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Gua Preparacin Prueba SELA (TEMA : FUNCIONES DEL LENGUAJE).I.- Funciones del Lenguaje.- Con una pala podemos extraer tierra; con un chuzo, picarla; con un lpiz, escribir. Todos son medios o instrumentos que nos permiten realizar algo. Podemos concluir, entonces, que todo instrumento supone necesariamente funciones. Precisamente, el lenguaje ha sido considerado desde tiempos antiguos como un medio o instrumento de comunicacin. Para poder determinar cules son esas funciones, necesitamos tener presente los factores constitutivos de todo acto de comunicacin; porque estn directamente relacionadas con el predominio de algunos de ellos. Observemos estos factores en el siguiente esquema :

CONTEXTO EMISOR MENSAJE CDIGO CONTACTO

(CANAL)

RECEPTOR

FUNCIONES DEL LENGUAJE.1) FUNCIN EMOTIVA : Pedro se encuentra con Juan en la calle, y al abrazarlo le dice : Qu gusto de verte! El mensaje emitido por Pedro es un sntoma de lo que l siente, de la alegra experimentada ante la presencia de su amigo. En este breve acto de comunicacin predomina la persona del emisor, su yo ntimo; sobre los dems factores de la comunicacin. Las formas lingsticas en las que se realiza preferentemente la funcin emotiva, corresponden a las interjecciones y a las oraciones exclamativas; por ejemplo : Ya me aburr! ; Ya estoy harto! ; Qu rico el postre! ; Ay! Qu dolor de estmago!

LA FUNCIN EMOTIVA CONSISTE EN MANIFESTAR, DAR A CONOCER LOS SENTIMIENTOS DEL EMISOR ( DEL QUE HABLA O DEL QUE ESCRIBE)
EMISOR ------------- FUNC. EMOTIVA 2) FUNCIN CONATIVA : La mam dice : Juanito, escucha lo que te estoy diciendo. El mensaje emitido por la mam se orienta directamente hacia su hijo Juanito, destinatario o receptor. Este segundo factor del acto de la comunicacin el receptor predomina sobre los dems. La comunicacin est centrada en la persona del t, de quien se espera una respuesta o la realizacin de un acto. Las formas lingsticas en las que se realiza preferentemente la funcin conativa, corresponde al vocativo y a las oraciones imperativas e interrogativas; por ejemplo : a) Pedro, haga el favor de traer ms tiza (imperativa) b) Ana Mara, cierra la ventana (vocativo, subrayado) c) Trajiste el cuestionario ? (interrogativa) d) Hiciste el ejercicio ? (idem) RECEPTOR -------------- FUNC. CONATIVA

LA FUNCIN CONATIVA CONSISTE EN LLAMAR LA ATENCIN, DAR RDENES O ACTUAR SOBRE EL T.3) FUNCIN REFERENCIAL : En los siguientes enunciados : no voy a poder ir a almorzar; las clases se suspenden a la tercera hora; amaneci nublado; esta chaqueta cuesta diez mil pesos; el acto de la comunicacin est centrado en el contexto, es decir, el factor predominante es el tema o asunto al que se refiere el mensaje. Cuando el emisor dice la frmula del agua es H2O, lo que est haciendo es referirse a cules son los elementos constitutivos del agua. Las formas lingsticas en las que se realiza preferentemente la funcin referencial, corresponde a las oraciones declarativas o enunciativas. Oraciones que pueden ser afirmativas o negativas : hace fro no hace fro.-

LA FUNCIN REFERENCIAL CONSISTE EN COMUNICAR CONCEPTOS O IDEAS. EN OTRAS PALABRAS, ES INFORMAR SOBRE ALGO.CONTEXTO ------------------- FUNCIN REFERENCIAL

4) FUNCIN METALINGUSTICA : Valerita aprendiendo a hablar : Pap! Qu significa la palabra canalla? Pablo se encuentra con Juan en la calle, y le pregunta : Juan, A qu operacin te refieres? A la quirrgica o a la burstil ? Ambas situaciones nos ilustran que la funcin metalingustica, supone centrarse en el cdigo mismo de la lengua. Es el cdigo la funcin predominante. En ambos ejemplos se emplea el lenguaje no para hablar de las cosas, sino del lenguaje mismo. Valeria necesita saber el significado de la palabra canalla; y Pablo, si Juan se refiere a una operacin quirrgica o a una burstil. Otros ejemplos : En la cadena lingstica la casa de madera, casa es un sustantivo La unidad distintiva /s/ permite distinguir las unidades significativas pa/s/a de pa/t/a". Tambin empleamos el lenguaje para hablar del lenguaje en las clases de idiomas extranjeros, en la de gramtica y en este mismo texto sobre teora del lenguaje.

