Universidad Pedaggica Nacional Francisco Morazn

Facultad de Ciencia y Tecnologa Departamento de Ciencias de la Educacin Catedrtico: Dr. Russbel Hernndez

Espacio Pedaggico: Metodologa de Investigacin Cualitativa y Taller de Tcnicas e Instrumentos para la Investigacin Cualitativa

Biografa de la Licenciada Bessy Barahona

Elaborado por: Andrea Belinda Cruz Belquis Elizabeth Herrera Marely Yulibeth Lpez Juan David Martnez 0816-1990-00009 0801-1990-03785 0803-1990-00435 0809-1986-00222

Tegucigalpa M.D.C. 02/10/2011

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Contenido

INTRODUCCION ............................................................................................................................. 4 Resumen........................................................................................................................................ 5 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ................................................................................................ 5 OBJETIVOS ..................................................................................................................................... 5 PREGUNTA PROBLEMA DE LA INVESTIGACIN............................................................................. 6 POBLACIN Y MUESTRA................................................................................................................ 7 RECOLECCIN DE INFORMACIN ................................................................................................. 7 RESULTADOS PRINCIPALES ............................................................................................................ 8 APORTES HECHOS A LA EDUCACIN. .......................................................................................... 9 I. DESCRIPCIN DE LA SITUACIN PROBLEMTICA .................................................................... 10 Pregunta problema de la investigacin....................................................................................... 11 Objetivos de investigacin .......................................................................................................... 11 II. JUSTIFICACIN......................................................................................................................... 12 Marco Terico ............................................................................................................................. 13 III. DISEO METODOLGICO ....................................................................................................... 16 Muestra ....................................................................................................................................... 17 Tcnicas para recoleccin de datos ............................................................................................ 17 IV. ASPECTOS BIOGRFICOS DE LA LICENCIADA BESSY BARAHONA ........................................... 18 DATOS GENERALES ...................................................................................................................... 18 ESTUDIOS DE SU NIEZ Y JUVENTUD .......................................................................................... 20 TRABAJO ACTUAL ........................................................................................................................ 20 CLASES QUE IMPARTI ............................................................................................................... 21 RELACIN CON ALUMNOS .......................................................................................................... 21 RELACIN CON COLEGAS Y AMIGOS........................................................................................... 22 CARGOS DESEMPEADOS ........................................................................................................... 23

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EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS ................................................................................................... 25 CENTROS DE TRABAJO DONDE HA LABORADO........................................................................... 28 TRAYECTORIA DOCENTE (AOS DE SERVICIO) ............................................................................ 29 LIBROS ESCRITOS ......................................................................................................................... 30 OTRAS CARACTERSTICAS DE LA LICENCIADA BESSY................................................................... 34 PASATIEMPOS: ............................................................................................................................ 37 Cdigos utilizados en la investigacin ......................................................................................... 38 CONCLUSIONES ........................................................................................................................... 39 Instrumentos a Aplicar ................................................................................................................ 41

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INTRODUCCIN

Las investigaciones se han convertido en una herramienta verdaderamente significativa en el campo pedaggico; as como en otras reas, por lo que es necesario el desarrollo de las mismas, ya que a travs de su prctica, se obtienen las competencias necesarias para cumplir con todas las expectativas en una investigacin. A continuacin se dar a conocer una investigacin autobiogrfica sobre la licenciada Bessy Barahona, la cual se detallara de la siguiente manera: En el primer captulo se incluir la descripcin problemtica, donde se darn a conocer ideas del porque esta investigacin. En el segundo captulo se presentar la justificacin y el marco terico para conocer un poco sobre investigaciones autobiogrficas en general y de esa manera el lector vaya visualizando el desarrollo del informe en general. En el tercer captulo se incluye el diseo metodolgico donde se hace mencin de las variables, las categoras de anlisis que son base fundamental para la investigacin desarrollada, la muestra no aleatoria tomada para la investigacin y las tcnicas por medio de la cual se obtuvieron los datos para la verificacin de datos. En el capitulo cuatro se mencionan los aspectos biogrficos y los anexos para validar la informacin en la investigacin y de ese modo el lector pueda clarificar detalles. Los estudios o investigaciones autobiogrficas traen consigo experiencias de personas que de una u otra manera sobresalen en alguna rea, de tal manera que pueden servir de gua para muchos no solo las conclusiones o los resultados obtenidos de la investigacin, sino tambin los lineamientos

utilizados para el desarrollo de las mismas.

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Resumen
Biografa Narrativa de la Licenciada Bessy Barahona Equipo #7: Andrea Belinda Cruz------ Belquis Elizabeth Herrera Marely Yulibeth Lpez-----Juan David Martnez

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La investigacin a desarrollar lleva como propsito dar a conocer los

principales y aportes a la educacin de la Educadora Bessy Barahona partiendo del hecho que ha dejado un legado muy importante y que es base fundamental para la motivacin de las futuras generaciones que se van desarrollando. Los logros al final del estudio sern analizados en orden las partes que son la base principal de

cronolgico haciendo sobresalir nuestra investigacin.

OBJETIVOS
Objetivo general Conocer los aportes desarrollados por la licenciada Bessy Barahona, como educadora a lo largo de toda su vida.

Objetivos Especficos Definir los aportes significativos que dej la licenciada Bessy Barahona en la Universidad Pedaggica Nacional Francisco Morazn. Identificar los logros ms relevantes de la licenciada Bessy Barahona. Describir las principales obras educativas escritas por la licenciada Barahona.

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PREGUNTA PROBLEMA DE LA INVESTIGACIN.

Cules son los principales aportes que ha dejado a la educacin en Honduras la educadora Bessy Barahona en el rea de Educacin Comercial?

DISEO METODOLGICO Variables o categoras de anlisis: 1. Estudios en su niez y juventud 2. Trabajo actual 3. Clases Impartidas 4. Relacin con alumnos 5. Relacin con colegas y amigos 6. Cargos desempeados 7. Experiencias significativas 8. Centros de trabajo donde ha laborado 9. Aos de servicio 10. Libros escritos 11. Aspectos Positivos y Negativos 12. Pasatiempos

El diseo utilizado para llevar a cabo dicha investigacin es de tipo autobiogrfico narrativo.

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POBLACIN Y MUESTRA
La investigacin fue realizada en la Universidad Pedaggica Nacional Francisco Morazn Y en la Universidad Catlica de Honduras; fue aplicada a la Licenciada Bessy Barahona, sus compaeros de trabajo, sus alumnos y ex alumnos, as como una observacin en una de las clases impartidas por ella.

