INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERA Y CIENCIAS
FSICO MATEMTICAS


PROGRAMA SINTTICO

CARRERA: Ingeniera Aeronutica, Ingeniera en Computacin, Ingeniera en Comunicaciones y Electrnica
Ingeniera en Control y Automatizacin, Ingeniera Elctrica, Ingeniera Mecnica, Ingeniera
Robtica Industrial.

ASIGNATURA: Humanidades IV: Desarrollo Personal y Profesional SEMESTRE: Cuarto, Sexto y
Octavo


OBJETIVO GENERAL:

El alumno aplicar los instrumentos terico-metodolgicos enunciados en esta asignatura, en diversos casos asi
como en su desarrollo personal y profesional.

CONTENIDO SINTTICO:

I La persona y su contexto social
II Dinmica de grupos
III Motivacin personal y laboral

METODOLOGA:

Basada en el proceso constructivo de aprender a aprender en el cual el profesor es mediador: Investigaciones,
exposiciones, intervenciones orales lecturas dirigidas y su reporte por escrito, videos referentes al asunto a tratar,
acetatos, socio dramas, cuyo guin ser realizado y actuado por los alumnos con la coordinacin del profesor.


EVALUACIN Y ACREDITACIN:

Se llevarn a cabo tres exmenes parciales, revisin de reportes extra clase, participaciones y trabajos tomando
en cuenta que debemos evaluar conocimientos, actitudes y habilidades.

BIBLIOGRAFA:

Berumen, Gomar y Gmez. tica del Ejercicio Profesional. Ed. F. H. Hesselhbein Marchal Goldsmith, USA, 2000.

Murillo Soria, Vctor. Relaciones Humanas. Ed. Limusa-Noriega, Mxico, 2002.

Berumen, Gomar y Gmez. tica del Ejercicio Profesional. Ed. F. H. Hesselhbein Marchal Goldsmith, USA, 2000.

Beckhard, R. La Organizacin del Futuro. Ed. Grnica, Argentina 1998.













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ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERA
MECNICA Y ELCTRICA
CARRERA: Ingeniera Aeronutica, Ingeniera
en Computacin, Ingeniera en Comunicaciones
y Electrnica Ingeniera en Control y
Automatizacin, Ingeniera Elctrica, Ingeniera
Mecnica, Ingeniera Robtica Industrial.
OPCIN:
COORDINACIN:
DEPARTAMENTO: Ingeniera Elctrica


ASIGNATURA: Humanidades IV Desarrollo Personal y
Profesional
SEMESTRE: Cuarto, Sexto y Octavo
CLAVE:
CRDITOS: 6.0
VIGENTE: Agosto 2004
TIPO DE ASIGNATURA: Terica
MODALIDAD: ESCOLARIZADA


TIEMPOS ASIGNADOS



HRS/SEMANA/TEORA: 3.0
HRS/SEMANA/PRCTICA: 0


HRS/SEMESTRE/TEORA: 54.0
HRS/SEMESTRE/PRCTICA:

HRS/TOTALES: 54.0
















PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO POR: Academias
de Humanidades de las unidades de la ESIME Azcapotzalco,
Ticoman y ZACATENCO, y Academia de Ingeniera y Sociedad de
la ESIME Culhuacan.
REVISADO POR: Subdireccin Acadmica de ESIME Azcapotzalco,
Culhuacan, Ticoman, y Zacatenco
ELABADO POR: Consejo Tcnico Consultivo Escolar
ESIME Azcapotzalco Ing. J os Antonio Gonzalz V, ESIME
Culhuacan Ing. Fermn Valencia Figueroa, ESIME Ticoman Ing,
Oscar Roberto Guzmn y ESIME ZACATENCO. Dr. Alberto Cornejo
Lizarralde.
Dr. Alberto Cornejo Lizarralde


AUTORIZADO POR:
Comisin de Planes y Programas de Estudio del
Honorable Consejo General Tcnico Consultivo
Escolar

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ASIGNATURA: Humanidades IV: Desarrollo personal y profesional CLAVE HOJ A: 2 DE 6


FUNDAMENTACIN DE LA ASIGNATURA

Esta asignatura forma parte de los conocimientos, habilidades y actitudes que el perfil de egreso de la ESIME
busca lograr, tiene como antecedentes directos las asignaturas de Humanidades I, II, y II, e indirectos las
dems de la currcula, en tanto coadyuva a la formacin tica y profesional del estudiante.

