1. REALIZA LAS ACTIVIDADES QUE A CONTINUACIN SE PRESENTAN: A. En tu cuaderno de trabajo establece la importancia y la trascendencia de la comunicacin.

B. Cul de los siguientes prrafos define a la comunicacin de manera clara y objetiva. 1.- Es directa y se manifiesta cuando el emisor dirige su mensaje a s mismo, a una sola persona o a un grupo de pequeos, frente a frente, utilizando canales de comunicacin naturales. 2.- Es la relacin que se establece entre un emisor y un receptor a partir de un cdigo para enviar y comprender el mensaje, gracias al cual es posible intercambiar ideas, emociones y sentimientos. 3.- Es la capacidad que tiene el individuo de hablar por medio de sonidos, dndole un significado a los objetos que forman parte de su entorno.

C. El proceso de comunicacin incluye varios elementos, mencinalos. D. En tu cuaderno dibuja un esquema que ejemplifique el circuito del habla.

2. PARA CONFIRMAR TU CONOCIMIENTO RESPECTO AL PROCESO DE COMUNICACIN, REALIZA ESTE EJERCICIO. A. Lee el siguiente texto

El lobo y el cordero en el arroyo

Miraba un lobo a un cordero que beba en un arroyo, e imagin un simple pretexto a fin de devorarlo. As, an estando l ms arriba en el curso del arroyo, le acus de enturbiarle el agua, impidindole beber. Y le respondi el cordero:

-- Pero si slo bebo con la punta de los labios, y adems estoy ms abajo y por eso no te puedo enturbiar el agua que tienes all arriba. Vindose el lobo burlado, insisti: -- El ao pasado injuriaste a mis padres. -- Pero en ese entonces ni siquiera haba nacido yo! contest el cordero. Dijo entonces el lobo: -- Ya veo que te justificas muy bien, mas no por eso te dejar ir, y siempre sers mi cena.
Fbula de Esopo

B. Contesta las siguientes preguntas: 1. Para que el cordero entienda lo que le dice el lobo, qu se requiere de ambos en esta conversacin? 2. Quin es el emisor? 3. Quin es el receptor? 4. Qu canal utiliza el lobo? 5. Escribe el mensaje que se envi al receptor.

3. RESUELVE EL SIGUIENTE CRUCIGRAMA, Y AVERIGUA QU TANTO CONOCES SOBRE LAS FUNCIONES Y VARIACIONES DE LA LENGUA.

1 3 1 2 2 3 4 5

VERTICALES
1. Alude al entorno, a lo que nos rodea; se centra en la tercera persona.

2. Lengua particular que usan los individuos de acuerdo con la actividad que realizan. 3. Se realiza por parte del emisor, el cual expresa su estado de nimo o personalidad. 4. Se centra en el canal, facilita o establece el contacto entre el emisor y el receptor. Ejemplo: hola! Me oye?

HORIZONTALES 1. Se utiliza para decir algo acerca del cdigo, ya sea para definirlo o analizarlo. 2. Son formas de expresin privativas de una determinada regin. 3. Se pretende obtener emocin en el receptor; el objetivo del mensaje es producir belleza.

4. Incita al receptor a responder, se manifiesta con frases imperativas. Ejemplo: Ve a la escuela! 5. Son trminos de origen impreciso y significacin dudosa.