ITMA II RODRIGUEZ TELLEZ ALFONSO MATERIA: E.I SEMESTRE: VI CARRERA: I.G.E.

TAREA: Aplicacin de pruebas

diagnsticas del emprendedor. Fecha: 30/01/13

APLICACIONES DE PRUEBAS DIAGNOSTICAS. La mayor parte de los anlisis realizados para estudiar medidas en el campo de la educacin y de la psicometra fue basada en la teora clsica de test (TCT), desarrollada en los aos 20. Sin embargo, la TRI, desarrollada luego de 40 aos, es conceptualmente ms potente que la teora clsica, la misma se basa sobre los tems en lugar de los puntajes del test. En cualquier situacin de medida hay una variable de inters subyacente que, en el caso del mbito educativo, son cognitivas (sobre todo de contenido), pero que pueden ser psicolgicas, como la inteligencia, todas ellas variables que deben tener como soporte un constructo terico. Estas variables subyacentes son llamadas en la nomenclatura de TRI rasgos latentes o habilidades. Entonces, TRI es una herramienta que nos permite cuantificar un rasgo latente de una persona. La utilidad de esta teora en el campo educativo radica en determinar si un estudiante consigue responder correctamente a cada una de las preguntas (tems) y no al puntaje bruto obtenido en la prueba (test)