RECOLECCIN DE INFORMACIN
Para recolectar la informacin se utiliz la entrevista porque es el instrumento que ms se adecua para una investigacin autobiogrfica, a continuacin presentamos los resultados obtenidos de nuestra investigacin

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RESULTADOS PRINCIPALES

La Licenciada Bessy Barahona naci el 11 de marzo de 1952 en el municipio de Ojojona. Estudi para Maestra de Educacin Primaria en el internado Villa Ahumada ubicado en Danl, El Paraso. En 1973 ingres a la Universidad Pedaggica Nacional Francisco Morazn, donde obtuvo el ttulo de Licenciada en Educacin Comercial. Ingres a la Universidad Nacional Autnoma de Honduras en el ao de 1978 a 1984 donde obtuvo el ttulo de Licenciada en Administracin de Empresas. Despus sac su Maestra en Gestin de la Calidad Total en la Universidad Catlica de 1998 al 2003. Trabaj dos aos como docente en Educacin Primaria, labor veinte y ocho aos en la Universidad Pedaggica Nacional Francisco Morazn, donde se desempe en los siguientes cargos: Docente, Jefe de Laboratorio Contable, Jefe de Departamento, Secretaria de Departamento; represent a la universidad fuera del pas mantenindose en puestos de manejo de dinero y finanzas. Trabaja en la Universidad Catlica desde el ao 1998 hasta la actualidad.

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APORTES HECHOS A LA EDUCACIN.

Como parte de su colaboracin ha escrito varios libros referentes al rea contable, con la participacin de algunos de sus compaeros del departamento de Educacin Comercial. Entre ellos estn: Principios de Contabilidad para nivel medio y universitario; utilizado en nuestra universidad actualmente por los estudiantes de educacin comercial. "Contabilidad Intermedia" "Introduccin a la Contabilidad". "Administracin General".

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I. DESCRIPCIN DE LA SITUACIN PROBLEMTICA

La entrevista narrativa se caracteriza porque trata de una narracin sobre la vida personal del entrevistado sin previa preparacin, la situacin comunicativa de la entrevista en si es artificial, en el sentido de que el entrevistador al comienzo de la entrevista solo hace una pregunta inicial que motiva al

entrevistado a narrar las experiencias y acontecimientos de su vida personal, el entrevistador no interviene en esta narracin, solo cuando el entrevistado ha terminado la narracin sobre su vida entonces el preguntas. En la actualidad es normal escuchar acerca de este tipo de entrevistas narrativas y que investigadores famosos basan sus obras de investigacin en grandes personajes muy destacados y sobresalientes en alguna etapa de la historia, sin embargo no es tan novedoso que surjan ideas como el de la muy destacada contadora: Bessy Barahona, educadora nacional, conocida por ser autora de varios libros, dar aportes relevantes en el rea de Educacin Comercial entre muchas cosas. Gracias a ello es que pensamos que es importante investigar acerca de su vida, sus experiencias laborales, acadmicas y por supuesto los aportes ms significativos en el rea de Educacin Comercial, con el propsito de beneficiarnos de ellos. En la investigacin queremos en primer lugar dar a conocer la entrevista autobiogrfica y en su defecto biogrfica narrativa como mtodo cualitativo y el proceso de su anlisis y en segundo lugar comprobar que es una metodologa de investigacin cualitativa muy potente para entender a partir de la prctica de los sujetos objeto estudio de los procesos biogrficos. La investigacin que vamos a desarrollar lleva como propsito dar a conocer los principales aportes a la educacin de la Educadora Bessy Barahona partiendo del hecho que ha dejado un legado muy importante y que es base fundamental para la motivacin de las futuras generaciones que se van entrevistador hace ms

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desarrollando. Su trayectoria llevando en si todos sus logros personales y colectivos y el desarrollo de cada una de sus metas a lo largo de toda su vida. Los logros al final del estudio sern analizados en orden cronolgico haciendo sobresalir investigacin. las partes que son la base principal de nuestra

Pregunta problema de la investigacin.

Cules son los principales aportes que ha dejado a la educacin en Honduras la educadora Bessy Barahona en el rea de Educacin Comercial?

Objetivos de investigacin
Objetivo general Conocer los aportes desarrollados por la licenciada Bessy Barahona, como educadora a lo largo de toda su vida.

Objetivos Especficos Definir los aportes significativos que dej la licenciada Bessy Barahona en la Universidad Pedaggica Nacional Francisco Morazn. Identificar los logros ms relevantes de la licenciada Bessy Barahona. Describir las principales obras educativas escritas por la licenciada Barahona.

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II. JUSTIFICACIN

Las investigaciones narrativas son bases fundamentales para la recoleccin de informacin acerca de determinada persona o grupos de estudio; en nuestro caso la elaboraremos en base a la licenciada Bessy Barahona, con el pro psito de conocer las aportaciones ms relevantes en el mbito educacional, para ello a continuacin describiremos las pautas para su respectivo estudio. Este tema lo consideramos muy importante porque los aportes que la educadora Bessy Barahona ha desarrollado en nuestro pas son de gran importancia en varios aspectos educativos pero ms importantes aun en el rea de educacin comercial, y a nosotros como miembros de dicha carrera nos beneficia en gran manera de cada uno de sus libros, y aportes generales, es por ello que consideramos que llevar a cabo su investigacin nos sera de mucha utilidad. Se seleccion llevar a cabo esta investigacin porque en nuestro pas se han realizado pocos estudios biogrficos y por ende consideramos importante dar a conocer los aportes que la educadora Bessy Barahona ha dejado en el rea comercial. Adems tratamos de dar a conocer la relevancia que tiene nuestra rea en el mbito educativo, queriendo ser la diferencia y el punto de motivacin para nuestros futuros colegas, dada la situacin que se est dando actualmente en nuestra carrera. Las personas que se benefician de esta investigacin son todos aquellos que se interesan en hacer grandes cosas en educacin, es decir todos aquellos que de alguna manera quieran hacer algn cambio o aporte y de esa forma dejar un legado para el bienestar de futuros educandos.

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Otro beneficio es que a travs de la investigacin se pueden tomar como ejemplo los logros de la licenciada Bessy Barahona conociendo sus motivaciones como persona, es decir conocer los aspectos que la hacan avanzar en cada uno de sus logros obtenidos a lo largo de toda su vida. Tambin conocer las relaciones entre formacin educativa trabajo y familia.

Marco Terico
Investigaciones biogrficas Se entienden por tales todos los documentos que se refieren de manera directa o indirecta, a una parte o a la totalidad de la vida de una persona o de varias personas. Es sta la categora ms amplia y comprehensiva. Incluye toda clase de textos tanto orales como escritos de tipo biogrfico. Entre ellos hay que contar desde los diarios personales, las cartas, los documentos judiciales, etc., hasta las biografas propiamente dichas. Muchas veces los documentos biogrficos han sido utilizados para la investigacin no slo histrica. Entre estos documentos biogrficos, los ms completos y orgnicos son las biografas. Cuando hablamos de biografa, entendemos por ella la narracin total del recorrido de vida de una persona desde su nacimiento hasta su muerte o, si el biografiado no ha muerto, hasta el momento en que se escribe el texto e, incluso, a veces, desde sus antepasados hasta algunos de sus descendientes, compuesta sobre la base no slo de los testimonios o relatos del protagonista sino, adems, de cuanta referencia sea oral o escrita, personal o documental, se haya podido encontrar en relacin al sujeto de lo narrado.

