ESTRATEGIA GESTORES

DE TRANSFORMACIÓN
Un camino hacia la Prosperidad
 CONTEXTO EN LA SECRETARIA DE BIENESTAR SOCIAL

PROGRAMA DE ACOMPAÑAMIENTO PARA EL DESARROLLO DE YUMBO

ESTRATEGIAS DE SUPERACIÓN A LA POBREZA MULTIDIMENSIONAL

PLATAFORMA DE
INTEROPERABILIDAD Y GESTORES DE
SEGUIMIENTO A LOS TRANSFORMACIÓN
INDICES DE POBREZA
MULTIDIMENSIONAL –IPM-

JORNADAS DE SEGURIDAD INTERVENCION JORNADAS DE

BIENESTAR ALIMENTARIA INTEGRAL A IDENTIFICACIÓN Y
BARRIOS REGISTRO

POBRES POR ATENCIÓN AL CIRCULOS

SOLEMNIDAD HABITANTE DE SOLIDARIOS
CALLE
 ¿QUÉ ES LA POBREZA MULTIDIMENSIONAL?
La Pobreza Multidimensional (PM) identifica múltiples carencias a nivel de los hogares y las personas en las
dimensiones de la educación, la salud, la vivienda, los servicios públicos, el trabajo y la primera infancia y la juventud.
Si alguna persona de un hogar presenta privación en algunas de sus dimensiones se estima que el hogar se encuentra
en situación de pobreza multidimensional.

¿CUÁLES SON LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE?

El 25 de septiembre del año 2015, los líderes mundiales en la Asamblea Anual de las Naciones Unidas se
comprometieron con 17 Objetivos Mundiales para lograr 3 objetivos generales extraordinarios en los próximos 15 años:
erradicar la pobreza extrema y combatir la desigualdad y la injusticia.
Los Objetivos de Desarrollo
Sostenible constituyen un
compromiso audaz para finalizar lo
que comenzamos y terminar con la
pobreza en todas sus formas y
dimensiones para 2030. Esto
requiere enfocarse en los más
vulnerables, aumentar el acceso a
los recursos y servicios básicos y
apoyar a las comunidades
afectadas por conflictos y desastres
relacionados con el clima.
 CONTEXTO DE LA MEDICIÓN: DEBATES GLOBALES

Índice de Gini:

Índice Desarrollo Humano:

GINI 1912
Desigualdad de ingresos y
Riqueza Índice de Pobreza Humana
IDH 1996
IDH 1998
IDHI 2010
Índice Pobreza Multidimensional
IPH 1 e IPH 2
PNUD 1998 Índice de Felicidad
Esperanza de Vida, PNUD IPM Bruta
Educación, Ingresos. En
Es absorbido por IMP 2010
2010 se agrega factores
asociados a Inequidad OXFORD & PNUD IFNB
Ingresos junto con otros 2022
tipos de privaciones que
Bienestar Psicológico,
afectan la vida de las
Salud, Uso del tiempo,
personas, Educación,
Educación. Diversidad y
Salud. Condiciones de la
Cultura; Diversidad y
Niñez, Habitabilidad,
Medio Ambiente, Buena
Servicios Públicos
Gobernanza, Vitalidad
Comunitaria, Nivel de
Vida
 EN COLOMBIA
Las inequidades del desarrollo humano dañan a las sociedades y debilitan la cohesión social y la confianza de las
personas en los gobiernos, las instituciones y las demás personas.

Dañan a las economías, limitando que las personas alcancen su máximo potencial en
sus trabajos y en sus vidas. Iden
l
ara e tific
p o yo p Just. ació
n
A
. a la
Acce
Hacen más difícil que las decisiones políticas reflejen las aspiraciones

h o r ió n
de la sociedad toda y la protección del planeta.

Ing abajo
Y a rizac

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ro

res
r
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os
Ba
Las inequidades en el desarrollo humano persisten y crecen. Y

Capacit
Educac
a
r
son un cuello de botella para cumplir con las metas de la Agenda

a
Dinámic
Fam ili

ación
2030 para el Desarrollo Sostenible

ión y
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H
Nutrición
¿QUÉ ES LA POBREZA MULTIDIMENSIONAL EN COLOMBIA?

Los hogares
son
considerados
pobres
multidimensio
_nalmente
cuando tienen
privación en
por lo menos el
33,3% (4,95)
de los
indicadores
 FOCALIZACIÓN DE HOGARES:
Los Cuadrantes de Pobreza es una metodología que permite
analizar y perfilar a las personas en situación pobreza

5 POBRES 6
MULTIDIMENSIONALES NO POBRES
POBREZA MONETARIA IPM=SI LP=NO LI=NO IPM=NO LP=NO LI=NO

3 POBRES MONETARIOS 4 POBRES MONETARIOS

MODERADOS MODERADOS
MULTIDIMENSIONALES NO MULTIDIMENSIONALES
IPM=SI LP=SI LI=NO IPM=NO LP=SI LI=NO

1 POBRES MONETARIOS 2 POBRES MONETARIOS

EXTREMOS EXTREMOS
MULTIDIMENSIONALES NO MULTIDIMENSIONALES
IPM=SI LP=SI LI=SI IPM=NO LP=SI LI=SI

POBREZA MULTIMENSIONAL
Una de las principales implicaciones de asumir la metodología de los
cuadrantes de pobreza en la política pública es el diseño de acciones
diferenciadas

Pobres por IPM Pobres por Índice Tradicional de

Ingresos
Cuadrante 5: hogares que, si bien no están en situación de pobreza Cuadrante 6: hogares sin pobreza multidimensional ni monetaria.
monetaria, tienen privaciones que los sitúan en pobreza
multidimensional. Estos hogares precisan de intervenciones orientadas
hacia la inclusión social.

