Taller

demostrativo con
familias
Promoción de
derechos en el
uso seguro de
internet, desde
las familias
Emociones
virtuales
Presentación de los
participantes con la
siguiente frase:

Mi nombres es……
y
siento….(representar la
emoción que elija)
Meta del
taller
Promover el ejercicio de los derechos en niñas, niños y
adolescentes desde las familias para que puedan acompañar
e informar sobre los riesgos y el uso seguro de Internet
Mis hijos e hijas tienen derechos

¿Mis hijas e hijos tienen derechos?

A lo largo de su desarrollo, necesitó que su familia le
acompañe en algunas actividades, cuáles?
¿Cómo estos derechos se relacionan con la tecnología?

¿Qué relación tenemos los adultos con la tecnología?

Semáforos de riesgos

Riesgo Riesgo Riesgo Uso

leve medio alto seguro
 Compartir contraseñas personales con otras personas
Bloquear páginas riesgosas y de contenido sexual
No tener horarios para el uso de internet
Establecer acuerdos sobre el tiempo de uso de internet con comunicación y confianza
Configurar cuentas con alto nivel de seguridad
Publicar fotos familiares con NNA con uniforme, fotos de casa, vehículos, etc
Transmitir en vivo una actividad personal
s, niños y adolescentes sin acompañamiento de un adulto.
Dejar a las niña
Tener conocimiento
Compartir memes, sobre
fotos olos riesgos en Internet
publicaciones y cómoviolencia
que repliquen actuar
Usar internet como herramienta
Aceptar a personasque brinda información
desconocidas en redesysociales
desarrolla capacidades
Entablar relaciones con desconocidos en espacios físicos y virtuales
Auto-producción de imágenes sexuales e intercambio con contenido sexual
No respetar la privacidad
Propagar de crueles
mensajes otras personas y compartir
entre pares usando su información
la internet
Guardar contraseñas en los dispositivos y no cerrar sesión
No leer los términos y condiciones de aplicaciones o redes sociales
Jugar más de 2 horas un videojuego
 Esferas de lo íntimo, lo público y lo
privado
Compartir campañas de prevención de violencia, campañas de
ÍNTIMO salud, educación o servicios sociales.

Personal Fotos personales o íntimas

Información personal como número de teléfono, contraseña o correo
Situaciones de la vida cotidiana
Transmitir en vivo una actividad personal
PRIVADO Fotos de otros que me envían
Terceros, circulo
de confianza Publicar fotos de familiares, de casa o vehículo
Compartir la ubicación, viaje o situación injusta en una red social
PÚBLICO Subir fotos de actividades recreacionales
Libre
accesibilidad Compartir fotos de otros sobre injusticias sociales o políticas
Uso seguro de internet con acompañamiento de
las familias
• Qué necesitamos saber o hacer las familias para acompañar a hijas e hijos
• Comunicación: relaciones horizontales, escucha activa y empática, acercarse, no juzgar,
informar y hablar sobre convivencia digital, compartir el ocio digital, identificar los
malestares y comunicarlos sin actos violentos.
• Confianza: establecer relaciones seguras con NNA para que puedan contar libremente las
situaciones que atraviesan, tener una actitud receptiva a sus necesidades, dudas y
requerimientos, tener paciencia y reaccionar con calma, revisar las actividades que
realizan en internet, regular el uso con el ejemplo.
• Compromiso: en la promoción y protección de los derechos de la niñez y adolescencia es
tarea de la familia, IE y sociedad. Acompañar con acciones intencionales a NNA, revisar las
prácticas de crianza, aprender e informarse sobre el uso de medio tecnológicos, participar
en actividades y colocar la computadora en un lugar visible.
• Conocimiento: conocer a NNA, saber cómo interaccionan en el entorno digital, conocer el
uso seguro y riesgos posibles, esto ayuda a orientar a NNA desde una mirada crítica.
• Cuidado y autocuidado: la información permite que NNA estén más alertas y mejor
preparados ante situaciones de riesgo que pueden suceder en internet, configurar la
privacidad, bloquear sitios web, actuar a tiempo, desconectarse, prácticas de
autocontrol, consumir o crear, descanso físico.
Cierre

Me di cuenta de……..y me comprometo a……

Campaña
Cronograma

• Formación de formadores: septiembre / octubre

• Entrega de Planes zonales: 29 de octubre.
• Capacitación a DECE institucionales: dos ultimas semanas de octubre
y las dos primeras de noviembre.
• Capacitación a docentes: tercera y cuarta semana de noviembre.
• Implementación del programa en las IE: diciembre, enero y febrero.
• Informe final: primera semana de marzo de 2022.