Universidad de Via del Mar Departamento de Ciencias Bsicas

Pensamiento Matemtico Semestre Primavera 2007

CITAS
PARA REFLEXIONAR CAT-01

La casualidad favorece a las mentes entrenadas

C!arles Ba""a#e $%7&2 ' %(7%)
!ttp*++etsiit u#r es+alumnos+mlii+Ba""a#e !tm

Las matemticas son la m,sica de la ra-.n

/ames / S0lvester $%(%1 ' %(&7)
!ttp*++dmat udec cl+2mrui-+"io#rafia% !tml

La ima#inaci.n es ms importante 3ue el conocimiento

4l"ert 5instein $%(7& ' %&66)
!ttp*++777 astrocosmo cl+"io#rafi+"' a8einstein !tm

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PROBLEMAS LATERALES
ABRE E INDAGA CAT-01

9A veces nos acostumbramos a pensar en una sola direccin dando por obvio cosas que no son tan obvias. A manera de ejemplo revise los siguientes enunciados:

5n una !a"itaci.n pe3uea !a0 una mesa So"re esta mesa una cesta 3ue contiene seis man-anas 4lrededor de la mesa !a0 ; adolescentes Cada adolescente se lleva una man-ana 0 sin em"ar#o una man-ana 3ueda en la cesta

5n lo alto de una escarpada montaa !a0 %0 vie<os pinos de 6 metros de altura cada uno Por cada metro de altura ellos tienen %0 ramas= de cada rama nacen 6 tallos 0 en cada tallo !a0 2 "ellotas >Cuntas "ellotas se pueden contar en total?

Dos !om"res <ue#an un partido de tenis al me<or de cinco set Cuando terminan el partido am"os !an #anado tres set

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INCURSIONES PITAGRICAS
SITUACIONES GENERADORAS CAT-01

Situacin Gene a!" a I

Supongamos que en cierto humedal hay un bamb que mide 1 zhang de alto. Debido al viento este se ha quebrado y su extremidad superior toca el suelo a 3 chih de la base del bamb. A qu altura se encuentra la !ractura del bamb" #$onsidere que 1 zhang % 1& chih' (esuelva considerando los pasos siguientes
LECTURA DEL PROBLEMA ELECCIN DE #ARIABLE $S% PLANTEO DE ECUACIN $S% DESARROLLO SEG&N REGLAS SOLUCIN DEL PROBLEMA #ERIFICACIN DE LA SOLUCIN

N"ta' ()** c+i+

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Situacin Gene a!" a II

)uesta versione del problema * attribuita all+indiano ,has-ara ../ 110&.

1n bamb de 32 cbitos de alto se ha quebrado a causa del viento. Su extremidad superior toca el suelo a una distancia de 13 cbitos de la base del bamb. Dime/ matem4tico/ a qu altura se encuentra la quebradura"
#1n bamb5 alto 32 cubiti si * spezzato a causa del vento. 6a sua estremit7 superiore tocca il terreno ad una distanza di 13 cubiti dalla base del !usto. Dimmi/ o matematico/ a quale altezza si trova la !rattura"'
http899:::.netescola.pr.gov.br9netescola9escola9&;<&=0&&09biogra!ias>matematicos.htm

(esuelva considerando los pasos siguientes

LECTURA DEL PROBLEMA ELECCIN DE #ARIABLE $S% PLANTEO DE ECUACIN $S% DESARROLLO SEG&N REGLAS SOLUCIN DEL PROBLEMA #ERIFICACIN DE LA SOLUCIN

N"ta' 1, c-.it"/

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Situacin Gene a!" a III

6+albero spezzato di ?ilippo $alandri Aritmetica di ?ilippo $alandri/ 1=@1

Aay un 4rbol que mide 0& brazas de alto y crece en la ribera de un rBo cuya anchura es de 3& brazas. Cl asunto es que el 4rbol se rompe en un punto tal que su cima toca la ribera opuesta del rBo. )uiero saber cuantas brazas del 4rbol se han roto y cu4ntas permanecen erectas.
$+* un albero alto 0& braccia sulla riva di un !iume largo 3& braccia..l caso vuole che l+albero si spezzi in un punto tale che la sua cima tocchi la riva opposta del !iume. Doglio sapere quante braccia di albero si sono rotte e quanto ne rimane ritto.

(esuelva considerando los pasos siguientes

LECTURA DEL PROBLEMA ELECCIN DE #ARIABLE $S% DESARROLLO SEG&N REGLAS SOLUCIN DEL PROBLEMA

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PLANTEO DE ECUACIN $S%

#ERIFICACIN DE LA SOLUCIN

N"ta' 10 1 2( . a3a/

Eote que para cada una de las tres situaciones planteadas puede usarse el mismo esquema visual Fver !iguraG. ?undamento teHrico8 Ieorema de Jit4goras
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