CUARTA EVALUACIN BIMESTRAL MEZE PRIMER GRADO

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ESPAOL
Instrucciones: Con ayuda de tu maestra lee cada pregunta y pinta completamente el crculo
que contiene la respuesta correcta.
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 1 a 11.

El ave ms pequea del mundo

Se trata del zunzuncito, nombre comn del ave ms
pequea del mundo, un colibr que slo se da en la isla
de Cuba, tambin es conocido como pjaro mosca o
"elfo de las abejas". Es el animal de sangre caliente mas
pequeo del mundo, ya que mide menos de cinco
centmetros. Sus plumas son los colores vivos, rojo y
azul metlico en los machos y verde azulado en las
hembras. Emite silbidos y zumbidos muy variados.
A pesar de su reducido tamao, agita las alas a un ritmo
de hasta 200 veces por segundo, lo que le permite
mantenerse en el aire mientras saborea las flores para
obtener el nctar del que se alimenta.

Aprendizajes esperados: Muestra fluidez al leer en voz alta y
lee comprensivamente diversos tipos de texto para satisfacer
sus necesidades de informacin, diversin y conocimiento.
1. De qu animal trata la ficha temtica?

a. De un tipo de abeja.
b. De un tipo de colibr,
c. De una golondrina.
2. Cul es el nombre comn de este
animal?

a. Mosca de Cuba.
b. Pjaro.
c. Zunzuncito.

3. De qu color son las plumas de las
hembras?

a. Verde azulado.
b. Rojo.
c. Azul metlico.
4. Qu sonidos emite?

a. Silba y zumba.
b. Chilla y susurra.
c. Grazna y gorjea.
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Aprendizajes esperados: Localiza en el texto informacin
especfica.
5. Cmo agita sus alas?

a. Lentamente.
b. 20 veces por segundo.
c. 200 veces por segundo.
6. Qu tipo de animal es?

a. Terrestre.
b. Volador.
c. Rastrero.

Aprendizajes esperados: Identifica las formas de plantear y
responder preguntas.
7. Cul pregunta se responde con la parte
subrayada en el texto?

a. En dnde nacen y crecen las aves
ms pequeas del mundo?
b. De qu tamao es el ave ms
pequea del mundo?
c. Cmo se llama el ave ms pequea
del mundo?

8. Cul pregunta puede servir para
ampliar el tema de la ficha temtica?

a. Cmo viven estas aves?
b. Para qu se usa una ficha temtica?
c. De qu color es el plumaje de los
machos?


9. Partes que forman una ficha
informativa:

a. Ttulo, informacin, ilustracin.
b. Inicio y desarrollo.
c. Tema, preguntas y respuestas.

Aprendizajes esperados: Conoce el formato de las fichas
informativas.
10. Cmo se pueden organizar las fichas
informativas en un fichero temtico?

a. Por tamaos.
b. Por colores.
c. Por orden alfabtico.

Aprendizajes esperados: Establece correspondencia entre
unidades grafofonticas.

11. Las palabras del siguiente enunciado
estn separadas correctamente en el
inciso:
Vuelaysaborealasflores.

a. Vuela ysaborea lasflores.
b. Vuela y saborea las flores.
c. Vuelay saborealas flores.













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Aprendizajes esperados: identifica la estructura y funcin de
los instructivos.
Lee el texto y contesta las preguntas 12y
13.

Primero, dibuja un pez en un cuarto de
cartulina.
Luego, rasga trocitos de papel de colores.
Despus; pon pegamento en todo el pez.
Por ltimo, pega los papelitos muy juntos.


12. Qu material requieres para realizar lo
que indica el texto?

a. Lpices de colores y papel.
b. Papel, confeti, pegamento.
c. Un cuarto de cartulina, trozos de
papel de colores, lpiz, y pegamento.

13. Cul es el dibujo del primer paso?






14. Nombre del texto que explica los pasos
y los materiales que necesitan para
hacer algo:

a. Ficha.
b. Instructivo.
c. Noticia.

Aprendizajes esperados: Identifica la trama de cuentos
infantiles
15. Cul portada de los siguientes libros
corresponde a un cuento?



16. La portada del cuento expresa que las
acciones ocurren:

a. En una granja.
b. Donde hay un lago.
c. En un bosque.

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17. Frase que se usa al comenzar un
cuento:

a. Y colorn colorado...
b. En un lugar cerca del lago...
c. ...en el nido haba...

18. Texto que dice lo que le sucedi al
personaje:

a. Todos vieron que el patito era muy
feo, no se pareca a sus hermanos.
b. Mam pata incubaba sus huevos con
mucha ilusin.
c. Al crecer, todos lo admiraban pues se
haba convertido en un hermoso
cisne.

