Slabo de Metodologa del Aprendizaje

Prof. Roger Becerra Silva

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
Escuela Profesional de Estomatologa SLABO DE METODOLOGA DEL APRENDIZAJE SEMESTRE ACADMICO 2011-I
I. DATOS GENERALES: 1 NOMBRE DE LA ASIGNATURA 2 CDIGO 3 CICLO DE ESTUDIOS 4 CRDITOS 5 HORAS SEMESTRALES 6 No. DE HORAS POR SEMANA 7 FECHA DE INICIO 8 FECHA DE CULMINACION 9 DURACION 10 PRE REQUISITO 11 PROFESOR : Metodologa del Aprendizaje : HUMA 441 :I : 02 (dos) : 51 : 03 ..HT: 01HP: 02 : 21 DE MARZO : 20 DE JULIO : 17 SEMANAS : NINGUNO : Br. MARIO ROGER BECERRA SILVA Email: mbecerras@upao.edu.pe Mg. RICARDO ANTONIO ELIAS ROCA Email: reliasr@upao.edu.pe Mg. DAVID PEREZ MELENDEZ Email: baco@peru.com Dra. Flor de Mara Alba Vidal Email: falbav@upao.edu.pe

II.

FUNDAMENTACIN: La asignatura de Metodologa del Aprendizaje se lleva en el Ciclo I de la Escuela Profesional de Estomatologa. Es de naturaleza terico-prctica e instrumental, que corresponde al rea de formacin general y su propsito en el aporte al perfil profesional es desarrollar en el estudiante habilidades cognitivas, metacognitivas y de organizacin, que le permitan aprender en forma autnoma, y enfrentar las tareas acadmico-formativas con xito. Igualmente, fomentar actitudes positivas hacia el trabajo acadmico y de apertura para el trabajo colaborativo.

III

SUMILLA. La asignatura corresponde al rea de humanidades y sus actividades estn orientadas a capacitar al estudiante en temas como: El estudio, la memoria, el proceso de aprendizaje y las tcnicas y mtodos que lo hacen posible; as como tambin la investigacin bibliografita y el trabajo monogrfico.

IV

COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA. El estudiante ser competente en la medida que APRENDA a: 1. CONOCER el manejo de los instrumentos pedaggicos que lo encamine a un aprendizaje significativo dentro del perfil de la Carrera Profesional de Estomatologa y le permita realizar exitosamente sus tareas acadmicas. 2. HACER monografas sobre algunos contenidos de la asignatura, mostrando originalidad, sencillez y buena redaccin, y que sern ejecutados en forma grupal 3. HACER investigaciones en bibliotecas fsicas o a travs de la bsqueda de la informacin indexada en plataformas virtuales, que sern mostradas a travs de ordenadores grficos. 4. CONVIVIR o vivir juntos con sus compaeros de clase y de su equipo de trabajo, participando de la pluralidad conceptual de las ideas que surjan en la ejecucin de trabajos y mostrndose siempre responsable, respetuoso y atento.

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Slabo de Metodologa del Aprendizaje 5.

Prof. Roger Becerra Silva

A SER un estudiante responsable, ntegro, eficiente, intelectualmente ambicioso, activo y solidario durante todo el proceso educativo.

