirantes se har en los trminos sealados en la convocatoria
respectiva.
ARTCULO 26. Los mritos acadmicos de los aspirantes a que se refiere el artculo anterior, se
determinarn cuantitativamente, tomando en consideracin la combinacin ponderada del promedio
general de calificaciones del nivel educativo previo, el resultado de los exmenes de seleccin, las
entrevistas personales y cualquier otro factor que se establezca en la convocatoria de nuevo ingreso.
ARTCULO 27. En igualdad de circunstancias, la Universidad dar preferencia de admisin a los
egresados de instituciones educativas del estado de Baja California, respecto a quienes no lo sean;
a los alumnos de nuevo ingreso, respecto a quienes opten por efectuar un cambio de programa
educativo, cursar programas simultneos o un segundo programa; y a los que solicitan su admisin
como alumnos ordinarios, respecto a los que aspiren ingresar como alumnos especiales.
ARTCULO 28. Los aspirantes admitidos como alumnos de la Universidad, por ese slo hecho
adquieren los derechos y obligaciones que establecen la Ley Orgnica, el Estatuto General, y el
presente estatuto, reglamentos y normas universitarias aplicables.
ARTCULO 29. Se entender que renuncia a su condicin de alumno, quien habiendo sido ad-
mitido, no cumpla con el proceso de inscripcin a que se refiere el artculo siguiente, correspon-
diente al periodo escolar para el que fue admitido.
CAPTULO SEGUNDO
DE LAS INSCRIPCIONES Y REINSCRIPCIONES
ARTCULO 30. Para inscribirse como alumno de primer ingreso en un programa educativo se requiere:
I. Haber sido admitido como alumno de la Universidad, de conformidad con el proceso
que se establece en el presente estatuto;
II. Presentar el certificado de estudios que acredite los antecedentes acadmicos necesa-
rios para tener acceso al plan de estudios que pretende cursar;
III. Presentar acta de nacimiento certificada;
IV. Cuando se trate de alumnos extranjeros, presentar la documentacin migratoria que
acredite su estancia legal en el pas;
V. Presentar certificado mdico, cuando as lo requiera la Universidad;
VI. Cubrir las cuotas y cumplir con los dems requisitos que establezcan las disposiciones
complementarias respectivas, y
VII. Firmar la protesta universitaria del alumno.
ARTCULO 31. Quienes cumplan con todos los requisitos de inscripcin sealados en el artcu-
lo que precede, tendrn derecho a obtener la constancia respectiva y la credencial de estudian-
te, que en ambos casos, servirn para acreditar su condicin de alumnos de la Universidad.
ARTCULO 32. Los alumnos de primer ingreso debern cursar sus estudios de acuerdo con el
plan de estudios vigente al momento de su inscripcin. Es derecho de los alumnos, conocer con
oportunidad el contenido y alcance de dicho plan.
ARTCULO 33. La coordinacin podr conceder al alumno un plazo improrrogable no mayor de
seis meses, contados a partir de la fecha de inicio del periodo de clases del ciclo convocado,
para la entrega de los documentos a que se refieren las fracciones II, III, IV y V del artculo 30.
El plazo para la entrega del certificado de estudios se conceder siempre que el alumno comprue-
be, al momento de la inscripcin, haber acreditado la totalidad de los estudios precedentes.
Una vez que se haya vencido el plazo otorgado, el alumno ser dado de baja temporal por la
coordinacin, hasta que se presenten los documentos omitidos.
ARTCULO 34. Los alumnos de licenciatura y tcnico superior universitario tendrn el derecho de
reinscribirse en cada periodo escolar, para continuar sus estudios. Los alumnos de posgrado
debern reinscribirse cada periodo escolar, mientras no hayan obtenido el diploma o el grado
acadmico correspondiente.
En ambos casos la reinscripcin proceder siempre que no se hubiere excedido del plazo para
cursar los estudios, establecido en el presente estatuto.
ARTCULO 35. Al reinscribirse como alumnos, podrn hacerlo en unidades de aprendizaje hasta
en un nmero igual al sugerido para cada periodo escolar en el mapa curricular del plan de
estudios respectivo, de conformidad con las reglas siguientes:
I. Presentar carga acadmica autorizada por el tutor;
II. Tratndose de estudios de posgrado, tener un promedio ponderado de calificaciones no
inferior a 80 en las asignaturas cursadas, a partir de haber cubierto 40% de los crditos
establecidos en el programa;
III. Efectuar la evaluacin docente correspondiente al periodo escolar previo;
IV. No encontrarse sujeto a una sancin por falta grave en los trminos establecidos por el
Estatuto General;
V. Cubrir las cuotas y cumplir con los dems requisitos que establezcan las disposiciones
complementarias respectivas.
ARTCULO 36. La carga acadmica del alumno en cada periodo escolar estar sujeta a las
siguientes reglas:
I. No se autorizar la inscripcin en unidades de aprendizaje cuando no estn acreditados
los prerrequisitos que para cada una de ellas establece el plan de estudios;
II. La inscripcin en unidades de aprendizaje optativas convierte a stas en obligatorias para
efecto de su acreditacin;
III. No se admitir la inscripcin en una misma unidad de aprendizaje por ms de dos oca-
siones, y
IV. La carga acadmica del alumno de licenciatura de nuevo ingreso ser asignada por la
unidad acadmica.
ARTCULO 37. Para llevar una carga acadmica mayor por periodo escolar, a la referida en el
artculo anterior, el alumno deber solicitar la autorizacin por escrito de su tutor acadmico.
En todo caso, la sobrecarga acadmica autorizada ser de hasta dos unidades de aprendizaje
adicionales por periodo escolar.
ARTCULO 38. El departamento entregar a las unidades acadmicas, en un plazo mximo de
dos semanas posteriores a la conclusin del periodo de bajas, las listas definitivas de alumnos
inscritos en las unidades de aprendizaje. Las listas definitivas sern la base para el control de las
asistencias a clase del alumno y la elaboracin de las actas de calificaciones.
En ningn caso tendrn validez las modificaciones o agregados a las listas definitivas que no
estn autorizadas por el departamento.
CAPTULO TERCERO
DE LA INTERRUPCIN DE ESTUDIOS,
CAMBIO DE ESTUDIOS, ESTUDIOS SIMULTNEOS E INSCRIPCIN EN UN SEGUNDO
PROGRAMA EDUCATIVO
ARTCULO 39. Los alumnos que hubieren interrumpido sus estudios en la Universidad, podrn
obtener su reingreso al programa educativo en el que estuvieron inscritos, cuando no se hubiese
excedido del plazo establecido para cursar los estudios y lo permita el cupo del programa.
ARTCULO 40. Los alumnos podrn optar por un cambio del plan de estudios que cursa, siempre que:
I. Ambos planes pertenezcan a la misma rea del conocimiento;
II. No se haya ejercido esta opcin en ms de dos ocasiones, y
III. Lo permita el cupo del programa solicitado.
La inscripcin al nuevo plan estar condicionada a la autorizacin por escrito del director de la
unidad acadmica que imparte el programa solicitado.
ARTCULO 41. Para cursar dos planes de estudios en forma simultnea se requiere que:
I. Ambos planes pertenezcan a la misma rea del conocimiento;
II. El alumno haya cubierto la etapa bsica del primer plan de estudios y mantenga un
promedio general de calificaciones no menor de 80, y
III. Lo permita el cupo del segundo plan.
La inscripcin simultnea estar sujeta a la autorizacin por escrito de los directores de las
unidades acadmicas que imparten los programas respectivos.
ARTCULO 42. Los alumnos podrn inscribirse en un segundo programa educativo, despus de
concluir un programa educativo afn en la Universidad, siempre que lo permita el cupo del segundo
programa. La inscripcin al nuevo programa estar sujeta a la autorizacin por escrito del director
de la unidad acadmica que tenga a su cargo el desarrollo del segundo programa.
ARTCULO 43. Los alumnos que hubiesen interrumpido sus estudios, opten por efectuar un
cambio de estudios o cursar estudios simultneos, se sujetarn al plan de estudios vigente a la
fecha en que se autorice el reingreso, cambio o inscripcin simultnea, respectivamente.
CAPTULO CUARTO
DE LA REVALIDACIN Y
EQUIVALENCIA DE ESTUDIOS
ARTCULO 44. Quienes hayan cursado estudios en instituciones de educacin superior del extran-
jero o del pas, y deseen inscribirse en alguno de los programas educativos que ofrece la Universidad,
podrn solicitar la revalidacin de estudios o el establecimiento de equivalencias de los estudios
cursados, respectivamente, siempre que:
I. Hayan acreditado en la institucin de procedencia el total de las unidades de aprendiza-
jes equivalentes a dos periodos semestrales;
II. Las unidades de aprendizaje acreditadas sean equiparables con las del plan de estu-
dios al que se pretende ingresar, aun cuando stas no tengan la misma denominacin;
III. Las calificaciones finales obtenidas en las unidades de aprendizaje acreditadas, sean
igual o superior a 80 o su equivalente, y
IV. Lo permita el cupo del programa al que se pretende ingresar.
ARTCULO 45. Slo se revalidarn estudios o se establecer la equivalencia de estudios, para
efectos de cursar los estudios del nivel superior que se imparten en la Universidad.
ARTCULO 46. La revalidacin de estudios o el establecimiento de equivalencias de estudios
cursados podr otorgarse por niveles educativos, unidades de aprendizaje, actividades profesiona-
les y actividades de investigacin.
ARTCULO 47. Las solicitudes de revalidacin de estudios o establecimiento de equivalencia de
estudios se acompaarn de la documentacin siguiente:
I. El certificado de estudios total o parcial, expedido por la institucin de procedencia, el
cual deber estar legalizado de conformidad con las disposiciones correspondientes;
II. El plan de estudios y los programas de las unidades de aprendizaje que se pretenden
revalidar o equivaler;
III. La documentacin que a juicio del solicitante contribuya a demostrar los conocimientos
adquiridos en la institucin de procedencia, y
IV. La dems documentacin que se requiera en las disposiciones complementarias que en
esta materia emita el rector.
ARTCULO 48. Recibida la solicitud con la documentacin correspondiente, la coordinacin proceder
a revisar la autenticidad de los documentos, verificar que no existe impedimento legal para la
revalidacin o equivalencia de estudios, y la turnar a la unidad acadmica que imparte el programa
educativo cuyo ingreso solicita, para que emita el dictamen tcnico correspondiente.
ARTCULO 49. El dictamen tcnico de la unidad acadmica contendr las unidades de aprendi-
zaje que se revalidan o declaran equivalentes en virtud de las igualdades acadmicas estableci-
das, en relacin con los planes y programas de estudio que se imparten en la Universidad.
ARTCULO 50. Para determinar las igualdades acadmicas se deber analizar en forma integral
la documentacin exhibida, con base en los siguientes factores:
I. Objetivos del plan de estudios;
II. Estructura del plan de estudios, sus contenidos generales y su valor en crditos;
III. Duracin prevista para los estudios;
IV. Contenido de las unidades de aprendizaje;
V. Tiempo de dedicacin a las actividades terico-prcticas y la bibliografa recomendada
para cada unidad de aprendizaje;
VI. Seriacin de las unidades de aprendizaje;
VII. Modalidades de evaluacin de las unidades de aprendizaje;
VIII. Modalidades de conduccin del proceso de enseanza-aprendizaje;
IX. La naturaleza, extensin y relevancia de las actividades profesionales o actividades de
investigacin desarrolladas por el alumno, y
X. En el caso del posgrado, segn el tipo de programa, se considerar, adems, la carga
de investigacin, cuando as proceda.
ARTCULO 51. La coordinacin emitir el acuerdo de revalidacin de estudios o establecimien-
to de equivalencias de estudios respectivo, con base en el dictamen tcnico de la unidad acad-
mica. El acuerdo ser registrado en el historial acadmico del alumno.
ARTCULO 52. La revalidacin de estudios o establecimiento de equivalencia de estudios no
podr ser mayor a 40% del total de los crditos requeridos por el plan de estudios al que se
pretende ingresar.