Este siglo se caracteriza por constantes transformaciones en los mbitos de la poltica, la economa y la
sociedad en su conjunto, lo que representa transformaciones que requieren nuevas estrategias orientadas,
principalmente al reconocimiento de la integralidad del papel que el ingeniero va a desempear como persona
y como profesionista, en el mbito social y laboral, por lo que el presente programa responde a la necesidad
que plantea el momento actual, en tono a que los ingenieros deben ubicar el papel que deben desempear en
lo personal y en el campo laboral de tal forma que su comportamiento sea congruente a lo que requiere el
desarrollo organizacional en el contexto globalizador.

Por lo que se ha considerado necesaria para formacin de ingenieros un enfoque integral del desarrollo
personal tendiente hacia el logro de una comunicacin y entendimiento consigo mismo y con las dems
personas en especial con las de su contexto laboral, mediante conocimientos tericos y la aplicacin de
instrumentos metodolgicos para integrar equipos de trabajo, comunicarse asertivamente, manejo de
conflictos y motivar. De esta forma coadyuvamos a travs de poner al alcance del estudiante herramientas
para que solucione problemas humanos de interrelacin con los otros, que estadsticamente ocupan un alto
ndice en los problemas para el desarrollo organizacional de las empresas.







OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

El alumno aplicar los instrumentos terico-metodolgicos enunciados en esta asignatura, en diversos casos asi
como en su desarrollo personal y profesional.







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ASIGNATURA: Humanidades IV : Desarrollo Personal y Profesional
CLAVE: HOJA: 3 DE 6

No. UNIDAD I NOMBRE: La persona y su contexto social



OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno identificar los diversos factores que lo hacen persona aplicndolos en contextos determinados.




HORAS No.
TEMA

T E M A S
T P EC

CLAVE BIBLIOGRFICA

I.1




I.2









Factores del desarrollo humano, diferencias
individuales: genticas, fisiolgicas e influencias del
medio ambiente.


Conocimiento de s mismo.


10.0





8.0

18.0

2B, 3B, 1C





3B, 4B




ESTRATEGIA DIDCTICA

Exposiciones y/o intervenciones orles, etc.
Trabajos extra clase de investigacin documental.
Creacin de ambientes de aprendizaje basados en estrategias adecuadas al grupo

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN

Evaluacin diagnstica
Evaluacin sistemtica de participaciones en el transcurso de la clase y del trabajo individual.
Evaluacin sumativa: primer examen parcial. Tarea extra clase, investigaciones documental, trabajos individual y
participaciones diversas.











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ASIGNATURA: Humanidades IV: Desarrollo Personal y Profesional CLAVE: HOJA: 4 DE 6


No. UNIDAD II NOMBRE: Dinmica de grupos



OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno identificar las diferentes estructuras grupales aplicndolas en diversos mbitos social segn los casos



HORAS No.
TEMA

T E M A S
T P EC

CLAVE BIBLIOGRFICA
II.1


II.2

II.3






Diferentes tipos de grupos: formales e informales.


Roles de la persona en el grupo.

Comportamientos requeridos y emergentes.
.






8.0


6.0

6.0
2B, 3B, 5B


2B, 3B, 5B

2B, 3B, 5B, 1C


ESTRATEGIA DIDCTICA

Integracin de equipos de trabajo para estudios de casos
Exposiciones y/o intervenciones orles, etc.
Trabajo en equipo a travs de investigacin documental.
Exposicin en equipo de trabajo mediante diseos virtuales.
Creacin de ambientes de aprendizaje basados en estrategias adecuadas al grupo

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN

Evaluacin diagnstica
Evaluacin sistemtica de participaciones en el transcurso de la clase y del trabajo en equipos.
Evaluacin sumativa: segundo examen parcial. Tarea extra clase, investigaciones documental, trabajos individual y
participaciones diversas.














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ASIGNATURA: Humanidades IV: Desarrollo Personal y Profesional CLAVE: HOJA: 5 DE 6


No. UNIDAD III NOMBRE: Motivacin y comportamiento humano

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno aplicar diversos tipos de tcnicas para incorporarse a grupos y solucionar conflictos en diversos casos.

HORAS
No.
TEMA

T E M A S
T P EC

CLAVE BIBLIOGRFICA

III.1

III.2


III.3

III.4


Motivacin personal y laboral.

Autoestima, asertividad y manejo de conflictos.

Tipos de liderazgo.

Entrevista laboral: empresa, el curriculum, desarrollo
de la entrevista, etc.

