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La interpretacin del MMPI en la psicologa laboral

Tomado de INTERPRETACION DEL MMPI, en psicologa clnica, laboral y educativa de Ofelia Rivera Jimnez
CARACTERISTICAS DE LAS ESCALAS DEL MMPI
A continuacin se describen las caractersticas de la personalidad que pudieran derivarse de cada una de las
escalas del MMPI y que resultan tiles como datos en la seleccin de personal.
LA ORGANIZACION DE LAS ESCALAS DE VALIDEZ L F K
Cuando el MMPI se aplica bajo condiciones de presin, tiende a elevarse, en forma significativa, el puntaje de las
escalas L y K sobre el de la escala E.
La explicacin de esta forma de respuesta se fundamenta en que, tericamente, estas tres escalas proporcionan
informacin acerca de la actitud hacia la autodescripcin, por lo que, cuando se trata de obtener algo, la imagen
que se quiere ofrecer es lo ms adecuada y lo menos problemtica posible. Si el sujeto que busca un empleo o
trata de conseguir una promocin se define a s mismo como una persona con problemas y carente de
cualidades, es de suponer que esta franqueza le har perder la oportunidad de lograr tales aspiraciones.
Una forma en que las personas se adaptan a las situaciones en que son examinadas y sometidas a distintos
procesos de evaluacin, es la de ofrecer una imagen favorable, de alguien carente de problemas y con capacidad
suficiente para enfrentarlos y resolverlos en caso de que se llegaran a presentar (LK + + + F ).
La persona que busca trabajo tiene una idea fantaseada de las caractersticas que los otros buscan, por lo que,
desde su arreglo personal y en la entrevista, tratar de hacer coincidir sus propias caractersticas con las que
supone que son deseables.
Es por esto que la tendencia a elevar las escalas L y K se considera una mejor aproximacin al instrumento que la
tendencia a elevar F, y no sera una interpretacin vlida afirmar que el sujeto miente o que no es espontneo.
Definitivamente, una situacin en que alguien se ve obligado a hacer declaraciones acerca de s mismo, resta
espontaneidad a esta persona y la hace mantener una actitud de reserva como una manera de protegerse ante
la irrupcin que representa investigar caractersticas que son tan personales.
La tendencia de una persona a elevar las respuestas en la escala F, no podra, en este caso, tomarse como una
actitud de gran espontaneidad y confianza, sino como la incapacidad para evitar hacer algunas declaraciones
que le hacen aparecer vulnerable y conflictiva. Esto hace pensar que, posiblemente en situaciones de crisis
provocadas por presiones externas (entre las que entraran las del trabajo), esta persona reducira su eficiencia
al sentir que no puede organizarse frente a los problemas y que necesita que otros le ayuden a resolverlos.
El predominio de la escala L sobre F y K, hace pensar en una mayor necesidad de aparecer convencional, dada la
suposicin de que sta es una buena manera de lograr la aceptacin y conseguir lo que se solicita.
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La elevacin de K sobre L y F, sugiere que existe mejor capacidad para resolver problemas sin apoyarse en otros,
aunque con cierta dificultad para aceptar diferentes puntos de vista que contribuyan a solucionarlos.
LAS ESCALAS CLINICAS
1 Hs
A medida que se eleva, aumenta la posibilidad de que el individuo utilice molestias fsicas (cuyo origen, o el de la
tendencia a magnificarlos, es psicolgico) como mecanismo para evitar el enfrentamiento a obstculos y
problemas dentro del trabajo, as como a experiencias de mucha presin.
Es de esperarse que las personas que elevan sus respuestas en esta escala, no se presenten a trabajar cuando
aparece cualquier dificultad o presin en el trabajo o se declaren fsicamente incapacitadas (por molestias leves)
buscando que se les disculpe por no participar ante el problema, o por hacerlo con menor responsabilidad.
Este tipo de mecanismos releva a la persona de sentimientos de desvaloracin o culpa, y hace que se sientan
suficientemente justificados ante su falta de capacidad para resolver el problema en el trabajo.
