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Visin de conjunto
Juan Eduardo Garca-Huidobro U.Alberto Hurtado
PRESENTACIN
1. Contextos de la Reforma:
de dnde parte? a qu responde? 2. Caracterizacin de la Reforma: orientaciones y realizaciones. 3. Resultados: rezagos, proyecciones, complicaciones.
2
Contexto Nacional
REFORMA EDUCACIONAL CHILENA
Ciudadana
EDUCACIN
Estudiantes
Nueva generacin
4
Globalizacin
Sociedad de la Informacin
Estudiantes
Familia Juventud
5
Sociedad de la Informacin
Globalizacin
Nueva
Epoca
Factor decisivo
TELEFONA
Lneas fijas Telefona movil
1990
1995 2003
864.000
1.891.000 3.490.000
13.900
197.300
(14 veces)
6.706.000
(34 veces)
INTERNET
Ao 1997 1998 Conexiones 62.750 75.000
1999
2000 2003
280.000
577.998 782.000
8
Sociedad Red
M.Castells (1997)
10
Mundo desbocado
A.Giddnes (2000)
11
Choque de la civilizacin
Ulrich Beck (1998)
12
Emergencia de la Juventud:
caracterstica de sociedad contempornea: espacio juvenil amplio y diverso. cultura propia, distinta a la escolar/adulta (pesa categora no slo clase; prefuncional)
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El matrimonio, en declinacin
N de matrimonios por ao (miles)
120 100 80 60 40 20 0 1989 1994 1998 2000 2001 103,7 91,6 73,4 67,4 64,1
1980
1984
1989
1994
1998
2001(e)
70 60 50 40 30 20 10 0 25
65
Adultos 25+
Fuente: Adimark. Encuesta Nacional 2001
18-24
19
6.
20
Enciclopedia
Escuela pblica Sistema escolar
selectivo
21
Descripcin de la Reforma
Equidad
1992-95
Calidad
Programa MECE bsica (92-97) (insumos + renovacin ped.+ PMEs) Programa MECE media (94-2000) Expansin Enlaces Financiamiento compartido
Prioridad ed./ Comisin Modernizacin Reforma Curricular (96-02) Jornada Escolar Completa (05) Profesionalizacin Docente (Pasantas; SNED; FFID; Capacitacin Curriculum) Montegrande
26
1994-00
Reforma
Equidad
Liceo para todos (retencin) Campaa LEM Nuevos Programas de Estudio 1 a 4 Educacin Permanente Chile Califica Extensin obligatoriedad Educacin a 12 aos Nueva Ley Jornada Escolar Completa (15% vulnerables; Consejo Escolar)
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Cambio de enfoque?
2002 2003 2004
Complemento
CALIDAD
Descentra- Integralidad Proyecto Pedagoga lizacin Educativo Activa Pedaggica Institucional Discrimina- Focalizacin Proyectos Pedagoga cin de de la Positiva Integracin Diferencia
EQUIDAD
28
E.Bsica E.Media
30
1987
1990
1992
1994
1996
1998
2000
31
Ed.Bsica Ed.Media
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
32
33
Ao
1990 2000
1
95,5 97,7 73,3 82,3
2
96,9 98,6 76,3 88,0
3
97,6 98,9 80,5 92,4
4
97,5 99,3 87,2 96,1
5
98,9 99,7 94,3 98,5
Total
96,8 98,6 80,3 90,0
34
Ed. Media
1990 2000
Ao
1990 2000 1990 2000
1
16,9 25,5 4,4 9,4
2
17,5 29,6 7,8
16,2
3
20,4 32,7 12,4 28,9
4
27,2 37,6 21,3 43,5
5
32,4 50,2 40,2 65,6
Total
20,9 32,4 16,0 31,2
35
Educacin Superior
340 330 320 310 300 290 280 270 260 250 240 230 220 210 200
Municipal
4 Bsico
8 Bsico
2 Medio
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Cambios de contenido
Aprender a vivir con otros Cultura nacional y globalizacin La moral y el pluralismo
Proyecto nacional y sociedad planetaria
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Acciones a continuar
Profundizar el tema de la discriminacin positiva, para disminuir la desigualdad del sistema educativo. Avanzar y consolidar la reforma curricular y la JEC Profundizar / corregir polticas hacia docentes Mejorar la gestin del sistema educativo, a nivel local, municipal y nacional. Expandir la autonoma de las escuelas Abrir espacios de participacin en los establecimientos y en el sistema educativo. Incorporar los temas del siglo XXI. COMPLICACIONES: foco y mercado.
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CONCLUSIN
Enfrentamos una doble exigencia