Liceo N1 Javiera Carrera Lenguaje y Comunicacin Coordinacin Octavo Bsico

GUA N5 PARA 8 BSICO UNIDAD DE APRENDIZAJE N2: SOANDO CON UN MUNDO MEJOR
NOMBRE.CURSOFECHA. Identificar errores de escritura y aplicar re las orto r!ficas. "iferenciar acepciones de pala#ras y aplicar de acuerdo al conte$to. %roducir te$tos literarios y no literarios.

ESCRITURA & ORTOGRAFA DEL TEXTO

F'(ate )uy #ien en la for)a en *ue est! escrita la si uiente carta+ para eso de#es leerla )inuciosa)ente. Mi,rcoles -. de (unio de /.-Se0orita Astrid Hur)eneta Salas Hu,rfanos -12. Santia o "e )i consideraci3n4 5unto con felicitarla por 6a7er apro#ado el e$!)en de reposter'a 8Cosinando con Maria I nacia9+ )e per)ito i)7itarla a usted a una cere)onia de certif'cacion+ dado *ue usted tu#o la deferencia de participar en la cere)onia y por*ue se fue por un tu7o en la co)petencia. :u7o ade)!s *ue en7iar su re;etario esclusi7o y 7ati3 el recor de )er'to por *uedar clasificada de las pri)eras. Asi)is)o esta sere)onia se ye#ar! a efecto el pr3$i)o 7iernes 7einte y uno del presente a las die;inue7e 6oras. <e recuerdo *ue si tu#o la suerte de an!r+ no de(e de ir+ por*ue su precensia dar! realce al e#ento. %or lo tanto de7e ye ar te)prano a la 6ora a f'n de reci#ir s= pre)io. Se despide con todo cari0o. Manuela A;3car %ereira Concurso 8cosinando con Maria I nacia9

>Has 7isto una carta )!s )al escrita *ue esta? F'(ate *ue tiene /1 pala#ras *ue presentan errores orto r!ficos y o)isiones de co)as+ ade)!s de al unas redundancias *ue se pueden corre ir. A6ora+ a@ clasifica el tipo de error y anota las pala#ras o frases en el casillero correspondiente. OR:OARAFBA ACEN:UA< <I:ERA< %UN:UA< RE"UN"ANCIA

#@ corri e los errores en la )is)a carta y reescri#e con otros t,r)inos si es necesario

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c@ Final)ente+ escri#e nue7a)ente la carta+ sin errores+ letra cali r!fica y cuidando la presentaci3n+ la redacci3n y el trata)iento del te)a.

CCCDu, #ien+ 6as escrito una carta perfectaEEE

& VOCABULARIO >:e 6as dado cuenta de *ue las pala#ras no solo tienen 7arias acepciones+ es decir+ distintos si nificados por s' solas+ sino *ue ade)!s+ )uc6as 7eces ad*uieren otros si nificados *ue les otor a el conte$to? Este 6ec6o nos per)ite afir)ar *ue las pala#ras sie)pre 7an a si nificar de acuerdo al conte$to en *ue se encuentren. %or e(e)plo+ la pala#ra CRU"O+ si nifica4 8sin cocerse9 8No )e usta co)prar el pollo asado+ por*ue casi sie)pre 7iene crudo9 %ero+ >:endr! el )is)o si nificado en la si uiente oraci3n? 8El crudo in7ierno lo )antu7o sin salir de su casa durante dos )eses9 :ienes ra;3n en esta se unda oraci3n si nifica4 6elado+ fr'o+ etc. >F en esta otra? 8Esta noc6e le dir, la cruda 7erdad9 A6ora si nifica4 despiadada+ incle)ente+ etc. %or lo tanto+ cada 7e; *ue eli(as el si nificado de una pala#ra de#es darle especial i)portancia al conte$to+ es decir+ el si nificado adecuado a a*uello de lo *ue se est! 6a#lando.

A continuaci3n+ 6a lle ado el )o)ento de 6acer un e(ercicio. <ee )uy #ien el si uiente te$to 8%erse uido por los ca;adores+ un ;orro lle 3 a la c6o;a del le0ador. Sin fuer;as para dar un paso )!s+ no le *ued3 otro remedio *ue ro arle+ con la len ua afuera4

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GEsc3nde)e de los perros GimplorG no de(es *ue )e )aten+ ni )e delate a los ca;adores. El le0ador no *uiso indisponerse con el ;orro y le di(o *ue entrara a su c6o;a. No #ien el ani)al ocult3 su cola tras la puerta+ cuando aparecieron los perros. G >Histe pasar al ;orro?G pre untaron los ca;adores. %ensando en lo *ue el ;orro le 6a#'a pedido+ el le0ador les respondi3 *ue no+ pero al )is)o tie)po Gcon disi)ulado esto del dedo pul arG les indica#a la puerta de su propia c6o;a. Sin e)#ar o+ los ca;adores no compre!diero! la se0al y pasaron de lar o. Cuando desaparecieron+ el ;orro sali3 de la c6o;a y se )arc63 sin decir pala#ra. GNo son a radecidos los ;orros de *uien les sal7a la 7ida Gco)ent3 el le0ador. El ;orro se detu7o y respondi34 G:e 6a#r'a dado las racias si tu )ano no 6u#iera ne ado a tu len ua. "El #ue act$a %aria&leme!te para #uedar &ie! co! todo ' termi!a i! el re peto !i a(ecto de !adie)* Esopo. <os ca;adores+ el ;orro y el le0ador. A6ora+ selecciona la alternati7a correcta de acuerdo al criterio esta#lecido anterior)ente >Du, si nifica cada pala#ra en el conte$to? REME"IO A. au$ilio B. recurso C. )edica)ento ". re*ueri)iento E. resultado IM%<ORI A. suplic3 B. di(o C. e$cla)3 ". afir)3 E. rit3 "E<A:ES A. se0ales B. de(es C. denuncies ". a#andones E. e7idencies COM%REN"IERON A. captaron B. relacionaron C. i)a inaron ". asu)ieron E. tradu(eron