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Las biografas as entendidas pertenecen al campo de la historia en cuanto disciplina y forman parte de la historiografa de un perodo determinado, de una sociedad, de una nacin, de un campo de la accin humana (el arte, la ciencia, la religin), etc. Cuando no son realizadas con el rigor propiamente cientfico o son redactadas enfatizando los aspectos ms atractivos para el lector, pertenecen ms bien a la literatura. Las biografas se agotan en s mismas, esto es, cumplen su finalidad cuando han presentado plenamente la vida del personaje. No pretenden servir de base, de por s, para otro tipo de investigacin sociolgica, psicolgica, antropolgica aunque puedan entrar como componente en procesos investigativos muy variados. No se hace referencia a ellas, esto es, no se las considera propiamente como tales, cuando se habla de historias de vida en la investigacin social, aunque, de hecho, son historias de una vida. Cuando la biografa est narrada por el mismo biografiado, sea por propia iniciativa sea a peticin de otro lo ms frecuente en investigacin social, y no se utilizan en ella materiales externos a la narracin materiales secundarios sino solamente los que el sujeto narrador aporta al narrar materiales primarios, tenemos lo que propiamente se conoce como Historia de vida en la investigacin social. Este concepto, sin embargo, incluye algunas variantes que hay que distinguir con claridad. A juicio de quien esto escribe, no es lo mismo la historia de vida narrada en solitario que la historia de vida narrada en relacin actual con un interlocutor fsicamente presente. A la primera la llamo autobiografa y a la segunda historia de vida La autobiografa es el relato, solicitado por otro o no, de la vida de una persona cuando es compuesto por ella misma. Para ser propiamente autobiografa debe cubrir todo el perodo de esa vida hasta el momento en que est viviendo esa

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persona. Es claro que este relato puede ser ms o menos integral segn las condiciones de memoria, de inters o de prudencia del sujeto lo permitan. La autobiografa admite por lo menos dos variaciones por la forma en que se presenta. Puede, en efecto, ser escrita u oral. En este caso, ante un grabador, por ejemplo. La historia de vida es aquella que el sujeto de la misma narra a otra persona, presente fsica y actualmente como interlocutor. Digo fsica y actual, porque siempre al narrar se tienen presentes, de manera simblica e imaginaria, uno o varios interlocutores e, incluso, a veces, hasta un pblico. Esto, para fines de investigacin, exige que sea grabada y luego transcrita, procesos que presentan sus propios problemas y comportan sus propias tcnicas. Muchos autores tienden a pasar por alto las diferencias entre autobiografa e historia-de-vida como si fueran slo de forma. En realidad, son diferencias esenciales. En la literatura comn tampoco se hace distincin en la terminologa. Una y otra son conocidas como historias de vida e, incluso, como autobiografas. Si las diferencias son esenciales, se impone la distincin terminolgica. Adems de esenciales, las diferencias entre la autobiografa y la historia-devida son muchas. En primer lugar, la espontaneidad. En la autobiografa, en efecto, hay tiempo y posibilidad para corregir, eliminar lo dicho o escrito, aadir, modificar, es decir, para reducir la espontaneidad y falsear ms o menos lo que se expresa sin represin. No es que la espontaneidad necesariamente sea mejor garanta de veracidad si es sta la que se busca, sino que, al eliminar los errores de expresin, de sintaxis, las repeticiones, las desviaciones, las incongruencias, etc., cosa que puede hacerse muy bien en la autobiografa, se eliminan significativos elementos para el anlisis de la realidad tal como se presenta en la vida cotidiana.

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La diferencia principal est, sin embargo, en el tipo de relacin interpersonal en cuyo marco se produce la historia. Cuando la relacin es con un otro imaginado o simblico, ste no tiene otra participacin sino la que el mismo sujeto de la historia le asigna. Cuando, en cambio, la relacin se establece con un interlocutor real, presente y actuante, la historia se produce realmente entre dos y, ms que producto de los dos, es resultado de la relacin misma en que ambos se encuentran, del entre que se establece all. En esta relacin, la historia es un acto social en s misma, esto es, en ella est ya lo social concreto en corriente histrica de vida.

III. DISEO METODOLGICO

Variables o categoras de anlisis:
1. Datos Generales 2. Estudios en su niez y juventud 3. Trabajo actual 4. Clases Impartidas 5. Relacin con alumnos 6. Relacin con colegas y amigos 7. Cargos desempeados 8. Experiencias significativas 9. Centros de trabajo donde ha laborado 10. Aos de servicio 11. Libros escritos 12. Aspectos Positivos y Negativos 13. Pasatiempo.

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Muestra
A continuacin presentamos cada una de las muestras que aplicaremos a las personas allegadas a la Licenciada Bessy Barahona con el propsito de recolectar informacin relevante para nuestra investigacin:

Entrevista a La licenciada Bessy Barahona Docentes que laboran junto a ella. Alumnos Familiares Profesores de Educacin Comercial de la Universidad Pedaggica Nacional Francisco Morazn.

Tcnicas para recoleccin de datos

La metodologa de los libros de textos convencionales de ciencias sociales no ha tenido muy en cuenta a la investigacin biogrfica. Es por eso que nuestro grupo desea llevar a cabo una investigacin biogrfica sobre la educadora Bessy Barahona quien actualmente labora en la Universidad Catlica de Honduras, de acuerdo a la naturaleza de nuestro proyecto creemos conveniente que la tcnica de recoleccin de datos que ms se adecua es la entrevista de preguntas abiertas y en el caso que sea posible pretendemos utilizar la tcnica de observacin no participativa dentro de una de sus clases. Eso nos ayudar a que la investigacin que pretendemos llevar a cabo sea ms objetiva y confiable.

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IV. ASPECTOS BIOGRFICOS DE LA LICENCIADA BESSY BARAHONA

Hasta este momento ha sido realizado uno de los aspectos ms importantes de la investigacin: La recoleccin de datos. Una vez culminado el proceso de recoleccin de datos se procede a elaborar el anlisis de cada uno de ellos para completar el proceso de investigacin basado en la biografa de la Licenciada Bessy Barahona; para ello a continuacin se presenta la informacin recolectada en donde damos a conocer la conclusin a la que llegamos al final de nuestra investigacin, tanto la proporcionada por la misma Licenciada como la que los allegados a ella nos facilitaron. Dicha informacin se presentar fundamentada en las categoras de anlisis mostradas anteriormente, en un orden cronolgico.

