Universidad Autnoma de Zacatecas Unidad Acadmica de Docencia Superior Maestra en Ciencias de la Educacin Tema: ENTREVISTA A PROFUNIDAD.

Seminario: INVESTIGACION I.
Maestra: M. en C. Josefina Rodrguez Gonzlez.

PRESENTA. IRENE GIRON ENRIQUEZ Y SAMUEL MUOZ CARRILLO.

LA ENTREVISTA A PROFUNDIDAD.

Benny y Hughes (1979), dice: la herramienta de excavar para adquirir conocimientos sobre la vida social.

ENTREVISTA ESTRUCTURADA VS CUALITATIVA.

E S T R U C T U R A D A

Similar a las encuestas de actitud o de opinin y los cuestionarios. Son administradas a un grupo grande de sujetos. utilizar diferentes enfoques, se formulan las preguntas idnticas para que los resultados sean comparables. El entrevistador es un recolector de datos, teniendo cuidado para obtener la informacin.

C U A L I T A T I V A

Son flexibles y dinmicas. Llamada entrevista a profundidad Son reiterados encuentros cara a cara entre el investigador y los informantes. Estas siguen el modelo de una conversacin entre iguales. El rol implica aprender que preguntas hacer y cmo hacerlas.

Las entrevistas en profundidad tienen mucho en comn con la observacin participante, pues del mismo modo que los observadores, el entrevistador avanza lentamente al principio. Formula inicialmente preguntas no directivas y aprende lo que es importante para los informantes antes de enfocar los intereses de la investigacin.

HISTORIA DE VIDA O AUTOBIOGRAFIA SOCIOLGICA. En la historia de vida se revela la vida interior de una persona, sus luchas morales, sus xitos y fracasos en el esfuerzo por realizar su destino en el mundo.

ENTREVISTA POR INFORMATES.

En ste tipo de entrevista en profundidad se dirigen al aprendizaje sobre acontecimientos y actividades que no se pueden observar directamente

entrevista cualitativa, tiene la finalidad de proporcionar un cuadro amplio de una gama de escenarios, situaciones o personas. Este tipo de entrevistas se utilizan para estudiar un nmero relativamente grande de personas en un lapso relativamente breve si se le compara con otras entrevistas.

Cuando los intereses de la investigacin son relativamente claros y estn relativamente bien definidos.

Cuando los escenarios o las personas no son accesibles de otro modo. Ejemplo, al estudiar acontecimientos del pasado

Cuando el investigador tiene limitaciones de tiempo

Cuando la investigacin depende de una amplia gama de escenarios o personas

Cuando el investigador quiere esclarecer experiencia humana subjetiva. Como por ejemplo la historias de vida social

Las entrevista a profundidad, es especialmente adecuada cuando:

Desventajas de la entrevista a profundidad

Puede, producir las mismas falsificaciones, engaos, exageraciones y distorsiones que caracterizan el intercambio verbal. Por tanto es posible que exista una gran discrepancia entre lo que dicen y lo que realmente hacen Existe un diferencia entre las palabras y los hechos de la gente. Deutscher (1973). Becker y Geer (1957), observan que la gente ve el mundo a travs de lentes distorsionadores y que el entrevistador no debe aceptar sin sentido crtico la validez fctica de las descripciones de acontecimientos

Una tcnica fcil de constituir un grupo de informantes es la de la bola de nieve, que es conocer a algunos informantes y que ellos nos presente a otros. . Los proyectos de entrevistas por lo general toman en cualquier parte de varias a ms de 25 sesiones, y de 50 a 100 horas para las historias de vida.

1.- Los motivos e intenciones del investigador. 2.- Anonimato 3.- la palabra final 4.- Dinero 5.- Logstica

Tomar en cuenta para la entrevista a profundidad.

El sello autenticador de las entrevistas cualitativas en profundidad es el aprendizaje sobre lo que es importante en la mente de los informantes: sus significados, perspectivas y definiciones; el modo en que ellos ven clasifican y experimentan el mundo.

