EVALUACIN DE LAS HABILIDADES ADAPTATIVAS

Tercer Ciclo de Educacin Primaria:

Comunicacin (1) Autocuidado (2) Habilidades de vida en el hogar (3) Habilidades sociales (4) Utilizacin de la comunidad (5) Auto-direccin (6) Salud y seguridad (7) Ocio y tiempo libre (9) Trabajo (10)

Indicadores de Educacin Primaria (3 ciclo). Habilidades Adaptativas de Comunicacin (1).

HABILIDADES ADAPTATIVAS DE COMUNICACIN (1) INDICADORES A. LENGUAJE RECEPTIVO (COMPRENSIN) A1. ELEMENTOS NO VERBALES Reconoce a travs de la expresin facial y la mirada los estados de nimo de los dems. Interpreta adecuadamente los elementos no lingsticos de comunicacin: gestos, postura, movimiento corporal, dibujos, seales... NO S Con Ayuda Aspectos a trabajar Observaciones

A2. COMPRENSIN DE TEXTOS ORALES Comprende las instrucciones de explicaciones orales cotidianas. Comprende textos orales cotidianos: cuentos, otros relatos Comprende textos orales de su nivel procedentes de grabaciones de radio y T.V.. Comprende textos orales populares: canciones, poemas... Comprende las relaciones espaciales y temporales y las secuencias lgicas de los textos orales. Comienza a comprender dobles sentidos y contenidos humorsticos con ayuda. Comprende con ayuda el sentido de un refrn sencillo.

A.3 COMPRENSIN DE TEXTOS ESCRITOS Lee en silencio y comprende. Comprende con apoyos visuales textos escritos con contenidos nuevos.

4.1.1

Indicadores de Educacin Primaria (3 ciclo). Habilidades Adaptativas de Comunicacin (1).

INDICADORES A.3 COMPRENSIN DE TEXTOS ESCRITOS Comprende las diferentes partes de una narracin escrita: introduccin, nudo, desenlace. Se da cuenta de los detalles secundarios que aparecen en los textos escritos: lugar, detalles personales... Comprende las relaciones espaciales y temporales y las secuencias lgicas de los textos escritos. Comienza a comprender dobles sentidos y contenidos humorsticos con ayuda. Explica la idea global de un texto humorstico escrito. Utiliza las estrategias adecuadas para interpretar el texto. Capta la intencin del autor del texto: sabe para qu se escribe, a quin va dirigido y por qu se escribe. Diferencia textos con diferentes intenciones comunicativas: cartas, humorsticos, informes, trpticos, impresos... Capta los mensajes de los medios de comunicacin, publicidad...

NO

Con Ayuda

Aspectos a trabajar

Observaciones

B. LENGUAJE EXPRESIVO B1. NO VERBAL Utiliza signos extralingsticos de comunicacin (gestos, entonacin, smbolos...)

B2. EXPRESIN ORAL Expresa oralmente vivencias propias de forma comprensible. Utiliza un vocabulario bsico y las expresiones habituales del contexto escolar. Describe oralmente objetos, personas, lugares... Expresa ideas y sentimientos con claridad y orden.

4.1.2

Indicadores de Educacin Primaria (3 ciclo). Habilidades Adaptativas de Comunicacin (1).

INDICADORES B2. EXPRESIN ORAL Expresa oralmente un hecho siguiendo una sucesin temporal lgica. Emplea oraciones interrogativas, imperativas, explicativas en el contexto adecuado. Utiliza en textos orales recursos expresivos como gestos, posturas, entonacin, etc. Adecua la expresin oral a la finalidad, persona a quin va dirigida, tema Reconoce y aplica correctamente el tiempo verbal: presente, pasado, futuro. Utiliza tono, ritmo y entonacin adecuados a los textos que representa. Participa en pequeas representaciones memorizando un dilogo o una narracin. Aprende retahlas, acertijos Participa en juegos del lenguaje: trabalenguas, adivinanzas, juegos de campos semnticos