V. PROGRAMACIN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE. UNIDAD 01: CULTURA, EDUCACIN Y TRABAJO METODOLGICO 1. CAPACIDADES: 1.1 Aprecia el rol de los elementos de la cultura en la formacin acadmica del estudiante universitario, a travs de la lectura y el debate. 1.2 Conoce y valora las nuevas orientaciones de la educacin en el presente siglo en relacin con el perfil profesional de la Carrera de Estomatologa, dialogando y adoptando una posicin crtica. 1.3 Practica la tcnica de la Dinmica de Grupos, destacando su importancia en el trabajo universitario e integrndose en un equipo de trabajo 1.4 Conoce, analiza y aplica las reglas para la elaboracin de un trabajo monogrfico, poniendo de manifiesto su ejecucin cuando es requerida. 2. DURACIN: Semanas 1-2-3-4 (doce horas de clase): Del 21 de Marzo al 16 de Abril 3 CONTENIDOS: SEMANA CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES *Muestra permanente iniciativa, *Clase conferencia: Reflexiona *La Cultura: disponibilidad y entusiasmo sobre el tema Cultura, -Visin general. para el trabajo. cuestionando la observancia -Elementos de sus elementos y plantea -El cambio cultural *Asume una actitud valorativa un cambio cultural. sobre los contenidos del texto *Laboratorio: 1 que se examina a) Lee la separata: La Cultura: Una Visin General Del 21 al b) Organiza la informacin en 26 de un resumen escrito personal. Marzo. *Muestra inters por la lectura.. *Clase conferencia: Explica las *La Educacin en el nuevas corrientes educativas. Siglo XXI y su *Demuestra solidez de relacin con: argumentos. *Laboratorio: -El Cambio socio a) Lee la separata Los Pilares Econmico *Se muestra respetuoso, de la Educacin del Futuro -El cambio en el papel 2 trabajador y responsable. del conocimiento b) Responde el cuestionario -El Aprender a vivir 28 de formulado por el docente juntos Marzo 02 acerca de los argumentos -El Aprender a de Abril contenidos en el documento. aprender *Clase conferencia: Explica como *Hace sus prcticas con *Toma de Apuntes y entusiasmo, seguridad y debe ejecutarse las tareas Dinmica de Grupos: eficiencia. acadmicas. a) Visualiza diapositivas -Como Tomar b) Practica la tcnica de la *Valora el trabajo en equipo y Apuntes en Clase muestra actitud colaborativa. toma de apuntes en la clase 3 conferencia. -El Trabajo en *Se integra en un equipo de c) Aplica la dinmica de Equipo. trabajo y se muestra solidario grupos y hace un comentario con sus compaeros. escrito acerca de las Del 04 al bondades del trabajo en 09 de Abril equipo.

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Slabo de Metodologa del Aprendizaje *La Monografa: -Definicin -Caractersticas -Tipos -Estructura -Redaccin *Clase conferencia: Explica los lineamientos conceptuales que deben tenerse en cuenta en la ejecucin de un trabajo monogrfico. a) Visualiza diapositivas del tema La Monografa. a) Organiza la informacin en un cuadro sinptico

Prof. Roger Becerra Silva *Es solidario y participativo *Muestra seguridad y confianza al estructurar y redactar sus trabajos monogrficos. *Es puntual.

4 Del 11 al 16 de Abril

EVALUACIN DE LA UNIDAD: De los Saberes Cognitivos

Procedimental y/o Actitudinal -Ejecucin de comentarios, cuadros sinpticos y -Intervenciones Orales. resmenes. -Anlisis de lecturas. -Solucin de cuestionarios. -Prueba de Ensayo. -Prcticas calificadas. (calificacin de 0 a 20) -Observacin con calificacin valorativa: A=Excelente B=Muy bueno C=Bueno D=Regular E=Deficiente MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS -Internet, libros y revistas - Clase conferencia -Lecturas dirigidas - Proyector multimedia y diapositivas -Separatas - Hojas de prctica -Pizarra - Laboratorios -Plumones - Taller UNIDAD 02: EL ESTUDIO. MTODOS Y TCNICAS DE ESTUDIO. EL APRENDIZAJE. 1. CAPACIDADES: 1.1 Analiza la naturaleza del estudio, distingue los diferentes tipos de estudio y define sus caractersticas, a travs de la lectura y el comentario. 1.2 Explica el significado prctico de la psicohigiene del estudio y resalta su importancia en el proceso del aprendizaje, a travs de la lectura, el debate y conclusiones. 1.3 Reconoce sus beneficios y pone en prctica los diversos mtodos y tcnicas de estudio, a travs de exposiciones grupales. 1.4 Analiza el proceso del Aprendizaje, y las Teoras y Leyes que lo sustentan, reconociendo su importancia en la formacin profesional del estudiante, mediante la lectura y el dilogo. 2. DURACIN: Semanas 5-6-7-8 (doce horas de clase): Del 18 de Abril al 14 de Mayo 3. CONTENIDOS: SEMANA CONCEPTUALES *El Estudio: -Definiciones. -Caractersticas. -Clases, formas y modos de estudio -Condiciones bsicas -La Psicohigiene del estudio. PROCEDIMENTALES *Clase conferencia: Explica la importancia del estudio y las mejores condiciones en que debe llevarse a cabo. a) Busca mayor informacin sobre el tema en bibliotecas fsicas y virtuales. b) Recoge y muestra la informacin en un trabajo monogrfico grupal. c) Sustenta de manera grupal las ideas principales de los textos ledos. *Clase conferencia: Explica la conveniencia de aprender y aplicar mtodos y tcnicas de estudio. ACTITUDINALES *Valora el estudio como como herramienta fundamental del proceso del aprendizaje. *Incorpora a su persona nuevos hbitos de estudio *Relieva el rol del estudiante Universitario *Muestra actitud dialogante. *Reconoce la importancia de aprender y poner en prctica un mtodo de estudio.

