SNTESIS Por Shirley Segura Chanto Primero que nada se debe tomar en cuenta la definicin de la palabra competencia: Son

procesos complejos de desempeo con idoneidad en un determinado contexto con responsabilidad. Existen varios tipos de competencias, entre ellas: Competencias Bsicas: que son conocimientos fundamentales en el aprendizaje de los seres humanos. Competencias Genricas: competencias comunes a una rama profesional Competencias especficas o especializadas: propias de cada profesin y le dan una identidad a cada ocupacin. Cuando se piensa en el diseo curricular basado en competencias, se debe seguir una planificacin a partir de un diagnstico de la realidad del egresado y las reas de desempeo, pues, las competencias son el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes, un aprendizaje efectivo y adecuado. A travs de estas se puede dar garanta del aprendizaje, con el estudiante como eje central.
A travs esto, se puede analizar la funcin y el desarrollo en diferentes mbitos laborales. Un ejemplo de esto es mediante el Anlisis Funcional que permite construir las competencias que

deben reunir los trabajadores para desempearse competentemente en un mbito de trabajo determinado. Se trabaja por medio de propsitos, se redactan de la siguiente manera: verbo+objeto+condicin
Luego se desglosan las Unidades de competencia necesarias para evaluar las funciones de

los profesionales en su mbito. Existen varias tcnicas que explican diferentes medios para poder definir las competencias y las funciones y sub-funciones de cada trabajador a partir del trabajo. En cuanto al campo universitario se dan una cantidad de conocimientos que en realidad y mediante una prctica deberan desarrollar habilidades y actitudes en el estudiante para que desarrolle las competencias que necesita en el mbito en donde va a laborar. Por lo tanto las tcnicas como el DACUM, AMOD, SCID y ETED que pueden brindar una idea sobre las competencias en el desempeo de su trabajo o sea, por medio de la experiencia, o si traan consigo las competencias desde la universidad.

Referencias Bibliogrficas. Lpez, M. (2011). Diseo Curricular por Competencias en la Educacin Superior. Tobn, S. (2006). Aspectos bsicos de la Formacin Basada en Competencias. Sladogna, M. las Competencias Laborales Irign, M, Vergas, F. Competencias, fases y aplicacin Captulo 2 Mtodos para identificar las competencias.