1. Planificar hacia atrs 1. Qu preguntas ayudan a los estudiantes? 2. Qu capacidades de razonamiento deben tener o desarrollar los estudiantes? 2.

Los mismos fines para los estudiantes a. Quieren ayudarlos a razonar b. Premian la capacidad de utilizar evidencia en el razonamiento i. Desafiar los supuestos previos 3. Qu modelos mentales traen al aula y que desear que cambien? ii. Identificar las concepciones fundamentales

Cmo utilizar informacin nueva 4. Qu informacin necesitarn entender mis estudiantes Leyendo y razonando (LYNN) Pensar sobre lo que hacen en clase 1. Planificar explicaciones 2. Preguntarles a todos

5. Cmo ayudar a los estudiantes que tengan dificultades en comprender las preguntas?

Humanistas: realidad conflictiva Cientficos: actualizacin de la ciencia 6. Cmo enfrentar a mis estudiantes con problemas conflictivos? preguntas diarias Estrategias: debates consideraciones tcticas (agrupamientos)

Pasarles fichas, Internet, lista de principales cuestiones incitar a que pregunten, dejar que hablen; ligar cuestiones de la clase con temas generales cambios en las sesiones de clase o todo el curso; parchear la materia; ejemplos significativos; elegir un subconjunto A. estimular la reflexin 8. Cmo ayudar a los estudiantes a aprender a aprenden? B. leer en la disciplina C. beneficiarse de sus propios errores la mayora de los estudiantes pueden aprender 9. Cmo averiguar la forma como estn aprendiendo mis estudiantes antes de calificarlos? aprender en voz alta y crear una atmsfera apropiada proporcionar realimentacin Alentar al estudiante, que se involucre 10. Cmo me comunicar con mis estudiantes de manera que los mantenga pensando continuamente? 11. Cmo explicar de forma comprensible los estndares intelectuales y profesionales que utilizar para calificar el trabajo de los estudiantes? 12. Cmo entenderemos de la mejor forma los estudiantes y yo mismo la naturaleza, el progreso y la calidad de su aprendizaje? Evitar un montono; preguntas, materiales Fomentar el aprendizaje profundo

Cmo preparan las clases?

7. Cmo averiguar lo que ya saben?

Bain, K: Mejores profesores

Que aprendan a juzgar la calidad de su propio trabajo

esperar que los estudiantes comprendan su propio aprendizaje

Richarson: expectativas positivas; aceptacin de la diversidad 13. Cmo crear un entorno para el aprendizaje crtico natural? Cannon: papeles cambiantes; lluvia de ideas Concebir la enseanza como fomento del aprendizaje

Bain, K. Mejores profesores cap 3.mmap - 10/11/2013 - Mindjet