Caractersticas primordiales

LAS PREGUNTAS DESCRIPTIVAS LA ENTREVISTA CON CUADERNO DE BITACORA. DOCUMENTOS PERSONALES. LA GUIA DE LA ENTREVISTA.LA SITUACION DE ENTREVISTA. NO ABRIR JUICIO. PERMITIR QUE LA GENTE HABLE. PRESTAR ATENCION. SER SENSIBLE. EL SONDEO. .

Tomar en cuenta

LAS PREGUNTAS DESCRIPTIVAS.

LA ENTREVISTA CON CUADERNO DE BITACORA.

Pedirles que describan, enumeren o bosquejen acontecimientos, experiencias, lugares o personas de sus vidas, una lista de preguntas descriptivas que les permitirn a las personas hablar sobre lo que ellos consideran importante, sin estructurarles las respuestas.

Zimmerman y Wieder (1977), que se refieren a esta tcnica como mtodo de la entrevista con diario. Anotar cronolgicamente sus actividades detalladamente y se remiten a un conjunto normalizado de preguntas al considerar cada actividad: quin? Qu? Cundo? Dnde? Cmo?

DOCUMENTOS PERSONALES.

LA GUIA DE LA ENTREVISTA.

Los documentos personales (los diarios, cartas, dibujos, registro, agendas y listas de cosas importantes de las propias personas) pueden utilizarse para guiar las entrevistas sin imponer una estructura a los informantes.

Se trata de una lista de reas generales que deben que deben cubrirse con cada informante. El empleo de guas presupone un cierto grado de conocimientos sobre las personas que no intenta estudiar.

LA SITUACION DE ENTREVISTA.

NO ABRIR JUICIO.

El entrevistador debe crear un clima en el cual las personas se sientan cmodas para hablar libremente sobre s mismas.

No abrir juicio. En otras palabras, si queremos que la gente se abra y manifieste sus sentimientos y opiniones, debemos abstenernos de emitir juicios negativos sobre ella y de humillarla o callarla

PERMITIR QUE LA GENTE HABLE.

PRESTAR ATENCION.

La entrevista en profundidad a veces requiere de paciencia. En especial durante las entrevistas iniciales, es necesario no interrumpir al informante aunque no estemos interesados en el tema que toca.

Significa comunicar un inters sincero en lo que los informantes estn diciendo, y saber cundo y cmo indagar formulando la pregunta correcta. Thomas Cottle (1973b, pag. 351) lo expresa, prestar atencin tambin significa abrirse para ver las cosas de un modo nuevo y diferente.

SER SENSIBLE.

EL SONDEO.

Los entrevistadores deben percibir el modo en que sus palabras y gestos afectan a los informantes. A veces tienen que hacerse los tantos, pero no ser insultantes, simpticos pero no tratar con condescendencia, saber cundo indagar pero mantenerse alejados de las heridas abiertas.

Es una de las claves de la entrevista fructuosas es el conocimiento de cundo y cmo sondear, explorar, escudriar (buscar, indagar).

CONTROLES CRUZADOS. LAS RELACIONES CON LOS INFORMANTES. ENTREVISTAS GRAVADAS. EL DIARIO DEL ENTREVISTADOR

CONTROLES CRUZADOS.

LAS RELACIONES CON LOS INFORMANTES. Son en gran medida unilaterales, por lo que los entrevistadores deben trabajar intensamente para mantener la motivacin de los informantes. El mejor consejo es ser discreto en las entrevistas, pero hablar sobre uno mismo en otras situaciones.

Los entrevistadores cualitativos debe estar alertas ante eventuales exageraciones y distorsiones en las historias. Esto es confrontar las narraciones de nuestros informantes con otras personas conocedoras y con nuestras propias observaciones y experiencias.

ENTREVISTAS GRAVADAS.

EL DIARIO DEL ENTREVISTADOR.

Aunque los grabadores, por simple presencia, pueden modificar lo que la gente dice en las primeras etapas de la investigacin, los entrevistadores pueden por lo general salir del paso con entrevistas grabadas Se recomienda que este fuera de la vista para no sentirse presionado.

Es una buena idea llevar un diario, contiene un bosquejo de los temas examinados en cada entrevista, esto ayudar a seguir la pista de lo que ya ha sido cubierto y a volver atrs, a conversaciones especficas, cuando quiera seguir desarrollando algo que dijo el informante.