Liceo N1 Javiera Carrera Prof: Katherinne Riquelme A.

Dto. !i"toria # C". $ociale" Nivel: % a&o 'e (n". )*"ica

(+AL,AC-.N (DAD /(D-A 0 RA-C($ D(L /,ND. /.D(RN.
Nom1re:................................................................... Cur"o: %.2......... Punta3e: ................... Nota:.....................
Aren'i4a3e" ("era'o":
1.5Reconocen la" caracter6"tica" # la imortancia 'e la revoluci7n en la a8ricultura en el "i8lo 9-
:.5Anali4an e interretan im*8ene" # fuente" rimaria"
;.5Reconocen la" caracter6"tica" 'e la" ciu'a'e" me'ievale".
<.5("ta1lecen elemento" 'e continui'a' # cam1io.
=.5 Reconocen la" caracter6"tica" que tuvo la cri"i" 'el "i8lo 9-+.
-n"truccione" >enerale"
-. Comren'er
1.5 A artir 'el "i8lo 9- "e ro'u3o en (uroa una "erie 'e cam1io" que "i8nificaron un aumento 'e la o1laci7n
# crecimiento econ7mico. ("to fue re"ulta'o 'e:
A. (l fin 'e la" inva"ione" 'e norman'o"0 h?n8aro" # "arraceno".
). (l 'e"arrollo 'el "i"tema feu'al.
C. (l crecimiento 'e la" ciu'a'e"
D. La" continua" lucha" 'e lo" ca1allero" feu'ale".
:.5 La" victoria" 'e lo" cri"tiano" "o1re lo" mu"ulmane" en (uroa tuvieron reercu"ione" econ7mica0 'a'o que
lo8raron:
-. De3ar li1re el mar /e'iterr*neo ara la nave8aci7n 'e la" nave" euroea".
--. La" ciu'a'e" 'el norte 'e (uroa "e ao'eraran 'el comercio en el /e'iterr*neo.
---. La" ciu'a'e" italiana" controlaran el comercio con .riente.
A. $olo - # -- ). $olo - # --- C. $olo -- # --- D. -0 -- # ---
;.5 (l renacer 'e la" ciu'a'e" me'ievale" a lo lar8o 'el "i8lo 9-0 fue facilita'o or:
-. La" iniciativa" 'e "e&ore" que fomentaron activi'a'e" comerciale" cerca 'e "u" ca"tillo".
--. (l movimiento 'e o1laci7n 'el camo a la ciu'a'.
---. La revitali4aci7n 'e la activi'a' comercial.
A. $olo - # -- ). $olo -- # --- C. - # --- D. -0 -- # ---
<.5 $u funci7n rincial era re8lamentar la 'uraci7n 'e la" 3orna'a" 'e tra1a3o0 el monto 'e lo" "alario"0 la
cali'a' 'e lo" ro'ucto" # "u" recio"0 a"6 como el e"ta1lecimiento 'e una 3erarqu6a 'e in8re"o a lo" 'i"tinto"
oficio" que rere"enta1an. La 'e"crici7n corre"on'e a la in"tituci7n 'enomina'a:
A. $in'icato" ). >remio" C. >uil'a" D. 2eria"
=.5 (ntre la" activi'a'e" arte"anale"0 la fa1ricaci7n 'e a&o" fino" fue 'e"tacan'o or "u comle3i'a' e
imortancia. (n e"te ru1ro 'e"tac7 la ciu'a' 'e:
A. 2lan'e" ). +enecia C. 2lorencia D. )ru3a".
@.5 La activi'a' comercial que "e reinicia1a hi4o nece"ario el u"o 'e una "erie 'e nuevo" in"trumento" que
facilitaron el 'e"arrollo 'e r*ctica" econ7mica"0 entre e"to" e" o"i1le mencionar :
-. Lo" li1ro" 'e conta1ili'a' # el rA"tamo con interA".
--. La" mone'a" # el cheque via3ero
---. La creaci7n 'e "e8uro" ara la" mercanc6a".
-+. La letra 'e cam1io.
