INFORME VALORACIN DE LA AUDICIN Y DEL LENGUAJE

(Informe tipo de ev!"#i$n%

DA&O' DEL ALUMNO(A
Nombre:
Fecha nacimiento: Edad:
Centro y modelo lingstico: Curso:
Informe elaborado por:
Fecha del informe:
De)#rip#i$n e *i)tori de !) difi#"!tde)
- Descripcin de las dificultades en el rea del lengua!e y la comunicacin
- Edad en la "ue se inici la atencin por parte del maestro de #$%$
- E&olucin de las dificultades tras la inter&encin logop'dica$
- (epercusiones de las dificultades en la dinmica de aula
DA&O' RELEVAN&E' DE LA EN&REVI'&A FAMILIAR
Datos del desarrollo:
- )otricidad:
o Edad en "ue empe* andar con autonoma$
o Indicadores de torpe*a motri*+ problemas de e"uilibrio y,o de tonicidad
- %engua!e:
o Caractersticas del balbuceo$
o Edad en "ue emiti las primeras palabras+ las primeras frases$
o (epercusiones de las dificultades lingsticas en el conte-to familiar$
- .bitos - alimentacin:
o /so de chupete y,o de bibern+ deglucin+ masticacin$
o #limentacin actual$
o Dificultades$
Datos del conte-to familiar:
- Idiomas de uso en el conte-to familiar
- Factores hereditarios en la familia
- Caractersticas de la interaccin comunicati&a en el mbito familiar+ ambiente
sociocultural
- 0roblemas afecti&os y de relacin: sobreproteccin+ depri&acin+ aislamiento+
blo"ueos1
Datos m'dicos 2otorrino+ ma-ilofacial+ neurologa+ pediatra3+ inter&enciones
"uir4rgicas:
DA&O' RELEVAN&E' DE LA +I'&ORIA E'COLAR
- #tencin temprana por personal especiali*ado 25 a 6 a7os3
- Edad de comien*o de la escolaridad
- (epeticin de cursos y moti&os
- Cambios de centro y moti&os
- Cambios de modelo lingstico y moti&os
- (egularidad en la asistencia
MEDIDA' DE A&ENCIN,
- 8istema aumentati&o o alternati&o de comunicacin
- #daptacin de la comunicacin con el ni7o
Centro de Recursos de Educacin Especial. Mdulo de Audicin y Lenguaje
1
- #daptacin de contenidos de las reas
- #daptacin de la metodologa+ de acti&idades y de materiales con carga
lingstica
- #poyo en medidas de refuer*o y,o atencin especfica por parte de 0$9$
o #$%$
EVALUACIN LENGUAJE
Aptit"de) p)i#o!in-./)ti#)
Contenido) ev!"r 0ro#edimiento) de ev!"#i$n (1%
o Datos de pruebas de habilidades
psicolingsticas:
- Edad psicolingstica
- )edia de las puntuaciones
tpicas
- Discrepancia entre los resultados
de los subtest
- #nlisis de los tres ni&eles: canal
de comunicacin+ procesos
psicolingsticos y ni&eles de
organi*acin
o 0ruebas: I90#
Compren)i$n de! !en-"2e
Contenido) ev!"r 0ro#edimiento) de ev!"#i$n (1%
o Ni&el de comprensin:
- 9ipo y comple!idad de
rdenes$
- Comprensin de relatos:
Con apoyo imagen
8in apoyo de imagen
- Comprensin de te-tos
orales e-positi&os$
- :bser&acin: 9ipo de
preguntas "ue comprende:
rutinarias+ cerradas+ abiertas con
interrogadores$
o Dificultades o limitaciones en la
comprensin del lengua!e$
o :bser&acin
o 0ruebas:
- Escalas (eynell: Comprensin
- E%CE: Comprensin rdenes
- I90#: Comprensin auditi&a
2relato con apoyo de imagen3
- C/)#NIN: %engua!e
comprensi&o 2relato sin apoyo de
imagen3
- 0(:%EC-(: Comprensin oral
2te-to e-positi&o sin apoyo de
imagen3
+3i!idde) "ditiv)
Contenido) ev!"r 0ro#edimiento) de ev!"#i$n (1%
