2.

5 Operaciones combinadas
2.5 Operaciones combinadas con suma, resta y multiplicacin y divisin de
nmeros naturales, fraccionarios y decimales.

Anticipacin:
Necesitamos saber resolver cada una de las operaciones tanto en nmeros decimales,
fraccionarios y naturales.
Necesitamos conocer los signos que identifican a cada operacin.
Necesitamos saber simplificar correctamente; y para ello todas las reglas de la
divisibilidad.
Tambien necesitamos saber que operacin se debe resolver primero.
Y por ltimo necesitamos conocer los signos de agrupacin.
Los nombres de las operaciones son:
Adicin = Suma signo: + (ms)
Sustraccin = Resta = Diferencia signo: (menos, de restar de)
Multiplicacin = Producto signo: x * (por, multiplicado entre)
Divisin = Cociente signo: : (dividido entre, para)

Signos de agrupacin:
Los signos de agrupacin como su nombre lo dice sirven para agrupar operaciones y/o
cantidades; y se utilizan para separar unas operaciones de otras, y nos dicen cual debemos
resolver primero, es decir se utilizan para ordenar los clculos y fijar prioridades.
Los signos de agrupacin se usan para cambiar el orden de las operaciones.

Las operaciones indicadas dentro de ellos deben realizarse primero.
Son:
( ) parentesis
[ ] corchetes
{ } llaves
| | Barras
Los signos de agrupacin definen el orden en el que se realizar la operacin; un ejemplo es,
las operaciones que estn entre parntesis son las que se
realizaran primero, posteriormente las que se encuentran entre corchetes y por ltimo las
que
se encuentran entre llaves, siempre que se encuentren en ese orden desde adentro hacia
afuera en la expresin.

Si no existe signo entre el nmero y el signo de agrupacin, significa que se tiene que realizar
una multiplicacin; igualmente si no existe ningn signo entre dos signos de agrupacin,
tambin es multiplicacin.

Ejemplo:
{ [5(24)+8] (1) } + { (15) 2 }=
{ [120+8] 1 } + { 10 }=
{ 128 1 } + { 10 }=
{ 127 } + { 10 }=
127 + 10=
137

REGLA GENERAL PARA SUPRIMIR SIGNOS DE AGRUPACION:
Los signos de agrupacin se pueden suprimir cuando no se estn multiplicando o dividiendo,
es decir slo cuando se estn sumando o restando, por lo tanto tienen el signo + o antes del
signo de agrupacin, y se usan las siguientes reglas para la supresin:

1.- Para suprimir signos de agrupacin precedidos del signo + se deja con el mismo signo a
cada uno de las cantidades que se hallan dentro de l.
Ejemplo: 3 + (2 + 4 1) = 3 + 2 + 4 1

2.- Para suprimir signos de agrupacin precedidos del signo se cambia el signo a cada una
de las cantidades que se hallan dentro de l.
Ejemplo: 5 - (4 + 3 2) = 5 - 4 - 3 + 2
Ejemplo:
a+(b-c)+2a-(a+b)
a + b - c + 2a - a b

Cuando hay varias operaciones sin signos de agrupacin, se deben resolver en el
siguiente orden:
1. Primero se debe resolver todas las potencias y races.

2. En segundo lugar debemos resolver las multiplicaciones y divisiones.

3. Y en ltimo lugar las sumas y restas.

4. Cuando tenemos signos de agrupacin, se debe resolver primero las operaciones
de los signos de agrupacin.

Resuelve las multiplicaciones y divisiones antes de las sumas y restas.

Resuelve las multiplicaciones y divisiones en el mismo nivel, de izquierda a
derecha.

Resuelve las sumas y restas en el mismo nivel, de izquierda a derecha. Los
parntesis ( ) cambian el orden. Resuelve primero lo que est adentro de los
parntesis.



Ejemplos de operaciones combinadas:
1. Sin parntesis
1.1 Sumas y diferencias.
9 7 + 5 + 2 6 + 8 4 =
Comenzando por la izquierda, vamos efectuando las operaciones segn
aparecen.
= 9 7 + 5 + 2 6 + 8 4 = 7

1.2 Sumas, restas y productos.
3 2 5 + 4 3 8 + 5 2 =
Realizamos primero los productos por tener mayor prioridad.
= 6 5 + 12 8 + 10 =
Efectuamos en segundo lugar las sumas y restas.
= 6 5 + 12 8 + 10 = 15

1.3 Sumas, restas, productos y divisiones.
10 : 2 + 5 3 + 4 5 2 8 + 4 2 16 : 4 =
Realizamos los productos y cocientes en el orden en el que los encontramos
porque las dos operaciones tienen la misma prioridad.
= 5 + 15 + 4 10 8 + 8 4 =
Efectuamos en segundo lugar las sumas y restas.
= 5 + 15 + 4 10 8 + 8 4 = 10

1.4 Sumas, restas, productos, divisiones y potencias.
2
3
+ 10 : 2 + 5 3 + 4 5 2 8 + 4 2
2
16 : 4 =
Realizamos en primer lugar las potencias por tener mayor prioridad.
= 8 + 10 : 2 + 5 3 + 4 5 2 8 + 4 4 16 : 4 =
Seguimos en segundo lugar con los productos y cocientes.
= 8 + 5 + 15 + 4 10 8 + 16 4 =
Efectuamos en tercer lugar las sumas y restas.
= 26
Tambin se puede escribir divisin usando una lnea de fraccin (en nuestro ejemplo el slash
sirve de lnea de fraccin).

