VARIABLES DEL COLOR

COMUNICACIÓN VISUAL – CERP SW.

DOCENTE: SUSANA CARLE - ALUMNO: BEATRIZ PAPANTONAKIS
1 - Variables del color: MATIZ .
Son las radiaciones puras, pequeños saltos de color hacia una dirección o hacia la otra, dentro del círculo
cromático.
01
Realizar un cuadrado de 20 cm de lado. Subdividirlo con líneas curvas o rectas, generando una especie de tablero irregular.
Pintar de forma lineal cada espacio, con colores matices realizando gradaciones entre ellos, tanto puede ser horizontal como
vertical, no pudiendo quedar en ningún espacio la mezcla de colores opuestos.
Técnicas a utilizar: acrílico o témpera (utilizar colores primarios a elección con los que podrá crear los secundarios que desee); o
lápiz de color (en este caso sí se pueden usar juego de colores secundarios de la caja de colores.

acrílico

témpera

Durante el proceso no lograba matices notorios por lo que volví a elaborar el

trabajo.
El proceso de creación fue el siguiente:

En cada franja horizontal fue realizando pequeñas

mezclas de un color puro con otro cercano del círculo
cromático.
En la segunda y tercer línea, fui mezclando partiendo de
un verde creado por mí y el amarillo. En pequeñas
cantidades para lograr un pasaje notorio.
Algunos colores los repetí ya que los tenía formados.
2 - Variable de color: TONO
Tono: es cuando a un color matiz le agregamos blanco y o negro en diferentes
proporciones, de acuerdo a ellas obtenemos un tono del color matiz diferente.

PUNTO DE PARTIDA: ESQUEMA DE BIRREN

Fue creado por Faber Birren (1900 y 1988)

En él podemos identificar cómo se crea el tono,
mezclando el color matiz con gris.
El tinte se logra mezclando el color matiz con blanco y la
sombra se logra añadiendo negro.
En realidad, estas diferencias se aprecian en la mayoría
de las teorías del color formuladas ya sea en las de habla
inglesa y alemana, sin embargo, en español usamos el
término tono para las tres versiones.
EJERCICIOS – TONO TÉMPERA

PARTE A - Práctica
Realizar un rectángulo de 25 x 4 cm, dividiéndolo al
ÓLEO PASTEL
menos en 11 partes iguales sin dejar espacios ni
líneas negras entre medio e ir pintando desde el
negro al color matiz quedará en el centro y el blanco
al otro lado, realizando las tonalidades que
correspondan entre el color y el blanco en la
dirección en que se encuentre este último y el negro
hacia el otro lado sin que se realicen cambios LÁPIZ DE COLOR
bruscos entre ellos.
Se utilizarán tres técnicas: témpera o acrílico
(deberán usar en ella el color matiz amarillo); pastel
óleo y lápiz de color. Las dos últimas con un color
matiz a elección diferente en cada una.
EJERCICIOS – TONO
PARTE B - Ejemplo
Dentro de los vínculos presentados en los
materiales o en el primer foro del año,
buscar alguna pintura que pueda
considerarse tonal y seleccionar en ella
dos zonas en la que se observe diferencia
tonal. Luego realizar mediante la práctica
con colores las mezclas seleccionadas en
la obra.
EJERCICIOS – TONO
PARTE C - Composición
A partir del esquema de Birren, componer una
forma tipo cinta, la cual presente en su
recorrido, diseños abiertos y cerrados
recorriendo el espacio. La misma deberá estar
dividida en al menos cuatro franjas en las que
deberán pintar con un color matiz a elección
siguiendo los diferentes tonos que muestra el
esquema del cual partimos.
El trabajo se presentará sobre papel Caballito
o similar en una superficie de 20 x 20 cm.
Técnica a utilizar: témpera o acrílico.
3 - Variable de color: SATURACIÓN –
En pintura se refiere a la carga de pigmento disuelta en el vehículo disolvente. Esto
también determina el valor de un color.

PUNTO DE PARTIDA: ESQUEMA SOBRE EL

SISTEMA DE MUNSELL (1858 – 1918).
Cuando un color está puro, decimos que está
saturado.
La desaturación se produce cuando vamos llevando
ese color hasta su valor de gris en la escala de grises.
La desaturación también se puede realizar con
programas digitales de uso común
 Ejercicios de SATURACIÓN con pigmentos.
Elegir un color matiz que se mantendrá para los siguientes ejercicios así como un rectángulo de 25 x 4 cm
que realizarán. Este tendrá en un extremo el color elegido puro o saturado, al cual se lo irá desaturando
según lo requiera la técnica utilizada hasta llegar a su máxima desaturación.