NO

Con Ayuda

Aspectos a trabajar

Observaciones

B3. EXPRESIN ESCRITA Expresa por escrito experiencias propias sencillas. Produce textos sencillos siguiendo pasos previamente establecidos. Elabora textos con diferentes usos funcionales: mandar un mensaje, informar, etc. Inicia la realizacin de textos sencillos teniendo en cuenta la finalidad comunicativa: peticin, comentario humorstico, carta formal Elabora cartas con formato de invitacin. Elabora cartas con formatro de felicitacin,... Utiliza la lengua escrita en la vida cotidiana: mensajes, recados Transcribe mensajes orales a formas escritas.

4.1.3

Indicadores de Educacin Primaria (3 ciclo). Habilidades Adaptativas de Comunicacin (1).

INDICADORES B3. EXPRESIN ESCRITA Adecua un mensaje escrito a la finalidad, tema, a quin va dirigido... Realiza resmenes de la lectura de textos sencillos. Tiene adquiridas las normas ortogrficas de aparicin ms frecuente. Compara las producciones que realiza con las de los dems. Cuando se le pide, compara sus producciones con el plan previamente establecido.

NO

Con Ayuda

Aspectos a trabajar

Observaciones

C. CONTEXTO Deduce el significado de las palabras por el contexto. Adecua el texto al receptor: amigos, familiares, adultos Emplea oraciones interrogativas, imperativas, explicativas en el contexto adecuado. Diferencia textos orales y escritos y su uso en diferentes mbitos: relaciones interpersonales, medios de comunicacin, literatura, ocio, aprendizaje

D. LECTURA Lee con autonoma un texto. Lee en voz alta de forma fluida comprendiendo. Lee de forma expresiva aplicando la acentuacin, entonacin y pausas.

4.1.4

Indicadores de Educacin Primaria (3 ciclo). Habilidades Adaptativas de Comunicacin (1).

INDICADORES E. VALORES Y ACTITUDES Valora el lenguaje oral y escrito como medio de comunicacin. Se interesa por otras culturas y lenguas. Con ayuda reconoce en los textos actitudes discriminatorias ostensibles. Con ayuda descubre usos discriminatorios en el lenguaje oral habitual. Identifica en las imgenes, libros, documentales personajes con roles discriminatorios. Identifica en la publicidad roles discriminatorios o inadecuados. Utiliza en su expresin oral formas no discriminatorias. Con ayuda propone expresiones alternativas en textos que sealan discriminacin. Es sensible a otros modos de comunicacin alternativos o aumentativos de personas con minusvalas. Le gusta informarse a travs de los medios de comunicacin.

NO

Con Ayuda

Aspectos a trabajar

Observaciones

F. TRATAMIENTO DE LA INFORMACIN Utiliza el ndice de los libros. Utiliza el cuaderno personal de apuntes, anotaciones... Utiliza libros de consulta. Reconoce enciclopedias temticas utilizadas en el aula para buscar informacin. Consulta cuando se pierde o le falta informacin suficiente. Utiliza el diccionario para consultar dudas sobre el significado y forma de las palabras. Utiliza el diccionario para verificar la ortografa de las palabras. Utiliza el diccionario de sinnimos cuando se le requiere. Utiliza la prensa y medios de comunicacin para informarse sobre temas de su inters.

4.1.5

Indicadores de Educacin Primaria (3 ciclo). Habilidades Adaptativas de Comunicacin (1).

INDICADORES F. TRATAMIENTO DE LA INFORMACIN Utiliza la biblioteca del aula para buscar informacin concreta. Utiliza la biblioteca como medio de desarrollo del hbito lector. Con ayuda utiliza bases de datos y archivos para buscar informacin. Toma notas para recordar informaciones. Selecciona los contenidos relevantes al tema. Elabora un mural en grupo sobre un tema. Utiliza ayudas para memorizar: visuales, subrayado de una idea, esquema...