DATOS GENERALES
La licenciada Bessy Barahona naci el 11 de marzo de 1952 en el municipio de Ojojona. La Licenciada Barahona tiene siete hermanos de madre y padre; dos hermanos por fuera, de los cuales uno ya muri. Sus padres fueron un ejemplo a seguir para ella y los recuerda con mucho cario aunque ya fallecieron. En lo que respecta a la familia que ha formado, la Licenciada tuvo en total tres hijos con su primer esposo. Actualmente est casada con el seor Augusto Roberto Pineda con quien llevan un total de diez aos como matrimonio.

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Algunas de las personas que compartieron experiencias con ella comentan: EHL02 La conoc en la Universidad Catlica, ella daba clases de contabilidad. EHL03 Bueno, conozco a su esposo, que casualmente el si fue mi profesor; el Lic. Augusto Pineda y tambin le tengo mucha admiracin y cario. EHL04 Bueno la conoc cuando empec a estudiar aqu en la pedaggica en el ao 1996. Ella fue una de las que me dio la clase de principios de

contabilidad. Ella aparte de ser mi compaera de trabajo tambin fue mi maestra.

EHL05 La licenciada Bessy yo la conoc como mi maestra de principios de contabilidad en la Escuela Superior Del Profesorado y posteriormente me sirvi la asignatura de contabilidad intermedia y me sirvi la asignatura de organizacin de corporaciones, se llamaba en aquel entonces; adems de que ella era la encargada en aquel tiempo del laboratorio de computacin no se en ese tiempo que figura era si era jefa si era asistentes o si lo haca por el mejoramiento de la carrera y de las asignaturas que ella brindaba no s cul era la figura que ella tena, la figura jurdica que tena en laboratorio pero de hecho si ella atenda el laboratorio. EHLO8 Era una seora sper responsable, a pesar de que ya estaba en edad de de jubilacin prcticamente, pero no recuerdo que haya faltado una vez a clases. EHL09 Fuimos compaeros de estudio durante estudiamos en la Universidad Pedaggica Nacional Francisco Morazn.

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ESTUDIOS DE SU NIEZ Y JUVENTUD

Cuando la Licenciada comenz a estudiar no haba knder por lo que comenz directamente en primaria en San Buena Ventura y termin en la escuela

Repblica de Argentina hasta sexto grado, posteriormente estudi su secundaria en el Instituto Central Vicente Cceres y luego estudi en Villa Ahumada, Danl en un internado, se mantuvo cinco aos all y se form como maestra de primaria. En 1973 ingres a la Universidad Pedaggica Nacional Francisco Morazn (UPNFM) y se gradu 1976, ya en 1977 comenz laborando en El Centro Experimental de la misma Universidad. En 1978 ingres a la Universidad Nacional Autnoma de Honduras donde estudi la carrera de Administracin de Empresas, gradundose en 1984.

Consecutivamente en 1998 obtuvo su Maestra en Gestin de la Calidad Total en la Universidad Catlica de Honduras; egresando en el ao 2003. Gracias a la excelencia acadmica que mostraba en cada una de sus asignaturas en las diferentes instituciones donde se form, siempre le

proporcionaban una beca acadmica en compensacin de su alto rendimiento.

Desde muy nia quiso ser perito mercantil, por eso entr a la Universidad Pedaggica casualmente ese ao se apertura la carrera.

TRABAJO ACTUAL
Actualmente ella labora como catedrtica en el nivel superior en la Universidad Catlica Nuestra Seora Reina De La Paz en el campus de Tegucigalpa.

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CLASES QUE IMPARTI

En la Universidad Pedaggica Nacional Francisco Morazn la Licenciada Bessy Barahona imparti muchas clases, entre ellas: Administracin General, Organizacin de Corporacin, Principios de

Contabilidad, Contabilidad Intermedia, Control Total de Calidad; y clases de computacin. Algunos de sus ex alumnos comentan: EHL05 La conoc como mi maestra de principios de contabilidad en la Escuela Superior Del Profesorado y posteriormente me sirvi la asignatura de contabilidad intermedia y me sirvi la asignatura de organizacin de corporaciones, se llamaba en aquel entonces. EHL08 Me dio dos clases, principios de Contabilidad en aquel entonces y Contabilidad Intermedia.

RELACIN CON ALUMNOS

En cuanto a alumnos se refiere, la Licenciada Bessy Barahona nunca tuvo un problema grave con ellos, y aunque ella considera que hay alumnos bien

encendidos, siempre supo sobrellevar sus desacuerdos de buena forma para que no pasaran a un mayor grado de dificultad. Entre algunas situaciones que ha tenido la Licenciada Barahona, sus compaeros y/o alumnos recuerdan los siguientes: EHL08 Yo creo que del aula con quien ms tena problemas era con migo, no son bromas (Sonrisas) si es que hay personas que se acercaban ms a ella por preguntar, por curiosidad y hay personas que.. no simplemente no les interesa hablar con el profesor, pero ella, si le preguntaba o cualquiera que le preguntara los trababa por igual, no creo que haya sido, que haya tenido problemas con nadie yo considero que bien.

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EHL09 Yo miraba que tena buena relacin con ellos. EHL07 El trato con sus alumnos era bien normal siempre as verdad que les dejaba bastante trabajo y siempre protestan lo normal, hay que mucho trabajo pero los estudiantes a la larga cuando ya estn en el campo de trabajo ah llegan a agradecerle a uno.

RELACIN CON COLEGAS Y AMIGOS

La Licenciada Barahona siempre tuvo una relacin muy cercana con sus compaeros de trabajo, muy colaboradora y un ejemplo a seguir para ellos. Entre algunas experiencias relatadas por sus compaeros, respecto a la relacin que mantenan, tenemos: EHL05 No pues muy buena relacin ella siempre ha sido una persona muy abierta si muy buena compaera y all si estara completamente seguro de la relacin con los dems fue muy buena. EHL04 No pues a m siempre me pareci y bueno no es para quedar bien con ella, ella lo sabe igual, una persona pues excelente en cuanto al trabajo que ella realizaba. Y Pues muy buena, se ha llevado con todo el mundo el trato de ella es muy exigente es muy exigente pero tambin es muy abierta a las opiniones de los dems casi nunca o nuca tal vez se enojaba y cuando se enojaba pues era muy raro casi siempre andaba una sonrisa de extremo a extremo. EHL03 En una sola palabra: Es una excelente docente y es una excelente persona. Muy buena, yo todava me he encontrado gente y me ha dicho de que la admiran mucho y que le tienen aprecio, por lo tanto concluyo de que son buenas relaciones. No podra asegurarle pero. Y con los compaeros;

incluso viene muy seguido porque tiene muchas relaciones con el departamento.