A. $olo - # -- ). $olo -0 -- # --- C. $olo -0 --- # -+ D. $olo --0 --- # -+
B.5 Lo" 1ur8ue"e" ne8ociaron con lo" "e&ore" ara o1tener facili'a'e" comerciale"0 ara lo cual "e a"ociaron
forman'o una colectivi'a' llama'a:
A. 2uero" ). Comuna C. A"am1lea D. Con"ula'o
%.5 A me'i'a que la econom6a evoluciona1a0 "e hicieron m*" notoria" la" 'iferencia" entre lo" 8ruo" "ociale".
("to influ#7 entre otra" co"a" en el 8o1ierno 'e la ciu'a'0 'on'e lo" car8o" ol6tico" fueron "ien'o
monooli4a'o" or lo":
A. Comerciante" ). /iem1ro" 'el Clero C. )ur8ue"e" D. No1le"
1
1.5 Para conte"tar on8a una equi" al la'o 'e la alternativa que con"i'ere correcta.
:.5 ,na ve4 re"uelta ue'e enviarla al correo 'e Katherinne Riquelme
C.5 (l e"tilo 87tico re'omin7 en la con"trucci7n 'e 8ran'e" cate'rale" 'e la" ciu'a'e" me'ievale" a artir 'el
"i8lo 9--. ("ta" eran enorme" con"truccione"0 que ocua1an un lu8ar central 'e la ciu'a'. Do'a la ma8n6fica
e"tructura ten6a como o13etivo:
-. Aco8er a la creciente o1laci7n ur1ana.
--. De"tacar la imortancia 'e la fe # 'e la -8le"ia en la ciu'a'.
---. Permitir el alo3amiento 'e la creciente o1laci7n 'e men'i8o" ur1ano".
A. $olo - # -- ). $olo -- # --- C. $olo - # --- D. -0 -- # ---
1E.5 La" univer"i'a'e" "e con"a8raron como centro" 'e 'e"arrollo intelectual # ten6an la faculta' 'e entre8ar
t6tulo" # 8ra'o"0 que 'ieron ori8en a lo" rimero" rofe"ionale" :
-. A1o8a'o" # te7lo8o"
--. 2il7"ofo" # "oci7lo8o"
---. /A'ico"
A. $olo - # -- ). $olo - # --- C. $olo -- # --- D. -0 -- # ---
11.5La" univer"i'a'e" me'ievale" recueraron lo" teFto" cl*"ico"0 lo" cuale" "e utili4a1an con el mAto'o 'e
en"e&an4a que e'6a a lo" alumno" lantear"e ro1lema" ara "e8uir un camino 'etermina'o a la "oluci7n.
("te mAto'o "e 'enomin7:
A. Di"utatio ). Guae"tio C. ,niver"iti D. ("col*"tica
--. Comren"i7n
1:.5 (n el "i8lo 9--- "ur8ieron nueva" 7r'ene" reli8io"a" cu#o" miem1ro" 1u"ca1an "e8uir el e3emlo 'e Cri"to0
vivien'o con lo" m*" nece"ita'o" # "ien'o o1re" entre lo" o1re". Por e"ta" ra4one" "e le" 'enomin7:
A. 2raile" ). /en'icante" C. Conventuale" D. /on3e"
1;.5 Lo" "e&ore" feu'ale" e3erc6an o'er en "u" 'ominio" 0 al a'mini"trar 3u"ticia0 co1rar imue"to" # mantener
un e3Arcito. $in em1ar8o 'iver"a" circun"tancia" le hicieron er'er rota8oni"mo "ocial # econ7mico. La"
cau"a" 'e e"ta "ituaci7n "e relacionan con:
-. (l e"fuer4o 'e "o"tener 8uerra"0 como la" Cru4a'a".
--. (l 8ra'ual 'e"arrollo 'e la vi'a en ciu'a'e".
---. (l "ur8imiento # a"cen"o "ocial 'e la 1ur8ue"6a.
A. $olo - # -- ). $olo -- # --- C. $olo - # --- D. -0 -- # ---
1<.5 (l anorama ol6tico 'e la "e8un'a mita' 'el er6o'o me'ieval era mu# comle3o # 'iver"o. Do'o lo cual "e
eFlica orque:
-. Per'ura1a el i'eal 'e uni'a' cri"tiana0 1a3o el 8o1ierno 'el emera'or # el Paa.
--. (l o'er e"ta1a en mano" 'e lo" "e&ore" feu'ale" # la" ciu'a'e".
---. $e ro'uce un fortalecimiento 'e la" monarqu6a".