2 D
Una elevacin algo superior a T 55 (T 56 - T 65) hace pensar en una adecuada capacidad de autocrtica. Es
posible que la persona sea capaz de revisar y valorar por s misma sus experiencias, rectificando oportunamente
sus errores y beneficindose del aprendizaje de stas.
Conforme se incrementa el puntaje de esta escala, la presencia de ciertas caractersticas, como el pesimismo,
convierten la autocrtica en autocensura y limitan entonces la posibilidad de actuar por el temor a un fracaso, lo
que har ms intensos los sentimientos de desvaloracin de s mismo. Es por esto que un puntaje muy elevado
en esta escala (superior a T 75) indica el riesgo de que el individuo presente deficiencias en el trabajo.
Al revisar las caractersticas de esta escala, es conveniente observar los puntajes de las dems escalas clnicas, ya
que es frecuente que la condicin de desempleo se relacione con el fracaso personal, produciendo una forma de
depresin reactiva que pasar cuando el sujeto nuevamente se sienta productivo y se Incorpore al trabajo.

Por otra parte, un puntaje muy bajo en esta escala puede indicar menos capacidad de autocrtica y mayor
posibilidad de actuar en forma temeraria, sin reflexionar adecuadamente acerca de las soluciones que se
ofrecen ante los problemas, por lo que es difcil que se adviertan los errores para intentar corregirlos de manera
oportuna.
En estos casos, la persona puede trabajar en condiciones de mucha presin, pero posiblemente disminuya la
calidad de su "trabajo y de sus decisiones, dando la impresin de una gran eficiencia ms por la cantidad que por
la calidad de lo que hace (puntaje de la escala 2, por debajo de T 40).
Hi
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Los puntajes entre T 55 y 160, sugieren la bsqueda de aceptacin social a travs de actitudes de amabilidad,
colaboracin e inters en los dems. En este nivel, la necesidad de aceptacin, que produce la elevacin en los
puntajes de esta escala, puede ser una forma de integrarse al trabajo de otros, colaborando con ellos o tratando
de manera amable a las personas que requieren de los servicios del candidato a ocupar el puesto.
La elevacin por arriba de T 70 har pensar en una mayor necesidad de reconocimiento, aprobacin y
aceptacin, para lo que se tender a manifestar comportamientos pueriles de desvalimiento o de exigencia.
En estos casos, el hecho de que el sujeto sienta que no se le reconoce lo suficiente en el trabajo, es decir, que
faltan el aprecio y la aprobacin sobre todo de las figuras que representan autoridad, plantea la posibilidad de
que se reduzca su eficiencia.
Un puntaje muy bajo es signo de la indiferencia del sujeto ante la aprobacin y el afecto de otros.
4 Dp
El puntaje en esta escala ofrece datos acerca de la energa que una persona emplea para alcanzar sus metas. La
podramos considerar entonces como una forma de evaluar la capacidad de logro.
Cuando la escala 4 es la ms elevada del perfil, con un puntaje alrededor de T 65, quiz indique una forma de
conseguir las metas, con una adecuada organizacin dentro de la realidad, apareciendo la persona dispuesta a
respetar las necesidades y metas de los dems.
De esta escala se pueden inferir algunas caractersticas importantes acerca del liderazgo, las cuales se
describirn en detalle ms adelante, teniendo en cuenta que es necesario observar la relacin que mantiene con
las escalas 2, 3, 6, 8 y 9.
La elevacin en el puntaje de la escala 4 indica buena capacidad para trabajar bajo presin, ya que, en estos
casos, la presin afecta poco y el sujeto soporta bien las frustraciones sin sentirse culpable o muy angustiado,
salvo cuando el fracaso compromete alguna meta personal y, en ocasiones, muy egocntricamente fijada,
apareciendo entonces la tendencia a abandonar los esfuerzos por alcanzar dicha meta y a establecer otra en la
que no se adviertan obstculos. Este tipo de personas se muestran muy eficientes en el trabajo, pero
organizadas ms por sus propias metas, que por las del grupo o las de la empresa. El compromiso con
determinada tarea se establece mientras coincida con metas muy personales.