o .abilidades auditi&as especficas:
(econocimiento de
palabras y frases "ue oye
Discriminacin auditi&a
#nlisis auditi&o
Integracin auditi&a
o )emoria auditi&a:
De secuencia de dgitos
De palabras
De frases
De relato
o 0ruebas:
- ;aloracin de la percepcin
auditi&a de <ot*ens y )arro$
- ED#F: E&aluacin de la
discriminacin auditi&a y
fonolgica
- #-(E-.#: Discriminacin de
contrastes
- E%CE: 0ercepcin y
discriminacin auditi&a
- E%:: Discriminacin auditi&a de
fonemas
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2
- 0#F: (itmo+ discriminacin
auditi&a y discriminacin fon'tica
- I90#: )emoria secuencial
auditi&a e integracin auditi&a
- Escalas de )cCarthy: )emoria
de palabras+ frases y relato
E4pre)i$n de! !en-"2e
- Funcionalidad de los rganos fono-articulatorios
Contenido) ev!"r 0ro#edimiento) de ev!"#i$n
o (espiracin y soplo$
o )o&ilidad y configuracin
2labios+ me!illas+ paladar+ &elo+
lengua+ denticin3$
o Dificultad o
enlentecimiento en la reali*acin de
pra-ias$
o :bser&acin
o 0ruebas:
- E%CE: E&aluacin
rganos fonoarticulatorios
- 0#F: E&aluacin de
respiracin+ capacidad e soplo y
habilidad buco-linguo-labial
- #-(E-.#: ;aloraciones
complementarias

- Fonologa y fon'tica
Contenido) ev!"r 0ro#edimiento) de ev!"#i$n
o Descripcin de fonemas &oclicos+
consonnticos y grupos
consonnticos "ue tiene ad"uiridos$
o Fonemas "ue no tiene ad"uiridos y
"ue por edad debera tenerlos$
o Descripcin de procesos fonolgicos
de simplificacin del habla "ue
reali*a$
o 0rocesos fonolgicos "ue reali*a y
"ue por edad deberan estar
superados$
o 0resencia de procesos fonolgicos
"ue raramente aparecen en el
desarrollo normal$
o 0ercepcin del habla: memoria
fonolgica$ .abilidad para retener y
reproducir la fonologa de palabras
poco frecuentes y comple!as as
como de pseudopalabras$
o Funcionalidad del habla:
inteligibilidad de sus producciones en
diferentes situaciones$ Dificultades$
o )e!ora de la e-presin con la
repeticin
o 0ruebas:
- 0%:N-(: Fonologa
- (egistro fonolgico
inducido de )$ )onfort y #$
=ure*
- #-(E-.#: 0ruebas de
anlisis del retraso del habla de
E$ #guilar y )$ 8erra
- E&aluacin fonolgica de
%aura >osch
- E%CE: E-ploracin
fonolgica y fon'tica
- E%#-r: E-amen de la
articulacin
- E%:: #spectos
fonolgicos
- 0#F: #rticulacin de
fonemas en repeticin+ en
lengua!e espontneo+ en lectura
y en escritura$
- 9est de inteligibilidad de
)$ )onfort y #$ =ure*
- %istado de
pseudopalabras de <erardo
#guado
o #nlisis de muestras de lengua!e
espontneo$
- %'-ico
Contenido) ev!"r 0ro#edimiento) de ev!"#i$n
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3
o Conocimiento le-ical a ni&el
recepti&o y e-presi&o
o Fluide* en la e&ocacin del l'-ico
o :bser&acin: problemas en el uso+
dificultades en e&ocacin+ tipo y
&ariedad de palabras "ue utili*a$
o 0ruebas:
- 9est de &ocabulario en
imgenes 0eabody
- ?->it: ;ocabulario
e-presi&o
- E&ocacin &ocabulario
de >oston
- I90#: e-presin &erbal 2fluide*3
- E;:C#: Conocimiento de
&ocablos 2recepti&o3
- E%CE: %'-ico
o #nlisis de muestras de lengua!e
espontneo$ @ndice ri"ue*a le-ical
- )orfosinta-is
Contenido) ev!"r 0ro#edimiento) de ev!"#i$n