A. $olo - # -- ). $olo -- # --- C. $olo - # --- D. -0 -- # ---
1=.5 (l conflicto m*" 'ura'ero fue rota8oni4a'o or lo" reino" 'e 2rancia e -n8laterra 0 con interrucione"0
entre lo" a&o" 1;;B # 1<=;... la" 8uerra" 'e e"te er6o'o 'e1ilitaron m*" aun a lo" "e&ore" feu'ale" #
fortalecieron el o'er 'e lo" re#e"0 lo" cuale" 0 a'em*" incororaron el u"o 'e la artiller6a HteFto 8u6a0 *8.
;BI. De la lectura 'el teFto "e 'e"ren'e que:
-. $e e"t* hacien'o referencia a la llama'a >uerra 'e lo" cien a&o".
--. Lo" encuentro" 1Alico" 'e la Aoca fortalecieron el o'er feu'al.
---. (l u"o 'e nuevo" armamento" "e 'e1e al o'er 'e lo" re#e".
A. $olo - ). $olo - # -- C. $olo - # --- D. $olo - # --
1@.5A artir 'e 1;1% hu1o una "uce"i7n 'e mala" co"echa"0 ro1a1lemente 'e1i'o a un er6o'o 'e 1a3a"
temeratura"0 lo cual rovoc7 una 8ran e"ca"e4 'e alimento"0 rincialmente 'e cereale". 2ue un 'uro erio'o
'e ham1runa" que rovoc7 mucha" muerte" # 'e1ilit7 a la o1laci7n en 8eneral. ("ta o1laci7n #a 'e1ilita'a
fue a4ota'a or una terri1le ei'emia . (n la" 1o'e8a" 'e lo" 1arco" que tran"orta1an tri8o 'e"'e .riente
hacia (uroa0 lle8aron la" rata" que alo3a1an ul8a" orta'ora" 'el 1acilo 'e la e"te 1u17nica0 tam1iAn
llama'a e"te ne8ra...HDeFto >u6a0 *8. ;@I De la lectura 'el teFto e" o"i1le comren'er que:
-. (l crecimiento 'emo8r*fico 'e la o1laci7n euroea "ufri7 un retroce"o.
--. La e"te ne8ra fue una ei'emia lle8a'a 'e"'e .riente.
---. (n el "i8lo 9-+ (uroa vivi7 ro1lema" clim*tico" que 'a&aron "u ro'ucci7n.
A. $olo - ). $olo -- # --- C. $olo - # --- D. -0 -- # ---
1B.5 ...al interior 'e la -8le"ia eFi"t6a un "entimiento 'e cri"i". Lo" fiele" erci16an0 "o1re to'o en lo" alto"
'i8natario"0 un rela3amiento moral # un ma#or interA" or lo" a"unto" ol6tico" # econ7mico" que or la la1or
a"toral. La fi8ura 'el Paa "e ha16a 'e1ilita'o # 'e"re"ti8ia'o. A comien4o" 'el "i8lo 9-+...un ar4o1i"o
francA" fue ele8i'o Paa0 Clemente +0 # tra"la'7 "u re"i'encia a Avi8non... HDeFto 8u6a0 *8. ;BI.
2
De la lectura 'e e"te teFto "e 'e"ren'e que:
-. La fi8ura ecle"i*"tica aal "e ven6a fortalecien'o con el a"o 'e lo" "i8lo".
--. $e hace referencia al cautiverio 'e Avi8non.
---. (" arte 'el 'enomina'o Ci"ma 'e .cci'ente
A. $olo - # -- ). $olo - # --- C. $olo -- # --- D. -0 -- # ---
1%.5Lo" eFce'ente" alimenticio"0 que ermit6an nutrir lo" merca'o" # a1a"tecer a una o1laci7n que "e o'6a
'e'icar a tarea" no a8r6cola"0 como e" el ca"o 'e quiene" ha1itan en una ciu'a'.HDeFto 8u6a0 *8. :1I (l
teFto e" o"i1le a"ociarlo en forma 'irecta con:
A. (l ori8en 'el renacer ur1ano.
). (l comercio a lar8a 'i"tancia en el /e'ioevo.