ARTCULO 53. No obstante lo establecido en el artculo anterior, tratndose del establecimiento
de equivalencia de estudios realizados en programas educativos considerados de buena cali-
dad en los trminos establecidos en este estatuto, y de la revalidacin de estudios realizados
por mexicanos, se podr otorgar hasta 60% adicional de los crditos del plan de estudios al que
se ingresa, siempre que el interesado se someta y apruebe los exmenes que la unidad acad-
mica correspondiente juzgue pertinentes.
CAPTULO QUINTO
DE LA ACREDITACIN DE ESTUDIOS
ARTCULO 54. La acreditacin de estudios procede cuando el alumno opte por solicitar un
cambio del plan de estudio, pretenda cursar simultneamente dos planes de estudio o desee
cursar un segundo plan de estudios, habiendo concluido el primero en la propia Universidad. Esta
disposicin tambin ser aplicable para los estudios de posgrado.
ARTCULO 55. Para determinar las igualdades acadmicas y emitir el acuerdo de acreditacin de
estudios correspondiente, se aplicar, en lo conducente, lo previsto en los artculos 49, 50 y 51.
ARTCULO 56. No se requerir acuerdo de acreditacin de estudios tratndose de estudios
realizados por alumnos especiales que se convierten en alumnos ordinarios, siempre que per-
manezca inscrito en el mismo plan de estudios. Esta disposicin regir tambin respecto a los
estudios realizados por alumnos que se cambien de unidad acadmica para seguir cursando el
mismo plan en que se encuentran inscritos.
CAPTULO SEXTO
DE LAS BAJAS
ARTCULO 57. Se entiende por baja, la separacin temporal o definitiva de las actividades acad-
micas de alumnos inscritos en la Universidad.
ARTCULO 58. Para efectos del presente estatuto, la baja puede presentar las siguientes moda-
lidades: voluntaria, automtica y definitiva.
Las bajas voluntarias sern formalizadas por el departamento, quien a su vez otorgar las bajas
automticas y definitivas. En todos los casos, las bajas quedarn registradas en el historial
acadmico del alumno.
ARTCULO 59. Los alumnos podrn darse de baja de manera voluntaria en una o ms de las
unidades de aprendizaje en las que estn inscritos, siempre que el trmite escolar se realice
dentro del periodo establecido en el calendario escolar.
De manera excepcional, la coordinacin podr admitir bajas voluntarias fuera del periodo a que se
refiere el prrafo anterior, cuando stas se encuentren justificadas a juicio del director de la unidad
acadmica correspondiente.
La baja voluntaria tendr como efecto anular la inscripcin de las unidades de aprendizaje en el
periodo escolar en que sta se realice.
ARTCULO 60. Baja automtica es la separacin temporal del alumno respecto de un programa
educativo, por cualquiera de las siguientes causas:
I. Si no se concluye el trmite de reinscripcin dentro del periodo establecido en el calen-
dario escolar;
II. Cuando no se entregue en el plazo concedido para ello, los documentos que se requie-
ren presentar en el trmite de inscripcin del programa;
III. Por haber sido sancionado con la suspensin temporal de los estudios, por un tiempo
equivalente a la duracin del periodo escolar, de conformidad con lo establecido en el
Estatuto General, y
IV. Por las dems previstas en el presente estatuto y disposiciones complementarias.
La baja automtica quedar sin efecto cuando cesen las causas que le dieron origen.
ARTCULO 61. Un alumno causar baja definitiva respecto del programa educativo en el que
est inscrito:
I. Cuando medie por escrito la solicitud respectiva;
II. Cuando habindose inscrito por segunda ocasin en la misma unidad de aprendizaje,
no la acredite, siempre que se hayan agotado las oportunidades de evaluacin que le
otorga el presente ordenamiento;
III. Por haberse excedido del plazo establecido por el presente estatuto para cursar los estudios;
IV. En el caso de estudios de posgrado:
a) Cuando el promedio ponderado de calificaciones obtenido sea inferior a 80, a
partir de haber cubierto 40% de los crditos establecidos en el programa corres-
pondiente o,
b) Cuando no apruebe una o ms unidades de aprendizaje que tengan un valor com-
binado superior a 20% de los crditos totales del programa.
V. En los dems casos previstos en el presente estatuto y normatividad universitaria.
Los alumnos que hayan causado baja definitiva por las razones sealadas en las fracciones
anteriores, no podrn reinscribirse de nuevo al plan de estudios del programa que venan cursan-
do, ni tampoco en otro programa que contenga la misma unidad de aprendizaje, cuando se est
en el supuesto de la fraccin II.
ARTCULO 62. Un alumno causar baja definitiva de la Universidad:
I. Cuando cause baja definitiva en dos programas educativos del mismo nivel;
II. Si le es imputable la falsedad total o parcial de un documento escolar presentado para
efectos de cualquier trmite escolar;
III. Por haber sido sancionado con la expulsin definitiva de la Universidad, de conformidad
con lo establecido en el Estatuto General, y
IV. En los dems casos previstos en el presente estatuto o en la normatividad universitaria
aplicable.
Los alumnos que se encuentren en cualquiera de los casos a que se refieren las fracciones anteriores,
no podrn ser admitidos ni inscribirse en ningn programa educativo que ofrezca la Universidad.
TTULO TERCERO
DE LA EVALUACIN DEL APRENDIZAJE
CAPTULO PRIMERO
DEL OBJETO DE LA EVALUACIN Y
LA ESCALA DE CALIFICACIONES
ARTCULO 63. La evaluacin de los procesos de aprendizaje tiene por objeto:
I. Que las autoridades universitarias, los acadmicos y alumnos dispongan de la informacin
adecuada para evaluar los resultados del proceso educativo y propiciar su mejora continua;
II. Que los alumnos conozcan el grado de aprovechamiento acadmico que han alcanzado
y, en su caso, obtengan la promocin y estmulo correspondiente, y
III. Evidenciar las competencias adquiridas durante el proceso de aprendizaje.
ARTCULO 64. El avance escolar del alumno se realizar a travs de las evaluaciones que se
efecten de conformidad con el presente estatuto.
Es derecho de los alumnos, exigir que se respeten los calendarios de las evaluaciones.
ARTCULO 65. El resultado de las evaluaciones de los alumnos ser expresado conforme a la
escala de calificaciones centesimal de 0 a 100. La calificacin final se expresar en nmeros
enteros, considerando como mnima aprobatoria la calificacin de 70 en estudios de posgrado, y
de 60 en los dems niveles de estudio.
Las unidades de aprendizaje no sujetas a medicin cuantitativa, se registrarn como acreditadas
(A) o no acreditadas (NA). Cuando el alumno no presente examen, teniendo derecho a ello, la
nomenclatura para expresarlo ser no present (NP). Si el alumno no tiene derecho a examen, la
nomenclatura ser sin derecho (SD).
ARTCULO 66. El alumno deber conocer, al inicio del curso, el programa de la unidad de apren-
dizaje, incluyendo la metodologa de trabajo y criterios de evaluacin.
El alumno tendr el derecho a ser evaluado de acuerdo con los criterios de evaluacin del programa.
ARTCULO 67. Los criterios de evaluacin definirn, entre otros puntos, los siguientes:
I. Los aspectos a evaluar y los porcentajes que cada uno tendr en la calificacin;
II. La utilizacin de diversos medios de evaluacin para una unidad de aprendizaje, depen-
diendo de la naturaleza de la misma y los objetivos de sta, y
III. Los momentos para la evaluacin durante el desarrollo de la unidad de aprendizaje.
ARTCULO 68. Los profesores evaluarn de forma permanente el grado de aprendizaje de los
alumnos, por la apreciacin de los conocimientos y aptitudes adquiridos en el curso, su participa-
cin durante el desarrollo del mismo, y el desempeo en los ejercicios, prcticas, trabajos y los
exmenes parciales realizados, que en este ltimo caso, no podrn ser en nmero inferior a dos
en cada periodo escolar.
Si el profesor considera suficientes estos elementos, exentar al alumno del examen ordinario.
CAPTULO SEGUNDO
DE LOS TIPOS DE EXMENES
ARTCULO 69. En los programas de licenciatura se consideran medios para evaluar el grado de
dominio que el alumno ha obtenido sobre la unidad de aprendizaje que cursa, los resultados que
ste obtenga en los siguientes tipos de exmenes:
I. Ordinarios;
II. Extraordinarios;
III. De regularizacin;
IV. Especiales, y
V. De competencias.
Esta disposicin ser aplicable tambin a los programas de tcnico superior universitario.
ARTCULO 70. Tendrn derecho a presentar examen ordinario, los alumnos que habiendo cur-
sado la unidad de aprendizaje con 80% o ms de asistencias en clases impartidas, no hayan
quedado exentos del examen, de acuerdo con lo dispuesto en el artculo 68.
ARTCULO 71. Tendrn derecho a examen extraordinario los alumnos que no presentaron examen
ordinario o que habindolo presentado no obtuvieron una calificacin aprobatoria, siempre que hayan
cursado la unidad de aprendizaje con 40% o ms de asistencias en clases impartidas.
ARTCULO 72. El examen de regularizacin slo podr presentarse tras haber cursado, por
segunda ocasin, la unidad de aprendizaje respectiva y no haber aprobado, no presentado o
perdido el derecho a presentar el examen ordinario y extraordinario correspondiente.
No se podr sustentar ms de un examen de regularizacin por unidad de aprendizaje, ni exce-
derse de diez exmenes durante el curso del plan de estudios del programa respectivo.
ARTCULO 73. Cuando el alumno as lo solicite y lo autorice la unidad acadmica, el resultado
del examen de regularizacin podr obtenerse a travs de la evaluacin permanente que haga
el profesor asignado con ese propsito. En este caso, el alumno deber llevar una carga acad-
mica reducida, la cual ser autorizada por el tutor.
ARTCULO 74. Los alumnos podrn presentar examen especial hasta en dos unidades de aprendi-
zaje de la etapa terminal, cuando habindolas cursado no obtuvieron calificacin aprobatoria y sean
las nicas que falten para cubrir el total de los crditos del plan de estudios en el que estn inscritos.
Para la realizacin del examen especial, la unidad acadmica designar hasta dos profesores
del rea que corresponda. El examen podr presentarse las veces que el alumno lo solicite, con
la periodicidad que determine la unidad acadmica y siempre que no se exceda del plazo para
cursar sus estudios que establece el presente estatuto.
ARTCULO 75. El examen de competencias se sujetar a las reglas siguientes:
I. Se sustentar en el periodo de exmenes establecido por el calendario escolar;
II. El alumno tendr derecho a presentarlo con el propsito de acreditar una unidad de apren-
dizaje sin haberla cursado antes, siempre que estn cumplidos los prerrequisitos acad-
micos de la misma, establecidos en el plan de estudios;
III. Se podr presentar una sola vez por unidad de aprendizaje y hasta en un total de diez
exmenes, en el transcurso del plan de estudios de programa respectivo;
IV. El examen no podr solicitarse para sustituir los exmenes ordinarios y extraordinarios;
V. En caso de no obtener calificacin aprobatoria, el alumno deber inscribirse en el curso
regular.
El examen de competencias tendr un costo equivalente al que causa una unidad de aprendiza-
je intersemestral.
ARTCULO 76. Las unidades de aprendizaje que no son susceptibles de medicin cuantitativa y
aquellas que por su naturaleza sean actividades acadmicas predominantemente prcticas, segn
lo determinen los planes de estudio, se evaluarn de conformidad con las reglas siguientes:
I. El resultado de la evaluacin se obtendr siguiendo los criterios de evaluacin sealados
en el artculo 67, y
II. Cuando el resultado no sea aprobatorio, el alumno se deber inscribir nuevamente en la
misma unidad de aprendizaje. En caso de no acreditarse por segunda ocasin, slo podr
hacerlo mediante el examen de regularizacin en la modalidad de evaluacin permanente.
ARTCULO 77. La evaluacin de las unidades de aprendizaje impartidas en las modalidades
semipresencial y no presencial, se regir por lo previsto en el plan de clase, el cual se elaborar
con la aprobacin de la unidad acadmica. El plan de clase deber incluir el registro de las
evidencias del aprendizaje de los alumnos.