Los puntajes exagerados reflejan el escaso control de la persona al encontrar obstculos que impiden el alcance
de lo que se pretende, llegando a actuar en forma impulsiva o sin suficiente apego a las normas y reglamentos
sociales. Es por esto que cuando se observa un puntaje superior a T 70, acompaado por la elevacin de la
escala 8 o de la escala 6, es posible que la permanencia en los puestos sea breve.
La reduccin en el puntaje de esta escala (por debajo de T 45) puede indicar menor capacidad del individuo para
alcanzar algo, adems de una actitud poco comprometida (como cuando el puntaje es muy elevado) con las
consecuentes deficiencias en el trabajo.

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En lo que respecta a las relaciones de trabajo, a medida que se eleva el puntaje de esta escala, se esperan
algunas dificultades para que la persona acepte rdenes y sugerencias, con la tendencia a imponer las propias
ideas y al trabajo individualista, negndose a trabajar en equipo. Por el contrario, cuando el puntaje es reducido,
el sujeto aparentemente acepta, con cierta pasividad, las rdenes que se le dan, aunque con algo de indiferencia
para apegarse a stas.
5 Mf
En vista de que la escala 5 aporta datos acerca de la aceptacin del papel psicosexual, socialmente impuesto, la
informacin que proporciona el puntaje de esta escala, dentro de la seleccin de personal, hace referencia a un
estilo muy personal para desempearse en las actividades del trabajo. En la poblacin femenina, la elevacin de
la escala 5 indica la sensacin de ser decidida, firme y activa en el trabajo (se eleva esta escala por la percepcin
de romper con el patrn social de lo femenino).
En general, las mujeres que obtienen puntajes elevados afirman que su trabajo es muy importante y se
esfuerzan por cumplir con todas las tareas que se les asignan, jerarquizando su trabajo o su profesin en un
lugar ms elevado que el desempeo de otras actividades o experiencias de la vida.
Cuando los puntajes son reducidos, la persona se considera frgil y dispuesta a seguir las indicaciones de otros,
como una forma de sentirse protegida y menos forzada a aceptar muchas responsabilidades. Posiblemente se
valoren ms las actividades y funciones de la vida distintas a las del trabajo, que el trabajo mismo.
En la poblacin masculina, cuando la escala se observa elevada, el examinado tiende a mostrarse ms tolerante
y dispuesto a ceder, evitando conflictos con otros y tratando de resolver los problemas en forma armoniosa, a
travs de la caballerosidad y el buen trato a otros. Con frecuencia, en algunos contextos laborales, sta se
considera una actitud pusilnime y de poca energa para solucionar problemas.

Es posible que los varones con la escala 5 elevada, valoren mucho, adems de su vida laboral y su participacin
en ella, su vida familiar y cultural.
Cuando el puntaje T de la escala 5 es muy reducido, refleja la necesidad de aparecer firme y decidido, con una
gran fuerza para enfrentar y resolver los problemas, aunque a veces, la forma que se elija para hacerlo, no sea la
ms convencional. En ocasiones, estas personas dan la apariencia de ser rudos, y utilizan ms su fuerza fsica que
otros recursos en la resolucin de los problemas.
Pa
Como se sabe, los reactivos que componen esta escala se refieren, en general, a aspectos psicopatolgicos
relacionados con la paranoia. Por eso, cuando el puntaje est por arriba de T 65, ya puede interpretarse que la
persona tiende a aparecer cautelosa y suspicaz, especialmente al establecer nuevos contactos interpersonales,
donde se muestra algo hostil y poco espontnea.
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A medida que estos puntajes se elevan, es posible que surjan dificultades para las relaciones interpersonales,
basadas en interpretaciones inadecuadas, lo que puede provocar tensiones dentro del grupo laboral y reduccin
de la eficiencia.