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EHL07 Una relacin

afectuosa de respeto ms que todo de respeto. Yo

siempre he dicho que la mejor administracin que ha habido en este departamento es cuando ella fue la jefe de departamento porque era muy organizada y haca que todo el mundo trabajara y no era que le impona las cosas ella sino que ella trabajaba con cada uno de nosotros y les asignaba sus tareas y les deca aydenme, no les deca haga; aydeme que quiero salir adelante y esas situaciones. Haban profesores que a veces se perdan del departamento verdad en otras administraciones, y con ella nunca se perdieron el da siempre estaban aqu presente todos los das llegaban y no era que ella estaba mire que no vino maana mire que no vino, naaada y todo mundo trabajaba pero es que ella le asignaba responsabilidades creo yo que en eso ha tenido xito ella y que ella les peda las tareas de buena forma y todo aunque ella tiene un carcter bien fuerte verdad es decir no es fuerte sino que un carcter bien es estricto ella es bien estricta en todas sus cosas verdad ella no le hacia el trabajo a nadie nada si eee cada quien deba hacer su trabajo buena administradora yo la admir yo pens que haaay como ella era jefe hay Dios mo dije yo pero no ella bien, bien organizada bien trabajadora la verdad. EHL06 Es una relacin muy buena y es colaboradora. EHL09 Tena muy buena relacin con todos.

CARGOS DESEMPEADOS
La licenciada Bessy Barahona se ha caracterizado por ser una persona muy trabajadora y dedicada a cada una de sus asignaciones; por ello le han dado la responsabilidad de laborar en diferentes puestos de su trabajo; entre los ms destacados tiene: Docente de la Universidad Pedaggica Nacional Francisco Morazn, Jefe de Laboratorio Contable en la misma institucin, Jefe de Departamento, Secretaria de Departamento, represent a la UPNFM fuera del pas mantenindose en puestos de manejo de dinero y finanzas.

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Alguna de las opiniones de las personas laboral con la Licenciada opinan:

que han compartido experiencia

EHL03 En mi tiempo de estudiante saba que ella laboraba en ese momento como docente del departamento de Educacin Comercial, sin embargo ella a mi no me dio ninguna clase (Ruido), no me imparti el conocimiento y aunque ella estuvo trabajando mucho aqu en el laboratorio contable. Y s dio muchos aportes. Y tambin s que ella estuvo de secretaria, estuvo como coordinadora y estuvo como jefe de laboratorio; no recuerdo si fue jefe de departamento, pero es posible que haya sido.

EHL05 Mire cuando me dio clases ella era una profesora de educacin comercial si un tiempo despus me di cuenta que era jefa de laboratorio e creo pero no estoy seguro que fue secretaria de departamento pero esa ltima informacin no estoy seguro. Si fuimos compaeros de trabajo cuando ya

comenc a trabajar yo aqu en la universidad pedaggica ella estaba en el laboratorio de comerciales si lo nico era que mi labor docente comenz en el centro de educacin a distancia entonces la cercana para con ella no fue tanta si como la tuvieron otros compaeros de presencial. EHL07 Ms que todo trabaj como catedrtica luego como profesora de prctica docente luego ejerci por varios periodos la jefatura del Departamento De Educacin Comercial, fue jefe del laboratorio contable por varios periodos ya que ella tiene mucha experiencia en la parte de computacin entonces ella trabaj como coordinadora de esa rama, atenda tambin extracurricularmente la tiendita le llevaba sus registros contables tambin trabaj aqu de

colaboradora en la librera de la Universidad Pedaggica les administraba el negocio ella. Les llevaba un registro contable de las entradas, las salidas, los inventarios y ayudarles a que definieran los procedimientos para que no tuvieran ninguna prdida sino que obtuvieran ganancias. EHL04 En ese entonces estaba solo de profesora, de docente en ese momento ya despus fue que ascendi a la jefatura en el laboratorio contable

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y anterior a eso si yo supe que ella haba sido jefe del departamento pero no la conoc como jefe. EHL06 Es catedrtica del rea de Finanzas en la Universidad Catlica de Honduras y tengo conocimiento que, fue secretaria y jefe de laboratorio contable de la Universidad Pedaggica EHL 09 Fue Jefe de departamento, Jefe de Laboratorio Contable y Secretaria de departamento.

EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS
Durante su participacin en la UPNFM, estuvo muy relacionada con cuestiones polticas, de la Universidad, Tambin se destac como integrante del Directorio Estudiantil, de la Junta Directiva, fue una estudiante sobresaliente; becaria de la Universidad. En sus propias palabras algunas de sus mayores experiencias desarrollndose como docente son: EHLO1Bueno, poderles ayudar a los estudiantes definitivamente y verdad, compartir conocimiento, experiencias bueno darles todo lo mejor de uno, porque uno como profesor no puede ser egosta porque uno a medida va dando clases pues va adquiriendo experiencia y nuevos conocimientos y entonces la satisfaccin es ver gente que, egresada de la carrera y que despus le da las gracias eso es bien importante de repente que en el momento uno como estudiante no perciba esas cosas que le da el profesor pero cuando ya est trabajando se da cuenta, a mi mucha cuenta, gracias licenciada mire que por usted yo soy esto, esto y esto y tenia alumnos que bueno yo saba que me estimaban, que me queran y andaban all pidindome ayuda Y en lo que se refiere a sus cargos dentro de la UPNFM, se consideraba muy satisfecha, segn su opinin pudo realizarse en lo que le gustaba.

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Se ha desempeado en cada uno de los niveles educativos, ella contaba con una hermana que trabajaba en la Escuela Inmaculada Concepcin y en ocasiones hacan falta profesores, y sin dudar llegaba y trataba con nios de Knder y escuela, trabaj as por un lapso de 2 meses. Segn la opinin de personas allegadas a ella, la Licenciada contaba con un buen nombre, no solo de sus alumnos sino tambin de quienes no tuvieron esa experiencia, segn evidencias es una persona que se le poda abordar en cualquier momento y realizarle determinadas consultas, y ella con el mayor de los gusto responda y aclaraba cualquier duda, ms que todo en lo que se refiere a las contabilidades. De igual manera existen buenas experiencias contadas por otras personas y en las que ha sido parte fundamental la Lic. Bessy: EHLO2 La conoc a ella por la fama que ella tena, no porque me dio clases. Una vez que tom un curso con ella sobre las NIIF, idealmente, ella di la charla sobre las normas internacionales. Y s ella maneja todo de forma bien natural; es decir sabe, maneja de memoria, se sabe todo; en que parte va, en que no va. Como se puede, como se contrarresta si alguien ehhhh quiere hacer, alguna anomala en los registros y todo; sea la experiencia a ella se le nota; ella me di esa charla y es indudable pues Tambin personas con las que ha compartido determinados eventos muestran muy buenos referencias de ella: EHLO3 Ella nos ha colaborado en cuanto a capacitaciones para PYMES, con mucho gusto ella nos ha apoyado en ese sentido.