Sern aplicables en lo conducente, a las modalidades establecidas en el prrafo anterior, los tipos
de exmenes, procedimientos y formalidades de los mismos, regulados en el presente estatuto. El
derecho a presentar exmenes ordinarios y extraordinarios se determinar por el cumplimiento
cabal y oportuno de las actividades acadmicas contempladas en el plan de clase.
ARTCULO 78. El grado de aprendizaje de los alumnos inscritos en los programas de posgrado,
se evaluar con base en los resultados obtenidos en los tipos de exmenes siguientes:
I. Ordinarios: que se acreditarn mediante el cumplimiento de los requisitos establecidos
para cada unidad de aprendizaje o actividad contemplada en el plan de estudios respectivo;
II. Especiales: que se realizarn a solicitud del alumno, con la participacin de hasta dos
sinodales, cuando:
a) No haya acreditado la evaluacin ordinaria dentro del periodo correspondiente, y
b) Se deba cursar por segunda ocasin una unidad de aprendizaje y sta no se ofrezca
en el periodo escolar que corresponda.
En la aplicacin de los exmenes a que se refieren las fracciones anteriores se observarn, en lo
conducente, las formalidades establecidas en el artculo 88.
CAPTULO TERCERO
DE LAS EVALUACIONES INSTITUCIONALES
ARTCULO 79. La Universidad aplicar peridicamente evaluaciones de carcter institucional
que revelen el grado de aprendizaje de los alumnos inscritos en un programa educativo, con el
propsito de disponer de la informacin adecuada para valorar los resultados del proceso educa-
tivo y propiciar su mejora continua.
ARTCULO 80. Son evaluaciones de carcter institucional:
I. Los exmenes departamentales;
II. Los exmenes de trayecto;
III. Los exmenes de egreso, y
IV. Los dems que se determinen para cumplir con los propsitos establecidos en el que
precede.
La presentacin de las evaluaciones a que se refieren las fracciones anteriores, ser obligatoria
para el alumno.
ARTCULO 81. Si la unidad acadmica lo estima conveniente, los exmenes parciales, ordinarios
y extraordinarios se aplicarn de manera colegiada bajo la modalidad de examen departamental.
ARTCULO 82. La aplicacin de exmenes departamentales tiene como objetivos especficos:
I. Conocer el grado de dominio que el alumno ha obtenido sobre la unidad de aprendizaje
que cursa;
II. Verificar el grado de avance del programa de la unidad de aprendizaje de conformidad con
lo establecido en el presente estatuto, y
III. Conocer el grado de homogeneidad de los aprendizajes logrados por los alumnos de la
misma unidad de aprendizaje que recibieron el curso con distintos profesores.
ARTCULO 83. La evaluacin departamental se efectuar preferentemente con la participacin del
profesor de la unidad de aprendizaje, y de conformidad con las reglas siguientes:
I. Se har de manera simultnea a todos los alumnos inscritos en la misma unidad de
aprendizaje, bajo la supervisin del rgano colegiado de profesores del rea que corres-
ponda en la unidad o DES;
II. El resultado obtenido en la evaluacin incidir en un porcentaje de la calificacin que
corresponda al alumno. El mencionado porcentaje ser determinado por la unidad aca-
dmica, sin que pueda exceder de 50%. El profesor podr extenderlo hasta 100%, y
III. La unidad acadmica establecer las fechas y horarios de su aplicacin, registrar inter-
namente los resultados obtenidos, y los remitir a los profesores para su consideracin
obligatoria en la evaluacin del alumno.
ARTCULO 84. Los exmenes de trayecto son una variante de la evaluacin departamental, que
tienen como propsito especfico evaluar las competencias acadmicas adquiridas por los alumnos
al terminar una o ms etapas de formacin del plan de estudios en el que se encuentren inscritos,
o en los periodos escolares especficos que determine la unidad acadmica.
ARTCULO 85. Los exmenes de trayecto sern aplicados en forma simultnea a todos los
alumnos inscritos en la etapa de formacin o periodo escolar a evaluar. La unidad acadmica
establecer el valor en calificacin o crditos que se asignarn a los alumnos evaluados por
exmenes de trayecto, as como los procedimientos de asignacin, conversin o transferencia
de crditos correspondientes.
ARTCULO 86. Los exmenes de egreso de un plan de estudios tienen como propsito espec-
fico determinar el grado de aprovechamiento global del alumno al concluir el plan de estudios
correspondiente.
ARTCULO 87. Los exmenes de egreso se sujetarn a las reglas siguientes:
I. Sern exmenes elaborados y aplicados por la unidad acadmica que imparte el plan
de estudios o convenidos con un organismo acreditador o evaluador;
II. Se aplicarn en el ltimo periodo escolar del plan de estudios;
III. El alumno obtendr constancia del resultado obtenido y un reconocimiento cuando su
desempeo sea sobresaliente, y
IV. Las dems que indiquen las disposiciones complementarias.
CAPTULO CUARTO
DE LOS PROCEDIMIENTOS Y FORMALIDADES
DE LA EVALUACIN
ARTCULO 88. En la aplicacin de exmenes ordinarios, extraordinarios, de regularizacin,
especiales y de competencias, se observarn las reglas siguientes:
I. Sern referidos a la totalidad del contenido de unidad de aprendizaje;
II. Se podrn realizar por escrito, de manera prctica o con el auxilio de medios electrnicos.
Los exmenes orales slo sern aplicados en aquellas unidades de aprendizaje en las
cuales, conforme a su especial naturaleza, resulte imposible la evaluacin por otros medios;
III. Se efectuarn en el periodo establecido en el calendario escolar y en los recintos univer-
sitarios, en este ltimo caso, cuando se trate de la modalidad presencial o semipresencial;
IV. Se aplicarn por el profesor que imparte la unidad de aprendizaje. En caso de que ste
no pueda efectuar el examen, se designar a un profesor del rea que corresponda;
V. La calificacin obtenida en el examen se asentar en el acta respectiva, en un plazo de
tres das hbiles siguientes al de su realizacin; si la calificacin es aprobatoria, se
tendr por acreditada la unidad de aprendizaje evaluada;
VI. En todos los casos, el acta de calificaciones deber estar firmada por el profesor que
aplic el mismo;
VII. Cuando se haya vencido el plazo para la entrega del acta de calificaciones, el director
podr firmar el acta respectiva en lugar del profesor omiso;
VIII. Si el profesor no entrega los resultados de la evaluacin en el plazo establecido en la
fraccin V, se estar a lo dispuesto en el artculo siguiente.
ARTCULO 89. Cuando el resultado de las evaluaciones no fueren entregadas por el profesor en el
plazo de tres das hbiles posteriores a la realizacin del examen, el desempeo acadmico de
los alumnos se calificar conforme a los criterios siguientes:
I. Si el alumno cursara su primer periodo escolar, la calificacin ser igual a la calificacin
mnima aprobatoria ms quince puntos centesimales;
II. Si el alumno cursara su segundo periodo escolar o posterior, la calificacin ser igual al
promedio general de calificaciones del alumno, y
III. Si la unidad de aprendizaje evaluada no es susceptible de medicin cuantitativa, el resul-
tado ser A (acreditada).
En los casos de las fracciones I y II, la calificacin resultante podr revisarse a solicitud del
interesado, aplicndose en lo conducente las disposiciones contenidas en el Captulo Quinto del
presente estatuto.
ARTCULO 90. Las calificaciones finales obtenidas por el alumno se registrarn en su historial
acadmico. Para obtener el promedio general de calificaciones, slo se tomarn en cuenta las
unidades de aprendizaje aprobadas con calificacin numrica.
ARTCULO 91. Todo profesor, oficiosamente, podr solicitar la correccin de los errores en que
hubiera incurrido en el acta de calificaciones, dentro de los cinco das hbiles siguientes a su
entrega, mediante escrito dirigido al director de la unidad acadmica que corresponda.
ARTCULO 92. Tratndose de estudios de posgrado, cuando el alumno obtenga una calificacin
reprobatoria o no haya presentado el examen ordinario, esta calificacin ser considerada en el
clculo del promedio ponderado de calificaciones sin que sea motivo de baja, siempre que no se
encuentre en el caso previsto en la fraccin IV del artculo 61.
Para obtener el promedio ponderado de calificaciones se calcular sumando el producto de la
calificacin numrica de cada unidad de aprendizaje cursada con su valor en crditos, y dividiendo
posteriormente esa suma entre el total de crditos cursados.
ARTCULO 93. La unidad acadmica ser responsable de publicar las actas de calificaciones en
los tableros de informacin de la propia unidad o en internet. En ambos casos, las actas debern
llevar anotada la fecha de publicacin.
CAPTULO QUINTO
DE LA REVISIN DE LOS EXMENES
ARTCULO 94. El alumno podr solicitar por escrito la revisin del resultado de su examen al
director de unidad acadmica que corresponda, cuando considere que se ha cometido un error u
omisin en su calificacin. Dicha revisin deber solicitarla dentro de los cinco das hbiles siguien-
tes a la fecha en que se hayan publicado o notificado los resultados del examen.
ARTCULO 95. Recibida la solicitud de revisin, el director lo har del conocimiento del profesor
que hubiese aplicado el examen, requirindole el envo inmediato del original del examen.
Tratndose de exmenes orales, el procedimiento ser determinado por el director de la unidad
acadmica.
ARTCULO 96. Si, tras serle comunicada la solicitud de revisin, el profesor advirtiera haber
incurrido en algn error u omisin al momento de calificar, podr rectificar por s mismo la califica-
cin, comunicando tal decisin por escrito a la direccin.
En el caso sealado en el prrafo anterior, el director comunicar al alumno inconforme la res-
puesta del profesor. Si el alumno no insistiera, por escrito, en su inconformidad dentro del da hbil
siguiente, el director remitir al departamento el acta complementaria que contenga la calificacin
corregida, as como la solicitud de revisin y el escrito de respuesta del profesor.
Si, pese a la rectificacin voluntaria del profesor, el alumno mantuviera su inconformidad, se
proceder segn lo dispuesto en el artculo siguiente.
ARTCULO 97. Cuando el profesor considere infundada la inconformidad del alumno que solicita
la revisin, se actuar de conformidad con el procedimiento siguiente:
I. El profesor entregar al director de la unidad acadmica el examen original del alumno. Si el
profesor no lo hace en el plazo de tres das hbiles despus de ser requerido, el director lo
har de nueva cuenta por escrito al profesor, requirindolo para la entrega del examen en el
curso del da hbil siguiente. Si nuevamente fuera omiso el profesor, el director notificar tal
circunstancia al Departamento de Recursos Humanos, a fin de que se proceda conforme a
la normatividad laboral y, en cuanto a la revisin solicitada, aplicar la fraccin siguiente;
II. En caso de que, tras lo sealado en la fraccin que antecede, el profesor persista en su
negativa, expresa o implcita, de entregar el original del examen, o si ste se hubiese
extraviado, destruido o daado al grado de resultar ilegible, se modificar la calificacin
original de la siguiente manera:
a) Si el alumno cursara el segundo periodo escolar o posterior y la calificacin impug-
nada hubiese sido reprobatoria, se sustituir por una calificacin igual al promedio
general de calificaciones de dicho alumno;
b) Si el alumno cursara el segundo periodo escolar o posterior y la calificacin impugna-
da hubiese sido aprobatoria, se sustituir por una calificacin igual al promedio general
de calificaciones de dicho alumno, a menos que tal promedio fuese igual o inferior a la
nota original, en cuyo caso se aadirn diez puntos centesimales a sta;
c) Si el alumno cursara su primer periodo escolar y la calificacin impugnada hubiese
sido reprobatoria, se sustituir por la calificacin mnima aprobatoria, ms diez pun-
tos centesimales, y
d) Si el alumno cursara su primer periodo escolar y la calificacin impugnada hubiese
sido aprobatoria, se aadirn veinte puntos centesimales, sin exceder la califica-
cin mxima aprobatoria.