Entonces+ ya sa#es c3)o responder a este tipo de pre untas.

e!icitaciones"""""

+ ,RODUCCI-. DE TEXTOS LITERARIOS / .O LITERARIOS %ara finali;ar esta unidad tendr!s *ue poner en pr!ctica lo *ue 6as aprendido en los te)as anteriores. >Sa#'as *ue al escri#ir funciona un tipo de )e)oria )ec!nica *ue nos per)ite retener los aprendi;a(es? As' es *ue 6aciendo caso a este principio+ de#er!s e(ercitar escri#iendo y para ello te propone)os dise0ar un cuadernillo personal+ pero pri)ero #usca los )ateriales. MA:ERIA<ES & J 6o(as ta)a0o carta Kpueden ser de colores@ & ti(eras & <!pices de colores

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& Cinta & %e a)ento y escarc6a o lente(uelas :EL:OS A ESCRIBIR & Mito & %ar!#ola & Auto#io raf'a KM-@ & "iscurso KEn situaci3n de enunciaci3n p=#lica@ KM/@ %ROCE"IMIEN:O -.& En una 6o(a dise0a una portada+ aplicando el )!$i)o de tu creati7idad+ utili;a todos tus )ateriales y de(a un lu ar destacado para tu no)#re y curso. A continuaci3n+ recuerda los %ASOS o E:A%AS de la escritura -.& %<ANIFICACIIN. %ri)ero tra#a(a en un #orrador4 reali;a una llu7ia de ideas y lue o selecciona las ideas )!s i)portantes y las co)ple)entarias para cada uno de tus te$tos. /.& RE"ACCIIN. Escri#e el #orrador de tu tra#a(o+ incluyendo todas las ideas anotadas en la etapa pre7ia. :a)#i,n de#es separar las ideas por p!rrafos N.& REHISIIN. <ee lo *ue escri#iste co)o si fuera el tra#a(o de otra co)pa0era+ trata de 7er todos los errores co)etidos y corr' elos. Raya y #orra cuanto sea necesario. O.& REESCRI:URA. Huel7e a escri#ir tu te$to en una 6o(a li)pia+ utili;a una 6er)osa letra cali r!fica. Si *uieres puedes usar un l!pi; de un color *ue resalte la escritura. 2.& E"ICIIN. A6ora *ue tienes tu te$to listo+ puedes decorarlo o incluir un di#u(o alusi7o al te)a *ue 6as e)pleado e incorporarlo a tu cuadernillo personal. CReali;a el )is)o procedi)iento con todos tus te$tosE KM-@ ELIAENCIAS %ARA <A AU:OBIOARAFBA & Co)o 7as a escri#ir acerca de tu 7ida+ de#es co)en;ar por incluir una a!0cdota importa!te *ue 6aya ocurrido a!te de tu !acimie!to+ es decir+ durante el e)#ara;o de tu )a)!+ para ello de#es entre7istar a tus padres+ 6er)anos )ayores+ a#uelitos+ etc. a fin de *ue te cuenten al o. & Relata+ ta)#i,n+ un mome!to i)portante para ti+ a!te de lo & Incorpora a tu narraci3n+ un autorretrato. & Reali;a una de cripci! u&2eti%a de un o#(eto+ )ascota u otro *ue le ten as )uc6o aprecio. Recuerda utili;ar ad(eti7os. & Narra un aco!tecimie!to i3!i(icati%o en tu 7ida transcurrida 6asta a6ora. & E$plica *u, estar!s 6aciendo en tu %ida (utura+ es decir+ en siete a0os )!s. & %uedes incluir una foto tuya o de tu fa)ilia. iete a1o .

KM/@ ELIAENCIAS %ARA E< "ISCURSO & %ara escri#ir tu discurso de#es i)a inar *ue 6as ter)inado PQ y *ue 6as sido seleccionada para dar el discurso final+ en la ceremo!ia de 3raduaci!. & Antes de co)en;ar de#es saludar a todos los presentes+ orde!4!dolo decir por orden de i)portancia social. KSrta. "irectora+ %rofesora+ etc.@ & En el pri)er p!rrafo de tu discurso de#es #uscar la for)a de atraer la ate!ci! del p$&lico+ ya sea con una an,cdota+ frase c,le#re+ refr!n+ etc. & En el desarrollo de tu discurso plantea al unos aco!tecimie!to %i%ido con tus co)pa0eras y *ue te pare;can i)portantes de recordar. Selecciona pala#ras *ue te pare5ca! co!mo%edora . & Al final de(a una re(le6i! o me! a2e *ue incenti7e a tus co)pa0eras a ser )e(ores personas. 2er4r#uicame!te+ es

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& Final)ente da las 3racia al auditorio por 7a&erte e cuc7ada*

CEntre a tu cuadernillo personal a tu profesora para *ue lo califi*ueE

CCCCC%or fin+ 6as ter)inado un ran tra#a(oEEEEEE

Marca con una L Te6to Mito %ar!#ola Auto#io raf'a "iscurso Literario

.o liter

Hasta la pr3$i)a

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