EVALUACIN DE LAS TCNICAS DE CONTEO

La evaluacin diagnstica nos permite obtener informacin inicial sobre las tcnicas de conteo sobre lo que saben y pueden hacer los nios mediante las pruebas de ejecucin.

RECITADO ORAL
DESCRIPCIN Practicante: hola Tadeo!, he visto que sabes contar muy bien, me puedes decir hasta que nmero sabes contar? INTERPRETACIN O VALORACIN El recitado oral es es generar sistemticamente los nombres de los nmeros en el orden adecuado.

Tadeo: S maestra!, y comienza: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18. Se queda cayado. Tadeo expresa un rango numrico convencional y Practicante: cul sigue del 18? estable hasta el nmero 18. Tadeo: Se queda cayado y pensativo Practicante: cul sigue del 18? Tadeo: 19 y 20 Practicante: y despus del 20? Tadeo: 26 y 27 y ya no s! Ya maneja la memorizacin de la serie numrica. Tadeo con ayuda es capaz de contar hasta el 19 y 20. Pero despus del 20 Tadeo no contina con la secuencia emitiendo nmeros al azar.

ENUMERACIN COLECCIN MOVIBLE

DESCRIPCIN FILA Le present una coleccin movible acomodada en fila de 18 elementos. Practicante: Tadeo puedes ayudarme a saber cuntas fichas son INTERPRETACIN O VALORACIN Las palabras (etiquetas) de la secuencia numrica deben aplicarse una por una a cada objeto de un conjunto.

Cuando los elementos se ponen en fila, hace falta poco esfuerzo para Tadeo: Mueve la cabeza de arriba abajo no perder la cuenta si se empieza y comienza a contar cada ficha desde uno de los extremos. apuntando con su dedo ndice cada una: Tadeo lleva correspondencia uno a uno adecuada, asignando una etiqueta a cada elemento, 1 2 3 4 5 6 7 8 9 llevando un orden estable. 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Practicante: muy bien Tadeo CRCULO Le present una coleccin movible acomodada en crculo de 18 elementos. Practicante: Tadeo puedes ayudarme a saber cuntas fichas tengo Con distribuciones desordenadas, el nio debe recordar qu elementos ha etiquetado y cules quedan por etiquetar. Esto se ve facilitado por el empleo de un mtodo sistemtico.

Esto se ve facilitado por el empleo de un mtodo sistemtico o Tadeo: Mueve la cabeza de arriba abajo separando los elementos y comienza a contar cada ficha etiquetados de los no etiquetados. apuntando con su dedo ndice cada una haciendo un leve movimiento en cada ficha: Tadeo lleva correspondencia uno a uno adecuada, asignando una sola etiqueta a cada elemento, llevando un orden estable o una correspondencia biunvoca.

1 18 17 16

4 5 6 7 Utiliza la estrategia de sealamiento de cada objeto con su dedo ndice, separando perfectamente bien los objetos de los contados de los no contados.

15 14 9 13 12 AZAR Le present una coleccin movible acomodada al azar sobre la mesa de 18 elementos. Practicante: Tadeo puedes ayudarme a saber cuntas fichas tengo Tadeo: Mueve la cabeza de arriba abajo y comienza y acomoda las fichas en forma de circulo y comienza a contar: 11 10 8

Con distribuciones desordenadas, el nio debe recordar qu elementos ha etiquetado y cules quedan por etiquetar. Esto se ve facilitado por el empleo de un mtodo sistemtico. Esto se ve facilitado por el empleo de un mtodo sistemtico o separando los elementos etiquetados de los no etiquetados.

Tadeo las acomoda en crculo para comenzar a contar:

11 12 13

10 9 8 7 6 Tadeo aplica la estrategia de hacer un acomodo de los objetos de al azar a n crculo con el fin de facilitar su conteo as como el sealamiento de cada objeto a manera de separar los elementos contados de los no contados.

14 5 15 4 16 3 17 18 1 2 Seala cada elemento con su dedo ndice

ENUMERACIN DE COLECCIONES FIJAS

DESCRIPCIN Posteriormente le present una coleccin fija y al azar Practicante: mira Tadeo que lindas catarinas me ayudas a saber cuntas son? Tadeo: S maestra! Y comenz a contar de esta manera: INERPRETACIN O VALORACIN Con distribuciones desordenadas, el nio debe recordar qu elementos ha etiquetado y cules quedan por etiquetar

Tadeo lleva una correspondencia uno a uno, asignando una sola etiqueta a cada elemento, as como manteniendo un orden de tal manera que le permite separar los elementos contados de los no contados.

VALOR CARDINAL
DESCRIPCIN Despus le present la misma coleccin movible de 18 elementos acomodada en fila para evaluar el principio y/o la regla del cardinalidad. VALORACIN O INTERPRETACIN

La ltima etiqueta numrica expresada durante el proceso de enumeracin representa el nmero total de elementos en Practicante: Tadeo me quieres ayudar a el conjunto. descubrir cuantas fichas tengo aqu? Los nios deben comprender Tadeo: s! Moviendo su cabeza de arriba que contar objetos implica abajo y comienza a contar as: algo ms que agitar un dedo sealando un conjunto mientras pronuncian con 1 2 3 4 5 6 7 8 9 rapidez la serie numrica (Baroody) 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Tadeo logr una Sin preguntarle cuntas son?, el dice: correspondencia biunvoca y Tadeo: son 18 maestra! un ordene estable en la serie numrica hasta el nmero 18, Practicante: muy bien Tadeo! Deje pasar logrando dominar tanto la unos segundos y le pregunte de nuevo: regla dl valor cardinal como el cuntas m dijiste que son? principio ya que logra

identificar la ltima etiqueta mencionada y darle el valor de la cantidad de elementos que contiene el conjunto. Tadeo: hace un gesto y me dice son 18 Practicante: gracias pequeo!