III. Una vez recibido el original del examen, el director designar hasta dos profesores del
rea respectiva para que procedan a la revisin del examen, remitindoles copia del mis-
mo, en la que se debe omitir el nombre del alumno. La decisin de los profesores encargados
de la revisin ser definitiva. Si los profesores designados no emiten el dictamen de
revisin en el plazo de tres das hbiles despus de habrseles requerido, se aplicar lo
dispuesto en la fraccin II.
En cualquier caso de modificacin de la calificacin original del examen revisado, la unidad aca-
dmica remitir al departamento el acta complementaria que contenga la calificacin corregida, la
solicitud y el dictamen de revisin o, en defecto de este ltimo, la constancia del director de
haberse procedido conforme a la fraccin II del presente artculo.
ARTCULO 98. En la eventualidad de que la calificacin impugnada fuera reprobatoria y que el examen
en que se hubiera obtenido fuese de tipo ordinario, el alumno inconforme tendr la obligacin de
presentar, en forma cautelar, el examen extraordinario, en tanto se resuelve la revisin solicitada.
De incumplirse la obligacin anterior, si se llegase a confirmar la calificacin reprobatoria impug-
nada, en consecuencia el alumno deber repetir la materia o presentar el examen de regulariza-
cin, atendiendo a lo dispuesto en este estatuto.
La presentacin cautelar del examen extraordinario no impide al alumno impugnar, en su caso, la
calificacin obtenida en el mismo, aun cuando estuviese pendiente de resolverse la revisin original.
De resolverse la revisin original en sentido favorable al inconforme, se eliminar todo registro
de los exmenes presentados en forma cautelar, cancelando las calificaciones obtenidas en
stos y dejando insubsistentes los procedimientos de revisin de tales calificaciones.
CAPTULO SEXTO
DE LAS ASISTENCIAS A CLASE
ARTCULO 99. Los alumnos que deben asistir a clases lo harn puntualmente. Slo se podr
justificar la falta de asistencia a clase, por alguna de las siguientes causas:
I. Por enfermedad;
II. Por el cumplimiento de un nombramiento o comisin conferida por la autoridad universita-
ria que corresponda, para representar a la Universidad o cualquier otra entidad en un
programa acadmico, deportivo o cultural trascendente, y
III. Por casos fortuitos o de fuerza mayor, o cumplimiento de un mandato de autoridad que
impidan al alumno asistir.
Las faltas de asistencia a clases que se pueden justificar no excedern de 20% del total de las
horas de clase establecidas en el programa de la unidad de aprendizaje.
ARTCULO 100. El alumno deber justificar las faltas de asistencia con el documento idneo
ante el director de la unidad acadmica dentro de los 5 das hbiles siguientes a la fecha en que
haya podido reanudar sus estudios.
Si el director considera justificadas las faltas, lo har del conocimiento de los profesores de las
unidades de aprendizaje que estn cursando los alumnos, para que realicen la anotacin correspon-
diente, otorguen la flexibilidad necesaria para el cumplimiento de las actividades acadmicas
programadas en el periodo de su ausencia, y en su caso, modifiquen la fecha del examen.
ARTCULO 101. En forma excepcional, el director de la unidad acadmica podr justificar un
porcentaje mximo de 35% del total de las horas de clase establecidas en el programa de la
unidad de aprendizaje, siempre que se hayan realizado por una causa grave justificada.
ARTCULO 102. Los alumnos tienen derecho a ser informados, con la debida anticipacin,
cuando se vaya a suspender alguna clase o actividad acadmica.
TTULO CUARTO
DE LOS TTULOS PROFESIONALES,
GRADOS ACADMICOS Y DIPLOMAS
CAPTULO NICO
ARTCULO 103. La Universidad otorgar a los alumnos que hayan concluido los estudios re-
queridos conforme a los planes y programas vigentes, segn constancias que obren en los archivos
de la institucin, y cumplido con los dems requisitos establecidos en trminos de la normatividad
universitaria aplicable:
I. Ttulo de tcnico superior universitario;
II. Ttulo profesional;
III. Diploma de especializacin;
IV. Grado de maestro, y
V. Grado de doctor.
ARTCULO 104. Para obtener ttulo de tcnico superior universitario ser necesario:
I. Haber cubierto el total de los crditos del plan de estudios del programa respectivo;
II. Haber liberado el servicio social profesional, sin que sea menester acreditar el servicio
comunitario, y
III. Cumplir con los dems requisitos establecidos en la normatividad universitaria aplicable.
ARTCULO 105. Para obtener el ttulo profesional a nivel de licenciatura se requiere:
II. Haber terminado y acreditado el servicio social comunitario, y liberado el profesional;
III. Satisfacer los dems requisitos establecidos en la normatividad universitaria aplicable, y
IV. Cumplir con lo dispuesto por el artculo 106, en lo relativo a las modalidades de titulacin,
salvo que el programa educativo cursado est considerado como de buena calidad al
momento de egresar el alumno.
ARTCULO 106. Para la obtencin del ttulo de licenciatura, y salvo lo dispuesto por el presente
estatuto respecto a los programas educativos considerados de buena calidad, los alumnos po-
drn acogerse a las modalidades de titulacin ofrecidas por la Universidad, siendo stas:
I. Aprobar el examen profesional, con apego a lo dispuesto en el reglamento respectivo y
dems normas complementarias;
II. Obtener la constancia de Examen General de Egreso de Licenciatura aplicado por el
Centro Nacional de Evaluacin para la Educacin Superior, A.C., que acredite el ndice
Ceneval Global mnimo requerido por la Universidad, al momento de su expedicin, o su
equivalente en otro examen de egreso que autorice el Consejo Universitario;
III. Haber alcanzado, al final de los estudios profesionales, un promedio general de califica-
ciones mnimo de 85;
IV. Haber cubierto el total de los crditos del plan de estudios de una especialidad o 50% de
los crditos que integran el plan de estudios de una maestra, cuando se trate, en ambos
casos, de programas educativos de un rea del conocimiento igual o afn al de los estudios
profesionales cursados;
V. Comprobar, de conformidad con los criterios de acreditacin que emita la unidad acad-
mica encargada del programa, el desempeo del ejercicio o prctica profesional, por un
periodo mnimo acumulado de dos aos, contados a partir de la fecha de egreso;
VI. Aprobar el informe o memoria de la prestacin del servicio social profesional, en los
trminos previstos por la unidad acadmica correspondiente, y
VII. Las dems modalidades de titulacin establecidas en los planes de estudio a nivel
licenciatura.
ARTCULO 107. Para obtener diploma de especializacin o el grado de maestro de un programa
de maestra con orientacin profesional, ser necesario:
II. Poseer ttulo de licenciatura, y
III. Cumplir con los requisitos exigidos en el programa educativo y las dems condiciones
establecidas en la normatividad universitaria aplicable.
ARTCULO 108. Para obtener el grado acadmico de doctor o de maestro, en este ltimo caso,
cuando se trate de un programa de maestra con orientacin a la investigacin, ser necesario:
I. Cubrir el total de los crditos del plan de estudios del programa respectivo;
II. Presentar el ttulo o grado acadmico que sea prerrequisito sealado en el plan de estudios;
III. Aprobar el examen de grado con arreglo a lo dispuesto en el reglamento respectivo y
dems normas complementarias, y
IV. Cumplir con los requisitos exigidos en el programa educativo y las dems condiciones
establecidas en la normatividad universitaria aplicable.
ARTCULO 109. Al trmino de cada periodo escolar, la coordinacin publicar, por cada progra-
ma educativo y nivel de estudios, los nombres de quienes obtuvieron su ttulo profesional, grado
acadmico o diploma, por haber cubierto los requisitos sealados en el presente estatuto.
ARTCULO 110. Para tener derecho a mencin honorfica se requiere cumplir con cualquiera de
los supuestos siguientes:
I. En los casos de licenciatura:
a) Haber alcanzado, al finalizar los estudios profesionales, un promedio general de
calificaciones igual o mayor a 90, siempre que se hayan cursado en una sola
ocasin la totalidad de las unidades de aprendizajes y no se hayan presentado
exmenes extraordinarios o de regularizacin.
b) Al sustentante del examen profesional, cuando su desempeo resulte de excepcional
calidad a juicio del jurado, tomando en cuenta sus antecedentes acadmicos y dems
requisitos establecidos en el reglamento y las normas complementarias respectivas.
c) Cuando habiendo presentado el Examen General de Egreso de Licenciatura, el susten-
tante haya obtenido constancia de desempeo sobresaliente del Ceneval o, en su
caso, de cualquier otro examen de egreso autorizado por el Consejo Universitario.
II. En los casos de estudio de posgrado:
a) Al sustentante del examen de grado que tenga promedio ponderado mnimo de 90,
siempre que los miembros del jurado consideren por unanimidad que la fase oral
del examen de grado haya sido de excepcional calidad y la tesis presentada sea de
gran trascendencia;
b) Haber alcanzado, al final los estudios de posgrado, un promedio general de cali-
ficaciones igual o mayor a noventa, siempre que se hayan cursado en una sola
ocasin la totalidad de las unidades de aprendizaje y no se hayan presentando
exmenes especiales.
ARTCULO 111. La protesta universitaria del egresado simboliza el compromiso que ste tiene
con los valores profesionales y humanos que promueve la Universidad. Para tener derecho a
recibir el ttulo, grado acadmico o diploma, ser requisito rendir protesta en ceremonia solemne
de carcter colectiva o individual, ante el rector, vicerrector, director de la unidad acadmica o
sinodales del jurado, en este ltimo caso, tratndose de exmenes profesionales o de grado.
El protocolo y las formalidades de toma de protesta universitaria se regirn por lo que disponga la
unidad acadmica correspondiente.
El departamento ser notificado en todos los casos y llevar el registro del cumplimiento de
esta disposicin.
TTULO QUINTO
LAS BASES JURDICAS DE LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS, PLANES Y PROGRAMAS
DE ESTUDIO
CAPTULO PRIMERO
DE LA CREACIN Y MODIFICACIN DE LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS, PLANES Y
PROGRAMAS DE ESTUDIO
ARTCULO 112. Los estudios que cursen los alumnos en cualquiera de los programas educativos que
ofrece la Universidad, debern regirse por planes de estudio aprobados por el Consejo Universitario.
ARTCULO 113. El modelo educativo de la Universidad se debe sustentar en la misin de la
institucin y su Plan de Desarrollo Institucional; es la base sobre la cual se disean e instrumentan
los programas, planes y programas de estudio flexibles, regidos por un sistema de crditos y
mltiples modalidades de aprendizaje orientados al logro de competencias acadmicas y profe-
sionales, con procesos colegiados de evaluacin.
El modelo educativo deber disearse de manera que permita evidenciar los aprendizajes y capa-
cidades requeridas en la prctica profesional, vincular la educacin con el trabajo y aprovechar las
oportunidades de aprendizaje que ofrece el mbito profesional.
ARTCULO 114. La creacin o modificacin de un programa educativo y el diseo respectivo del
plan o planes de estudio derivados de l, constituyen la propuesta que la Universidad establece
con el fin de brindar nuevos servicios educativos y elevar la calidad acadmica de los servicios
existentes a los alumnos.