NO

Con Ayuda

Aspectos a trabajar

Observaciones

G. OTRAS LENGUAS Distingue por el sonido la L1, L2 y otras lenguas del Estado en textos orales. Distingue por la forma la L1, L2 y otras lenguas del Estado en textos escritos. Reconoce y aplica las normas ortogrficas ms caractersticas de la L2: K-B (euskera); C-Z (castellano).

4.1.6

Indicadores de Educacin Primaria (3 ciclo). Habilidades Adaptativas de Autocuidado (2).

HABILIDADES ADAPTATIVAS DE AUTOCUIDADO (2) INDICADORES A. GENERAL NO S Con Ayuda Aspectos a trabajar Observaciones

B. ALIMENTACIN

C. ASEO E HIGIENE Se ducha, se aclara y se seca el pelo.

D. VESTIDO

4.2.1

Indicadores de Educacin Primaria (3 ciclo). Habilidades Adaptativas de Vida en el Hogar (3).

HABILIDADES ADAPTATIVAS DE VIDA EN EL HOGAR (3) INDICADORES A. GENERAL Prepara comidas sencillas. Guarda y ordena su ropa. Se pone ropa limpia con frecuencia adecuada. Hace limpiezas sencillas (zapatos...). Establece dietas equilibradas, con ayuda. Comprende grficas de datos sobre consumo de agua, luz, gas... a lo largo de un periodo de tiempo a partir de datos reales. Es responsable en el desempeo de las tareas domsticas y escolares. Sabe cmo se mantiene la higiene y el cuidado de los rganos de su cuerpo. NO S Con Ayuda Aspectos a trabajar Observaciones

4.3.1

Indicadores de Educacin Primaria (3 ciclo). Habilidades Adaptativas: Habilidades Sociales (4).

HABILIDADES ADAPTATIVAS: HABILIDADES SOCIALES (4) INDICADORES A. GENERAL Es capaz de respetar las opiniones ajenas Es capaz de tomar acuerdos en grupo para realizar una actividad. Es capaz de aportar opiniones razonadas en los trabajos de grupo. Respeta costumbres sociales de condolencia y enhorabuena. Expresa de forma adecuada sus sentimientos y responde adecuadamente a los sentimientos de los dems. Busca alternativas para resolver conflictos. Utiliza el dilogo y la negociacin como forma de superacin de conflictos reales o en situaciones simuladas. Participa en organizaciones sociales: familia, colegio, grupos, barrio, respetando a las personas. NO S Con Ayuda Aspectos a trabajar Observaciones

B. SEXUALIDAD Acepta la identidad sexual y comprende la dimensin fisiolgica de la sexualidad. Identifica los cambios corporales que se producen en hombres y mujeres desde la infancia hasta la pubertad y edad adulta. Acepta el propio cuerpo y su identidad sexual, y valora positivamente las diferencias. Comprende cmo funcionan los rganos genitales. Sabe cmo se conciben y cmo nacen los nios, dentro de un contexto de amor y de pareja. Conoce la dimensin afectiva y relacional del hecho sexual. Valora positivamente la igualdad entre los sexos. Rechaza los roles sexistas y la discriminacin sexual. B. SEXUALIDAD Respeta las personas y valora unas relaciones afectivas

4.4.1

Indicadores de Educacin Primaria (3 ciclo). Habilidades Adaptativas: Habilidades Sociales (4).

INDICADORES positivas, rechazando actitudes sexistas. Valora los aspectos sociales y culturales de la sexualidad. Respeta las ideas de los dems miembros en actividades de grupo bien de trabajo o de juego.