5 Del 18 al 23 de Abril

*Mtodos y Tcnicas de estudio -Los mtodos: CRILPRARI, 2L2S2R,

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Slabo de Metodologa del Aprendizaje PQRST,EPL2R y GONZALES BLACKELLERGUEVARA RAMREZ. -La Mnemotecnia. Del 25 al 30 de Abril *El Aprendizaje: -Definiciones. -Principios Bsicos. -Factores y Fases -Niveles de Aprendizaje -Grados -Dificultades 7 a) Lee el texto. Por que aprender a estudiar? b) Busca mayor informacin temtica en bibliotecas fsicas y plataformas virtuales. c) Organiza la informacin y elabora una monografa, que sustenta en forma grupal. *Clase conferencia: Explica el proceso del aprendizaje significativo, sealando los factores que lo favorecen, sus fases y grados. a) Lee el texto El Aprendizaje en Metodologa del Aprendizaje Universitario de Grecia M. de Matos. b) Organiza la informacin en esquemas y mapas conceptuales. c) Sustenta las ideas principales contenidas en el texto ledo. *Clase conferencia: Examina las teoras y leyes del aprendizaje, destacando su importancia en la formacin acadmica del estudiante. a) Lee el texto Teoras del Aprendizaje en Psicologa del Aprenzaje de Jorge Laredo Villachica. b) Organiza la informacin en cuadros sinpticos, mapas conceptuales o resmenes. c) Sustenta las ideas principales contenidas en el texto ledo.

Prof. Roger Becerra Silva *Dialoga con sus compaeros de grupo acerca de sus experiencias estudiantiles. *Muestra inters por la bsqueda de informacin indexada en plataformas virtuales. *Es responsable. *Toma conciencia del valor del aprendizaje en su formacin profesional universitaria *Muestra criterio abierto al dialogo. *Se muestra muy responsable y ordenado en la ejecucin de tareas

Del 02 al 07 de Mayo. *Teora y Leyes Aprendizaje: a) Teoras: -Asocianistas -Cognitivas -Cibernticas -Evolutivas. del

*Reconoce y valora la trascendencia de la memoria en el trabajo universitario. *Tiene disposicin al trabajo Colaborativo, reconoce y valora el esfuerzo de sus compaeros.

Del 09 al 14 de Mayo

b) Leyes: -De la Totalidad -De la Globalidad -De la Motivacin -Del Desarrollo y de la Reorganizacin

EVALUACIN DE LA UNIDAD: De los Saberes Cognitivos -Intervenciones orales. -Prueba de Desarrollo -Exposicin grupal (calificacin de 0 a 20) EVALUACIN PARCIAL

Procedimental y/o Actitudinal -Ejecucin de resmenes -Cuadros sinpticos -Mapas conceptuales -Trabajos Monogrficos -Observacin con calificacin valorativa.