Para el desempeo de actividades en que se requiera de un estado de alerta y de la observacin constantes, con
muy buena anticipacin, quiz resulte conveniente que la escala 6 se encuentre algo elevada, aunque sin
rebasar T 70.
La reduccin en el puntaje de la escala 6, indica que el sujeto mantiene un fuerte control sobre el enojo y la
agresividad, intentando ofrecer la apariencia de no molestarse por nada, aun frente a situaciones
verdaderamente irritantes. En estos casos, hay reacciones de ira ante estmulos poco importantes, en las que
parece descargarse toda la energa destructiva acumulada.
Las relaciones interpersonales de estas personas son inseguras, ya que no es posible confiar en su estabilidad
emocional.
Pt
Desde el punto de vista clnico, la elevacin de los puntajes en esta escala puede entenderse como un
incremento de la angustia.
Desde el enfoque de la seleccin de personal, los puntajes por arriba de T 70 tambin indican un exceso de
angustia, el cual, en especial, reduce la posibilidad de tomar decisiones rpidas en situaciones de mucha presin.

Las personas que obtienen un puntaje elevado en esta escala, pero no mayor que T 70, y que ocasionalmente se
someten a un exceso de tensin, pueden padecer trastornos fsicos relacionados con la expresin somtica de la
angustia. Estas personas se desempean mejor en actividades que requieran de meticulosidad, cuidado y
perfeccionismo, por lo que buscan disponer de tiempo y de condiciones suficientes para no sentirse muy
presionadas. En general, son ordenadas y se apegan a rutinas estables de trabajo que difcilmente aceptan
cambiar.
La elevacin moderada en la escala 7 indica caractersticas relacionadas con una actitud de excesivo deber,
responsabilidad y cumplimiento con las tareas que se emprenden, que, aun cuando sean pocas, se llevan a cabo
cuidadosamente.
Los puntajes reducidos en esta escala reflejan la tendencia del sujeto a no sentirse angustiado al enfrentarse a
problemas en el trabajo, y a mostrar espontaneidad y capacidad para tomar decisiones en situaciones de
presin.
Para el desempeo de actividades que requieren de un trabajo cuidadoso y de una actitud disciplinada y
estrictamente apegada al deber, lo ms conveniente es que el puntaje en esta escala se encuentre entre T 55 y T
60.
Es
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Los reactivos que se incluyen en esta escala se refieren, en su mayora, a caractersticas psicopatolgicas, por lo
que no se espera que, en contextos laborales, sus puntajes sean muy elevados. Cuando stos son cercanos a T
50, o menores, indican que la persona posee un notable sentido de realidad, que le permite manejar datos y
problemas de trabajo en forma clara y precisa. Este tipo de personas se describen capaces de relacionarse bien
con los dems, sin permitir que sus problemas emocionales interfieran en sus decisiones y su eficiencia en el
trabajo.
La elevacin de estos puntajes se puede interpretar como la utilizacin de elementos fantaseados en el manejo
de las situaciones laborales. Esta caracterstica sera conveniente para el desempeo de actividades relacionadas
con la creatividad, en donde la fantasa es importante para la productividad del sujeto.
Aunada a esta caracterstica, es necesario recordar la tendencia al trabajo aislado.
La exageracin de los puntajes es signo de algn trastorno importante en la personalidad, que puede interferir la
eficiencia en el trabajo, con la posibilidad de que la tendencia al aislamiento sea tan fuerte que dificulte la
integracin del sujeto a cualquier grupo de trabajo.
Ma
Esta escala es un importante indicador de la capacidad para fijarse metas. Conforme se eleva, tales metas
pueden ser ms ambiciosas, y posiblemente estn alejadas de las habilidades reales del sujeto, quien tiene
muchas aspiraciones y habla con entusiasmo de sus metas, aunque slo logre unas cuantas.

En este punto es conveniente tener en cuenta la relacin que guarda sta con la escala 4. Cuando el nivel de
ambas est alrededor de T 65, expresa una adecuada relacin entre las metas y los logros, ya que aqullas se
determinan en forma realista y de acuerdo con las capacidades del sujeto, quien reconoce tener una importante
energa para alcanzarlas.