19. Todos los cuentos tienen:

a. Muchos personajes.
b. Ilustraciones
c. Inicio, desarrollo y final

20. Palabras que completan el final del
cuento correctamente:

"Se uni al grupo de _______ y a partir de
ese _______, se sinti feliz"

a. cisnes - da
b. patos - campo
c. nios - sol

























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MATEMTICAS
Instrucciones: Con ayuda de tu maestra lee cada pregunta y pinta completamente el crculo
que contiene la respuesta correcta.
Completa los nmeros que faltan y
contesta las preguntas 1 a 5


Aprendizaje esperador: Resuelve problemas que implican
identificar relaciones como: uno ms, mitad, doble, 10 ms.

1. Cuntos peces hay en el recuadro?

a. 19 peces.
b. 16 peces.
c. 20 peces.

2. Cul pecera tiene la mitad de peces
que los que tiene el recuadro?


3. Nmero que indica el doble de peces de
los que hay en recuadro:

a. 30 peces.
b. 25 peces.
c. 40 peces.

4. Cul pez est entre el nmero 13 y 15?

a. El 14
b. El 12
c. El 16

5. En cul grupo de peces hay uno ms de
los que hay en el recuadro?

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Aprendizaje esperador: identifica el valor de las cifras que
forman un nmero.
6. Mara compr 1 pez que cuesta 34
pesos. Con cul grupo de monedas
pag?


7. Antonio lleva las siguientes monedas
Cunto es en total?


a. 34 pesos.
b. 9 pesos.
c. 54 pesos.


Aprendizaje esperador: Resuelve problemas con colecciones
que tienen el mismo nmero de elementos.
8. En el saln de clases hay 10 mesas con 6
sillas cada una, Cuntas sillas hay en
total?


a. 70 sillas
b. 60 sillas
c. 50 sillas

9. En cada mesa trabaja un equipo de 6
alumnos, cada uno tiene 7 colores,
Cuntos colores tienen entre todos?

a. 42 colores.
b. 13 colores.
c. 20 colores.

10. Si cada alumno del equipo aport 5
pesos para comprar colores, Cunto
dinero reunieron entre todos?

a. 25 pesos.
b. 50 pesos.
c. 30 pesos.





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Aprendizajes esperados: Descompone un nmero de dos
cifras como sumas.
Observa el valor de las fichas y resuelve las
preguntas 11 y 12.


11. Expresin correcta del nmero que se
forma con las siguientes fichas tomando
en cuenta el valor de cada una:



12. Grupo de fichas que, tomando en
cuenta su valor, expresa la cantidad de
43:


13. La maestra reparti gises entre tres
equipos. En cul caja hay 1 decena y
no hay sobrantes?


14. Cul es la suma correcta?

a. 20 +20+2+2=44
b. 10+10+1 +1+1+1=34
c. 30+30+30+1 +1=62

15. Cules son los nmeros que
completan correctamente la suma?






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Aprendizajes esperados: Utiliza unidades arbitrarias de
medida para comparar, estimar y medir longitudes y
superficies.

16. Compara las superficies, Cul es ms
grande?


17. Cuntas veces sombreado en el cabe
el cuadrado ms grande?


a. cuatro veces.
b. dos veces.
c. tres veces.

18. Cul flecha tiene mayor longitud?



19. Qu forma tienen las piezas que
tienen el mismo tamao?


a. Crculo.
b. Tringulo.
c. Rectngulo

Aprendizajes esperados: Encuentra las combinaciones
posibles.

20. De cuntas maneras diferentes
puedes envolver regalos si cuentas con
las siguientes cajas y moos?


a. De 5 maneras diferentes.
b. De 2 maneras diferentes.
c. De 6 maneras diferentes.
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EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
Instrucciones: Con ayuda de tu maestra lee cada pregunta y pinta completamente el crculo
que contiene la respuesta correcta.
Aprendizajes esperados: Distingue diferentes tipos de
vivienda en el lugar donde vive y los materiales con que estn
hechas.
1. Qu materiales se utilizan para
construir una casa?

a. Algodn y lana.
b. Cemento y ladrillos.
c. Desechos y agua.
2. Tipo de casas que se construyen en las
ciudades:


Aprendizajes esperados: Identifica actividades de las
personas, los lugares donde las realizan y su importancia para
la comunidad.
3. En qu lugar trabaja el doctor?



4. Por qu es importante para tu
comunidad el trabajo que hacen los
carpinteros?

a. Porque reparan los zapatos.
b. Porque cuidan los rboles.
c. Porque hacen objetos de madera.

