EL PROYECTO CULTURAL E INICIO
DE LA CULTURA NACIONAL
JOSÉ VASCONCELOS CALDERÓN
JOSÉ VASCONCELOS CALDERÓN
Fue un político, abogado, escritor, educador y filósofo. Nació en la
ciudad de Oaxaca el 27 de febrero de 1882 y falleció el 30 de junio de
1959, en la Ciudad de México.
Fue nombrado Doctor Honoris Causa por la UNAM y otras
universidades latinoamericanas.
Se le conoce como el fundador del ministerio de educación en México,
y por su extraordinaria labor fue nombrado “El maestro de la juventud
de América”.
Fue titular de la Secretaria de Educación Publica de 1921 a 1923.
Desempeñó la dirección de la Biblioteca Nacional durante la
presidencia de Manuel Ávila Camacho (1940-1946).
HISTORIA
Hechos importantes de la vida de José Vasconcelos
7 de diciembre
1914
Fue nombrado 22 de octubre de
titular de la 9 de junio 1920 1920
1913 Secretaria de Elegido como Presenta la
1908 1921
Se une a Instrucción rector de la iniciativa ante la
Se unió al Creación de la
Venustiano Publica y Bellas UNAM. Cargo cámara de 1923
movimiento SEP por decreto
Carranza en su Artes. Cargo que que desempeño diputados para la Misiones
revolucionario de de Álvaro
lucha contra desempeño solo hasta el 12 de creación de la Culturales.
Madero Obregón.
Victoriano Huerta por 38 días. octubre de 1921. SEP
“ El conocimiento es sólo una de las representaciones de la
existencia.
José Vasconcelos
”
José Vasconcelos estaba convencido de que los grandes problemas que aquejaban a
México se debían a la falta de educación. Si se educa menos a un pueblo, habrán menos
demandas y exigencias, y mejores posibilidades de manejarlo según los intereses
particulares del momento.
LA SEP Y EL PROYECTO CULTURAL
La estancia de Vasconcelos como ministro de la SEP fue
fructífera en todos los ámbitos; no descansó hasta lograr que
su política educativa se caracterizara por reconocer que la
educación es primordial para el Estado y que la instrucción es
accesoria.
Vasconcelos dio un impulso sin precedentes a la cultura,
haciendo de ella un vehículo de desarrollo comunitario.
La SEP se conformó por tres departamentos:
• El escolar.
• El de bibliotecas y archivos.
• El de bellas artes.
MISIONES CULTURALES Y ALFABETIZACIÓN MASIVA
Las misiones culturales eran de carácter laico, fueron La alfabetización masiva era la encargada de enseñar
creadas con el fin de incorporar a los indígenas de las a leer, escribir en castellano y realizar operaciones
diferentes razas a la civilización, llevando educación a básicas a la mayor parte del país que estaba rezagada
las zonas rurales e indígenas para convertirlos en en dichos ámbitos, así, se buscaba comenzar a
ciudadanos y productores, además, buscaban dar a erradicar la ignorancia, era para que los indígenas se
conocer la cultura nacional y local. identificaran como parte de la nación.
EDUCACIÓN POPULAR
Vasconcelos tenía la idea de que se le debía
educación al pueblo, el medio para otorgarla fue
la educación popular, y es cataloga así porque se
dirigía a todos, iba hacia la mayoría, indígenas,
mujeres, pobres, obreros, niños y niñas, además,
requería un medio para ello, este fue la escuela
rural, establecida en lugares públicos que
estuvieran al alcance de la mayoría.
BIBLIOTECAS Y ARCHIVO
Vasconcelos para desarrollar un amplio plan
educativo inicio la fundación de bibliotecas
incluidas las populares y las circulantes por todo
país, el inicio de una labor editorial que comenzó
con las monografías mexicanas de arte.
Destacó la importancia de la lectura, fomentando
el programa «Libros Verdes», el cual era una
iniciativa para que la población mexicana se
familiarizara con los libros clásicos.
“No se puede enseñar a leer sin dar qué leer”.
IMPULSO A LAS ARTES
Vasconcelos ofrecía al pueblo conciertos, murales, ballet, teatro, para
que se alejaran de sus vicios.
“Mientras haya pulque y corridas, no habrá teatro mexicano, ni arte
mexicano, ni civilización mexicana”.
Vasconcelos impulso las artes plásticas, la música y danza y la literatura.
Entre 1920 y 1929 se estableció el movimiento plástico mexicano. La invitación de Vasconcelos a los artistas fue
determinante
Organizo conciertos clásicos, rehabilitó la Orquesta Sinfónica Nacional, multiplicó los festivales al aire libre que
combinaban danza, declamación, canto y música.
Puso bajo su dirección los Talleres Gráficos de la Nación y procedió a editar los clásicos de la literatura universal a
precios muy bajos.
CULTURA NACIONAL
Tras la Revolución Mexicana los ciudadanos carecían de un sentido de pertenencia, el proyecto busco en la época post-
revolucionaria crear una cultura nacional rescatando elementos del indigenismo, el mestizaje, las costumbres y
tradiciones de la sociedad mexicana, para que de esa manera surgiera una identidad nacional.
Buscaba la creación de características que
impulsaran el reconocimiento de la ciudadanía
como mexicana.
Buscaba construir una imagen del México que se
pudiera reflejar ante los otros países.
Se impulsa, desarrolla y crea la identificación de
las raíces mexicanas a través de la educación y de
la enseñanza del castellano para la creación del
“México homogéneo”
La utilización y difusión de la cultura y las artes
fue una herramienta para impulsar el
nacionalismo.
FUENTE BIBLIOGRÁFICA
• https://storymaps.com/stories/5f58622898674ddca695b4436ff3afb2
• https://
www.cndh.org.mx/noticia/jose-vasconcelos-escritor-politico-educador-impulsor-de-la-educacion-en-mexico
• file:///C:/Users/Usuario/Documents/UPAV/Proyecto%20de%20Naci%C3%B3n/jose%20vasconcelos.pdf
• https://www.revista.unam.mx/2018v19n5/jose-vasconcelos-diferencia-y-continuidad-del-proyecto-de-nacion/
• https://proyectovasconcelos.wordpress.com/2018/12/09/que-fue-el-proyecto-vasconcelos/#:~:
text=El%20proyecto%20surgi%C3%B3%20a%20partir,que%20de%20esa%20manera%20surgiera