Un puntaje bajo en la escala 9 quiz refleje la disminucin en el inters para fijarse metas, acompaada de una
reduccin de la energa.
En ocasiones, el puntaje de la escala 9 es bajo y el de la escala 4 ms elevado. En el contexto laboral, esta
discrepancia se explica como la necesidad de actuar sin una meta bien establecida, alcanzando objetivos un
tanto al azar y aprovechando las oportunidades que se presentan.
0 Si
Esta escala describe cmo el individuo trata de dar explicaciones a las experiencias de la vida.
Los puntajes elevados pueden expresar la bsqueda de explicaciones a travs de la reflexin sobre s mismo,
reconociendo los xitos y los fracasos, as como la responsabilidad y participacin que se ha tenido en cada una
de estas experiencias. Es posible que estas personas sean algo reservadas para hablar de s mismas, o para
magnificar la importancia de sus logros o el pesimismo frente al fracaso, mostrndose muy mesuradas ante los
problemas de trabajo y de la vida en general.
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La reduccin de los puntajes en esta escala, indica la tendencia a buscar una explicacin a los problemas y a las
experiencias de la vida en los hechos del exterior, por lo que, difcilmente, la persona es consciente de su
participacin y responsabilidad, tanto en los logros como en los fracasos. Sus explicaciones se basan en lo que
otras personas hacen o en las circunstancias.
LA RELACION DE LAS ESCALAS CLINICAS CON ALGUNAS CARACTERISTICAS DE LA PERSONALIDAD EN LA
SELECCION DE PERSONAL
A-continuacin, se mencionan algunas caractersticas de la personalidad que frecuentemente se incluyen en la
descripcin de puestos de trabajo.
CAPACIDAD DE AUTOCRITICA
Como se ha sealado, esta caracterstica se relaciona con la capacidad para revisar la propia experiencia, sin
restar importancia a los logros o exagerar el pesimismo ante el fracaso.
Este rubro indica la aptitud de auto observacin para identificar los errores o aciertos que se cometen al tomar
decisiones, as como para reconocer la propia participacin y responsabilidad dentro de estas situaciones.

En consecuencia, para hablar de una adecuada capacidad de autocrtica, es necesario que el puntaje de la escala
2 se localice entre T 55 y T 65, y que K est sobre las escalas L, F y 0.
CAPACIDAD DE LIDERAZGO
El liderazgo es la capacidad para decidir por otros y conducirlos para que acten de- acuerdo con las propuestas
que se les plantean. Existen diferencias para ejercer este dominio y el MMPI puede proporcionar algunos datos
al respecto. Es recomendable observar los puntajes de las escalas 4 y 9 y la relacin que guardan con la 6 y la 8.
El ejercicio del liderazgo con metas ms definidas realistas, y basado en las caractersticas y los recursos
personales de los subordinados, se puede inferir cuando las escalas 4 y 9 se encuentran elevadas, alrededor de T
65, e incluso, cercanas a T 70.
Puntajes ms altos haran pensar en un menor control y en la exaltacin de la energa. La relacin de alguna de
estas escalas (4 9) con puntajes elevados para las escalas 6 u 8, sugieren que las metas se plantean en una
forma ms egocntrica y menos realista, en ocasiones buscando compensar alguna carencia personal y con
cierto sentido revanchista.
ACTITUD DE SERVICIO
Para el desempeo de algunas actividades es importante mostrar amabilidad y apego a las conductas
convencionales. En estos casos, es importante tener presente el nivel de la escala 3.
Los puntajes entre T 55 y T 60 indican que la persona trata a los dems en forma amable y considerada, sin
manifestaciones exageradas de la necesidad de aceptacin social.
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La relacin de las escalas 3 y 2 expresa la bsqueda del agradecimiento de otros como forma de aceptacin. Las
personas que obtienen puntajes elevados para estas escalas incrementan su eficiencia cuando son estimulados
por la aprobacin y el reconocimiento de otros.
