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Krishnamurti
Samael Aun Weor
El arte de Vivir
Educación Fundamental
CAPITULO I CAPITULO I
LA LIBRE INICIATIVA
"...Los chicos aprueban los exámenes "...Los muchachos sólo se preocupan por
porque saben que tendrán que obtener pasar año; se les ha dicho que deben
un empleo, que deberán ganarse la vida. prepararse para ganarse la vida, para
¿Por qué aprueban los exámenes las conseguir empleo, etc.
chicas? ¿Para poder conseguir con su (....)
educación mejores maridos?" Las niñas modernas estudian para tener la
preparación que les permita conseguirse
un buen marido, o para ganarse la vida y
estar debidamente preparadas para el caso
de que el marido les abandone, ó de que se
queden viudas o solteronas.
"...El temor es, obviamente, una de las " El miedo es una de las barreras para la
barreras para la inteligencia, ¿no es así? Y inteligencia. El estudiante con miedo NO
la esencia misma de la educación consiste se atreve a disentir y acepta como artículo
en ayudar al estudiante -ustedes y yo- a de FE CIEGA, todo lo que digan los
tomar conciencia de las causas del temor distintos autores."
y a comprenderlas, de modo tal que
desde la infancia misma en adelante
pueda vivir libre de temor."
CAP II CAPITULO II - LA IMITACIÓN
"Cuando uno tiene miedo, hay siempre "...La gente con miedo IMITA a todos
una tendencia a imitar. ¿Han notado eso? aquellos a quienes se apega. Imita al
Las personas que tienen miedo imitan a marido, a la esposa, a los hijos, a los
otras; se aferran a la tradición, a sus hermanos, a los amigos que le protegen,
padres, a sus esposas o maridos, a sus etc. etc. etc.
hermanos. Y la imitación destruye la LA IMITACIÓN es el resultado del
iniciativa." MIEDO. La IMITACIÓN destruye
totalmente la LIBRE INICIATIVA.
CAP III CAP III - LAS AUTORIDADES-
"..Creo que debemos considerar también "El gobierno posee AUTORIDAD, el
la cuestión de la autoridad. Ustedes ESTADO posee AUTORIDAD. La
saben qué es la autoridad, pero ¿saben policía, la ley, el soldado, los padres de
cómo nace? El gobierno tiene autoridad, familia, los maestros, los guías religiosos,
¿no es así? Está la autoridad del estado, etc., poseen AUTORIDAD."
de la ley, del policía y del soldado
"No creo que podamos comprender el "A través de la experiencia hemos podido
complejo problema del amor hasta que comprobar que es imposible comprender
comprendamos el problema igualmente ESO QUE SE LLAMA AMOR, hasta que
complejo al que llamamos mente. " hayamos comprendido en forma
ÍNTEGRA el complejo problema de la
MENTE."
CAPITULO X CAPITULO X - SABER ESCUCHAR
"Pienso que es muy importante saber "En el mundo existen muchos oradores
cómo escuchar. Si saben cómo escuchar, que asombran por su elocuencia, más son
llegarán inmediatamente a la raíz de las pocas las personas que saben escuchar."
cosas."
" Integrar es unir, completar. Si ustedes "Uno de los anhelos más grandes de la
están integrados, sus pensamientos, Psicología es llegar a la INTEGRACIÓN
sentimientos y acciones son enteramente TOTAL."
una unidad que se mueve en un solo Si el YO fuera INDIVIDUAL, el
sentido, no se contradicen entre sí." problema de la INTEGRACIÓN
PSICOLÓGICA seria resuelto con suma
facilidad, pero para desgracia del mudo el
YO existe dentro de cada persona en
forma PLURALIZADA."
El pobre envidia al rico y el rico envidia al El rico envidia al rico y quiere ser más
más rico. Está la envidia de aquéllos que rico. Los pobres envidian a los ricos y
han tenido experiencias y quieren tener quieren ser ricos también. El que escribe
más experiencias, y la envidia del escritor envidia al que escribe y quiere escribir
que quiere escribir mejor todavía mejor. El que tiene mucha experiencia
envidia al que tiene más experiencia y
desea tener más que aquel.