PARTE 1 - Con témperas o acrílicos

Agregando pequeñas cantidades de agua, ir
diluyendo la pintura de pigmento,
completando el rectángulo con la mayor
variedad de pasos.
PARTE 2 - Con acuarelas
Por ser una técnica de veladuras deberán
superponer capas del pigmento a lo largo del
rectángulo hasta lograr la saturación del color.
PARTE 3- Con lápiz color o pastel óleo
(técnicas secas).
Para realizar el ejercicio con esta técnica
deberán cubrir mínimamente con color e ir
cubriendo cada vez más hasta llegar a la
saturación del color elegido.
Ejercicios de SATURACIÓN

PARTE 4 - Con papel celofán

Sobre papel blanco, realizar un cuadrado
de 20 x20 cm en el que realizarán un diseño
con papel celofán entrecruzando formas de
modo que se aprecie en él la saturación por
superposición de capas.
Ejercicios de SATURACIÓN DIGITAL

PARTE 5 - Digital
Fotografiar el ejercicio realizado por
ustedes sobre matiz.
Utilizando un programa digital, deberán
realizar una desaturación en zonas
seleccionadas de colores magenta o
amarillo o cian o verde, rojo y azul.
Deberán presentar en distintas zonas, tres
colores para desaturar a elección y una con
todos juntos.
Ejercicios de SATURACIÓN DIGITAL
Ejercicios de SATURACIÓN DIGITAL
Ejercicios de SATURACIÓN DIGITAL
Ejercicios de SATURACIÓN DIGITAL
4 - Variable de color: VALOR –
El valor de un color es el grado de luminosidad que este tiene.

PUNTO DE PARTIDA: ESQUEMA SOBRE EL

SISTEMA DE MUNSELL (1858 – 1918).
Como se aprecia en el esquema, cada color tendrá
un referente de su valor dentro de la escala de los
grises.
Para encontrar el gris que le corresponda en la
escala deberemos yuxtaponer el color a los grises
hasta hallar su homólogo en ella.
EJERCICIOS – VALOR

1 – CONSTRUCCIÓN
DE RUEDA DE VALOR
Deberán construir este instrumento para
poder encontrar con su ayuda el gris que
representa el valor del color haciendo uso de
la ventanita central o los grises que están
dispuestos en la rueda.
Para su realización, deberán seguir la guía de
pasos y medidas sugeridas.
 EJERCICIOS – VALOR
2 – BUSCAR EL VALOR CORRESPONDIENTE

Colocar ocho cuadrados de 4 x 4 cm. de

recortes de revistas que tengan colores planos
diferentes, dispuestos uno al lado del otro, sin
espacios ni líneas entre ellos.
Creando los grises, encontrar su
correspondiente a cada color teniendo en
cuenta su luminosidad y ayudándose con la
rueda creada en el ejercicio anterior.
Técnicas a utilizar: técnica seca – lápiz de color
Técnica húmeda – acrílicos o témperas.
 EJERCICIOS – VALOR
3 – ESTUDIO DE VALORES EN UNA IMAGEN

Partiendo de un retrato fotográfico y

estudiando los valores que presenta la imagen
seleccionada, realizar una representación de la
misma valiéndose de recortes de papeles de
Imagen
diario o superposición que pueden tener seleccionada
espacios con textos con el fin de crear grises
acordes a los valores correspondientes a la
imagen original.
Se sugiere realizar en primer término un mapa
de valores que sirva como guía en la
elaboración de la representación.
 EJERCICIOS – VALOR
3 – ESTUDIO DE VALORES EN UNA IMAGEN

Proceso
 EJERCICIOS – VALOR
3 – ESTUDIO DE VALORES EN UNA IMAGEN

Trabajo
terminado
 Relatividad del color
Josef Albers (1888-1976) afirma que los colores no son absolutos sino relativos
EJERCICIO 1 -
La percepción de un color varía dependiendo de los colores que los rodean. Crear tres ejemplos diferentes.
 Relatividad del color
Josef Albers (1888-1976) afirma que los colores no son absolutos sino relativos
EJERCICIO 1 -
La percepción de un color varía dependiendo de los colores que los rodean. Crear tres ejemplos diferentes.
 Relatividad del color
Josef Albers (1888-1976) afirma que los colores no son absolutos sino relativos

EJERCICIO 1 -
La percepción de un color varía dependiendo de los colores que los rodean. Crear tres ejemplos diferentes.
 Relatividad del color
Josef Albers (1888-1976) afirma que los colores no son absolutos sino relativos
EJERCICIO 2 -
Tomar dos colores diferentes con un matiz y luminosidad similar. Rodearlos de otros colores y apreciar que se verán iguales a pesar de ser distintos. Crear tres ejemplos distintos.
 Relatividad del color
Josef Albers (1888-1976) afirma que los colores no son absolutos sino relativos

EJERCICIO 2 -
Tomar dos colores diferentes con un matiz y luminosidad similar. Rodearlos de otros colores y apreciar que se verán iguales a pesar de ser distintos. Crear tres ejemplos distintos.
 Relatividad del color
Josef Albers (1888-1976) afirma que los colores no son absolutos sino relativos
EJERCICIO 2 -
Tomar dos colores diferentes con un matiz y luminosidad similar. Rodearlos de otros colores y apreciar que se verán iguales a pesar de ser distintos. Crear tres ejemplos distintos.