ESTRUCTURA DE UNA CLASE CICLO DIDACTICO

Profesora: Vernica Tenorio A.

Estructuracin de una Clase : Inicio- Desarrollo-Cierre

INICIO:

Realiza una preparacin hacia el objetivo a trabajar.

Se enuncia con claridad el propsito u objetivo de la clase Desarrolla actividades para entrelazar los contenido presentados los conoci!ientos previos de los alu!no.

DESARROLLO:
Desarrolla

actividades de aprendiza e relacionadas con el o! etivo o te"a de la clase# Desarrolla contenidos disciplinarios pertinentes al o! etivo o te"a de la clase# Desarrolla actividades de aprendiza e $ue potencien el desarrollo de %a!ilidades co&nitivas#

DESARROLLO: Desarrolla actividades $ue per"itan aplicar los conceptos tra!a ados en la clase#

'or"ula pre&untas co"o recurso did(ctico Tra!a a con los errores de los alu"nos Desarrolla actividades $ue per"itan to"ar una posicin valrica respecto de los contenidos o procedi"ientos a!ordados en la clase#

DESARROLLO:

Incorpora la realidad noticiosas) los avances cient*+icos) u otros con el +in de conte,tualizar los contenidos tratados en la clase#

Esta!lece relaciones entre el contenido o te"a de la clase - la vida cotidiana de sus alu"nos# Relaciona los contenidos o te"as de su disciplina con contenidos de disciplinas a+ines

DESARROLLO:

Aprovec%a te"as e"er&entes para discutir) o conte,tualizar los contenidos tratados# Usa diversidad de +uentes para a!ordar el conoci"iento# Utiliza adecuada"ente los "edios did(cticos en relacin a los o! etivos o te"as de la Clase

CIERRE:
Realiza un cierre de lo tra!a ado en clases) reto"ando aspectos del o! etivo#

Ela!ora conclusiones - s*ntesis en relacin a lo $ue se $uiere %acer e"er&er desde el o! etivo presentado) reto"ando pre&untas o dudas de los alu"nos#

CICLO DIDACTICO
I# .LANI'ICACION

II# /OTI0ACION AL A.RENDI1A2E# III# DESARROLLO DEL TE/A# I0# E0ALUACION 3 RECTI'ICACION DE LOS A.RENDI1A2ES 0# SINTESIS DEL CONTENIDO#

I#- .LANI'ICACION

Conoci"iento - do"inio del pro&ra"a de estudio) seleccin) or&anizacin trans+erencia# Eleccin del "aterial did(ctico $ue se va a utilizar# 0ia!ilidad de las actividades $ue va a realizar

II# /OTI0ACION AL A.RENDI1A2E#

"ntusias!ar a la audiencia en for!a breve e#plicando el objetivo de la clase$ puede escribir el objetivo en el pizarrn para %ue los alu!nos sepan %ue aprender&n. 'enerar un a!biente receptivo socioafectivo positivo.

III# DESARROLLO DEL TE/A#

.artir de los aprendiza es previos del alu"no para conectarlo en +or"a pro&resiva con los $ue a!ordar( en la clase# Los contenidos de!en ser presentados en +or"a pro&resiva - si&ni+icativa# Desarrollar una &a"a de actividades tanto individualizadas co"o socializadas para $ue el alu"no aprenda# El pro+esor de!e aco"pa4ar - supervisar en +or"a per"anente el tra!a o del alu"no - del &rupo re5alizando evaluacin de proceso#

I0# E0ALUACION 3 RECTI'ICACION DE LOS A.RENDI1A2ES Diversas +or"as de retroali"entacin para ver si los alu"nos aprendieron) pre&untar) revisar los apuntes - tareas del cuaderno) dar espacio para pre&untas para aclarar dudas# 'avorecer la auto - coevaluacin

0# SINTESIS DEL CONTENIDO#

6acer un resu"en !reve to"ando en cuenta el o! etivo propuesto al inicio# 6acer el cierre de la clase o del te"a: 78u9 de nuevo %e"os aprendido %o-:

Veronica Tenorio Aguilera

tenorioveronica( ahoo.es veronica.tenorio(!ineduc.cl

/a&*ster en Educacin Universidad de C%ile Asesora 0icar*a de la Educacin) SE.EC .ro+esional del Nivel de Ense4anza /edia Divisin ;eneral de Educacin# /INEDUC .ro+esora Universidad Ra<l Silva 6enr*$uez#