5. A quin debemos acudir cuando
ocurre un incendio?

a. A Proteccin Civil.
b. A los bomberos.
c. A la Cruz Roja.
Aprendizajes esperados: Identifica en un reloj con manecillas
las horas en que se realizan algunas actividades del lugar
donde vive.
6. Qu actividad de tu vida diaria realizas
por la maana?

a. Pasear.
b. Desayunar.
c. Cenar.



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7. Cul reloj indica la hora en que los
nios realizan la actividad que se
muestra en la ilustracin?

Aprendizajes esperados: Reconoce la importancia de los
transportes para las actividades diarias que se realizan en el
lugar donde vive.

8. Cul medio de transporte se utiliza en
tu comunidad para llevar y traer los
alimentos para la poblacin?




9. Cul de los siguientes medios de
transporte utiliza la gente con ms
frecuencia para trasladarse?


10. Medio de transporte que viaja por
tierra:



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Aprendizajes esperados: Identifica las fuentes naturales y
artificiales de luz, calor y sonido y sus aplicaciones en el lugar
donde vive.
11. En cul accin es necesaria la luz
artificial para poder realizarla?

a. Brincar.
b. Asolearse en la playa.
c. Leer en la noche.

12. Cul de las siguientes es una fuente de
luz natural?

a. Agua
b. Sol
c. Foco

13. Cul objeto produce sonido ms
fuerte y desagradable?





14. Objeto que produce sonidos golpearlo:



Aprendizajes esperados: Clasifica objetos de acuerdo con las
caractersticas de los materiales con que estn elaborados y
los relaciona con el uso que se les da en el tugar donde vive.

15. Objeto que est hecho de un material
que debes usar con mucho cuidado para
evitar accidentes:




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16. Cul objeto est hecho de madera y
tela?

Aprendizajes esperados: Identifica cmo y por qu se celebra
el natalicio de Benito Jurez y valora la vigencia de su lema en
la actualidad.

17. Cul de los siguientes hechos de la
historia de Mxico ocurri primero?

a. Revolucin Mexicana. (1910)
b. Independencia de Mxico. (1810)
c. Natalicio de Benito Jurez. (1806)

18. Cundo se conmemora el natalicio de
Benito Jurez?

a. El 16 de septiembre.
b. El 21 de marzo.
c. El 5 de mayo.



19. Ilustracin que representa los primeros
aos de la vida de Benito Jurez:



20. De qu habla el siguiente lema del
presidente Benito Jurez:

"Entre los individuos como entre los
nociones, el respeto al derecho o ajeno es
lo paz"

a. De la amistad entre todos.
b. Del respeto a los dems.
c. De los derechos.







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FORMACIN CVICA Y TICA
Instrucciones: Con ayuda de tu maestra lee cada pregunta y pinta completamente el crculo
que contiene la respuesta correcta.
Aprendizajes esperados: Identifica las reglas y acuerdos para
la convivencia en la familia y en la escuela.
1. Cmo sabes la forma correcta en que
debes comportarte?

a. Hablando con los amigos
b. Respetando las leyes.
c. Estudiando.
2. Si todos respetamos las leyes:

a. Seremos sanos.
b. Tendremos dinero.
c. Viviremos en armona
3. Ordenar tus juguetes es una regla que
corresponde

a. A tu casa.
b. A tu escuela.
c. A tu localidad.
Aprendizajes esperados: Valora la satisfaccin de las
necesidades bsicas como derecho de las nias y los nios, y
aprecia la responsabilidad de quienes le brindan cuidado y
afecto.
4. Cul es tu deber en relacin a tu
derecho a la educacin gratuita?

a. Estudiar.
b. Respetar.
c. Jugar.

5. Quines son responsables de asegurar
tu derecho a vivienda?

a. Gobernantes.
b. Maestros.
c. Padres.
6. Si cuentas con parques para jugar, tu
deber es:

a. Jugar.
b. Cuidarlos.
c. Regar las plantas.
Aprendizajes esperados: Emplea mecanismos bsicos de
comunicacin para establecer acuerdos con los dems.
7. Cul es la mejor forma de resolver los
problemas en la sociedad?

a. Escuchar.
b. Hablar.
c. Dialogar.
Aprendizajes esperados: Reconoce algunas funciones y
responsabilidades de las figuras de autoridad de su contexto
prximo.
8. Cmo se llaman las personas que
aplican la ley?

a. Autoridades.
b. Adultos.
c. Familia.





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9. Quin es responsable de que asistas
puntualmente a clases?

a. Maestros.
b. Padres.
c. Abuelos.
10. Autoridad que vigila la seguridad de las
personas en tu localidad:

a. Polica.
b. Maestro.
c. Director de escuela.
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