ARTCULO 115. Los programas educativos se fundamentarn en objetivos congruentes con el
modelo educativo de la Universidad, y debern cumplir con las condiciones siguientes:
I. Responder a la demanda vocacional y del mercado laboral;
II. Ser relevantes y pertinentes con las necesidades del desarrollo regional, nacional y global,
procurando incrementar la buena calidad y prestigio de la Universidad;
III. Contar con la organizacin y estructura curricular interna y operativa del programa y sus
respectivos planes de estudios;
IV. Especificar los planes de estudios y las modalidades presencial, no presencial, mixta o
semipresencial, o cualquier otra que el desarrollo cientfico y tecnolgico y los recursos
de la institucin permitan establecer;
V. Especificar las modalidades de aprendizaje para la obtencin de crditos;
VI. Definir los procesos de asignacin, conversin y transferencia de crditos;
VII. Precisar la modalidades y opciones para la obtencin de los ttulos, grados acadmicos
y diplomas;
VIII. Especificar los mecanismos de operacin del sistema de tutoras y otros servicios de
apoyo al estudiante, de conformidad con la normatividad universitaria y lineamientos
respectivos;
IX. Disponer de una planta de profesores que posean los estudios adecuados para garantizar
la buena calidad acadmica del programa educativo y que cumplan con los estndares
nacionales e internacionales;
X. Instituir programas curriculares y extracurriculares que contribuyan a la formacin de los
alumnos y propicien su vinculacin con el entorno social y productivo;
XI. Disponer de la infraestructura y equipamiento necesarios para asegurar el desarrollo del
programa;
XII. Incluir las estrategias de evaluacin para controlar la calidad de los programas y asegurar
los estndares deseados, y
XIII. Las dems condiciones establecidas en las disposiciones complementarias.
ARTCULO 116. La creacin de los planes de estudios y las modificaciones a los vigentes que
apruebe el Consejo Universitario, debern contener:
I. La denominacin del plan, que ser congruente con los objetivos del programa educativo
respectivo;
II. La unidad o unidades acadmicas que lo imparten;
III. El ttulo, grado acadmico o diploma que confiere y las opciones para obtenerlo;
IV. Los objetivos generales, as como la misin y visin, consistentes en una descripcin de
los logros o fines que se pretenden alcanzar, al considerar las necesidades detectadas;
V. El perfil de ingreso, que sealar los conocimientos y habilidades bsicas deseables en
los aspirantes;
VI. Los antecedentes acadmicos necesarios para el ingreso de los alumnos;
VII. El perfil de egreso, que indicar en forma genrica las competencias, conocimientos, habili-
dades, destrezas, actitudes y valores que se espera tengan quienes concluyan el plan;
VIII. El campo ocupacional de los egresados;
IX. El valor en crditos que comprende el plan, as como las modalidades del aprendizaje
para la obtencin de crditos;
X. La denominacin, carcter obligatorio u optativo, valor en crditos de las unidades de
aprendizaje que conforman el plan, adems de los mtodos de trabajo y criterios de
evaluacin para acreditarlas;
XI. A nivel de licenciatura, las etapas de formacin, competencias y distribucin de crdi-
tos por etapa;
XII. La indicacin de las unidades de aprendizaje que integran el programa de tronco co-
mn, en su caso, y los mecanismos de seleccin o subasta para el ingreso al progra-
ma educativo que sea de inters del alumno;
XIII. El nivel de conocimiento de uno o ms idiomas extranjeros, as como las opciones y
etapas para acreditarlos;
XIV. A nivel de licenciatura, las prcticas profesionales de los alumnos, las cuales se regi-
rn por el reglamento respectivo;
XV. A nivel de licenciatura, los criterios de orientacin del servicio social para su adecuada
vinculacin con los objetivos de la formacin profesional, as como la propuesta para su
seguimiento y evaluacin;
XVI. A nivel de posgrado, la descripcin de las lneas de trabajo o de investigacin en con-
gruencia con la operacin del programa;
XVII. A nivel posgrado, estimar los recursos financieros necesarios para la operacin del pro-
grama, a partir de los ingresos y costos del mismo;
XVIII. En su caso, la tabla de equivalencias respecto al plan anterior, y
XIX. Los dems aspectos indicados en las disposiciones complementarias.
ARTCULO 117. El conocimiento de un idioma extranjero se considera parte indispensable de
la formacin de todo alumno. Este requisito acadmico se entender implcito en todos los
planes de estudios de la Universidad.
El nivel de conocimiento del idioma extranjero, as como las opciones y etapas para acreditarlo,
sern determinados en los planes de estudios.
ARTCULO 118. Los planes de estudios de licenciatura podrn tener asociados planes de tcni-
co superior universitario, en cuyo caso debern contener un mnimo de 70% de unidades de
aprendizaje comunes.
ARTCULO 119. Los programas de unidades de aprendizaje deben contener:
I. La mencin de la unidad o unidades acadmicas o sedes donde se impartirn;
II. La determinacin y tipo, entendindose por tipo: curso, taller, seminario, laboratorio,
clnica o mdulo;
III. El objetivo general y, en su caso, los objetivos parciales;
IV. Las competencias especficas;
V. El contenido temtico sinttico que se abordar en el desarrollo del programa;
VI. Las modalidades del aprendizaje y, en su caso, las de investigacin;
VII. Los prerrequisitos necesarios para cursar la unidad de aprendizaje;
VIII. El valor en crdito de las unidades de aprendizaje;
IX. La metodologa de trabajo y criterios de evaluacin;
X. Las fuentes de consulta bsica, complementaria y dems materiales de apoyo acad-
mico aconsejables, y
XI. Los dems aspectos indicados en las disposiciones complementarias.
ARTCULO 120. Periodo escolar es cada intervalo que se establece para desarrollar los progra-
mas de las unidades de aprendizajes de un plan de estudios incluyendo su evaluacin. Segn
su duracin, los periodos escolares pueden ser:
I. Semestrales;
II. Cuatrimestrales;
III. Trimestrales;
IV. Intersemestrales, y
V. Los dems periodos escolares que se determinen en el plan de estudios.
ARTCULO 121. La creacin de planes de estudios y las modificaciones a los vigentes, se regirn
por el procedimiento establecido en el Estatuto General.
ARTCULO 122. El acuerdo del Consejo Universitario que autoriza la creacin o modificacin de
un plan, entrar en vigor a partir del periodo escolar siguiente al de su aprobacin, a menos de
que en el propio acuerdo se seale un periodo escolar distinto.
ARTCULO 123. Los cambios que tengan como propsito mantener actualizados los contenidos
de las unidades de aprendizaje; los niveles de conocimiento del idioma extranjero, as como las
etapas y las opciones para acreditarlo; modalidades de aprendizaje para la obtencin de crditos,
sus caractersticas y alcances; las fuentes de informacin, estrategias, mtodos de aprendizaje y
evaluacin de ste, sern resueltos por las unidades acadmicas que imparten el programa
conjuntamente con las coordinaciones que tengan a su cargo vigilar el desarrollo de los planes de
estudios en los trminos sealados en el Estatuto General.
La notificacin de los trminos a la Secretara General y coordinacin, ser suficiente para que
proceda el registro interno de las reformas realizadas y se tenga por actualizado el plan de estudios.
ARTCULO 124. Los departamentos de Formacin Bsica y de Formacin Profesional y Vincula-
cin Universitaria de cada campus tendrn la funcin de asesorar y apoyar a las unidades acadmicas
en la revisin de los proyectos de creacin, modificacin o actualizacin de los planes y programas
de estudio, en las etapas de formacin que les corresponda.
ARTCULO 125. La Universidad ofertar programas educativos nicos, independientemente del
campus o unidad acadmica donde se imparten.
CAPTULO SEGUNDO
DE LOS PROGRAMAS DE TRONCO COMN
ARTCULO 126. Los planes de estudios de programas educativos de una misma rea del conoci-
miento, DES o rea de conveniencia para la institucin, contendrn al inicio de la etapa de for-
macin bsica, un conjunto de unidades de aprendizaje denominadas tronco comn, que sern
cursadas por los alumnos de primer ingreso, por lo menos un periodo escolar.
ARTCULO 127. Los alumnos que hayan acreditado el conjunto de unidades de aprendizaje
pertenecientes al tronco comn, podrn participar en la seleccin o subasta para el ingreso al
programa educativo en el que pretende inscribirse, en cualquiera de las unidades acadmicas o
sedes donde se oferte el plan de estudios asociado con dicho tronco comn.
ARTCULO 128. La subasta para el ingreso al programa educativo de inters del alumno, se
realizar en dos etapas, con base en los mritos acadmicos del alumno, el cupo permitido del
programa y los criterios que definan las unidades acadmicas participantes en cada subasta.
ARTCULO 129. Los alumnos podrn participar en la subasta para ingresar al programa de inters
en cualquiera de las sedes donde se ofrezca el programa asociado con el tronco comn al que se
encuentran inscritos.
ARTCULO 130. En la primera etapa de la subasta, se preferir a los alumnos regulares que
hayan aprobado las unidades de aprendizaje obligatorias del tronco comn, considerando el
promedio general de calificaciones obtenido.
ARTCULO 131. En la segunda etapa, la subasta incluir a los alumnos irregulares que hayan
acreditado la totalidad de unidades de aprendizaje obligatorias del tronco comn, considerando el
promedio general de calificaciones obtenido.
ARTCULO 132. La unidad acadmica que tenga a su cargo la organizacin acadmica y admi-
nistrativa de un programa de tronco comn, ser responsable de su operacin, tanto en la propia
unidad como en las sedes donde lo ofrezca.
CAPTULO TERCERO
DE LA ORGANIZACIN DE LOS
ESTUDIOS DE POSGRADO
ARTCULO 133. El director de la unidad acadmica tendr a su cargo la organizacin acadmica
y administrativa de los programas de estudios de posgrado que se impartan, y ser el responsable
de la calidad acadmica y desarrollo que alcancen stos.
En el caso de programas de posgrado conjuntos, los directores de las unidades acadmicas
involucradas nombrarn de comn acuerdo al director de la unidad acadmica que ser responsa-
ble de la administracin del programa.
ARTCULO 134. El Comit de Estudios de Posgrado es un rgano de consulta y asesora acad-
mica para el desarrollo acadmico y operacin de las actividades del posgrado en su rea. El
comit funcionar por cada programa de estudios de posgrado que se imparta.
Para los programas de posgrado conjuntos, se podrn conformar Subcomits de Estudios de
Posgrado organizados por unidad acadmica, campus o rea disciplinaria, cuyos representantes
conformarn el Comit de Estudios de Posgrado correspondiente.
ARTCULO 135. La integracin, funcionamiento y atribuciones de los Comits de Estudios de
Posgrado, se regir por las disposiciones complementarias respectivas.
CAPTULO CUARTO
DE LOS PROGRAMAS DE POSGRADO
CONJUNTOS INTERINSTITUCIONALES
ARTCULO 136. Para el establecimiento de un programa de posgrado conjunto interinstitucional,
las instituciones de educacin superior participantes debern asegurar:
I. La existencia de las lneas de trabajo o investigacin del programa y de los proyectos en
curso;
II. La existencia de informes o publicaciones sobre estas lneas de trabajo o investigacin;
III. Niveles adecuados de exigencia para las tesis doctorales, y
IV. La estructura necesaria de apoyo acadmico y logstico.
ARTCULO 137. El desarrollo de un programa de posgrado conjunto interinstitucional se regir por
los criterios siguientes:
I. Los alumnos que se encuentran inscritos en estos programas, podrn realizar estan-
cias de estudio o investigacin en las instituciones asociadas, bajo un sistema de cotutela;
II. La institucin receptora acreditar los cursos y dems actividades acadmicas que rea-
licen los alumnos en su sede, como parte de y para efectos del programa;
III. La institucin en la que estn inscritos los alumnos ser la que otorgue el grado confor-
me a la normatividad aplicable;
IV. Las instituciones participantes podrn, siempre que las disposiciones legales lo permi-
tan, convenir el otorgamiento conjunto o separado, del grado correspondiente, y
V. Los dems criterios establecidos en las disposiciones complementarias que emita el rector.
Los programas de posgrado conjuntos interinstitucionales debern, en todo caso, respetar la
normatividad de las instituciones participantes.
ARTCULO 138. Los alumnos cubrirn las cuotas de inscripcin y colegiaturas en la institucin en
que se inscriban, y la institucin de cotutela, por su parte, los exentar del pago de dichas cuotas.
El nmero de alumnos que se acepte estar en razn directa de la capacidad tutoral disponible en
el programa de posgrado conjunto.
Si las partes acordaran otorgar conjuntamente el grado respectivo, debern proceder a su regis-
tro, as como el del formato del documento en el que se otorgar dicho grado, ante las autorida-
des educativas competentes.
ARTCULO 139. Los compromisos que adquieran las partes para la realizacin de programas
de posgrado conjuntos interinstitucionales, se formalizarn mediante convenio de colaboracin
que ser suscrito por los representantes legales de las instituciones participantes.