La propia estructura de la mente está La mente, envidiosa por naturaleza, sólo
edificada sobre la adquisición y la envidia. piensa en función del MÁS: "YO puedo
Si observamos nuestros pensamientos, el explicar mejor", "YO tengo más
modo como pensamos, veremos que lo conocimientos", "YO soy más
que llamamos pensar es generalmente un inteligente", "YO tengo más virtudes",más
proceso de comparación: "Yo puedo santificaciones,más perfecciones, más
explicarme mejor, tengo un conocimiento evolución, etc.
mayor, más sabiduría
Todo el funcionalismo de la mente se basa
Pensar en términos del "más" es la en el MÁS. EL MÁS es el intimo resorte
operación de la mente adquisitiva, es su secreto de la envidia.
modo de existencia
. La persecución del "más" es el EL MÁS es el proceso comparativo de la
movimiento comparativo del pensar, mente. Todo proceso comparativo es
ABOMINABLE.
CAPITULO XV CAPITULO XV - LA SENCILLEZ
"....La sencillez es libertad de la mente "El hombre sencillo tiene la mente libre de
respecto de la experiencia, de la carga de experiencias porque estas se han vuelto
la memoria." conciencia, se han transformado en
comprensión creadora."
¿No han reparado en las personas que Aquellos que suponen equivocadamente
dan mucha importancia al hecho de que para ser comprensivos simples y
poseer muy poco y piensan que son muy sencillos tengamos que abandonar el
sencillas? ¿Las han escuchado? Aunque mundo, convertirnos en limosneros, vivir
puedan no tener más que un taparrabo y en chozas aisladas y usar taparrabos en
un bastón, están llenas de ideales. vez de traje elegante, están totalmente
internamente son muy complejas, equivocados.
luchando consigo mismas, esforzándose Muchos anacoretas, muchos ermitaños
por seguir sus propias proyecciones, sus solitarios, muchos mendigos, tienen
propias creencias. internamente no son mentes complicadísimas y difíciles.
sencillas, están repletas de lo que han
recogido de los libros, repletas de ideales,
Es inútil apartarse del mundo y vivir como
dogmas, temores. Exteriormente podrán
anacoretas si la memoria está llena de
poseer sólo un bastón y unas pocas
experiencias que condicionan el libre fluir
ropas.
del pensamiento.
CAPITULO XVI CAPITULO XVI - EL ASESINATO
"Sólo cuando la mente no se interesa en "No es con ese MAS, como se puede
el "más ", en acumular, tiene posibilidad llegar a tener INTELIGENCIA. Se
de ser inteligente. Cuando lo que le equivocan de plano aquellos qué suponen
interesa es el "más", cada nueva que la inteligencia puede ser conquistada
experiencia fortalece el muro del encierro con el proceso del MÁS.
en uno mismo, fortalece el "yo", el
proceso egocéntrico que es el núcleo de Es urgente comprender a fondo y en todos
todos los conflictos." los terrenos de la mente subconsciente e
inconsciente, lo que es ese pernicioso
proceso del MAS, porque en el fondo se
oculta muy secretamente el querido EGO,
el YO, el MI MISMO, que desea y quiere
siempre MAS y MAS para engordar y
robustecerse."
Pensamos que acumulando más La inteligencia no se consigue con más
experiencia, más conocimiento, más información libresca, ni con más
virtud, más salud, más posesiones, experiencia, ni con más dinero, ni con más
seremos inteligentes. Por eso prestigio, la inteligencia puede florecer en
respetamos a las personas que han nosotros cuando comprendemos todo el
acumulado conocimientos, los eruditos, y proceso del YO, cuando entendemos a
también a las personas ricas y llenas de fondo todo ese automatismo psicológico
experiencia. Pero la inteligencia, ¿es el del MÁS.
resultado del "más"? ¿Qué hay detrás de
este proceso de tener más, de desear
más?
CAPITULO VII CAPITULO XX - LA VOCACIÓN
..Por eso es muy importante que Si hay algo verdaderamente importante en
descubran su verdadera vocación. ¿Saben éste mundo, es conocernos a sí mismos,
qué significa "vocación"? Algo que les raro es aquel que se conoce a sí mismo y
gusta hacer, que aman y que es natural aun cuando parezca increíble, es difícil
para ustedes. Después de todo, ése es el encontrar en la vida a alguna persona que
sentido de la educación: ayudarles a que tenga desarrollado el sentido vocacional.
crezcan independientemente, de modo ..La EDUCACIÓN FUNDAMENTAL
que estén libres de ambiciones y puedan está llamada a descubrir por diversos
descubrir su verdadera vocación." métodos, la capacidad latente de los
estudiantes. "
Cuando nuestra vocación corresponde
El hombre ambicioso jamás ha totalmente y en forma absoluta al puesto
descubierto su verdadera vocación; si lo que estamos ocupando en la vida,
hubiera hecho, no sería ambicioso. ejercemos entonces nuestro trabajo como
un verdadero apostolado, sin codicia
alguna y sin deseo de poder.