C. La con"trucci7n 'e monumento" cri"tiano"0 como la" cate'rale".
D. (l "ur8imiento 'e la" univer"i'a'e".
1C.5 Al or'en "ocial e"tamental "e ha16a imue"to el or'en 'e lo" oficio" # rofe"ione"0 or lo que la" forma"
'e 'i"tinci7n entre lo" 8ruo" "ociale" eran 1a"tante notoria". Lo" 1ur8ue"e"0 lo" arte"ano"0 lo" miem1ro" 'e
un 8remio o 'el municiio0 u"a1an atuen'o" e"eciale"0 iocha"0 me'alla" o "om1rero"0 ara 'e"tacar"e # "er
conoci'o" en lo" e"acio" ?1lico". HDeFto antillana0 :E1E0 a8. 1:EI. De e"te teFto e" o"i1le comren'er
que:
A. La "ocie'a' e"tamental 'e la ('a' /e'ia "ufri7 mu# oco" cam1io".
). (l or'en e"tamental reci1i7 lo" efecto" 'e la nueva vi'a ur1ana.
C. La vi'a 'el /e'ioevo "ufri7 oco" cam1io" que afectaran la "ocie'a'.
D. Lo" 8ruo" "ociale" me'ievale" reci1ieron oco influ3o 'e la vi'a ur1ana.
:E.5 Para "ati"facer la" nece"i'a'e" 'e lo" ha1itante" 'el ca"tillo0 eme4aron a concentrar"e ante la" uerta"
H'el con'eI0 3unto al uente 'el ca"tillo0 merca'ere" # comerciante" que ven'6an ro'ucto" 'e 8ran recio0 #
lue8o o"a'ero" que 'a1an comi'a # o"a'a a quiene" hac6an ne8ocio" con el r6ncieH...I con"tru#eron ca"a"
# a1rieron o"a'a" 'on'e u'ieran alo3ar"e quiene" no o'6an hacerlo en el ca"tilloH...I La" ca"a" "e hicieron
tan numero"a" 0 que ronto formaron una 8ran ciu'a' que 0 en la 3er8a 'el vul8o0 aun "e llama Puente0 ue"
)ru3a" "i8nifica uente en "u 'ialecto. HCr7nica $ancti )ertiniI
Le6'o el teFto e" o"i1le "e&alar que:
A. La ciu'a' 'e 1ru3a" tiene "u ori8en en la activi'a' comercial.
). La activi'a' ori8inal 'e )ru3a" era 'ar o"a'a a lo" via3ero"
C. (l con'e eFul"7 'e "u ca"tillo a comerciante" # via3ero".
D. La ciu'a' 'e 1ru3a" fue fun'a'a or un r6ncie.
:1.5 (n el teFto anterior0 re"ecto 'e la activi'a' 'e alo3amiento e" o"i1le afirmar que:
A. (l ca"tillo no re"ta1a nin8?n tio 'e rotecci7n
). $ur8e como una nece"i'a' a"ocia'a a la activi'a' comercial.
C. (l ca"tillo ten6a un uente.
D. $olo "e alo3a1a a quiene" eran miem1ro" 'e un 8remio.
---. Alicaci7n
("quema N1
Ciu'a' /e'ieval

A $ocie'a' C

Comercio ) ,niver"i'a'
::.5 (n el e"quema rece'ente el n?mero A corre"on'e al *m1ito:
A. Cultural ). (con7mico C. Art6"tico D. $ocial
:;.5 (n el e"quema N 10 la letra )0 "e refiere a:
A. La 1ur8ue"6a ). (l 87tico C. La a8ricultura D. lo" came"ino"
:<.5 Para comletar el e"quema anterior0 la letra C corre"on'e a :
A. La Cultura ). La" Arte" li1erale" C. La arte"an6a D. La "ocie'a'
3
:=.5 De acuer'o a lo e"tu'ia'o en lo" cam1io" 'e la "ocie'a' me'ial hacia el "i8lo 9-- en la ir*mi'e "i8uiente
lo" n?mero" 1 # : corre"on'en0 re"ectivamente a:

A. Ca1allero" # mon3e"
Reale4a ). )ur8ue"6a # emlea'o" # cria'o"
No1le4a # C. )ur8ue"6a # Clero
Alto Clero D. )a3a no1le4a # 1ur8ue"6a
...............1....................
Arte"ano" # eque&o" comerciante"
.......................:...........................