o Comprensin y e-presin de
estructuras y aspectos de la
morfosinta-is
o #nlisis de la sinta-is:
- 9ipo de estructuras sintcticas
"ue no comprende
- 9ipo de oraciones "ue utili*a en
diferentes situaciones de
e&aluacin:
o %engua!e espontneo
o 8ituacin dirigida+ ante
imagen
o (epeticin
- #nlisis de los sintagmas
nominal y &erbal$
- %ongitud media del enunciado$
o #nlisis de la morfologa:
errores,dificultades en el uso de
partculas+ ne-os+ &erbos y
concordancias+ en diferentes
situaciones de e&aluacin:
o %engua!e espontneo
o 8ituacin dirigida+ ante
imagen
o Inducido en cierre gramatical
o (epeticin
o (eferencia e&oluti&a: edad de
desarrollo en el "ue se encuentra$
o 0ruebas:
- 0%:N-(: )orfologa-8inta-is
- I90#: Integracin gramatical
- CE<: Comprensin de oraciones
gramaticales$
- 98#$ Comprensin y e-presin
de estructuras morfosintcticas
- >%:C: )dulos de sinta-is y
morfologa
- E%:: #spectos sintcticos
- Escalas (eynell: E-presin
o #nlisis de muestras de lengua!e
espontneo$ @ndice de longitud media
del enunciado$
- 8emntica
o Comprensin de contenidos:
identificacin de definiciones por el
uso+ identificacin de relaciones de
causa-efecto+ identificacin de
categoras
o E-presin de definiciones
o Conocimiento de analogas+ de
conceptos opuestos y de categoras$
o 0ruebas:
- E%CE:
9est )etropolitan tem 6
e tem A: Compresin
frases
9est de Decroly:
comprensin causa-
efecto
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4
- I90#: #sociacin auditi&a+
>:E.)+ C:NCE>#8:
Conceptos bsicos
- 0%:N-(: Contenido
- E%CE: 8emntico
- >%:C: 8emntica
- E%:: #spectos semnticos
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5
- 0ragmtica
Contenido) ev!"r 0ro#edimiento) de ev!"#i$n
o 0rerre"uisitos para la
comunicacin: mirada con!unta+
mirada alternati&a
o Intencin y modalidad
comunicati&a: decticos+ gestos
&ocali*aciones+ lengua!e oral$
o Funciones y habilidades
lingsticas:
- Ni&el alcan*ando: denomina+
describe+ informa+ pregunta+
relata$
o .abilidades narrati&as:
organi*acin de las ideas+ cantidad
y precisin en ideas principales y
detalles+ ayuda del adulto$
Dificultades de coherencia+ cohesin
y fluide*$
o Diferencias significati&as seg4n
el tipo y la situacin de relato: con o
sin apoyo &isual+ familiaridad o no
con el relato$
o .abilidades con&ersacionales:
ayuda del adulto+ escucha al
interlocutor+ respeto de turnos+
claridad de la informacin "ue da+
coherencia de las repuestas y de las
preguntas+ mantenimiento del tema$
o :bser&acin
o #cti&idad con!unta con el ni7o
o Con&ersacin
o (elato de cuentos:
o Cuento conocido
o Cuento nue&o
o Con apoyo de imagen
o 8in apoyo de imagen
o 0ruebas:
- Escalas )cCarthy: memoria de
relato
- 0%:N-(: /so
- >%:C: )odulo pragmtica
+3i!idde) metfono!$-i#)
Contenido) ev!"r 0ro#edimiento) de ev!"#i$n
o .abilidades metafonolgicas:
ni&el de palabras+ slaba+ fonema$
Dificultades$
o 0ruebas habilidades
metafonolgicas:
- 0EC:$ 0rueba e&aluacin del
conocimiento fonolgico
- #%E$ E&aluacin conciencia
fonolgica y &elocidad
denominacin
- 9.)$ 9est de .abilidades
)etalingsticas
Le#t"r 5 e)#rit"r
Contenido) ev!"r 0ro#edimiento) de ev!"#i$n
o 0rocesos lectores:
