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Contenido Instalacin mbito

Expresin corporal IES Educativo

Objetivo general

Elaborar mensaje

N Alumnos Duracin

32 60 minutos

Material Gimnasio y msica de fondo. Organizacin Primer en crculo. Luego pasaremos a distribuirnos por el espacio formando: Parejas, grupos de cuatro y grupos de ocho sucesivamente. Al final sentados en crculo. Comentarios Iniciales

Descripcin Fase inicial


Gestiones: Situamos a los alumnos sentados y en crculo - Pasar lista. - Preguntar por lesionados. - Resolver dudas de otras sesiones. Calentamiento: De pie y en crculo. - Cada alumno por orden de circulo va a proponer una forma de desplazarse, el resto nos desplazaremos de esa forma girando sobre el propio circulo durante 8-10 segundos. Ejemplo de profesor: Andamos arrastrando los pies como si nos costara andar y haciendo fuerza con las manos.

Tiempo

10

Fase Principal

Ejercicio 1. Parejas: De forma alternativa, se deben ir interpretando con gestos deportes hasta que el compaero los reconozca. Se tienen 10 segundos para pensar. Pierde el que se quede en blanco.

Ejercicio 2. Grupos de 4: por parejas, 2vs2, se tienen que poner de acuerdo para interpretar de forma alternativa y que los compaeros lo reconozcan: pelculas, series de tv, personajes de tv, dibujos animados Pierde el equipo que se quede en blanco.

30

Ejercicio 3. Grupos de 8: En grupos de cuatro, 4vs4, representar una situacin cotidiana al grupo contrario. Se dispone de 5 minutos para pensarla por separado y luego se interpreta primero un grupo y luego el otro. Entre los 8 deciden qu grupo gana.

Ejercicio 4. Grupos de 8. Se le dir a cada grupo un tema, tendrn 20 minutos para elaborar una representacin sobre ese tema al resto de sus compaeros. Los temas son: - Olimpiadas - Profesiones. - Asignaturas. - Crisis.

Fase Final

Sentados en crculo, hablamos de las dificultades que nos hemos encontrado y de cmo nuestra actitud ha cambiado o no durante la sesin.

Apuntes

Controlar la formacin de los grupos para que no coincidan tmidos juntos. Al designar los temas del ejercicio 4 no hacerlo de forma aleatoria, buscar el tema que se adapte ms a cada grupo. Si la clase a funcionado muy bien podemos dejar que ellos elijan un tema o proponer el mismo tema a todos (si hemos visto creatividad suficiente)

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