La relacin de la escala 3 con la escala 4, cuando sus puntajes son altos, se refiere a la tendencia del sujeto a ser
amable, pero sin comprometerse con los dems.
La elevacin de los puntajes en las escalas 6 u 8 llevara a inferir una reduccin de esta capacidad.
CAPACIDAD PARA TRABAJAR BAJO PRESION
Con frecuencia, en las empresas la toma de decisiones se debe efectuar en condiciones poco favorables, con
tiempos reducidos y ante la exigencia de un buen nivel de eficiencia.
Trabajar bajo presin es, en ocasiones, un estilo personal de desempearse, incluso en las actividades cotidianas
y rutinarias.

Hay personas que se organizan para disponer de tiempo y condiciones suficientes para llevar a cabo sus
actividades, en cambio, hay otras que dejan para el ltimo momento el desarrollo de sus tareas, sin que se
reduzca, en ninguno de estos casos, la calidad y la eficiencia en el trabajo.
Respecto a lo anterior, el MMPI puede ofrecer algunos datos a travs del nivel de la escala 4 y su relacin con la
escala 9. La capacidad para soportar las presiones, y hasta las frustraciones, quiz sea mayor a medida que se
elevan los puntajes de estas escalas y se reducen los de las escalas 2, 7 y 8. Cuando predomina la elevacin en
los puntajes de estas ltimas, la persona prefiere disponer de tiempo y condiciones suficientes para no sentirse
presionada, y su eficiencia disminuye cuando aumentan las presiones en el trabajo.
CAPACIDAD PARA TRABAJAR EN EQUIPO
Trabajar en equipo es, con frecuencia, una caracterstica que se trata de explorar y que se dificulta en algunas
personas.
En muchas ocasiones, el xito desuna actividad depende de la integracin de un equipo de trabajo. El MMPI
puede ofrecer informacin al respecto a travs de la elevacin de la combinacin de las escalas 4 3 y 3 2. En la
primera, la persona es capaz de externar sus puntos de vista y sus ideas, sin imponerlas abiertamente a otros. En
el segundo caso, el sujeto se incluye dentro del equipo de trabajo para seguir los planteamientos de otros, sin
manifestar sus propias ideas y aportaciones, pero mostrando compromiso e inters en lo que otros proponen.
SENTIDO DE REALIDAD
Esta caracterstica es importante cuando se tienen que manejar elementos en donde el clculo y el apego a los
hechos son muy necesarios.
Esto no quiere decir que la persona que tiene buen sentido de realidad sea poco creativa. Su creatividad y
productividad tienen fundamento en la organizacin que dan a los datos de la realidad. Por eso, una reduccin
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en el puntaje de la escala 8 tal vez sea bastante conveniente, ya que indica que los datos de la realidad son
captados tal como se presentan y que sobre esta base se elaboran propuestas para su manejo.
METAS Y LOGROS
Tambin dentro de las caractersticas a explorar en la seleccin de personal se encuentra la relacin entre las
metas y los logros de una persona.
Como se dijo, es conveniente en este punto tener en cuenta la relacin entre las escalas 4 y 9, ya que la primera
hace referencia a los logros, y la segunda, a las metas.
METICULOSIDAD Y DETALLISMO

Para el desempeo de algunas actividades se requiere de una actitud muy cuidadosa, perfeccionista y ordenada,
fundamentada en un gran sentido de la responsabilidad y el deber.
Estas caractersticas se relacionan con los puntajes, algo elevados (T 65 a T 70) de la combinacin 7 8.
Si se recuerda, desde el enfoque clnico, esta combinacin se interpreta como la presencia de caractersticas
obsesivas, en donde la persona, como una forma para reducir la angustia, busca actuar en forma cuidadosa y
con apego al deber, para sentirse menos expuesta a la posibilidad de fracasar.
Una elevacin mayor en estas escalas sugiere un nivel mayor de angustia, que requerir de controles ms
rgidos, y quiz interfiera la toma de decisiones y la eficiencia en el trabajo.