- #cceso al l'-ico: E-actitud
lectora$ Dificultades$
- #cceso a las estructuradas
gramaticales
- #cceso a la comprensin de
oraciones y de te-tos
o Escritura:
- Copia
- Dictado 2ortografa natural+
arbitrara+ reglada3
o 0ruebas de lectura y escritura:
- 0(:%EC+ 0(:%EC-(
- 9#%E
- E)%E-9#%E-A555
- 0(:E8C
- #%E
o %ecturas de su ni&el educati&o
o #nlisis de cuadernos: escritura
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6
o Composicin escrita
DA&O' DE LA EVALUACIN 0'ICO0EDAGGICA (Se recoge informacin sobre
el perfil intelectual)
Contenido) ev!"r 0ro#edimiento) de ev!"#i$n
o Datos de la &aloracin intelectual:
- C$I$ no &erbal$
- Discrepancia entre
pruebas manipulati&as y pruebas
&erbales
o 0ruebas:
- B008I
- BI8C
- Escalas )cCarthy
VALORACIN GLO6AL DEL 0ERFIL LING78'&ICO
Edad de inicio del lengua!e
Desfase entre el ni&el lingstico del ni7o y su edad cronolgica o mental
2referencia a escalas e&oluti&as3$
.abilidades auditi&as$
(etraso a ni&el comprensi&o$
Caractersticas de los aspectos producti&os del lengua!e:
o Fon'tica y fonologa
o %'-ico-semntico
o )orfosintctico
o (epercusiones a ni&el pragmtico
#nlisis del retraso en los diferentes componentes lingsticos:
homogeneidad-heterogeneidad+ frecuencia de los patrones de errores "ue
presenta,poco frecuentes$
Diagnstico,.iptesis diagnstica:
Dislalias funcionales
Dificultades del habla de origen orgnico 2labio leporino+ fisura palatina3
9rastorno fonolgico,(etraso en el desarrollo del habla
(etraso en el desarrollo del lengua!e oral 2lengua materna3
2El retraso es homog'neo en los diferentes aspectos del lengua!e+ los componentes fonolgicos
y semnticos son los ms alterados+ los problemas "ue presenta son habituales en el
desarrollo normal del lengua!e+ el problema se da sobre todo a ni&el e-presi&o+ responde bien
a la inter&encin logop'dica3
9rastorno especfico del lengua!e 29E%,Disfasia3
2El retraso es disarmnico en los diferentes aspectos del lengua!e+ el componente
morfosintctico es el ms alterado+ presenta alteraciones "ue no son usuales en el desarrollo
normal del lengua!eC el problema se da tanto a ni&el e-presi&o como comprensi&oC la alteracin
no se deri&a de un trastorno cogniti&o+ sensorial+ motor o afecti&o3
9rastorno especfico de la lectura 2Disle-ia3
2El retraso es significati&o 2A 6 a7os3 y persistente y no se deri&a de un trastorno cogniti&o+
sensorial+ motor o afecti&o3
(etraso , dificultades en el rea de comunicacin y lengua!e oral deri&ado d
discapacidad1$
Centro de Recursos de Educacin Especial. Mdulo de Audicin y Lenguaje
7
0RUE6A' DE LENGUAJE 9UE
EVAL:AN VARIO' A'0EC&O'
CON&ENIDO DE EVALUACIN EDAD
(D%8$ Escalas de desarrollo de
lengua!e de (eynell III de 8$
EdDards y otros$ Editorial NFE(-
Nelson
E&al4a el lengua!e desde las
&ertientes comprensi&a y
e-presi&a
EF meses a G a7os
I90# de 8$#$ ?irH y otros$ Editorial
9E#
E&al4a aptitudes psicolingsticas
&erbales y no &erbales$
6 a E5 a7os
0%:N-( de <$ #guinaga y otros$
Editorial 9E#
E&al4a el lengua!e en los aspectos
de forma+ contenido y uso
6+ I+ J y K a7os
E%CE$ E-ploracin del %engua!e
Comprensi&o y E-presi&o de )L$ =$