ARTCULO 140. El convenio de colaboracin a que se refiere el artculo anterior, deber contener:
I. La propuesta y justificacin del programa a realizar y carta de inters de las instituciones
participantes;
II. Los apoyos financieros que se requieren para la realizacin del programa, y la manera
de subvenirlos;
III. El compromiso de establecer una Comisin Tcnica, con igual nmero de representan-
tes de las instituciones participantes, la cual se encargar de la vigilancia y evaluacin
del programa compartido, y
IV. Los dems que sean necesarias para garantizar la buena calidad acadmica de los
programas.
CAPTULO QUINTO
DE LA CANCELACIN Y SUSPENSIN
DE LOS PLANES DE ESTUDIOS
ARTCULO 141. Los programas educativos o planes de estudios slo podrn suspenderse y cancelarse
por el Consejo Universitario, en los casos y condiciones previstas en el presente estatuto.
En la suspensin o cancelacin de los planes de estudios se observar el mismo procedimiento
establecido por el Estatuto General para la creacin y modificacin de stos.
En todo caso, el Consejo Universitario adoptar las medidas que estime necesarias para que los
alumnos que se encuentren inscritos al mismo, conserven el derecho de continuarlo hasta su
conclusin, durante los periodos sucesivos que correspondan a la ltima generacin inscrita.
ARTCULO 142. Procede la suspensin de los planes de estudios cuando el programa educati-
vo no cumpla con los indicadores y estndares de buena calidad reconocidos por la Universidad,
segn lo muestren las evaluaciones al mismo.
Acordada la suspensin del plan, no se autorizar la inscripcin de alumnos de nuevo ingreso al
programa, hasta en tanto no desaparezcan las causas que la motivaron.
ARTCULO 143. Son motivos para la cancelacin de los planes de estudios, los siguientes:
I. La reestructuracin del plan de estudios, en cuyo caso la cancelacin del plan de estu-
dios anterior ser automtica, cuando egresen los alumnos inscritos en aqul, y
II. La reduccin significativa en las inscripciones de nuevo ingreso al programa.
En ningn caso se podrn cancelar los planes de estudios antes del egreso de la primera genera-
cin o antes de cumplirse el periodo necesario para cubrir el mnimo de crditos del programa.
ARTCULO 144. La suspensin o cancelacin del plan de estudios no podr afectar los estudios
cursados y pendientes de cursarse por los alumnos inscritos en l, ni tampoco la titulacin,
graduacin o expedicin de documentos escolares correspondientes.
CAPTULO SEXTO
DE LOS CRDITOS DE LOS
PLANES DE ESTUDIOS
ARTCULO 145. Los planes de estudios se regirn por un sistema de crditos. Se entiende por
crdito a la unidad de valor o puntuacin de cada unidad de aprendizaje o actividad acadmica, que
se computar de la forma siguiente:
I. En unidades de aprendizaje que requieren estudio o trabajo adicional del alumno, ocho
horas efectivas de clase equivaldrn a un crdito;
II. En unidades de aprendizaje que no requieren estudio o trabajo adicional del alumno, diecisis
horas efectivas de clase equivaldrn a un crdito;
III. El valor en crditos de actividades clnicas, prcticas para el aprendizaje de la msica,
danza y artes plsticas, y de trabajos de investigacin u otros similares que formen parte
del plan de estudios, se computarn globalmente en el propio plan, segn su relevancia,
intensidad y duracin, y
IV. Los programas de educacin continua tendrn el valor en crditos computables de confor-
midad con el presente estatuto.
Los crditos se expresarn siempre en nmeros enteros.
ARTCULO 146. El valor en crditos de los planes de estudios estar en los rangos siguientes:
I. Para tcnico superior universitario: un mnimo de 180 crditos y 200 como mximo;
II. Para licenciatura: un mnimo de 300 crditos y 350 como mximo;
III. Para especialidad: un mnimo de 40 crditos y 45 como mximo;
IV. Maestra: un mnimo de 80 crditos y 85 como mximo, y
V. Doctorado: un mnimo de 160 crditos y 170 como mximo.
Para el caso de los planes de estudios en el rea de salud, el valor en crdito de los mismos se
regir, adems, por criterios aplicables en materia de salud.
CAPTULO SPTIMO
DEL PLAZO PARA CURSAR LOS ESTUDIOS
ARTCULO 147. El plazo para cursar la totalidad de los crditos de un plan de estudios en los
niveles tcnico superior y licenciatura, ser de 4 y 7 aos, respectivamente;
En los estudios de posgrado, el plazo para obtener el grado ser de 2 aos para los estudios de
especialidad, 3 aos para los de maestra, y 4.5 aos en el nivel de doctorado.
En el rea de salud, la duracin del plan se sujetar a las disposiciones aplicables en esta materia.
ARTCULO 148. Los plazos sealados en el artculo anterior se computarn a partir de la fecha de
inscripcin al programa como alumno de nuevo ingreso. En los casos de ingreso por la va de
revalidacin o de equivalencia de estudios, desde la fecha de su inscripcin al programa de procedencia.
ARTCULO 149. Quienes no hubiesen concluido sus estudios en los plazos establecidos en el
artculo anterior, causarn baja definitiva del programa educativo que cursan.
Excepcionalmente, la coordinacin, de manera conjunta con la unidad acadmica que tenga a su
cargo el desarrollo del programa educativo, podr prorrogar el plazo cuando se compruebe que
existen razones de fuerza mayor que impidieron al alumno concluir sus estudios en el plazo
establecido. En este caso, la prrroga se conceder por una sola ocasin y nunca podr exceder
de un ao.
CAPTULO OCTAVO
DE LA EVALUACIN Y CRITERIOS DE CALIDAD
DE LOS PROGRAMAS Y PLANES DE ESTUDIOS
ARTCULO 150. Los programas educativos en todos los niveles estarn sujetos a un proceso de
evaluacin permanente y sistematizado, con el propsito de mantener o elevar la buena calidad de sus
planes y programas de estudio.
ARTCULO 151. La evaluacin de los programas educativos se llevar a cabo por las unidades
acadmicas que imparten los programas educativos, conjuntamente con las coordinaciones que
tengan a su cargo vigilar el desarrollo del programa en los trminos sealados en el Estatuto
General. La evaluacin se efectuar cada dos aos o de manera extraordinaria cuando as lo
determine el rector.
ARTCULO 152. Los trabajos de evaluacin a que se refiere el artculo anterior comprendern: la
valoracin curricular; el desempeo del personal acadmico y alumnos inscritos al programa; la
infraestructura fsica y equipamiento existentes; los apoyos acadmicos y servicios administrati-
vos de atencin a los alumnos, y los dems indicadores y estndares determinados en las dispo-
siciones complementarias.
ARTCULO 153. La Universidad deber solicitar la colaboracin de expertos de reconocido prestigio,
cuerpos acadmicos, colegios de profesionistas, organismos locales, nacionales o internacionales
especializados, y la opinin de los ex alumnos, para apoyar los proyectos de creacin, reestruc-
turacin, actualizacin y evaluacin de los programas educativos y planes de estudios.
ARTCULO 154. La Universidad considerar como programas educativos acreditados de buena calidad:
I. Los programas de tcnico superior universitario y de licenciatura que estn acreditados por
un organismo acreditador o evaluador reconocido nacional o internacionalmente, en virtud
de cumplir con los indicadores y estndares de calidad segn las evaluaciones realizadas
por dichos organismos, y
II. Los programas de posgrado que estn incluidos en los registros o padrones de los pro-
gramas de buena calidad de un organismo integrador, evaluador o acreditador, reconocido
nacional o internacionalmente.
CAPTULO NOVENO
DE LAS MODALIDADES DE APRENDIZAJE Y OBTENCIN DE CRDITOS
ARTCULO 155. Son modalidades de aprendizaje para la obtencin de crditos, las siguientes:
I. Unidades de aprendizaje obligatorias;
II. Unidades de aprendizaje optativas;
III. Otros cursos optativos;
IV. Estudios independientes;
V. Ayudantas docentes;
VI. Ayudantas de investigacin;
VII. Ejercicio investigativo;
VIII. Apoyo a actividades de extensin y vinculacin;
IX. Proyectos de vinculacin con valor en crditos;
X. Titulacin por proyectos;
XI. Actividades artsticas y culturales;
XII. Actividades deportivas;
XIII. Servicio social comunitario, asociado a la currcula;
XIV. Servicio social profesional, asociado a la currcula;
XV. Prcticas profesionales;
XVI. Programas de emprendedores universitarios;
XVII. Actividades para la formacin en valores;
XVIII. Cursos intersemestrales u otros periodos escolares;
XIX. Intercambio estudiantil;
XX. Idioma extranjero, y
XXI. Las dems que la Universidad establezca.
Las caractersticas y alcances de las modalidades de aprendizaje para la obtencin de crditos
a que se refieren las fracciones anteriores, se establecern en los planes de estudios respectivos.
ARTCULO 156. Se entiende por proyecto de vinculacin con valor en crditos, a la opcin mltiple
de obtencin de crditos que incluye, de manera integral y simultnea, varias de las modalidades
de aprendizaje descritas en el artculo que precede. El nmero de crditos para cada actividad o
modalidad de aprendizaje se determinar por las caractersticas de stas segn lo establezca el
plan de estudios en el que est inscrito el alumno.
ARTCULO 157. El proceso de asignacin de crditos es el mecanismo mediante el cual la
unidad acadmica otorga crditos al conjunto de actividades acadmicas o modalidades de apren-
dizajes desarrolladas por los alumnos, y que se encuentran integradas en un proyecto de vinculacin
con valor en crditos.
ARTCULO 158. Cada unidad acadmica ser responsable de registrar ante el departamento,
los proyectos de vinculacin con valor en crditos. El propsito de la asignacin de crditos es
optimizar las ventajas de la flexibilidad curricular y del modelo por competencias, para fortalecer
el aprendizaje extramuros y acercar al alumno al mbito de su profesin.
ARTCULO 159. La conversin de crditos es el procedimiento que permite cambiar los crdi-
tos de unidades de aprendizaje y aplicarlos en actividades acadmicas o modalidades de apren-
dizaje contempladas en el presente estatuto.
ARTCULO 160. Los planes de estudios incluirn actividades para la formacin en valores, deportiva,
artstica, cultural, con un valor de hasta seis crditos en la etapa de formacin bsica.
ARTCULO 161. La transferencia de crditos es el procedimiento inverso a la conversin de
crditos, y consiste en aceptar y reconocer curricularmente los crditos resultantes de la realiza-
cin de distintas actividades acadmicas en un proyecto de vinculacin con valor en crditos.
CAPTULO DCIMO
DE LOS CURSOS INTERSEMESTRALES
ARTCULO 162. La Universidad podr ofrecer a los alumnos, a travs de las unidades acadmi-
cas, cursos denominados intersemestrales, durante el lapso que comprende la conclusin de
un periodo de clases y el inicio del periodo siguiente.
ARTCULO 163. Los cursos intersemestrales sern organizados de conformidad con los siguien-
tes criterios:
I. Slo podrn comprender unidades de aprendizaje obligatorias u optativas incluidas en
los planes de estudios vigentes;
II. Se debe asegurar el cumplimiento de la totalidad de los contenidos programticos de
las unidades de aprendizaje incluidas en el curso;
III. La carga acadmica del alumno no podr ser mayor de dos unidades de aprendizaje por
periodo intersemestral, y
IV. El valor en crditos de las unidades de aprendizaje cursadas ser la predeterminada en
los planes de estudios que corresponda.
Los cursos intersemestrales sern autofinanciables. Los ingresos derivados de las inscripcio-
nes al mismo, sern administrados de conformidad con lo convenido por la unidad acadmica
responsable del curso y la Tesorera de la Universidad.
ARTCULO 164. Los alumnos que deseen inscribirse en un curso intersemestral deben cumplir
con los requisitos acadmicos y administrativos establecidos por la unidad acadmica responsa-
ble del curso.
ARTCULO 165. La unidad acadmica responsable del curso intersemestral, autorizar la inscrip-
cin de los alumnos a ste, debiendo turnar al departamento, al inicio del curso, la relacin de los
alumnos inscritos.