LA FUNCIN METALINGUSTICA CONSISTE EN USAR EL LENGUAJE PARA HABLAR SOBRE EL MISMO LENGUAJE; POR EJEMPLO : ACLARAR EL SIGNIFICADO DE UN TRMINO, VERIFICAR SI AMBOS INTERLOCUTORES ESTN EMPLEANDO EL MISMO CDIGO, ETC.
CDIGO --------------------------- FUNCIN METALINGSTICA 5) FUNCIN FTICA : Voz 1 : Al ? - Voz 2 : S. Diga Este breve dilogo nos da la oportunidad de apreciar la funcin llamada ftica, que se centra en el contacto o canal. Cuando el emisor voz 1 emplea la frmula convencional Al ?, est tomando contacto con el interlocutor que se encuentra al otro lado del aparato telefnico. A su vez, el receptor voz 2 da a entender con su respuesta que el contacto est establecido. Entre las frmulas lingsticas ms usadas para realizar esta funcin, se cuentan, entre otras : a) De saludo : Buenos das buenas tardes buenas noches hola! Quiubo? Cmo ests?.-

b) De despedida : Adis hasta luego chao hasta maana nos estamos viendo que lo pases bien gusto en conocerlo etc. c) Ciertas frmulas que empleamos para interrumpir una conversacin y luego continuarla : perdn - espere un momentito - ya vuelvo decamos - como le iba diciendo - etc.

LA FUNCIN FTICA CONSISTE EN INICIAR, INTERRUMPIR, CONTINUAR Y FINALIZAR LA COMUNICACIN.CONTACTO O CANAL 6) FUNCIN POTICA . Dolor de cabeza? Tapsn le pone fin Sony ; el sonido total Bien vestido, bien recibido Rypley; productos de cinco continentes -------------------FUNCIN FTICA

Lo que nos llama la atencin en estas propagandas, es la disposicin de las unidades empleadas en el mensaje. El acto de la comunicacin est centrado, en este caso, en el mensaje mismo, en su disposicin, en la forma como ste se transmite. Entre los recursos expresivos utilizados, se cuentan : la aliteracin (o repeticin de sonidos), la rima, la medida o nmero de slabas, etc. Esta misma funcin potica del lenguaje, es la que se da preferentemente en la literatura; pero con cierta especificidad, que consiste en una intensificacin de la funcin potica.

LA FUNCIN POTICA CONSISTE EN PONER NFASIS EN EL CMO DEL MENSAJE.MENSAJE ------------------FUNCIN POTICA

CUESTIONARIO.1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Para qu sirve cualquier instrumento? En qu sentido se puede considerar el lenguaje como un instrumento? Mencione las seis funciones que puede realizar el lenguaje. Con qu factores de la comunicacin se relaciona cada funcin del lenguaje? Realice un esquema. En qu consiste la funcin emotiva? Qu formas lingsticas permiten ejemplificar preferentemente esta funcin? Busque y escriba tres ejemplos. En qu consiste la funcin conativa? Qu formas lingsticas permiten ejemplificar preferentemente esta funcin? Busque y escriba tres ejemplos. En qu consiste la funcin referencial? Qu formas lingsticas permiten ejemplificar preferentemente esta funcin? Busque y anote tres ejemplos. En que consiste la funcin metalingstica? Busque y anote tres ejemplos.

9. En qu consiste la funcin ftica ? Qu formas lingsticas permiten ejemplificar esta funcin? Busque y anote tres ejemplos. 10. En qu consiste la funcin ftica? Busque y anote tres ejemplos.