ESTRATEGIA REGIONAL:

“CUIDARTE SAN MARTÍN”

DIRECCIÓN DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTÍN
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL HUALLAGA
 ASISTENCIA TÉCNICA DE LA ESTRATEGIA REGIONAL:

Convocados:

Directores de las IIEE de la UGEL-H designados y encargados para su implementación

UGEL
NOS PRESENTAMOS
Resolución Ministerial N° 587-2023-MINEDU aprueba los
“Lineamientos para la prestación del servicio educativo en
instituciones y programas educativos de la Educación Básica para
el año 2024”

En su numeral 7.2. establece que:

Acciones para el desarrollo de competencias
Fortalecimiento de competencias ciudadanas
• Como parte del proceso de fortalecimiento de competencias en
nuestros estudiantes, las II.EE. deben implementar estrategias
que fortalezcan los valores ciudadanos relacionados al bien
común, los derechos, la igualdad, la interculturalidad, la justicia,
el cuidado del ambiente y la identidad nacional, durante todo el
año lectivo.
 Estrategia Regional “CuidARTE San Martín” para una
ciudadanía plena es una contextualización de la estrategia “Arte
para Crecer en Comunidad”

Resolución Viceministerial N° 115-2022-MINEDU 06 de

setiembre de 2022

Aprueba los “Lineamientos para la implementación de la

estrategia Arte para Crecer en Comunidad”

 Estrategia Regional “CuidARTE San Martín” para una
ciudadanía plena

Resolución Directoral Regional N°0625-2024-GRSM/DRE

de fecha 04 de marzo del 2024

Aprueba los “Lineamientos de la Estrategia Regional

“CuidARTE San Martín” para una ciudadanía plena, para

su implementación en las instituciones educativas de la

región San Martín en el presente año.

 Alineación de la estrategia con el PERSAM al 2036

OE1. Implementar un Resultado 2: Aumento en la participación

Acción estratégica 1.3. Establecer comunitaria en la gestión educativa.
conjunto de estrategias
programas que permitan a los Padres y miembros de la comunidad
integrales que aseguren a
estudiantes asumir roles de liderazgo en involucrados en consejos escolares,
individuos de todas las
la escuela y comunidad, que programas de voluntariado, y la
edades —desde niños hasta
promuevan su activa participación en el colaboración en la creación de programas
adultos— el derecho y la
proceso de toma de decisiones, así educativos. Además, se evidencia el
capacidad para acceder,
como proyectos que involucren a la aumento de asociaciones y proyectos con
progresar y completar una
comunidad educadora y a diversos instituciones y la sociedad civil que
trayectoria educativa de
sectores sociales y económicos. apoyen la educación inclusiva y de
calidad e inclusiva.
calidad.
 Estudiantes de Educación Básica Regular (EBR)

¿Quiénes participan en la Estudiantes de Educación Básica Especial (EBE)

implementación de Estudiantes de Educación Básica Alternativa (EBA)

la Estrategia Regional: Estudiantes de Educación Intercultural Bilingüe

(EIB)
CuidARTE San Martín”
para una ciudadanía plena? Directivos y docentes de la IE.
Padres y madres de familia, tutor/a o apoderado

Aliados estratégicos
 La Estrategia Regional: “CuidARTE San Martín” para una ciudadanía plena

Busca fortalecer:
• El desarrollo socio afectivo
• El bienestar socioemocional
• Las competencias vinculadas a la ciudadanía

Mediante un proceso de producción creativa utilizando los lenguajes artísticos promovidos

en el área de arte y cultura en integración con otras áreas curriculares, que conlleven al
acercamiento de las problemáticas que acontecen a nivel de la institución educativa, la
localidad y/o región.
La Estrategia Regional: “CuidARTE
San Martín” para una ciudadanía
plena
Se desarrolla en el marco del enfoque
Multicultural e Interdisciplinario
Las competencias del área de Arte y Cultura
Las competencias vinculadas a la ciudadanía
Los siete enfoques transversales presentes en
el Currículo Nacional de Educación Básica.
 Etapas de la Estrategia Regional: “CuidARTE San Martín”

Etapa 1: Adecuación de la estrategia a la región.