Ejemplos:
a ) 6 + 24/2 = 6 + 12 = 18
b) 32/2 6 = 16 6 = 10
c) 54/6 6 2 = 27 6 2 = 19

En los siguientes ejercicios, realizamos primero la operacin que est arriba de la lnea de
fraccin, como si fuera escrita en parntesis:










2. Con signos de agrupacin
2.1 Con parntesis
(15 4) + 3 (12 5 2) + (5 + 16 : 4) 5 + (10 2
3
)=
Realizamos en primer lugar las operaciones dentro de los parentesis.
= (15 4) + 3 (12 10) + (5 + 4) 5 + (10 8 )=
Quitamos parntesis al realizar las operaciones y llegar al resultado.
= 11 + 3 2 + 9 5 + 2 = 18
Luego seguimos el orden de resolucin antes mencionado.
2.2 Con parntesis y corchetes
[15 (2
3
10 : 2 )] [5 + (3 2 4 )] 3 + (8 2 3 ) =
Primero operamos con las potencias, productos y cocientes de los parntesis.
= [15 (8 5 )] [5 + (6 4 )] 3 + (8 6 ) =
Realizamos las sumas y restas de los parntesis.
= [15 3] [5 + 2 ] 3 + 2=
En vez de poner corchetes pondremos parntesis directamente:
= (15 3) (5 + 2) 3 + 2=
Operamos dentro de los parntesis.
= 12 7 3 + 2
Multiplicamos.
= 84 3 + 2=
Restamos y sumamos.
= 83

3. Con fracciones
Para las fracciones y decimales se procede en el mismo orden de resolucin que con
nmeros naturales; por ejemplo:

Primero operamos con las productos y nmeros mixtos de los parntesis.

Operamos en el primer parntesis, quitamos el segundo, simplificamos en el tercero y
operamos en el ltimo.

Realizamos el producto y lo simplificamos.

Realizamos las operaciones del parntesis.

Hacemos las operaciones del numerador, dividimos y simplificamos el resultado.


4. Con fracciones y decimales:
Cuando tenemos ejercicios combinados con nmeros fraccionarios y decimales, el primer
paso sera transformarlos para que todos sean fraccionarios o decimales; ejemplo:
3/4 + 0,75 2/3 =
3/4 + 3/4 2/3 = 0,75 + 0,75 0,66=
3/4 + 1/2 = 0,75 + 0,5 =
3/4 + 2/4 = 1,25
5/4

4. Problemas:
Todo problema puede ser planteado su resolucin en forma de operacin combinada.
Luego se les conoce a las operaciones combinadas como ecuaciones.
Una ecuacin tiene nmeros, letras, signos de operacin y un signo de igualdad =.Se
llama una ecuacin porque contiene un signo de igualdad.Una expresin slo tiene
nmeros, letras, y signos de operacinpero no tienesigno de igualdad. Por ejemplo,
40 2 + 6 5 es una expresin.

Ejemplos:
a) Marco compr tres bombillos por $8 cada uno, y pag con $50. Cunto vuelto
recibi?
$ 50 3 x $ 8 =
50 24 =
$ 26
b) Andrs y su amigo compran una ensalada por $8 y una pizza por $13, y comparten
el costo por igual. Cunto paga Andrs por su parte?
($ 8 + $ 13) 2 =
($ 21) 2 =
$ 10,50
c) Melisa comparte igualmente con tres vecinos el costo de un cerramiento nuevo.
Comparte el costo de arreglar el camino con dos otros vecinos. El cerramiento cost
$600 y el arreglo cost $1200. Cunto paga Melisa?
$ 600 3 + $ 1200 2 =
$ 200 + $ 600 =
$ 800
d) Una nia debe a un amigo 12 dlares. Para saldar la deuda le da 10 monedas de 25
centavos y 4 lpices de 2 dlares cada uno. Queda saldada la deuda?
12 (10 x 0,25 + 4 x 2) =
12 ( 2,5 + 8) =
12 10,5 =
1,5
e) Un comerciante de madera compra doce rboles a $ 250 cada uno; paga 180
dlares por hacerlos talar, el transportarlos hasta el almacn le cuesta $ 85. A qu
precio le result cada rbol?
( 12 $ 250 + $ 180 + $ 85 ) 12 =
( $ 3000 + $ 180 + $ 85 ) 12 =
$ 3265 12 =
$ 272,08

f) Un tren ha recorrido 480 km en 6 horas, Cuntos km ha recorrido en una hora?,
Cunto tardar en recorrer 240 km?
480 km 6 h =
80 km por cada hora
240 km 80 km/h =
3 horas

Otros ejercicios para que usted los realice:
Coloca parntesis en las siguientes ecuaciones para hacerlas verdaderas:
a. 10 + 40 + 40 2 = 180
b. 144 = 3 2 + 4 8
c. 40 3 = 80 50 4
Halla un nmero para el lugar vaco, para que la ecuacin sea verdadera:
a. 40 = ( + 9) 2
b. 4 8 = 5 6 +
c. 4 + 5 = (20 ) 2
d. 81 = 9 ( 2 + )
e. 11 = 12 + 20 6
f. (4 + 5) 3 = 2
Construye por lo menos tres ecuaciones verdaderas usando (slo) los signos y
nmeros que se dan a continuacin. Puedes usar el mismo nmero o signo
muchas veces:
11, 3, 1, , +, , ( ), =