.Posibilidades Pedagogicas de Las - Tic

INSTITUCIN EDUCATIVA SAN JOS DE MULATOS CONOCIMIENTO VALORES - CULTURA TURBO ANTIOQUIA DISTRITO ESPECIAL PORTUARIO DANE: 205837000042
42 NIT: 841000613
POSIBILIDADES PEDAGOGICAS DE LAS TIC

POR: YOVN AVILEZ
TECNOLOGAS DE INFORMACIN Y COMUNICACIN

Las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin se pueden definir como el conjunto de procesos y productos derivados de las nuevas herramientas Hardware y Software, soportes de la informacin y canales de comunicacin, relacionados con la adquisicin, digitalizacin, almacenamiento, procesamiento y distribucin de la informacin.
INSTITUCIN EDUCATIVA SAN JOS DE MULATOS CONOCIMIENTO VALORES - CULTURA TURBO ANTIOQUIA DISTRITO ESPECIAL PORTUARIO DANE: 205837000042 NIT: 841000613
CARACTERSTICAS DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS

Inmaterialidad. Interactividad. Instantaneidad. Innovacin. Elevados parmetros de calidad de imagen y sonido. Digitalizacin. Mayor influencia sobre los procesos que sobre los productos. Automatizacin. Interconexin. Diversidad.
QU ES LA E-EDUCACIN?
Por e-educacin entendemos: La aplicacin intensiva, extensiva y estratgica de las TIC a todas las actividades de una institucin educativa. No se refiere slo a la actividad organizativa y administrativa. Tambin al uso de las TICs como herramienta y soporte para la transmisin de contenidos educativos (e-learning y otras modalidades), y como auxiliar de la enseanza tradicional o presencial.
DIMENSIONES DE LA INFORMTICA EDUCATIVA
El computador como objeto de estudio. El computador como medio de enseanza-aprendizaje. El computador como herramienta de trabajo en educacin.
IMPACTO EN LA EDUCACIN
Importancia de la escuela paralela (Transparencia) Nuevas competencias tecnolgicas (Brecha digital) Uso de las TIC en educacin (Formacin docente) Medio de expresin para la creacin. Canal de comunicacin. Instrumento para procesar informacin. Fuente de informacin. Organizacin y gestin de las I.E. Recurso interactivo para el aprendizaje, ocio. Instrumento cognitivo.
Necesidad de formacin continua. Nuevos entornos de aprendizaje virtual (EVA)
FUNCIONES DE LAS TIC EN EDUCACIN

Medio de expresin: escribir, dibujar, presentaciones, web Canal de comunicacin, colaboracin e intercambio. Instrumento para procesar la informacin. Fuente abierta de informacin (mass media, self media) Instrumento para la gestin administrativa y tutorial. Medio didctico: informa, entrena, gua aprendizaje, motiva. Generador de nuevos escenarios formativos. Medio ldico y para el desarrollo cognitivo.
NIVELES DE INTEGRACIN DE LAS TIC

Alfabetizacin en TIC y uso como instrumento de productividad (aprender SOBRE las TIC): uso de los computadores y programas generales (editor de textos, navegador) adquisicin de buenos hbitos de trabajo.
Aplicacin de las TIC en el marco de cada asignatura. (aprender DE las TIC): Funcin informativa-transmisiva e interactiva de los recursos TIC especficos de cada asignatura y de los materiales didcticos.
Uso de las TIC como instrumento cognitivo y para la interaccin y colaboracin grupal (aprender CON las TIC) Instrumento para gestin administrativa y tutorial.
LAS TRES GRANDES RAZONES PARA USAR TIC EN EDUCACIN

1 RAZN: Alfabetizacin digital de los alumnos. TODOS deben adquirir las competencias bsicas en el uso de las TIC.
2 RAZN: Productividad. Aprovechar las ventajas que proporciona al realizar actividades como: preparar apuntes y ejercicios, buscar informacin, comunicarnos (e-mail), difundir informacin (weblogs, web de centro y docentes), gestin de biblioteca
3 RAZN: Innovar en las prcticas docentes. Aprovechar las nuevas posibilidades didcticas que ofrecen las TIC para lograr que los alumnos obtengan mejores aprendizajes y reducir el fracaso escolar.
COMPETENCIAS BSICAS EN TIC

Conocimiento bsico del sistema informtico: Elementos de hardware, tipos de software, redes Gestin bsica del equipo: Administracin de archivos y carpetas, antivirus Uso del procesador del texto: Correctores Navegacin en Internet: bsqueda y seleccin de informacin, telegestiones. Uso del correo electrnico: E-mail. Creacin, captura y tratamiento de imagen digital. Elaboracin de documentos multimedia: Presentaciones, pginas web Conocimiento bsico de la hoja de clculo y bases de datos.
Dinmico
Creativo
QU SE ESPERA DEL DOCENTE?

Qu prepara proyectos educativos en los cuales los recursos informticos estn incluidos Qu se capacite de forma continua Qu intercambie experiencias con sus pares
QU DEBEMOS TENER EN CUENTA LOS DOCENTES A LA HORA DE USAR LOS RECURSOS INFORMTICOS?
Hacer nfasis en la educacin moral y la formacin en valores y promover un uso tico de las TIC. Ser usuarios creativos de las nuevas tecnologas. Desarrollar el espritu crtico y el cuestionamiento continuo. Propiciar actividades que tiendan a la reflexin en lo que respecta al uso de las nuevas tecnologas. Atender a la diversidad.
Las distintas tareas escolares resultan propiciadoras para el uso de los computadores: Buscar informacin sobre Medio Ambiente en Internet, dibujar con Paint situaciones referidas a las normas de trnsito, escribir un cuento, un ensayo o realizar la presentacin de un proyecto con un programa de diapositivas, son slo algunos ejemplos.
www.colombiaaprende.edu.co www.eduteka.org www.wikipedia.org www.eleducador.com
"La red puede llegar a ser una de las causas que promuevan un cierto cambio en la Actividad pedaggica y didctica de los maestros" Miguel ngel Prats

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DIMENSIONES DE LA INFORMTICA EDUCATIVA

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LAS TRES GRANDES RAZONES PARA USAR TIC EN EDUCACIN

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QU SE ESPERA DEL DOCENTE?

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