TTULO SEXTO
DE LOS SERVICIOS ESTUDIANTILES
Y APOYOS ACADMICOS
CAPTULO PRIMERO
DE LOS SERVICIOS ESTUDIANTILES
ARTCULO 166. La Universidad, de acuerdo con la disponibilidad presupuestaria, promover progra-
mas de servicios a la comunidad estudiantil que propicien la generacin de un ambiente de
integracin e identificacin con la Universidad, pero tambin de vinculacin con los diversos sectores
de la sociedad en el mbito regional, nacional e internacional.
ARTCULO 167. Son programas de servicio a la comunidad estudiantil, los siguientes:
I. Asesora y tutoras de los alumnos;
II. Orientacin educativa y psicopedaggica;
III. Sistema Universitario de Becas;
IV. Programa de emprendedores universitarios;
V. Intercambio Estudiantil;
VI. Programas deportivos y de difusin cultural;
VII. La bolsa de trabajo estudiantil;
VIII. Programas de conservacin y mejoramiento del medio ambiente;
IX. Programa de vinculacin con los ex alumnos de la Universidad, y
X. Todos aquellos programas que autorice el rector para cumplir con los objetivos seala-
dos en el artculo anterior.
SECCIN PRIMERA
DE LAS TUTORAS ACADMICAS
ARTCULO 168. Las tutoras acadmicas tienen como propsito orientar y auxiliar a los alumnos
para que stos diseen un programa de actividades acadmicas curriculares y extracurriculares
que favorezcan su formacin integral y lograr el perfil profesional deseado.
ARTCULO 169. Cada alumno, desde que ingresa a cursar sus estudios, tendr derecho a que se
le asigne un tutor acadmico, que deber ser un acadmico de carrera, cuya funcin se desarrollar
segn las particularidades de la unidad acadmica respectiva y de conformidad con las disposi-
ciones complementarias que en esta materia emita el rector.
ARTCULO 170. Las unidades acadmicas emitirn los manuales de operacin de las tutoras
acadmicas, de conformidad con el presente estatuto y disposiciones complementarias respecti-
vas. Las unidades acadmicas proveern los mecanismos de tutora a distancia para los alumnos
en condicin de intercambio estudiantil.
SECCIN SEGUNDA
DE LA ORIENTACIN EDUCATIVA
Y PSICOPEDAGGICA
ARTCULO 171. Los servicios de orientacin educativa y psicopedaggica tienen como prop-
sito difundir entre los alumnos las oportunidades de formacin que la Universidad ofrece a tra-
vs del modelo educativo y de los planes de estudios; orientacin vocacional; propiciar median-
te programas y acciones individuales y grupales, la estimulacin de habilidades de pensamiento,
estrategias creativas de aprendizaje, tcnicas y dinmicas individuales que favorezcan el apren-
dizaje; potenciar la formacin valoral; as como ofrecer asesora psicopedaggica.
SECCIN TERCERA
SISTEMA UNIVERSITARIO DE BECAS
ARTCULO 172. La Universidad operar un sistema universitario de becas establecido en bene-
ficio de los alumnos ordinarios que se encuentren inscritos en alguno de los programas educativos
que imparte la institucin, para que realicen sus estudios en ella o en instituciones con las que
tenga convenio de intercambio estudiantil.
Los requisitos y dems condiciones para tener derecho al beneficio del sistema de becas, se
fijarn por lo establecido en el reglamento de becas en vigor.
SECCIN CUARTA
PROGRAMAS DE EMPRENDEDORES
UNIVERSITARIOS
ARTCULO 173. El programa de emprendedores universitarios busca apoyar, a travs de metodo-
logas validadas, a aquellos alumnos que manifiesten inquietudes con proyectos emprendedores
por medio de un anlisis del perfil emprendedor, la formulacin de plan de negocios, orientacin
para apoyo financiero y su validacin acadmica, entre otros.
ARTCULO 174. El programa de emprendedores universitarios estar integrado por actividades
acadmicas con valor curricular, y la obtencin de los crditos se dar por medio de los criterios
siguientes:
I. La asignacin de crditos a travs de su asociacin con asignaturas (obligatorias u
optativas) contempladas en el programa, y
II. La asignacin de crditos transferidos de asignaturas o actividades acadmicas relacio-
nadas con el programa.
ARTCULO 175. La organizacin acadmica y administrativa de los programas de emprendedores
universitarios estar a cargo de las unidades acadmicas, de conformidad con las reglas siguientes:
I. La unidad acadmica deber disear y registrar el programa ante el departamento
correspondiente, haciendo notar el valor total en crditos y las diversas modalidades que
aplican para su validacin;
II. El programa podr registrarse como otra actividad acadmica con valor en crditos,
siempre y cuando as se estipule explcitamente en el plan de estudios correspondiente;
III. Por tratarse de actividades acadmicas con valor en crditos, el alumno podr acreditar o
no la actividad, sin derecho a examen de regularizacin. El no acreditar la actividad obliga
al alumno a volverlo a cursar o realizar las actividades estipuladas en el programa, y
IV. Las dems establecidas en las disposiciones complementarias.
SECCIN QUINTA
DEL INTERCAMBIO ESTUDIANTIL
ARTCULO 176. Se entiende por intercambio estudiantil, la posibilidad que la Universidad le
otorga a sus alumnos ordinarios de cursar en instituciones de educacin superior del pas o el
extranjero, unidades de aprendizaje que puedan ser consideradas equivalentes a las que se
encuentren incluidas dentro del plan de estudios en el que estn inscritos.
ARTCULO 177. El intercambio estudiantil se har preferentemente en instituciones de educacin
superior del pas o del extranjero con las que la Universidad tenga celebrado convenios de intercambio
estudiantil, as como con organizaciones a las que la Universidad pertenezca, para garantizar la
buena calidad de los cursos y la pertinencia de los contenidos de programas de estudio.
ARTCULO 178. La Coordinacin de Cooperacin Internacional e Intercambio Acadmico convo-
car a los alumnos que tengan inters en participar en los programas de intercambio estudiantil,
con la periodicidad que lo permita la disponibilidad de recursos para este programa y de conformidad
con lo que sealen las disposiciones complementarias que en esta materia emita el rector.
ARTCULO 179. Ser responsabilidad de los departamentos de Cooperacin Internacional e
Intercambio Acadmico, difundir los cursos que se ofertan para intercambio y realizar los trmi-
tes pertinentes para la homologacin de las unidades de aprendizaje que se cursarn en el intercam-
bio, en coordinacin con las unidades acadmicas.
ARTCULO 180. Para poder participar en los programas de intercambio acadmico se requiere:
I. Ser propuesto por la unidad acadmica de procedencia;
II. Contar con un promedio general de calificaciones mnimo de 80 o su equivalente;
III. Haber cubierto 50% del total de los crditos del plan de estudios en el que est inscrito,
al momento de presentar la solicitud respectiva;
IV. Solicitar su participacin en un programa educativo de buena calidad, en los trminos
fijados en el presente estatuto, y
V. Cumplir con los dems requisitos establecidos en las disposiciones complementarias.
ARTCULO 181. El programa de intercambio estudiantil no podr extenderse a ms de dos perio-
dos escolares. El mximo de unidades de aprendizaje que se pueden acreditar a travs de este
programa ser de un nmero igual al establecido para dos periodos escolares en el plan de
estudios que cursa. La carga acadmica mnima ser de tres unidades de aprendizaje de acuerdo
con el plan de estudios de su institucin de procedencia y a partir de la oferta de cursos de la
institucin receptora.
ARTCULO 182. Cada campus de la Universidad contar con un Comit de Intercambio Estudian-
til, integrado por cinco miembros: el vicerrector, quien ser su presidente; el jefe del Departamento
de Cooperacin Internacional e Intercambio Acadmico, quien tendr el carcter de secretario
tcnico; y tres miembros del personal acadmico designados por el rector a propuesta del vicerrector
del campus correspondiente. El comit se reunir las veces que sean necesarias a invitacin del
vicerrector; las resoluciones se tomarn por mayora simple.
ARTCULO 183. Son funciones del Comit de Intercambio Estudiantil, evaluar y proponer al rector
el monto del apoyo financiero que habr de asignarse al alumno solicitante, tomando en cuenta el
promedio general de calificaciones, los resultados que arroje el estudio socioeconmico, la carta
de motivos y ciudad de destino.
SECCIN SEXTA
BOLSA DE TRABAJO
ARTCULO 184. La Bolsa de Trabajo es un programa que tiene por objetivo facilitar a los alumnos
y egresados de la Universidad su incorporacin al mercado laboral, para poner en prctica sus
aptitudes, conocimientos y habilidades profesionales en la solucin de problemas de la comunidad.
ARTCULO 185. La Bolsa de Trabajo estar a cargo de los departamentos de Formacin Profesio-
nal y Vinculacin Universitaria de cada campus, que en esta materia, tendrn las siguientes funciones:
I. Promover y establecer vnculos con instituciones o particulares que puedan apoyar el trn-
sito de los alumnos y egresados al mercado laboral;
II. Facilitar, sin costo alguno, informacin relevante sobre una amplia variedad de profesionistas;
III. Promover la pertinencia de los planes y programas de estudio a travs de la obtencin y
anlisis de la informacin relevante sobre los perfiles profesionales que estn demandando
las empresas;
IV. Realizar peridicamente la difusin de este servicio entre los sectores sociales y la comu-
nidad universitaria;
V. Establecer criterios operativos para el adecuado funcionamiento de este servicio, y
VI. Las dems que le confiera la Coordinacin de Formacin Profesional y Vinculacin Universita-
ria, para el cumplimiento de sus funciones.
SECCIN SPTIMA
ACTIVIDADES DEPORTIVAS, CULTURALES Y
DE RECREACIN
ARTCULO 186. Con el propsito de fortalecer la formacin integral de los alumnos, las vicerrectoras
y unidades acadmicas promovern la realizacin peridica de eventos deportivos, artsticos,
recreativos y de difusin cultural.
ARTCULO 187. Las unidades acadmicas de Deportes y de Artes dirigirn la organizacin de los
eventos deportivos y artsticos a nombre de la Universidad, y prestarn su asesora y apoyo
cuando se trate de eventos internos.
SECCIN OCTAVA
DEL MEJORAMIENTO DEL MEDIO AMBIENTE
ARTCULO 188. La Universidad emitir disposiciones y promover peridicamente eventos y
actividades dirigidas a promover en la comunidad universitaria la cultura responsable de conserva-
cin y mejoramiento del medio ambiente y del uso racional de los recursos; asimismo, extender
la difusin de esa cultura a la sociedad en general.
SECCIN NOVENA
VINCULACIN CON LOS EX ALUMNOS
ARTCULO 189. El programa de vinculacin con los ex alumnos de la Universidad, tiene como
objetivo fomentar y mantener vnculos entre la institucin y sus ex alumnos, a fin de que continen
integrados a la comunidad universitaria.
ARTCULO 190. Los departamentos de Formacin Profesional y Vinculacin Universitaria de
cada campus, en esta materia, tendrn las siguientes funciones:
I. Impulsar la colaboracin de los ex alumnos en proyectos de beneficio para la Universi-
dad, fortaleciendo con ello una cultura de solidaridad con la institucin;
II. Apoyar a la Fundacin UABC en los programas que sta realice;
III. Planear, coordinar e instrumentar programas de apoyo a la formacin de los alumnos,
con la participacin de los egresados;
IV. Promover, coordinar y divulgar acciones y programas de participacin acadmica para
apoyar las tareas de los ex alumnos a favor de la Universidad y la cobertura de sus
necesidades de actualizacin profesional;
V. Divulgar y reconocer las actividades que realicen los ex alumnos en beneficio de la Univer-
sidad y de la sociedad;
VI. Elaborar y mantener actualizada una base de datos que permita la caracterizacin del
perfil de los egresados, sus necesidades acadmicas y distribucin geogrfica, y
VII. Las dems que le encomiende el rector.
CAPTULO SEGUNDO
DE LOS APOYOS ACADMICOS
ARTCULO 191. Son apoyos acadmicos, todos los servicios de informacin, cmputo y teleco-
municaciones, instalaciones, laboratorios y bibliotecas, videotecas, equipo y material didctico, y
dems herramientas puestas a disposicin de los alumnos para facilitar las labores de aprendiza-
je, vinculacin e investigacin.