%pe* <in's y otros$ Editorial
CE0E
(eali*a una e-ploracin del
lengua!e comprensi&o y e-presi&o$
I a G a7os
Comprensin
rdenes desde los
A a7os
>%:C$ >atera de %engua!e
:b!eti&a y Criterial de )$ 0uyuelo
y otros$ Editorial )asson
E&al4a aspectos semnticos+
morfolgicos+ sintcticos y
pragmticos del lengua!e$
J a EI a7os
E%:$ E&aluacin del %engua!e
:ral de =$ %$ (amos y otros$
Editorial E:8
E&al4a aspectos de discriminacin
auditi&a+ fonologa+ sinta-is y
semntica del lengua!e
I a F a7os
0RUE6A' E'0EC8FICA' 9UE
EVAL:AN ALG:N A'0EC&O
DEL LENGUAJE ORAL
CON&ENIDO DE EVALUACIN EDAD
AUDICIN
;aloracin de la percepcin
auditi&a de #$)$ <ot*ens y 8$
)arro$ Editorial )asson
E&al4a habilidades especficas
auditi&as
# partir de 6 M
a7os
ED#F$ E&aluacin de la
Discriminacin #uditi&a y
Fonolgica de )$ F$ >rancal y
otros$ Editorial %ebn
E&al4a discriminacin auditi&a y
fonolgica
A a G a7os
FONOLOGA Y FONTICA
0#F$ 0rueba de #rticulacin de
Fonemas de #$ ;all's$ Editorial
CE0E
E&al4a aspectos "ue inter&ienen
en el proceso articulatorio:
respiracin+ funcionalidad rganos
de la articulacin+ discriminacin
auditi&a y fon'tica y articulacin de
los fonemas en situaciones de
repeticin+ lengua!e espontneo+
lectura y escritura$
J a F a7os
(egistro fonolgico inducido de
)$ )onfort y #$ =ure*$ Editorial
CE0E
E&al4a el desarrollo fon'tico y
fonolgico
# partir de 6 a7os
9est de inteligibilidad de )$
)onfort y #$ =ure*$ Entha
Ediciones
E-plora la inteligibilidad de la
articulacin
# partir de I a7os
#-(E-.#: #nlisis del retraso del
habla de E$ #guilar y )$ 8erra$
Ediciones /ni&ersitat de >arcelona
E&al4a la fon'tica y la fonologa De 6 a K a7os
E&aluacin fonolgica del habla
infantil de %aura >osch$ Editorial
)asson
E&al4a la fon'tica y la fonologa # partir de 6 a7os
Centro de Recursos de Educacin Especial. Mdulo de Audicin y Lenguaje
8
0RUE6A' E'0EC8FICA' 9UE
EVAL:AN ALG:N A'0EC&O
DEL LENGUAJE ORAL
CON&ENIDO DE EVALUACIN EDAD
FONOLOGA Y FONTICA
E%#-($ E-amen %ogop'dico de
#rticulacin 2re&isado3 de E$ )$
<arca y otros$ Editorial #%>:(-
C:.8
E&al4a el componente fon'tico-
fonolgico del lengua!e e-presi&o
en situacin espontnea+ dirigida y
por repeticin
# partir de A a7os
%istado de pseudopalabras de
<$#guado
2#rtculo: Contribuciones al
diagnstico del 9E% por medio de
la repeticin de pseudopalabras3
DDD$una&$es,educacion,psicolen,curriculum
E&al4a la percepcin del habla+ la
memoria fonolgica$
J a G a7os
MORFOLOGA Y SINTAXIS
98#$ Desarrollo de la morfosinta-is
en el ni7o de <$ #guado$ Editorial
CE0E
E&al4a la morfosinta-is desde la
&ertientes comprensi&a y
e-presi&a
6 a G a7os
CE<$ Comprensin Estructuras
<ramaticales de E$ )endo*a y
otros$ Editorial 9E#
E&al4a la comprensin de
estructuras sintcticas
I a EE a7os
LXICO CONCEPTOS
9est de &ocabulario en imgenes
de 0eabody III de %$)$ Dunn y
otros$ Editorial 9E#
E-plora el conocimiento de
&ocabulario pasi&o
A M a7os a EF a7os
9est de &ocabulario de >oston en
La evaluacin de la afasia y de
trastornos relacionados de .$
<oodglass$ Editorial )'dica
0anamericana
E&al4a habilidad para la
e&ocacin,e-presin de
&ocabulario
J a EA M a7os
E;:C#$ Estimacin del