Fecha: Semana 9. Del 16 al 21 de Mayo Prueba Objetiva MATERIALES EDUCATIVOSY OTROS RECURSOS DIDCTICOS: -Internet, libros y revistas -Lecturas dirigidas -Separatas -Papelgrafo -Pizarra y plumones -Clase conferencia -Seminario-Taller -Proyector multimedia -DVD y Diapositivas -Hojas de prctica

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UNIDAD 03: LA INVESTIGACIN BIBLIOGRFICA. EL LIBRO Y LA LECTURA 1. CAPACIDADES: 1.1 Explica el rol de la investigacin bibliografica en el trabajo acadmico universitario, a travs de la lectura, el debate y la sustentacin de conclusiones. 1.2 Conoce y define la naturaleza del libro, distingue sus diferentes partes y demuestra saber el rol de cada una de ellas, a travs de una exposicin 1.3 Domina, intelectualmente, la Tcnica del Fichaje y muestra en forma prctica su destreza en la confeccin de diversas clases de fichas. 2. DURACIN: Semanas 10-11-12-13 (doce horas de clase): Del 23 de Mayo al 18 de Junio. 3. CONTENIDOS: SEMANA CONCEPTUALES *La Investigacin Bibliogrfica: -Definicin -Importancia -Metodologa -Confeccin de fichas 10 PROCEDIMENTALES *Clase conferencia: Explica la metodologa que debe seguirse al hacer investigacin tanto en bibliotecas fsicas como en plataformas virtuales. a) Lee el texto La Investigacin Bibliogfica en Metodologa de la Investigacin Bibliogrfica de Enrique Rivas Galarreta. b)Organiza la informacin en esquemas, mapas conceptuales o resmenes, en un trabajo monogrfico. c) Expone en forma grupal el sustento terico del tema. *Clase conferencia: Explica el rol del libro y la importancia de la lectura en el trabajo acadmico del estudiante universitario. a) Busca y analiza informacin en bibliotecas fsicas o en plataformas virtuales. b)Organiza la informacin en esquemas, cuadros sinpticos o resmenes. c) Sustenta de manera grupal las ideas principales recogidas. *Clase conferencia: Explica las diversas tcnicas de lectura y seala los lineamientos para ejecutarlas de buena manera. a) Busca y analiza informacin especializada en bibliotecas fsicas o en plataformas virtuales. b) Organiza la informacin en esquemas, cuadros sinpticos o resmenes. d) Ejecuta prcticas grupales de lectura, aplicando cada una de las tcnicas aprendidas. ACTITUDINALES *Muestra iniciativa y creatividad en la propuesta de ideas. *Es responsable en el cumplimiento de los trabajos y actividades. *Muestra mucha creatividad *Es entusiasta y muy activo *Lidera su grupo de trabajo.

Del 23 de Mayo al 28 de Mayo *El Libro y la Lectura El Libro: -Definicin -Importancia -Partes 11 La Lectura: -Definicin -Importancia -Clases de lectura -Recomendaciones para una buena lectura. Mtodos y Tcnicas de Lectura Mtodos: PRD, OPLER, OK4R. 12 Del 06 al 11 de Junio Tcnicas: -El Subrayado -Comentario -Esquemas y Diagramas Comprensivos -Anlisis -Sntesis

*Es entusiasta y participante en el trabajo en equipo *Es solidario compaeros. con sus

*Hace uso de la biblioteca *Es ordenado y disciplinado *Valora la importancia de la lectura en su formacin acadmica. *Hace uso del Internet *Hace uso del correo electrnico *Motiva a sus compaeros.

Del 30 de Mayo al 04 de Junio.

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13 Del 13 al 18 de Junio

*La Tcnica del Fichaje. -Definicin -Objetivos -Caractersticas -Clases de Fichas.