ARTCULO 192. El otorgamiento de los apoyos acadmicos de que dispone la Universidad
deber obedecer siempre a criterios de economa y eficiencia. La disponibilidad y el uso de los
apoyos acadmicos se sujetarn, en todos los casos, a los lineamientos que emita la unidad
acadmica o dependencia administrativa que tenga a su cargo la administracin de los servicios
o bienes.
Los apoyos acadmicos podrn hacerse extensivos a los ex alumnos de la Universidad, padres
de familia, y a personas colectivas o fsicas en convenio.
TTULO SPTIMO
DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACIN CONTINUA
CAPTULO NICO
ARTCULO 193. Son programas de educacin continua, los diplomados, seminarios, cursos,
talleres y dems actividades similares no formales de extensionismo acadmico, asociado a la
ampliacin y actualizacin de conocimientos que propicien la superacin personal y profesional
de quienes participen en los mismos, facilitando el acceso a la sociedad al conocimiento terico-
prctico adquirido o generado en las diversas reas del conocimiento que atiende la institucin.
ARTCULO 194. La organizacin acadmica y administrativa de los programas de educacin
continua estar a cargo de las unidades acadmicas, conforme a las bases siguientes:
I. Los programas sern congruentes y complementarios con el desarrollo de las funciones
sustantivas de la Universidad y con las reas del conocimiento de la unidades acadmi-
cas proponentes o del inters de las dependencias universitarias u organismos externos
interesados;
II. Los programas se podrn organizar por iniciativa de la propia unidad acadmica o a
solicitud de una dependencia u organismo externo;
III. La unidad acadmica ser la encargada de determinar el contenido del programa;
IV. Los programas sern impartidos preferentemente por el personal acadmico de la Univer-
sidad. En caso necesario, podrn participar como instructores, profesionales ajenos a
esta institucin, nacionales o extranjeros, que posean la preparacin y experiencia adecua-
das para asegurar la buena calidad del programa;
V. La unidad responsable del programa autorizar el registro de los participantes al mismo y
llevar el control de asistencia de stos, as como el de los instructores del curso, y
VI. Las dems reglas establecidas en el presente estatuto y en las disposiciones comple-
mentarias.
ARTCULO 195. La unidad acadmica responsable del programa se asegurar de notificar al
aspirante a participar, que la Universidad no otorgar ttulo ni grado acadmico alguno al trmino
del programa.
ARTCULO 196. Los programas de educacin continua sern autofinanciables. Los ingresos
derivados del pago de las cuotas de participacin a stos, sern administrados segn lo conveni-
do por la unidad acadmica responsable del programa y la Tesorera de la Universidad. La distribucin
de los recursos se realizar con apego a la normativa vigente.
ARTCULO 197. Los programas de educacin continua bajo la modalidad de diplomados, debern
contener:
I. Identificacin como diplomado y nombre del programa;
II. Los objetivos generales del mismo, as como el contenido sinttico de las unidades de
aprendizaje y la relacin de los instructores que las impartirn;
III. Perfil de ingreso y egreso de los participantes;
IV. Requerimientos de los instructores que impartirn el programa;
V. La indicacin de que si es abierto o exclusivo para los miembros de la comunidad uni-
versitaria, y el cupo mximo y mnimo del programa;
VI. La mencin de la unidad acadmica o sede donde se impartir;
VII. Las modalidades de aprendizaje y la obtencin de crditos;
VIII. Las fuentes de consulta y dems materiales de apoyo acadmico aconsejables;
IX. Los criterios de evaluacin y, en su caso, la especificacin de los factores de ponderacin
correspondientes a las diversas modalidades utilizadas;
X. La constancia de participacin que se confiere, y los requisitos que se debern satisfacer
para obtenerla, y
XI. Los dems requisitos sealados en las disposiciones complementarias.
Los programas de educacin continua bajo las modalidades de seminarios, cursos, talleres y
conferencias, se regirn, en lo conducente, por las fracciones anteriores.
ARTCULO 198. La realizacin de los programas de educacin continua mencionados en el
artculo anterior, se estructurarn bajo la base de mdulos, entendindose por tal, la unidad
didctica que aborda de forma integral un tema o materia de estudio y favorece de manera lgica
y secuenciada el desarrollo de habilidades profesionales.
ARTCULO 199. El programa de un diplomado podr tener entre 16 y 30 crditos. Los crditos
se calcularn de la siguiente forma:
I. Para los mdulos tericos cuyas clases impliquen un estudio o actividad adicional extra
clase, 20 horas corresponden a 2 crditos, y
II. Para actividades que no incluyan estudios o trabajo adicional del alumno, tales como
prctica o talleres, 20 horas corresponden a un crdito.
ARTCULO 200. Los programas de educacin continua bajo la modalidad de seminario, curso o
taller, debern disearse con un margen de entre 5 y 10 crditos, segn los criterios siguientes:
I. Para los mdulos tericos cuyas clases impliquen un estudio o actividad adicional extra
clase, 10 horas corresponden a 2 crditos, y
II. Para actividades que no incluyan estudios o trabajo adicional del alumno, tales como
prctica o talleres, 10 horas corresponden a un crdito.
ARTCULO 201. Cuando los programas de educacin continua se asocien a proyectos de vin-
culacin con valor en crditos, los participantes que tengan el carcter de alumnos de la Universi-
dad, podrn obtener crditos en el plan de estudios que se encuentren cursando, en un nmero
que se determinar por el carcter de la actividad o modalidad del aprendizaje realizada.
ARTCULO 202. Son derechos y obligaciones de los participantes de los programas de educa-
cin continua, los siguientes:
I. Recibir la instruccin de los que estuviesen registrados y hacer uso de los apoyos acad-
micos que ofrece el programa;
II. Asistir con puntualidad a las actividades programadas y mantener un comportamiento
de orden y disciplina;
III. Ser examinados sobre los conocimientos que se hubiesen sealado en el programa, y en
su caso, solicitar la revisin de exmenes y la rectificacin de la calificacin en caso de
error o dolo;
IV. Obtener constancia de participacin cuando haya cumplido con las condiciones previs-
tas en el programa;
V. Cubrir la cuota de participacin al programa, y
VI. Las dems establecidas en las disposiciones complementarias.
ARTCULO 203. El participante que cause baja en un programa de educacin continua no po-
dr reclamar que le sea devuelta la cuota de participacin, pero tendr derecho al reembolso de
la cuota, en caso de que se suspenda o cancele el programa mencionado.
ARTCULO 204. La unidad acadmica que promueva el programa de educacin continua, deber
registrarlo, previa a su realizacin, ante el Departamento de Formacin Profesional y Vinculacin
Universitaria que corresponda, y publicarlo en los medios institucionales de oferta de servicios.
El registro oportuno de los programas de educacin continua asociados a proyectos de vincula-
cin con valor en crditos, ser prerrequisito para que los alumnos participantes en los mismos,
puedan obtener los crditos que correspondan.
ARTCULOS TRANSITORIOS
ARTCULO PRIMERO. El presente estatuto entrar en vigor el 14 de agosto de 2006, debindose
publicar con antelacin en la Gaceta Universitaria, rgano oficial de la Universidad Autnoma de
Baja California.
ARTCULO SEGUNDO. Queda abrogado el Reglamento General de Admisin, Inscripcin,
Evaluacin de los Alumnos y su seguimiento en los Planes de Estudios de la Universidad Autno-
ma de Baja California, aprobado por el Consejo Universitario en sesin del 31 de mayo de 1995,
con sus reformas.
ARTCULO TERCERO. Quedan derogados los artculos 17 al 28 del Reglamento de Incorporacin
y Revalidacin de Estudios de la Universidad Autnoma de Baja California, aprobado por el Consejo
Universitario en sesin de fecha 29 de mayo de 1982.
ARTCULO CUARTO. El Reglamento General de Exmenes Profesionales de la Universidad
Autnoma de Baja California, aprobado por el Consejo Universitario en sesin de fecha 29 de
mayo de 1982, con sus reformas, y el Reglamento General de Estudios de Posgrado de la
Universidad Autnoma de Baja California, aprobado por Consejo Universitario en sesin extraordi-
naria de fecha 12 de septiembre de 1996, con sus reformas, continuarn vigentes, en todo lo que
no se opongan a lo dispuesto en el presente estatuto, en tanto se expiden nuevos ordenamientos
en dichas materias.
El resto de los reglamentos y normas complementarias vigentes a la fecha, no mencionados en
estas disposiciones transitorias, seguirn aplicndose, igualmente, en todo lo que no sean con-
trarios a las disposiciones del presente estatuto.
ARTCULO QUINTO. A partir del inicio de vigencia del presente estatuto, se entendern hechas a
ste todas las referencias que en el Estatuto General, as como en cualquier otra norma de la
Universidad, se hagan, expresa o implcitamente, a los reglamentos antes sealados o a las
materias de su contenido.
ARTCULO SEXTO. Las disposiciones del presente estatuto se aplicarn de manera retroactiva
en todo lo referente a los procesos de otorgamiento de ttulos y de grados acadmicos, en beneficio
de quienes hayan cubierto el total de los crditos del plan de estudios correspondiente, con
anterioridad a su entrada en vigor.
No se podr aplicar retroactivamente el presente estatuto a quienes hubiesen adquirido la con-
dicin de alumnos con anterioridad a su entrada en vigor y la mantuvieran en dicha fecha,
cuando ello implique cualquier tipo de perjuicio, menoscabo o disminucin de los derechos que la
normatividad anterior hubiese otorgado a tales alumnos.
ARTCULO SPTIMO. El cambio a la escala de calificaciones centesimal se regular de confor-
midad con lo siguiente:
I. Los historiales acadmicos de los alumnos egresados antes de la aprobacin del presente
estatuto, permanecern con la escala de calificaciones decimal del 0 al 10. Los certificados
y constancias de estudios se elaborarn utilizando esta escala de calificaciones;
II. Los historiales acadmicos de los alumnos vigentes, sern convertidos a la nueva esca-
la centesimal del 0 al 100, en el plazo de un ao. Los certificados y constancias de
estudios se elaborarn de acuerdo con la nueva escala.
ARTCULO OCTAVO. Los alumnos que hayan cubierto el total de los crditos de un programa de
tcnico a nivel medio superior, tendrn derecho a que la Universidad les expida el correspondiente
ttulo profesional, siempre que hayan acreditado el servicio social.
ARTCULO NOVENO. Se acuerda la cancelacin de los planes de estudios semipresenciales
con registro ante la autoridad educativa competente, a partir del periodo escolar 2007-1. La Univer-
sidad propiciar que los alumnos inscritos en dichos planes realicen la acreditacin al plan de
estudios presencial respectivo, o bien continuar su imparticin hasta el egreso de la ltima generacin
inscrita en esa modalidad.
Mexicali, Baja California, 24 de julio de 2006
POR LA REALIZACIN PLENA DEL HOMBRE
DR. ALEJANDRO MUNGARAY LAGARDA
RECTOR
DR. GABRIEL ESTRELLA VALENZUELA, secretario general de la Universidad Autnoma de Baja
California, con la facultad que me confiere el artculo 77 fraccin II del Estatuto General de la
propia Universidad,
C E R T I F I C O
Que en el libro de actas de sesiones ordinarias y extraordinarias del Consejo Universitario, en la
correspondiente a la sesin ordinaria del veinticinco de mayo de dos mil seis, en el punto cuarto
de la orden del da, se encuentra el Acuerdo tomado por la mayora de votos requerida del Consejo
Universitario, mediante el cual se aprueba el Estatuto Escolar de la Universidad Autnoma de
Baja California, para quedar conforme al texto que aparece en el acta respectiva, que corresponde
fielmente a la publicacin que de ste se hace por disposicin del Rector de la Universidad
Autnoma de Baja California.
Se extiende la presente certificacin en la ciudad de Mexicali, Baja California, a los veinticuatro
das del mes de julio de dos mil seis, para los efectos legales a que haya lugar.
ATENTAMENTE
POR LA REALIZACIN PLENA DEL HOMBRE
DR. GABRIEL ESTRELLA VALENZUELA
SECRETARIO GENERAL

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