Etapa 2: Difusión de la estrategia.
Etapa 3: Asistencia técnica:
Los especialistas de UGEL brindan la asistencia técnica y realizan el acompañamiento a directivos y docentes
de las II.EE. que implementen la estrategia.
Etapa 4: Implementación en las instituciones educativas:
Esta etapa inicia cuando el/la directora/a de la IE. presenta la estrategia regional “CuidARTE San Martín” y en
coordinación con los docentes, padres y madres de familia, tutores o apoderados evalúan las condiciones para
la implementación de la estrategia y elabora su Plan de trabajo considerando como mínimo dos activaciones
artísticas colectivas para el año 2024.
Etapa 5: Reconocimiento a directivos y docentes
 ESTRATEGIA REGIONAL : “CUIDARTE SAN MARTÍN” PARA UNA CIUDADANÍA PLENA

IDENTIFICAN Y
SELECCIONAN LOS
ASUNTOS
PÚBLICOS

UTILIZAN LOS
PROCESO DE
LENGUAJES
REFLEXIÓN
ARTÍSTICOS

ACTIVACIONES
ARTÍSTICAS
COLECTIVAS
ORGANIZAN LAS
DESARROLLO DE
ACTIVIDADES
LA ACTIVIDAD
PARA LA
PROGRAMADA IMPLEMENTACIÓN

PREPARACIÓN
https://drive.google.com/file/d/1Wb80Kmow5nbBKHuoDHjUOnKTS5uQxyCK/view?usp=drive_link
ARTÍSTICA
A continuación, se presentan algunos ejemplos de activaciones artísticas que pueden ser ajustados
de acuerdo con el contexto de cada provincia de nuestra región, por ejemplo:

Mayo
 En el marco de la celebración de la
Semana de la Educación Artística –
SEA realizar un “Festival de arte
musical en articulación o no, con
alguna organización pública o
privada de la localidad, abordando
sobre la importancia del arte como
medio de expresión y desarrollo de
habilidades artísticas.
 Junio
 Activaciones artísticas colectivas
desarrolladas en el marco de la fiesta
costumbrista de nuestra selva
realizando una “Exposición pictórica
con tintes naturales y técnicas
originarias de nuestra región” y
abordando sobre la identidad regional,
en articulación o no, con la
Municipalidad y/o entidades gestoras
de cultura en la localidad.
 Agosto
 Activaciones artísticas colectivas que
aborde sobre la importancia y cuidado
del agua de nuestra localidad con la
realización de un “Teatro de cuentos
inéditos” en articulación o no, con la
Autoridad Nacional del Agua – ANA, o un
“Festival de danzas regionales” en
articulación o no, con entidades que
promuevan el cuidado del medio
ambiente.
 Setiembre
 En el marco del aniversario de la
región San Martín, desarrollar
activaciones artísticas colectivas
abordando la interculturalidad en
nuestra región.
Octubre
 Activaciones artísticas colectivas
vinculadas a la ciudadanía y
sana convivencia en el marco de
la celebración de las personas
con discapacidad, mediante un
“Festival de talentos y
expresiones artísticas” el cual
puede articularse con o no, con
el Programa de Convivencia
Escolar del sector Educación.
 Noviembre
 Pasacalle de innovadoras y creativas pancartas utilizando material reciclado y alusivo a la prevención de
la drogadicción, en articulación o no, con el Programa DEVIDA del sector Educación.
 Diciembre
 Actividades de reflexión sobre lo realizado durante el año y entrega de informe final a la UGEL de su
jurisdicción para conocimiento y fines.
 Reconocimiento a directivos y docentes
La Dirección Regional de Educación de San Martín, reconoce con Resolución Directoral Regional a directivos
y docentes que hayan implementado en su institución educativa la estrategia regional “CuidARTE San Martín”
para una ciudadanía plena, para lo cual deberá cumplir los criterios establecidos
CRITERIO DESCRIPCIÓN

Elaboración de un Plan de Plan de Trabajo que contenga las actividades a desarrollar durante el año en el marco de la
Trabajo intervención, incluyendo el cronograma de actividades. El Plan de Trabajo debe considerar el
nombre de los docentes y directivos que implementan la estrategia y sus responsabilidades.

Informe sobre las actividades Informe que contenga el desarrollo de las actividades realizadas durante el año,
realizadas especificando los logros alcanzados.

Evidencia Evidencia fotográfica y/o audiovisual de las actividades realizadas durante el año.
 RELACIÓN DE II.EE. FOCALIZADAS PARA LA ESTRATEGIA CUIDARTE SAN MARTIN - 2024

UGEL HUALLAGA
NIVEL II.EE. COMUNIDAD ESTRATEGIA
0656 Saposoa
INICIAL
100 Piscoyacu
0161 Saposoa
PRIMARIA 0162 Saposoa
CuidARTE San
0656 Saposoa Martin 2024
0020 Ernesto Chávez Tamariz Saposoa
0005 Antonio Raymondi Saposoa
SECUNDARIA 0025 Micaela A. Pinedo Vásquez Piscoyacu
0751 Jaime H. Rojas Chávez El Eslabón
0752 José H. Vela Vásquez Sacanche
Anexo 1. Esquema del Plan de Trabajo
GRACIAS