4.0

4.0

4.0

6.0

18.0

3B, 4B, 5B, 6C

3B, 4C. 5B, 6B

3B, 4B, 5B

3B, 4B, 5B
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN

Integracin de equipos de trabajo para estudios de casos
Exposiciones y/o intervenciones orles, etc.
Trabajo en equipo a travs de investigacin documental.
Creacin de ambientes de aprendizaje basados en estrategias adecuadas al grupo
Estudios de casos.
ESTRATEGIA DIDCTICA
Evaluacin diagnstica
Evaluacin sistemtica de participaciones en el transcurso de la clase y del trabajo en equipos.
Evaluacin sumativa: tercer examen parcial. Tarea extra clase, investigaciones documental, trabajos individual y
participaciones diversas.





















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ASIGNATURA: Humanidades IV: Desarrollo Personal y Profesional CLAVE HOJA: 6 DE 6



PERODO

UNIDAD

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN



1




2





3



I




II





III



Se har considerando que la asignatura es formativa a travs de conocimientos,
habilidades y actitudes, por lo que debern promoverse participaciones en el transcurso de
la clase, trabajo en equipos, trabajo de investigacin y el examen parcial.


Se har considerando que la asignatura es formativa a travs de conocimientos,
habilidades y actitudes por lo que debern promoverse participaciones en el transcurso de
la clase, trabajo en equipos, trabajo de investigacin y el examen parcial.



Se har considerando que la asignatura es formativa a travs de conocimientos,
habilidades y actitudes por lo que debern promoverse participaciones en el transcurso de
la clase, trabajo en equipos, trabajo de investigacin y el examen parcial.





CLAVE B C BIBLIOGRAFA

1


2


3


4

5

6






X


X


X

X

X












X

Gonzlez, Mike. LA Transformacin del Mundo, Economa y Sociedad. Ed. Siglo XXI,
O.N.U. Mxico.1997

Kolb, A. Rubn, M. y MC. Intyre, J ame. Psicologa de las Organizaciones: Problemas
Contemporneos. Ed. Printece Hall Internacional. 2. Ed. Mxico.1980.

Walker Hepner, Harry. La Psicologa Aplicada a La Vida y al Trabajo. Ed. Sucesores
Hermanos. Mxico, 1994.

Murillo Soria, Vctor. Relaciones Humanas. Ed. Limusa-Noriega, Mxico, 2002.

Beckhard. R. La organizacin del Futuro, Edit. <grnica Argentina, 1980

Bishop S. Desarrollr su Acertividad, Edit. Edit. Gedisa, Espaa, 2000

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PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA


1. DATOS GENERALES

ESCUELA: Escuela Superior de Ingeniera Mecnica y Elctrica

CARRERA
:
Ingeniera Aeronutica, Ingeniera en Computacin, Ingeniera
en Comunicaciones y Electrnica Ingeniera en Control y
Automatizacin, Ingeniera Elctrica, Ingeniera Mecnica,
Ingeniera Robtica Industrial.

SEMESTRE Cuarto, Sexto y
Octavo

REA: BSICAS C. INGENIERA D. INGENIERA C. SOC. y HUM.


ACADEMIA: HUMANIDADES ASIGNATURA: Humanidades IV: Desarrollo Personal Y
Profesional

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADMICO REQUERIDO: Licenciatura en el rea de Ciencias Sociales y
Humanidades

2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:

El alumno aplicar los instrumentos terico-metodolgicos enunciados en esta asignatura, en diversos
casos asi como en su desarrollo personal y profesional.

3. PERFIL DOCENTE:

CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA
PROFESIONAL
HABILIDADES ACTITUDES


Licenciatura en
Ciencias Sociales
Licenciatura en
Humanidades
Licenciatura en
Psicologa




Manejo de grupos de
trabajo
Experiencia laboral


Manejo de motivacin
Manejo de
comunicacin
Manejo de liderazgo



Organizador
Motivador
Dinmico
Creativo.


ELABOR REVIS AUTORIZ

DR. MARIA ELENA VALENCIA DEL TORO
DR. ENRIQUE WIENCKE G.
M. EN C. LOURDES BELTRN LARA
LIC. VERONICA SANTANA VILLEGAS
LIC. J AVIER ZEABLE NEZ
LIC. SOFA ARREOLA CERVANTES
LIC. GEORGINA M. SALAZAR HERNNDEZ
M. EN C. ALBERTO PAZ GUTIERRZ
ING. GUILLERMO SANTILLAN GUEVARA
M. EN C. RICARDO CORTES OLIVERA
M. EN C. ALFREDO ARIAS MONTEO
ING. FERMN VALENCIA IGUEROA
DR. ALBERTO CORNEJ O LIZARRALDE
ING. J OS ANTONIO GONZALEZ V.
ING. OSCAR ROBERTOI GUZMN CASO
PRESIDENTE DE ACADEMIA SUBDIRECTOR ACADEMICO DIRECTOR DEL PLANTEL


FECHA:

Marzo de 2004