Como parte de las experiencias que ella tena con la persona con quien ha realizado varios de sus libros, nos relata algunas de sus ancdotas al momento de disearlos: EHL07 Bueno no en desacuerdo verdad, ella dice una cosa y yo digo otra y empezamos a discutir hasta que cualquiera de las dos convence, por ejemplo

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en nuestro libro porque lo hicimos juntas ustedes tienen al final la cuenta prdidas y ganancias, ella deca: no que eso no tiene que ser as uno tiene que pensar en que todo es ganancia no perdida entonces ella puso ganancias y prdidas; no le digo yo es que se escucha mejor prdidas y ganancias, hasta que lo dejo con ganancias y prdidas. Entonces cuando yo veo en la universidad que me llegan estudiantes en que ya usan la cuenta ganancias o prdidas entonces ya s que es ella porque son bien pocos; entonces ya s que usan el libro, que fue algn profesor que fue alumno de ella porque usa esa cuenta. Fjense bien la T de ganancias o prdidas nosotros hacemos la T y aqu tenemos prdidas y ganancias entonces en el debe es prdidas porque es mayor el debe que el haber y cuando hay haber es ganancia por eso es que la cuenta se llama prdidas y ganancias no ganancias o prdidas, ella no lo enfocaba en eso sino que en el otro sentido de ser ms optimistas. Segn los comentarios de ex alumnos de la Licenciada, los momentos compartidos fueron realmente buenos, como en todo no faltan alguno que otro no tan bueno; las personas a las que ella les brind clases consideran que es una docente con bastante experiencia en el desarrollo de sus temas, saba transmitir esos conocimientos, muy comprensiva, responda muy amablemente cualquier duda, pero s muy estricta. Segn La opinin de uno de su ex alumnos, lo que ms le gusta de ella, es que a pesar de ser una persona ya jubilada, siempre est pendiente de todo, alguien muy a la vanguardia, que le satisface mantenerse actualizada. Alguien que siempre se la encuentra en cualquier tipo de capacitaciones referentes al rea contable, ella tiene su propia personalidad, pero s consideran algunas de sus caractersticas dignas de admirar, como su valores bien definidos, mas ahora en la situacin en la que vivimos.

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CENTROS DE TRABAJO DONDE HA LABORADO

En la Escuela Rural Francisco Morazn del Piliguin como Maestra de Educacin Primaria; durante los aos 1971 y 1972. En el colegio Inmaculada Concepcin. En el Centro Experimental que ahora es el CIIE.(Centro de Investigacin e Innovacin Educativa) En la Escuela Nacional De Bellas. En la Universidad Pedaggica Nacional Francisco Morazn en el ao 1977 y saliendo de ella en mayo del ao 2005. En la actualidad (2011) labora como catedrtica del rea de Finanzas en el nivel superior en la Universidad Catlica de Honduras, nuestra Seora Reina De La Paz en Tegucigalpa.

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TRAYECTORIA DOCENTE (AOS DE SERVICIO)

En base a su experiencia como docente; la Licenciada Bessy Barahona, trabaj en primaria dos aos en la Escuela Rural Francisco Morazn del Piliguin, en los aos: 1971 y 1972. En 1977 inici a impartir clases en la Universidad Pedaggica Nacional Francisco Morazn, se qued impartiendo clases all por su excelencia acadmica. Ya que siempre se identificaba con las autoridades de la UPNFM y le colaboraba al jefe del departamento, al director en ese entonces, no se llamaba rector se llamaba director de la Escuela Superior De Profesorado y mantena buenas relaciones con ellos. Adems trabaj como secretaria en el Departamento de Educacin Comercial, como coordinadora y trabaj como jefe de laboratorio contable. De igual manera dio clases en Educacin Secundaria, en el Centro Experimental que ahora es el CIIE. Tambin trabaj en la Escuela Nacional De Bellas Artes dos aos, donde imparti las clases de Matemticas y Fsica Elemental. De los Licenciados que en la actualidad forman parte del departamento de Educacin Comercial, algunos fueron sus alumnos, compaeros de estudio, otros le supervisaron su prctica docente. En fin su relacin en el mbito docente es muy amplio y su participacin muy relevante; por lo que ha sido merecedora de premios reconocindole su labor. En el departamento de Educacin Comercial la consideran una excelente persona muy organizada, y sobre todo preparada; con un desempeo impecable. La Lic. Bessy Considera como puntos clave en su formacin la enseanza brindada por la Lic. Mara Antonieta; quien fue excelente Jefe de Departamento de Educacin Comercial y Maestra en la UPNFM, de la que considera haber

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aprendido toda su arma de contabilidad, ese momento fue la clave de su xito. Todo un reto para ella siendo Maestra de Educacin Primaria. Sali Jubilada de la Universidad Pedaggica en mayo del ao 2005 junto con su esposo Augusto Pineda, quien tambin ejerca como docente del rea Educacin Comercial.

LIBROS ESCRITOS
Su primer libro tomado como un aporte clave al rea es el libro Principios de Contabilidad que fue para la Universidad Pedaggica en el ao 1995 y lo vendieron a un programa especial llamado PROCADO. De acuerdo a la experiencia vivida al momento de realizar dicho libro, la licenciada menciona: Bueno el primer libro que nosotros tiramos que fue para la Universidad Pedaggica que se llamaba principios de contabilidad lo lanzamos el 95 empezamos a hacer pruebas con gloria en las clases que dbamos en la Universidad Pedaggica bamos probando con los estudiantes la teora y la prctica y tambin lo vendimos, lo vendimos en un programa especial que se tenia que se llamaba PROCADO, programa de formacin de docentes. Los que no son docentes si no que con ese curso pueden dar clases en media En media pero no opta para licenciatura es un programa especial para formacin docente era para PROCADO ah no tenamos el libro despus

entonces a raz del 95 nosotros empezamos a editar el libro, principios de contabilidad que en este momento tenemos la sexta edicin ya para el prximo pensamos sacar la sptima edicin estamos ahorita trabajando en eso tambin tengo un libro que somos tres socios eh; se llama contabilidad intermedia eh tambin el libro de principios lo adaptamos a nivel medio porque antes lo vendamos a los dos verdad, a nivel medio y a nivel universitario entonces sacamos un libro que se llama introduccin a la contabilidad un chiquito lo conocen ustedes un azul entonces ese ya lo tenemos en la cuarta edicin y para el prximo ao solo para el nivel medio y tenemos con mi esposo un libro de administracin general que ya llevamos primera, segunda, tercera el otro

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ao tiramos la cuarta edicin si Dios lo permite ya estamos ahorita trabajando en las reformas porque casi lo estamos reformando casi dos aos cada dos aos lo estamos reformando entonces tengo 4 libros uno para la universidad y tres para nivel medio De los libros escritos los licenciados coinciden en el famoso libro Principios de Contabilidad utilizado en la UPNFM, considerado un gran aporte para el rea contable. Sobre los aportes, algunos de sus alumnos dan su opinin y comentan que lo que ella ha escrito es un producto de muy buena calidad y que ella durante muchos aos de docencia fue documentando probando y validando lo que despus plasmo en sus libros. EHLO4: bueno mas que todo ella y la licenciada gloria galo tienen dos libros de contabilidad que ao con ao los estn poniendo a disposicin de los estudiantes tanto en bueno algunos los utilizan ac como en educacin media y prcticamente creo que ese sera el aporte que ellos realizan tambin estn haciendo y

o hacen un libro con la licenciada Idalia, Idalia

alcntara entonces esos serian los aportes que ella todava sigue haciendo a pesar de que ella y se halla jubilado.