*Clase conferencia: Explica la importancia que tiene la tcnica del fichaje en el trabajo acadmico universitario. a) Busca y analiza informacin especializada en bibliotecas fsicas o en plataformas virtuales. b) Organiza la informacin en esquemas, cuadros sinpticos o resmenes que muestra en trabajo monogrfico c) Ejecuta prcticas grupales exponiendo grficamente la confeccin de los diferentes tipos de fichas

*Es ordenado *Es comunicativo y despierta simpata *Muestra liderazgo

EVALUACIN DE LA UNIDAD: De los Saberes Cognitivos -Intervenciones orales -Lecturas dirigidas -Prueba de ensayo (calificacin de 0 a 20)

Procedimental y/o Conceptual -Ejecucin de esquemas -Cuadros resmenes -Cuadros sinpticos -Monografas -Observacin con escala valorativa

MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS -Clase conferencia. -Internet, libros y revistas especializados. -Seminario-Taller. -Lecturas dirigidas. -Lluvia de ideas. -Separatas. -Proyector de multimedia. -Papelgrafos. -DVD y Diapositivas. -Pizarra y plumones. UNIDAD 04: TCNICAS GRFICO ESQUEMTICAS Y TCNICAS GRUPALES CAPACIDADES: 1.1 Conoce y domina intelectualmente la tcnica de la elaboracin de los tipos de esquemas ms usuales en el trabajo acadmico universitario, mediante la confeccin de ordenadores grficos. 1.2 Aplica las tcnicas grupales que ms frecuentemente se emplean en el desarrollo de la vida acadmica universitaria en demostraciones prcticas grupales, tomando como referentes temas ya estudiados. 2. DURACIN: Semanas 14-15 (seis horas de clase): Del 20 de Junio al 02 de Julio 3. CONTENIDOS: SEMANA CONCEPTUALES * Tcnicas GraficoEsquemticas: -Definicin e importancia -Los Esquemas: Caractersticas. Requisitos y Tipos. *Tcnicas Grupales: -Definicin -Clasificacin: a)Tcnicas donde PROCEDIMENTALES *Clase conferencia: Explica la importancia de conocer el ordenamiento de la informacin en representaciones grficas, mostrando la tcnica de la elaboracin. a) Lee los textos: Tcnicas Grfico Esquemticas y Tcnicas Grupales en Mtodos y Tcnicas de Aprendizaje de Jos Glvez Vsquez. ACTITUDINALES *Valora los diferentes tcnicas grafico-esquemticas aplicadas al aprendizaje significativo. *Disfruta el trabajo colaborativo, mostrndose siempre solidario con sus compaeros. 1.

14-15

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Slabo de Metodologa del Aprendizaje Intervienen Expertos b) Tcnicas de Discusin o Debate de todo el grupo c) Tcnicas de Estudio o Profundizacin b) Organiza la informacin en esquemas, cuadros sinpticos o resmenes que muestra en un trabajo monogrfico hecho en grupo.. c) Ejecuta prcticas en equipo de trabajo elaborando diversos tipos de esquemas y escenificando algunas tcnicas grupales

Prof. Roger Becerra Silva *Es creativo *Muestra inters por el arte grfico *Participa en seminarios, talleres, foro y otros eventos similares que se realizan en la universidad

Del 20 de Junio al 02 de Julio

EVALUACIN DE LA UNIDAD: De los Saberes Cognitivos -Intervenciones orales. -Exposicin grupal. -Prueba de ensayo. (calificacin de 0 a 20) Procedimentales y/oConceptuales -Elaboracin de esquemas. -Cuadros sinpticos. -Resmenes. -Monografas. -Observacin con calificacin valorativa.

