HASTA EL CIEN NO!? Y LAS CUENTAS? TAMPOCO! ENTONCES QU?

IRMA FUENLABRADA

MAPA CONCEPTUAL IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS EN LOS NIOS DE EDUCACION PREESCOLAR

CUADRO COMPARATIVO Competencias que se presentan en cada una de las escenas del aula incluidas en el texto y comparadas en mi prctica de enseanza de las matemticas.

COMPETENCIAS QUE SE PRECENTAN EN CADA UNA DE LAS AULAS Conoce y sabe utilizar los numero atreves del conteo como quitar , poner, igualar, usar el conocimiento en situaciones especficas

PRACTICA DOCENTE

En mi practica docente los alumnos desarrollan competencias a travs de actividades de matemticas como: El juego, dinmicas, plantear problemas de razonamiento de las ms sencillas entre otras actividades para obtener conocimientos, destrezas, Seleccionar y disea tareas habilidades que vallan adquiriendo para matemticas adecuadas resolver diversas situaciones. Plantea y resuelve problemas en Dentro de mi prctica la enseanza de los nmeros a sido complicado pero es diferentes situaciones e interacciones matemticas en el muy importante que los nios aprendan a identificarlos y a escribirlos. aula Interpretar y analizar el pensamiento matemtico

ELEMENTOS QUE DEFINEN LA COMPETENCIA MATEMATICA DE UNA PERSONA Las competencias es lo que el alumno es capaz de hacer con sus conocimientos y destrezas matemticas, ms que en el dominio formal de los conceptos y destrezas. Las competencias tratan de centrar la educacin en el estudiante, en su aprendizaje y en el significado funcional. Por otra parte los elementos que definen la competencia matemtica y que son muy importantes son las siguientes: pensar y razonar, plantear cuestiones propias, argumentar, razonamiento matemtico, comunicar, modelar, plantear y resolver problemas, representar y utilizar el lenguaje simblico, formal y tcnico