NO

Con Ayuda

Aspectos a trabajar

Observaciones

C. ESCUELA Participa en actividades de grupo y reconoce los roles, respetando las reglas establecidas. Participa responsablemente y con espritu cooperativo en el trabajo de equipo y en las actividades grupales. Asume actitudes de cooperacin, de respeto y valoracin de todos los trabajos. Convive armnicamente con sus compaeros/as durante la realizacin de tareas. Respeta las ideas de los dems en la organizacin de dramatizaciones. En grupo sabe escuchar la opinin de los dems.

D. FAMILIA

E. COMUNIDAD Muestra sensibilidad ante las situaciones de pobreza, discriminacin, marginacin y otras injusticias sociales. E. COMUNIDAD

4.4.2

Indicadores de Educacin Primaria (3 ciclo). Habilidades Adaptativas: Habilidades Sociales (4).

INDICADORES

NO

Con Ayuda

Aspectos a trabajar

Observaciones

4.4.3

Indicadores de Educacin Primaria (3 ciclo). Habilidades Adaptativas de Utilizacin de la Comunidad (5).

HABILIDADES ADAPTATIVAS DE UTILIZACIN DE LA COMUNIDAD (5) INDICADORES A. GENERAL Conoce, identifica y sabe usar los servicios municipales usuales. Conoce mquinas y aparatos de uso ms frecuente en la va pblica. NO S Con Ayuda Aspectos a trabajar Observaciones

B. TRANSPORTE Y COMUNICACIONES Se orienta cuando se desplaza, utilizando puntos de referencia. Sabe utilizar puntos de referencia adecuados para situarse a s mismo, situar objetos y lugares, con perspectivas diferentes. Sabe cul es el transporte adecuado cercano a sus necesidades. Sabe usar la tarjeta del autobs. Reconoce la parada en la que se tiene que bajar. Conoce, identifica y sabe usar con ayuda los servicios de comunicaciones (correos, telfonos...). Conoce, describe y utiliza medios de comunicacin interpersonal y social. Conoce y utiliza adecuadamente los transportes pblicos. Conoce la importancia de las vas de comunicacin y medios de transporte. Interpreta con pautas mapas de carretera, paneles horarios... referidos a los distintos medios de transporte. Maneja aparatos de comunicacin (telfono) y de medios audiovisuales (cmara de fotos, proyector de diapositivas, cmara de vdeo...).

4.5.1

Indicadores de Educacin Primaria (3 ciclo). Habilidades Adaptativas de Utilizacin de la Comunidad (5).

INDICADORES B. TRANSPORTE Y COMUNICACIONES

NO

Con Ayuda

Aspectos a trabajar

Observaciones

C. SERVICIOS SOCIALES Y SANITARIOS

D. SERVICIOS DE OCIO Y CULTURA Identifica las diferentes fuentes de informacin cultural (peridico, radio...). Utiliza la gua telefnica para buscar informacin. Contesta y rellena encuestas sencillas de opinin previamente trabajadas. Rellena impresos con sus datos completos.

E. ENTORNO Se interesa por el arte y las tradiciones. Respeta la naturaleza y sabe apreciar su belleza. Es sensible a las agresiones acsticas del entorno sonoro. Cuida y respeta la naturaleza. Muestra sensibilidad y respeto por la conservacin del medio ambiente. Sabe la importancia del ahorro de energa y algunos ejemplos de cmo hacerlo.

F. CONSUMO Valora y respeta la diversidad cultural y artstica de otras culturas.

4.5.2

Indicadores de Educacin Primaria (3 ciclo). Habilidades Adaptativas de Utilizacin de la Comunidad (5).

INDICADORES F. CONSUMO Conoce e identifica los servicios bancarios. Hace compras sencillas de forma autnoma. Muestra actitud crtica ante los mensajes publicitarios relacionados con sus intereses (juguetes, golosinas...). Muestra actitud responsable ante el consumo. Conoce las normas de consumo, plazos de caducidad...