EVALUACIN FINAL Fecha: Semana 16. Del 04 al 09 de Julio EVALUACIN DE APLAZADOS Fecha: Semana 17. Del 11 al 16 de Julio Prueba objetiva independiente Prueba objetiva

MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS. -Libros y revistas especializadas -Lecturas escogidas -Separatas -Papelgrafo -Pizarra y plumones VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: Las sesiones de aprendizaje se desarrollaran mediante metodologa activa participativa con los estudiantes, utilizando las siguientes experiencias de aprendizaje: * Diseo de instructivos de parte del profesor as como clase-conferencia. * Talleres, trabajo individual y, o grupal siguiendo los instructivos respectivos. (Mtodo participativo). *Seminarios *Video-foro *Discusin en pequeos grupos * Exposiciones y presentacin de informes y trabajos monogrficos por parte de los participantes. * Anlisis y organizacin del material bibliogrfico en funcin de los objetivos de cada unidad. * Orientacin y asesoramiento para la elaboracin de trabajos prcticos. * Trabajo de investigacin bibliografica. * Desarrollo individual y grupal de fichas de anlisis y de texto * Lecturas dirigidas. VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS. -Clase conferencia -Seminario-Taller -Lluvia de ideas -Equipo de multimedia -Diapositivas, DVD.

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-Libros y revistas especializados -Materiales impresos -Lecturas escogidas. .Separatas -Papelgrafos -Pizarra y plumones

-Clase conferencia -Seminarios-Taller -Laboratorios -Lluvia de ideas -Equipo de multimedia -Diapositivas y DVD.

VIII. UNIDAD

TCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIN. CAPACIDADES 3.1 3.2 3.3 3.4 INDICADORES -Ejecucin de comentarios reflexivos acerca de los contenidos de las lecturas de textos. -Organizacin de la informacin en resmenes escritos. -Ejecucin de lectura reflexiva de textos. -Dilogo y debate alturado en clase. -Organizacin de la informacin en esquemas o resmenes. -Presentacin de un trabajo monogrfico. -Demostracin de capacidad en el manejo bibliogrfico. -Organizacin de la informacin en esquemas o cuadros resmenes. -Prctica adecuada de la lectura. -Presentacin de un trabajo monogrfico. -Conocimiento y prctica de las tcnicas grficoesquemticas. -Conocimiento y prctica de las tcnicas grupales. -Presentacin de un trabajo monogrfico. TCNICAS -Dinmica de Grupos. -Evaluacin oral. -Laboratorio. -Observacin sistemtica. INSTRUMENTOS -Gua de prctica grupal. -Prueba oral. -Cuestionario. -Escala valorativa -Prueba de desarrollo. -Gua de prctica grupal. -Prueba oral. -Escala valorativa. -Prueba de desarrollo.

Primera

3.1 3.2 3.3 3.4 Segunda

-Dinmica de grupos. -Evaluacin oral. -Anlisis de produccin. -Ordenadores grficos. -Sustentacin de conceptos. -Observacin sistemtica. -Dinmica de grupos. -Metodologa de la investigacin bibliogrfica. -Evaluacin oral. -Ordenadores grficos. -Sustentacin de conceptos. -Dinmica de grupos. -Seminario-taller. -Evaluacin oral. -Sustentacin. conceptos.

3.1 3.2 2.3 Tercera

-Gua de prctica. -Prueba oral. -Escala valorativa. -Prueba de desarrollo.

Cuarta

3.1 3.2

de

-Gua de prctica grupal. -Prueba oral. -Escala valorativa. -Prueba de desarrollo.

1. Tcnicas e instrumentos: -Intervenciones orales. Peso uno -Pruebas objetivas. Peso dos -Exposicin grupal. Peso dos -Guas de prctica. Peso uno -Pruebas de Desarrollo. Peso uno 2. Evaluacin General: Evaluacin Parcial Evaluacin Final Evaluacin de Aplazados

-Fichas de observacin valorativa: Peso uno A=EXCELENTE : 19-20 B=MUY BUENO : 16-17-18 C=BUENO : 13-14-15 D=REGULAR : 11-12 E=DEFICIENTE : 10 o menos

: Del 16 al 21 de Mayo: Prueba objetiva : Del 04 al 09 de Julio : Prueba objetiva : Del 11 al 16 de Julio : Prueba objetiva independiente

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Slabo de Metodologa del Aprendizaje 3.