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*NO SE PUDO COPIAR EL OTRO LIBRO, PERO LO PENSAMOS ANEXAR CUANDO IMPRIMAMOS EL INFORME, EN ESA PGINA.

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OTRAS CARACTERSTICAS DE LA LICENCIADA BESSY

Algunos de sus ex compaeros de clase sealan que ella es una mujer seria, responsable, abierta en su trabajo, atenta, tiene una buena metodologa de enseanza, Cabe mencionar que es una persona luchadora, es una profesional de carcter, que demuestra siempre su efectividad, viendo la efectividad como la combinacin de eficiencia y eficacia para el mejor logro tanto de ella como persona, y como profesional. Puntualiz tambin su esmero como docente en apoyar a sus estudiantes y dejar record en la UPNFM.

Otra de las personas que nos sirvi como fuente de informacin, se refiri a ella de la siguiente manera: EHLO2: Ahhh una mujer que le entiende, ella entiende la materia en la que trabaja, ella es del rea contable, yo no s hasta donde ella pero ella le entiende a todo perfectamente. Es una mujer segura de s misma, accesible, es alegre, alegre Y Que inspira confianza.

EHLO7 mencion que deba mejorar pues ms que como profesional se enfoc en su personalidad ya que en general ella la describe como una gran Jefe, Administradora y Catedrtica. Simplemente mencion lo siguiente: no es en el aspecto profesional verdad sino en el personal verdad mas all porque es muy conservadora demasiado conservadora si porque incluso hasta con la manera de vestir ella es muy conservadora eeeh pero eso ella pues ya es as es cuestin de personalidad porque ella cuando viste bonito es porque el esposo le compra la ropa porque ella no incluso todo para sus hijos. Unas de las quejas ms comunes en el rea de Educacin Comercial es el exceso de tareas que generalmente se da en las contabilidades, en este caso uno de los ex alumnos mencion ese detalle como uno de sus caractersticas:

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EHLO8: eaeeh de mejorar. Mmmmm bueno no es tanto que habra que mejorar porque al final de cuentas todo mundo es imperfecto todo mundo comete errores por mucho profesional que uno sea hay cosas que siempre se le salgan de las manos pero no es tanto que uno necesita mejorar sino que tal vez vaya un descuido que usted tuvo en momento entonces no porque hizo mal algo se le puede presionar esos son errores que uno tiene eee normalmente la queja que casi siempre se ha hecho tal vez es por la naturaleza de la misma clase es e quizs la exagerada cantidad de trabajo que se deja pero eso ya es normal de la misma clase pero igual esa es una parte que se podra quizs no mejorar porque no es cuestin de mejorar sino mas bien revisar si en realidad la gran cantidad de trabajo que se deja es el apropiado porque vaya ella igual que la Licda. Gloria Galo deja 20 balances para el siguiente da digo ser necesario dejar 20 balances tal vez cinco vaya que tal vez es una forma de que se va a mejorar pero si esa gran cantidad de tareas van a contribuir con el objetivo porque con pocas tareas igual se puede lograr el mismo objetivo entonces eso es lo que yo siento que tal vez tendra que revisar porque no es que este peor la seora por dejar esa cantidad de tareas pero si revisar ms que todo EHLO5: annnn una persona con bastante tica responsable seria es muy puntual profesional en todos los sentidos amable muy respetuosa tambin eeee bueno carismtica y es que ay una gran cantidad de atributos que se le puedan dar pero como Uds. me lo preguntan aqu tengo que acordarme de todo porque si ya se me queda uno fuera ya se enoja ella pero sino ella ha sido una persona muy excelente trabajadora dinmica como le menciono ella quiz no era experta del rea de informtica pero igual los que hemos estado en la Jefatura del Laboratorio no hemos expertos en informtica sino que hemos estado siempre en la carrera de educacin comercial y tal vez quizs las tres clases y quizs las otras cosas que han visto en nosotros no nos dicen bueno va a ser un buen jefe de informtica o de laboratorio porque tiene una especializacin ah sea ella a pesar de que no era experta ella buscaba la forma de que el laboratorio siempre funcionara en las mejores condiciones todo estaba disponible ella tena la revisin si es posible todos los das de las

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maquinas y esas son muchas de las cosas que yo valore en ella pues para estar en el laboratorio Entonces son algunos detalles que uno tiene de sus profesores y que en muchos de los casos pues siempre ay que tomar lo bueno y lo malo y que pues no le veo as como que osas malas para decirle as algo. Se ha tomado como fuente tambin a uno de sus alumnos ms destacados,quien actualmente es docente de la UPNFM. l la describe como una persona accesible, cariosa con una buena metodologa de enseanza y una persona muy alegre responsable. EHLO8 siempre deca bueno vamos hacer esto, esto es lo que vamos a tratar de abordar, de esta forma, la verdad eso, no es que eran grandes estrategias o tcnicas las que se utilizaban porque antes las tcnicas que variaban de la exposicin magistral del docente eran exposiciones, tareas en grupo pero en s las tcnicas no eran mucho lo que variaban, pero si daba a conocer las actividades que se iban a desarrollar. Mire, a usted no la pueden evaluar sobre una base que a usted no le han enseado, no digo que es que no se las enseado pero si a usted en la clase no le han ensenado con lo que nosotros llamamos trampas o trabas o o si a usted no le han enseado a analizar algunos elementos en su clase no deberan de ser tomados en cuenta, ahora si yo le explico a usted con trabas o con distractores o que tienen que analizar en su clase entonces igual lo puedo aplicar en el examen, pero, por ejemplo usted miraba algo sencillo en clase y pero el examen eran otro nivel, era diferente, es de las cosas que yo puedo decir que. De ella aprendi usted Lic.? (Jajajajajaja) no, no s quiz, (Sonrisa) no es que una cosa es que sean trampas distractores y otras cosas que deben de saberlas o como por sentido comn es como que nosotros veamos un tema que el clculo es en libras y en el examen se lo ponga en gramos, usted debe saber cmo convertir libras a gramos o gramos a libras, (je je je)
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Si los exmenes de ella. Mire hay gente que deca hay yo llev clases con Gloria Galo que es la yuca que no se que, para m, yo llev clases con Gloria Galo, para m ella o sea era sper mejor en el sentido de tratar a sus estudiantes contestar, o todo eso, pero en los exmenes. En general si me ponen a comparar entre Gloria Galo y ella, ella era ms yuca, por eso, igual creo que otra cosa es el exceso de trabajo, de tareas pues porque a la larga uno las hace y ni siquiera, si a veces ni le entiende, a veces las hace porque tiene tantas y las tiene que hacer y como valoran tanto eso, por ejemplo yo le digo, yo qued mal muchas veces con las tareas all pues, porque no me quedaba tiempo, muchas tareas no las hice.