NO

Con Ayuda

Aspectos a trabajar

Observaciones

4.5.3

Indicadores de Educacin Primaria (3 ciclo). Habilidades Adaptativas de Autodireccin (6).

HABILIDADES ADAPTATIVAS DE UTILIZACIN DE AUTODIRECCIN (6) INDICADORES A. GENERAL NO S Con Ayuda Aspectos a trabajar Observaciones

B. MANEJO DEL CUERPO, MANIPULACIN Y MOVIMIENTOS Sabe relajarse. Realiza ejercicios de relajacin, respiracin, tensin y distensin. Valora el silencio y la quietud como elemento bsico para el equilibrio personal. Controla la voz: respiracin, entonacin, emisin, silencio.

C. ACTITUDES Revisa sus trabajos y es capaz de detectar sus errores comparando con un modelo dado. Define sus gustos, sensaciones Es responsable en el trabajo comn. Reconoce sus lmites y valora positivamente sus posibilidades. Argumenta en caso de conflicto entre sus miembros. Tiende a elaborar autnomamente un plan de trabajo, marcando los pasos a dar, definiendo las distintas tareas y su distribucin entre los miembros del grupo, as como la capacidad para tomar decisiones colectivas. Afirma los derechos individuales y es responsable en el cumplimiento de los deberes. Reconoce y rechaza las formas de discriminacin por razn de sexo, raza, situacin econmica, religin...

4.6.1

Indicadores de Educacin Primaria (3 ciclo). Habilidades Adaptativas de Autodireccin (6).

INDICADORES C. ACTITUDES Asume con responsabilidad sus propios actos.

NO

Con Ayuda

Aspectos a trabajar

Observaciones

D. AYUDA Busca ayuda sistemticamente cuando no puede hacerlo en el grupo. Sabe recurrir a otra persona para solicitar ayuda cuando lo necesita. Colabora y/o ayuda a otras personas.

F. UTILIZACIN DE NMEROS Y MANEJO DE DINERO Utiliza distintos instrumentos de medida de longitud, superficies, tiempo, capacidad, masa, ngulos y volumen. Utiliza el sistema monetario aplicando las equivalencias y operaciones correspondientes. Resuelve problemas mediante estrategias personales. Identifica problemas de la vida cotidiana en los que intervienen una o varias de las cuatro operaciones, distinguiendo la posible pertinencia y aplicabilidad de cada una de ellas. Conoce la grafa de los nmeros. Lee y escribe nmeros naturales en diferentes contextos. Establece relaciones entre nmeros naturales (mayor que, menor que, igual a, diferente de, aproximadamente igual a) y utiliza los smbolos para expresarlas. Distingue y comprende el concepto de nmeros positivos y negativos para expresar situaciones. Utiliza diferentes estrategias para contar de manera exacta y aproximada. Reconoce y nombra todas las monedas y billetes.

4.6.2

Indicadores de Educacin Primaria (3 ciclo). Habilidades Adaptativas de Autodireccin (6).

INDICADORES NO F. UTILIZACIN DE NMEROS Y MANEJO DE DINERO Rene equivalencias complicadas (p. ej. 4.527 ptas.). Sabe utilizar monedas y billetes.

Con Ayuda

Aspectos a trabajar

Observaciones

G. MANEJO DEL TIEMPO Interioriza los conceptos temporales bsicos: hechos simultneos, anteriores y posteriores, sucesivos, precedentes, duracin Respeta los horarios marcados.

4.6.3

Indicadores de Educacin Primaria (3 ciclo). Habilidades Adaptativas de Salud y Seguridad (7).