-+. Anali4ar
:@.5 La univer"i'a' me'ieval no ten6a alo3amiento ermanente. Al rinciio la" 'i"ertacione" "e hac6an en
co1erti4o"0 en lo" clau"tro" 'e la" cate'rale" # en la" la4a". Con el tiemo lo" mae"tro" alquilaron
ha1itacione" # lo" e"tu'iante" "e "enta1an en el "uelo0 que 8eneralmente0 recu1r6an 'e a3a ara re"8uar'ar"e
'el fr6o. Li1re" 'e la" tra1a" que imonen un e'ificio0 una 1i1lioteca # cualquier cla"e 'e material0 la univer"i'a'
o'6a reunir"e # marchar"e a otro lu8ar "i en un momento 'etermina'o "e re"enta1an 'ificulta'e" con lo"
ciu'a'ano" 'e la locali'a' H...I Anne 2remantle. La ('a' 'e la 2e.
De la lectura 'el teFto e" o"i1le inferir que:
-. Lo" e"tu'iante" conta1an con oco" recur"o" ara la activi'a' e'ucativa.
--. (n al8una" locali'a'e" lo" e"tu'iante" no eran 1ienveni'o".
---. La e'ucaci7n univer"itaria ertenec6a al mun'o ur1ano.
A. $olo - # -- ). $olo - # --- C. $olo -- # --- D. -0 -- # ---
:B.5 La ciu'a' me'ieval
(n la ciu'a' ha# 8ran'e"0 me'iano" # eque&o"0 oulento" # nece"ita'o"0 o'ero"o" # 8ente com?n. (n la
ciu'a' el 'inero e" el re#. La mentali'a' 'ominante e" la mentali'a' mercantil0 la 'el 'ineroH...I Aqu6 "e
aren'e a conocer el valor 'el tra1a3o # 'el tiemo0 ero or "o1re to'o lo" eretuo" cam1io": el ince"ante
movimiento 'e lo" recio" # la" continua" tran"formacione" 'e "tatu" # con'ici7n H...I el ciu'a'ano "i tiene
AFito no "e aver8Jen4a0 orque en la ciu'a' "e arecia el tra1a3o #0 "i la u"ura e"t* 'e"acre'ita'a0 no a"6 la
rique4a 'e hone"ta roce'encia 0 que e" la ala1a'a... Jacque" Le >off. (l !om1re /e'ieval.
(l an*li"i" 'el teFto no" ermite 'e'ucir que :
-. (n la ciu'a' me'ieval era o"i1le encontrar una o1laci7n 'e con'icione" "ocioecon7mica mu# varia'a.
--. $e vali'a la u"ura0 como un mAto'o aroia'o ara o1tener el AFito econ7mico
---. $e valora1a en 8ran me'i'a el AFito econ7mico.
A. $olo - # -- ). $olo -- # --- C. $olo - # --- D. -0 -- # ---
:%.5 La imortancia 'el "i8lo 9- e" que marc7 un unto 'e infleFi7n en el 'e"arrollo 'e .cci'ente # 'io inicio a
un er6o'o 'e tran"ici7n en el cual "e mantuvieron mucha" caracter6"tica" 'e lo" rimero" "i8lo" 'e la ('a'
/e'ia0 mientra" aralelamente "e i1an 8e"tan'o nuevo" roce"o" que imul"aron tran"formacione" en to'o"
lo" *m1ito" 'e la vi'a 'e la "ocie'a'0 lo" que0 al con"oli'ar"e0 'ar6an a"o a la ('a' /o'erna. La otencia
crea'ora 'e la civili4aci7n occi'ental "e manife"t7 entonce" con fuer4a0 echan'o or tierra la i'ea0 #a o1"oleta0
'e una ('a' /e'ia o"cura # retra"a'a. HteFto 8u6a0 *8. 1@I
De la lectura 'el teFto e" o"i1le inferir que:
-. (l "i8lo 9- "e&al7 el inicio 'e un roce"o 'e tran"formaci7n en el mun'o occi'ental.
--. $e alu'e a un roce"o 'e continui'a' # cam1io.
---. (n e"te "i8lo "e ha1r6an inicia'o roce"o" que "er6an la" ra6ce" 'el mun'o mo'erno.
A. $olo - ). $olo - # -- C. $olo -- # --- D. -0 -- # ---
4
5