PASATIEMPOS:
En cuanto a sus pasatiempos, a ella le gusta salir los fines de semana a conocer lugares en el interior del pas, as mismo leer peridicos, revistas ya que considera que un docente debe estar actualizado; escuchar msica y ver televisin. Equipo favorito: Le gusta el Olimpia. Libro favorito: EHLO1 Me gusta que le dijera hay uno un libro de calidad total que me gust la calidad no cuesta y la calidad sin lgrimas de Crosbi ese me gust porque da buenas enseanzas, buenos ejemplos si bueno ustedes estn llevando calidad total yo pona a leer mis estudiantes tengo un libro lo recomiendo porque dice uno por ejemplo la calidad no cuesta pero si cuesta lo que cuesta es repetir el proceso hay un desperdicio no hacer bien lo que cuesta es volver a hacer las cosas entonces uno a los estudiantes hay que ensearles bien ustedes tienen ese reto ahora con los problemas sociales en nuestro pas y en el mundo la corrupcin que va hay que dar acadmicamente a hablarles lo valores de la tica de la honestidad de la honradez de ser buenas personas de los valores estamos descuidando.

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Pelcula favorita: A si no tengo, me gustan varias as una en particular la que me llam la atencin fue El Titanic.

Cdigos utilizados en la investigacin

EHLO1 LIC BESSY BARAHONA EHLO2: ING. GRACIELA MARCA EHLO3 LIC JENNY MARTINEZ EHLO4 LIC MELVIN MOTIO EHLO5 LIC SALOMON EHLO6 LIC ADRIANA GALINDO EHLO7 LIC GLORIA GALO EHLO8 LIC LORENZO EHLO9 LIC RAUL TURCiOS

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CONCLUSIONES
Como estudiantes de una carrera que implica un pensamiento crtico y en constante actualizacin, creemos que el proyecto de investigacin realizado es muy provechoso para el desarrollo y fortalecimiento de nuestras competencias investigativas. Como grupo creemos necesario que se realicen mas investigaciones de tipo biogrfico, ya que en general el pas cuenta con excelentes profesionales cuyo trabajo y aportes realmente no son muy conocidos, a pesar de formar parte de nuestra riqueza cultural. Como parte de su colaboracin, la Licenciada Bessy Barahona ha escrito varios libros referentes al rea contable, Entre ellos estn: Principios de Contabilidad para nivel medio y universitario; utilizado en nuestra universidad actualmente por los estudiantes de educacin comercial. "Contabilidad Intermedia" "Introduccin a la Contabilidad". "Administracin General".

En definitiva los aportes realizados por la licenciada Bessy Barahona dentro del rea comercial como docente, administradora y escritora han sido de vital importancia tanto como para la Universidad Pedaggica Nacional Francisco Morazn como para la Educacin Comercial en general. Comprobamos que la carrera de Ciencias Comerciales dentro de la

Universidad Pedaggica Nacional Francisco Morazn es un pilar fundamental para las sociedad en la que vivimos ya que de ella egresan docentes capacitados para laborar tanto en docencia como investigacin y extensin como la licenciada Bessy Barahona que aportan grandes conocimientos en pro del mejoramiento de la misma y la sociedad en general.

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Instrumentos a Aplicar

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Entrevista para la licenciada Bessy Barahona 1. Cuntenos de usted y su familia. 2. De su vida estudiantil que nos puede decir. 3. Dnde trabaja actualmente? 4. Cmo considera usted que es su desempeo maestra alumno? 5. Cmo es su relacin con colegas y amigos? 6. Cules son los cargos que ha desempeado a lo largo de su vida? 7. Cules considera usted que fueron sus logros y experiencias obtenidas en cada uno de los centros de trabajo donde usted laboro?

8. Cules son los centros de trabajo donde ha laborado? 9. Cuntos aos tiene de servicio? 10. Sabemos que a lo largo de su trayectoria como docente a escrito varias obras. Cules considera que son ms importantes y en qu momento de su vida las escribi? 11. Cules han sido o siguen siendo sus pasatiempos favoritos? 12. Qu opinin tiene de la educacin en honduras?

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Entrevista para los alumnos En qu ao ingres a la universidad? A qu carrera pertenece actualmente? Qu clases le ha impartido la Licenciada Bessy? Al momento de dar la clase, la Lic. Ha sido responsable y puntual? Atiende dudas fuera del aula de clases? Cul fue su experiencia durante el periodo? Qu elementos positivos y negativos podra describir de su experiencia en la clase? Da a conocer las actividades que se realizaran durante el periodo acadmico? Adecua los contenidos de acuerdo a las necesidades de los estudiantes? Da a conocer progresos durante y despus de la clase? Es un ejemplo a seguir? Segn ha observado usted Cmo es la relacin que ella mantiene con sus dems alumnos? En qu aspectos cree usted que ella debe mejorar?

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Instrumento para compaeros de trabajo de la Licenciada Bessy Barahona

1. Conoce usted algn aporte significativo que la licenciada Bessy Barahona haya realizado para el rea contable?

2. Qu cargo ocupa en este momento la licenciada en esta institucin?

3. Cmo podra describir el desempeo que la Lic. ha mantenido hasta ahora en la institucin?

4. Qu otros cargos ha ocupado anteriormente en esta institucin? 5. Conoce usted otro lugar en donde ella haya laborado?

6. Cmo es la relacin que ella mantiene con sus compaeros de trabajo?

7. Segn ha observado usted Cmo es la relacin que ella mantiene con sus alumnos?

8. En qu aspectos cree usted que ella debe mejorar?

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Entrevista a los Familiares de la Licenciada Bessy Barahona 1. Nombre completo de la Lic., edad, situacin sentimental 2. Nmero de hija con respecto a sus dems hijos. 3. Como su familiar; cul es la opinin que tienen de ella , siendo un poco objetivos? 4. Cmo es ella con ustedes su familia; con los miembros ms cercanos? 5. Cules podran decir usted, que son sus mayores virtudes? 6. Cmo fue su vida estudiantil, 7. su rendimiento acadmico? 8. Mostr alguna participacin en sus lugares de estudio? 9. Estn al tanto de cualquier detalle sobre su formacin superior?

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