HABILIDADES ADAPTATIVAS DE SALUD Y SEGURIDAD (7) INDICADORES A. SALUD Reconoce hbitos perjudiciales para la salud. Conoce, identifica y sabe usar los servicios de salud. Localiza e identifica los rganos del cuerpo humano y su funcionamiento, y los relaciona con las funciones que realizan. Verbaliza e identifica los dolores. Detecta a travs de sntomas sencillos (fiebre, dolor, mareos, nuseas...) el rgano que est enfermo. Sabe cmo se hacen curas sencillas (lavar, desinfectar, poner tiritas). Reconoce sntomas de enfermedad: fiebre, dolor... Sabe para qu se usa el termmetro clnico... Pone en prctica actuaciones de salud individual y social: prevencin e higiene. Va adquiriendo hbitos y actitudes que favorezcan la salud: higiene personal, ejercicio fsico, descanso, dieta... Valora positivamente hbitos y prcticas sociales que favorecen la salud: limpieza pblica, medicina preventiva... Establece normas saludables en la prctica de juegos que impliquen esfuerzo fsico, en el aseo personal y en el modo de comer o beber. NO S Con Ayuda Aspectos a trabajar Observaciones

B. SEGURIDAD Conoce e identifica los servicios de urgencia (bomberos, polica municipal, ertzaintza...). Conoce y sabe poner en prctica las normas fundamentales de la seguridad vial: normas y seales de trfico. Conoce y respeta las normas de uso, seguridad y mantenimiento de herramientas, aparatos y mquinas. Sabe cmo se acta ante accidentes y situaciones de emergencia: primeros auxilios.

4.7.1

Indicadores de Educacin Primaria (3 ciclo). Habilidades Adaptativas de Salud y Seguridad (7).

INDICADORES B. SEGURIDAD Conoce cundo hay que utilizar los telfonos de urgencia. Reacciona adecuadamente ante simulacros de incendio, alarma de un edificio Pone en prctica normas de seguridad para la prevencin de accidentes en diferentes mbitos. Conoce normas de seguridad en el campo, y en la manipulacin de elementos peligrosos (fuego, cidos, objetos cortantes).

NO

Con Ayuda

Aspectos a trabajar

Observaciones

4.7.2

Indicadores de Educacin Primaria (3 ciclo). Habilidades Adaptativas de Trabajo (10).

HABILIDADES ADAPTATIVAS DE OCIO Y TIEMPO LIBRE (9) INDICADORES A. OCIO Y TIEMPO LIBRE Est habituado a informarse sobre la oferta cultural de su localidad. Se comporta adecuadamente en fiestas y espectculos: puntualidad, silencio, actitud de escucha Tiene opinin sobre distintos espectculos y su consumo. Sigue con atencin una audicin musical. Participa en un canon popular. Participa en la interpretacin de canciones populares. Participa en grupo coral cantando a varias voces. Interpreta composiciones de msica repetitiva. Elige libros o materiales impresos para su tiempo de ocio. Valora la lectura como fuente de diversin. Valora la lectura como fuente de informacin. Localiza en la prensa las pginas de deportes, msica, espectculos Sabe elegir actividades para su tiempo libre. Participa en deportes y competiciones. Planifica su tiempo libre. Conoce, identifica, y sabe usar con ayuda los servicios de ocio de uso habitual (cines, teatros, polideportivos). Conoce, identifica y sabe usar los restaurantes y bares. Realiza juegos grupales. Respeta las normas y reglas de juegos y deportes. NO S Con Ayuda Aspectos a trabajar Observaciones

4.8.1

Indicadores de Educacin Primaria (3 ciclo). Habilidades Adaptativas de Trabajo (10).

HABILIDADES ADAPTATIVAS DE TRABAJO (10) INDICADORES B. TRABAJO Maneja herramientas usuales en la confeccin de tiles prcticos. Se inicia en la utilizacin de instrumentos y herramientas comunes en al aula taller. Construye aparatos, utilizando mecanismos sencillos (rueda, engranajes, polea, palanca...) y distintas formas de energa para resolver un problema prctico. Respeta las normas de uso y mantenimiento de los instrumentos de observacin y de los materiales de trabajo. NO S Con Ayuda Aspectos a trabajar Observaciones

4.9.1