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Requisitos de Evaluacin: a. Cumplir con una asistencia regular a clases no menor del 70%. Con 30% de inasistencias el alumno quedar inhabilitado. b. Rendir las evaluaciones en las fechas establecidas. c. La nota mnima para aprobar es ONCE (11). d. La nota promocional se obtendr del promedio simple de las dos notas parciales, que resultarn de las calificaciones formativas respectivas. e. La nota de aplazados tiene valor independiente y resulta de la prueba especfica que se aplique, considerndose todos los contenidos desarrollados del slabo. IX. PROGRAMA DE CONSEJERA La atencin para la orientacin y consejera a los estudiantes Se realizara en forma personalizada y coordinada con cada uno de ellos de acuerdo al horario propuesto por el docente (fuera del horario normal de clases), quien informar al finalizar el Ciclo. Para ello el docente recabar en la Direccin de Escuela los formatos independientes para el cumplimiento de este programa. Atencin en linea virtual : mbecerras@upao.edu.pe X. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS.

A. Bibliografa Bsica: CABALLERO R. S.A. Lima. Per. Alejandro E. (2007) Metodologa de la Investigacin Cientfica. UDEGRAF

CALERO, Mavilo. (2007). Aprender a aprender con Mapas Conceptuales. 1. Ed. Lima. UNMSAM.. CAPELLA RIERA, Jorge. (2006). Lectura, Lector y Trabajo Intelectual. Ridecab. Lima CARTWRIGHT, DORWIN y ZANDER, (2007). Alvin. Dinmica de Grupos: Investigacin y Teora. Editorial Trillas S.A. Mxico (Biblioteca Tcnica de Psicologa). DIEZ-HOCHLEITNER; Botkin, y otros. (2008). El Aprender, Horizonte sin Lmites. Edit. Santillana. Madrid GLVEZ V. Jos. (2008). Mtodos y Tcnicas de Aprendizaje. Editorial Herder S.A. Barcelona. Espaa. GUINERY, Michael. (2007). Aprender a Estudiar. Editorial Fontanela. Barcelona. Espaa. GIBB, Jack R. (2007). Manual de Dinmica de Grupos. Ed. Humanitas. Buenos Aires. Argentina GUIDICE, Maurici. (2008). Mensajero.Bilbao.Espaa. Entrenamiento Para la Lectura Rpida y Eficaz..Editorial

HERNANDEZ DIAZ, Fabio. (2008). Mtodos y Tcnicas de Estudio en la Universidad. 1. Ed. Mc Graw-Hill Latinoamericana S.A. Bogot. Colombia MADOX, Harry. (2007) Como Estudiar. 8va. Edicin. Edit. OIKO-TAU. Barcelona. Espaa MANZO, Abelardo J. (2007) Manual para la Presentacin de Monografas. Ed. Humanitas. B. Aires. Argentina MEENES, Max. (2008). Como Estudiar para Aprender. Editorial Paidos. Buenos Aires. Argentina. MICHEL, Guillermo. (2007). Aprender a Aprender. Editorial Trillas S.A. Mxico MIRA Y LPEZ, Emilio.(2007). Como estudiar y Como Aprender. Edit. Kapeluz. B. Aires. Argentina PINCHI RAMREZ, Wadson. (2007). Metodologa de los Estudios Superiores. Editorial de la Facultad de CC.SS. UNT. Trujillo.