;ocabulario de #$ 8ure* y otros$
Editorial 9E#
E&al4a el conocimiento de
&ocablos$ 8e re"uiere lectura$
F a EK a7os
Conceptos bsicos de >:E.) de
#nn E$ >oehm$ Editorial 9E#
E&al4a la comprensin de
conceptos bsicos
I a G a7os
Conceptos bsicos para Educacin
Infantil y 0rimaria$ C:NCE>#8$
Direccin y Coordinacin del
proyecto: E$ )$ <arca 0're*$
Editorial C:.8
E&al4a la comprensin de
conceptos bsicos
Ni&el I: I a K a7os
Ni&el II: K a F a7os
'U6;0RUE6A' DE LENGUAJE
INCLUIDA' EN 0RUE6A' DE
EVALUACIN DE LA
IN&ELIGENCIA O DE LA
MADURE<
CON&ENIDO DE EVALUACIN EDAD
9est >re&e de Inteligencia de
?aufman$ ?->it de #lan ?aufman y
otros$ Editorial 9E#
8eleccionar la parte de
&ocabulario 2&aloracin a ni&el de
e-presin3
# partir de I a7os
)8C#$ Escalas )cCarthy de
#ptitudes y 0sicomotricidad para
Ni7os de D$ )cCarthy$ Editorial
9E#
8eleccionar la parte de memoria
&erbal
A M a F M a7os
C/)#NIN$ Cuestionario de
)adure* Neuropsicolgica Infantil
de =$#$ 0ortellano y otros$ Ed$ 9E#
8eleccionar la pruebas de
lengua!e+ recomendndose
especialmente la prueba %engua!e
comprensi&o
6 a K a7os
Centro de Recursos de Educacin Especial. Mdulo de Audicin y Lenguaje
9
0RUE6A' EVALUACIN
+A6ILIDADE'
ME&AFONOLGICA'
CON&ENIDO DE EVALUACIN EDAD ;E&A0A
0EC:$ 0rueba de E&aluacin del
Conocimiento Fonolgico de =$ %$
(amos$ Editorial E:8
E&al4a el ni&el de conocimiento
fonolgico de tipo silbico y
fon'tico$
Educacin Infantil
9.)$ 9est de .abilidades
)etalingsicas de 0$ F$ <me* y
otros$ Editorial E:8
;alora el grado de desarrollo de
habilidades metalingsticas al
inicio del aprendi*a!e sistemtico
de la lecto-escritura
Educacin Infantil y
EN ciclo de 0rimaria
#le$ E&aluacin inicial en Material
de Actividades para el aprendizaje
de la lectura y la escritura de ($)$
<on*le* y F$ Cuetos$ Editorial
CE0E
Es un material para la e&aluacin
de capacidades relacionadas con
el aprendi*a!e de la lectura:
conciencia fonolgica+ &elocidad
en denominacin+ lectura y
escritura$
Educacin 0rimaria
0RUE6A' EVALUACIN
LEC&URA Y E'CRI&RA
CON&ENIDO DE EVALUACIN EDAD ;E&A0A
E)%E$ Escalas )agallanes de
%ectura y Escritura$ 9#%E-A555 de
=$ 9oro y otros$ Editorial C:.8
%ectura+ Escritura y Comprensin
lectora
G a EK a7os
9#%E$ 9est #nlisis %ecto-
Escritura de =$ 9oro y )$ Cer&era$
Editorial #prendi*a!e ;isor
%ectura+ Escritura y Comprensin
lectora
K M a O M a7os$
De EN a IN 0rimaria
0(:%EC de F$ Cuetos y otros$
Editorial 9E#
0rocesos lectores$
0rueba tambi'n en eusHera
De EN a IN 0rimaria
0(:%EC-( de F$ Cuetos y otros$
Editorial 9E#
0rocesos lectura e incluye una
prueba de comprensin oral de
te-tos
De EN a KN 0rimaria
0(:E8C$ E&aluacin procesos de
escritura de F$ Cuetos y otros$
Editorial 9E#
0rocesos de la Escritura: copia+
dictado y composicin de te-to$
F a EK a7os$
9$E$P$%$ 9est de Escritura y
%ectura de E$ 0're* y otros$
Editorial %ebn
0rocesos de la escritura y de la
lectura: conocer el ni&el de
procesamiento en el "ue se dan
las dificultades+ la tarea "ue las
pro&oca y la causa de las
dificultades
De EN a IN 0rimaria
Centro de Recursos de Educacin Especial. Mdulo de Audicin y Lenguaje
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