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QUINTANILLA PAZ-SOLDN, Fernando..(2008): El Mejor Mtodo para Estudiar. Ed. Universo. Lima. RAY, Vctor. (2007). Como Rendir Examen. Compaa Argentina de Editores. Buenos Aires. RIVAS GALARRETA, Enrique. (2008). Metodologa de la Enseanza Superior. Centro Psicopedaggico La Libertad. Trujillo ROWTREE, Derek. (2007) Aprender a Estudiar (Introduccin programada a unas mejores tcnicas de estudio). Editorial Herder. Barcelona. Espaa. STANDOP, Ewald. (2007). Como Aprender Monografas e Informes. Editorial Kapeluz. B. Aires. Argentina. STATON, Thomas. (2008). Como Estudiar. Editorial Trillas S.A. Mxico URIARTE MORA, Felipe F. (2008). Aprendiendo a Estudiar. Editorial San Marcos. Lima. YUPANQUI, Toms (2007). Mtodos de Estudios Superiores. ESFA-CIPME. Impresiones Sillustani. Puno. B. Bibliografa Complementaria: ALVARADO OYARCE, Otoniel. (2008). Tcnicas de Fichaje. Universidad de Lima. Lima. ANGELES CABALLERO, Csar A. (2008). La Investigacin Bibliogrfica. Talleres Grficos P. L. Villanueva S.A. Lima. ARISTA m.,L. Gildomero. (2006). Aprendamos a Aprender. Grfica Cavorr. Lima. BONILLA MERCADO, Luis. (2007)Hacia una Filosofa de la Ciencia.Talleres Inversiones Grficas. G&MS; A.C. Trujillo. DIAZ ARNAL, Isabel. (2007). La Dinmica de Grupos. S.M. Madrid. DUBOIS , Mara Eugenia. (2006). Interrogantes sobre Comprensin Lectora. Ridecab. Lima. ELIZAGARAY DE JUAREZ, Elena M. (2007). Enseando a Aprender con estudio Dirigido. Editorial Kapeluz S. A. Buenos Aires. Argentina. HOTYAT, F. (2007). Los Exmenes: Los Medios de Evaluacin en la Enseanza. Editorial Kapeluz S.A. Buenos Aires. Argentina. LAREDO V. Jorge. (2008). Psicologa del Aprendizaje. Centro Psicopedaggico La Libertad. Trujill. LEITNER, Sebastin.(2007). As se Aprende: Psicologa Aplicada del Aprendizaje. Editorial Herder S.A. Barcelona. Espaa. MELGAREJO MINAYA, Manuel.(2007). La Lectura: Forma de Estudio de Textos Acadmicos en la Educacin Universitaria. UNT. Trujillo. MORN, Edgar. (1999). Los Siete Saberes de la Educacin del Futuro. Artculo publicada por la UNESCO. MONTES, Csar.(2007). La Tesis y la Monografa Universitaria. Editorial. Centro de Inv. Marxistas. Lima. RIVAS GALARRETA, Enrique. (1990) Investigacin Bibliogrfca y Formacin Cientfica. Diario La Industria. Trujillo. 3 de Marzo RIVAS GALARRETA, Enrique. (2007): Metodologa de la Investigacin Bibliogrfica. Centro Psicopedaggico La Libertad. Trujillo. TECLA, Alfredo y A. GARZA. (2008). Teoras, Mtodos y Tcnicas de Investigacin Social. Ediciones de Cultura Popular S.A. Mxico. ZUBIZARRETA, Armando. (2007). La Aventura del Trabajo Intelectual. Fondo Cooperativo Interamericano S. A. Mxico. Plataformas Virtual: http://www.monografias. com/trabajos 16/tcnicas didacticas.shtml http://www.galeon.com./aprenderaaprender. http://www.fpolar.org.ve/poggioli/poggio34.htm http://www.mentat.com.ar/comprender.htm http:// es geocities. Com.com/tuten unap/metodologia. htm http:// server 2.southlink.com.ar/vap/metodologa htm. http.// www.aufop.com. /aufop/uploaded-files/ar. Revistas Cientficas: VARONA, Revista Cientfica Metodolgica No. 50. Enero-Junio 2010. www.varona:rimed.cu/revista-varona/in Revista Cientfica Wikepedia, la enciclopedia libro Wikepedia.org/wikw/revista-cient%2 2011-Cognicin revista Cientfica de FLEAD. ISSN 1850-1954 www.cognicionnet/index.php% 3Foption% Trujillo, Marzo del 2011.

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