Cuadrante 3: hogares en pobreza moderada y en pobreza Cuadrante 4: hogares que no están en pobreza multidimensional, pero se
multidimensional. Esta es población que, ante un choque económico encuentran en pobreza moderada y, por tanto, precisan de acciones de
adverso, podría caer en pobreza monetaria extrema. Estos hogares inclusión productiva.
demandan la combinación de acciones de inclusión social y productiva

Cuadrante 1: hogares en pobreza extrema que además de requerir
ingresos mínimos a través de inclusión productiva, requieren acceder a
bienes y servicios sociales como salud, educación o mejorar sus
condiciones de habitabilidad, a través de acciones para la inclusión
social
Cuadrante 2: hogares en pobreza extrema que no se encuentran en
pobreza multidimensional y necesitan principalmente de estrategias de
inclusión productiva.
 ESTRUCTURA METODOLOGICA DEL
Alistamiento ACOMPAÑAMIENTO
Contacto Inicial y
Primera Visita: Línea Base (visita 2)
Firma Acuerdo del
Corresponsabilidad Situación familiar con
respecto a los Indicadores Plan familiar (visita 3)
de IPM.
Priorización de Logros y
Planes de Vida Familiar Gestión y Seguimiento (Visitas 4
en adelante)
Fase intensiva para gestión para el
cumplimiento de indicadores Encuentro de
Promoción y Egreso:
Validar las condiciones
necesarias y suficientes
ACOMPAÑAMIENTO COMUNITARIO
 ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR Y COMUNITARIO
1. Acompañamiento Acompañamiento Familiar y Comunitario

Lograr que las familias reconozcan sus

potencialidades, fortalezcan sus vínculos y
adquieran o fortalezcan habilidades que le
permitan salir de la situación de pobreza
Iden
monetaria y multidimensional e insertarse
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Social.
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Ing abajo
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El Gestor de Transformación, ofrece

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orientaciones y pone en práctica estrategias

educativas que movilicen a las familias hacia
Capacit
la Transformación en su perspectiva de vida y
Educac
a
r
Familia
Dinámic

bienestar.
ación
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ad Sa
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Ha
Nutrición
 GESTORES DE TRANSFORMACIÓN
Son responsables de
brindar atención
personalizada a las
Gestores
de
familias en sus
domicilios y a las
comunidades en sus
territorios. Ayudan en la
identificación de
potencialidades de las
familias que al ser
desarrolladas se traduce
en capital humano:
capacidades,
conocimiento y
decisiones
Generan sinergia entre Contribuyen a lograr que
la comunidad y la población en situación
Administración de pobreza y pobreza
Transformación
acercando la oferta extrema se sientan
institucional del sujetos activos dentro
municipio. Además del proceso de
obtienen y trasfieren mejoramiento de su
información en tiempo calidad de vida, su
real, lo que permite la involucramiento será
georreferenciación y con fundamental para
ello la focalización de la dignificar las
oferta de servicios condiciones físicas,
institucional, en mentales y espirituales
beneficio de las familias
atendidas
Indicadores Básicos, para
Colombia (incluidos
Logros Familiares
logros IPM) y Trampas de e Individuales:
Pobreza

Logros Comunitarios
Articulado con Planes de Desarrollo Barrial
 Trampas de POBREZA
Algunas trampas se tejen en los
mismos hogares, otras, en las
Desplazamiento Trabajo comunidades o las regiones.
Forzado Infantil
Para deshacer las primeras, se
necesita de la ayuda directa de
Embarazo en Violencia
las mismas familias.
Adolescentes Intrafamiliar
Para deshacer las segundas, se
necesita la intervención del
Estado
Consumo de
SPA
Abuso Sexual
MEDICIÓN DE LOS IPM - EDUCACIÓN:

BAJO LOGRO
ANALFABETISMO
EDUCATIVO

Se mide a través de la escolaridad

promedio de las personas de 15 años y
más en el hogar

Un hogar se considera con la

privación, si al menos una persona
mayor de 15 años no sabe leer y
escribir
Se considera que un hogar está privado
cuando el promedio del logro educativo de las
personas de 15 años y más que lo componen,
es menor a 9 años escolares
MEDICIÓN DE LOS IPM – CONDICIONES DE LOS NNA:
REZAGO
INASISTENCIA
ESCOLAR
ESCOLAR
Un hogar tiene la privación si
alguno de los niños entre 7 y
17 años, si:
Tiene 7 años y no tiene al
menos 1 años de educación
Un hogar se
considera con la
privación, si al
Tiene 8 años y no tiene al
menos uno de los menos 2 años de educación
niños entre 6 y 16
años en su hogar no
asiste al colegio
Tiene 9 años y no tiene al
menos 3 años de Educación
Tiene 17 años y no tiene al
menos 11 años de educación
BARRERAS A
SERVICIOS PARA
TRABAJO
CUIDADO DE
INFANTIL
PRIMERA
INFANCIA
Se considera que un hogar Un hogar se considera privado
tiene la privación Si un niño
de 5 años no asiste a una si hay niños entre 12 (10) y 17
institución educativa años que están en condición
de trabajo infantil
No se encuentra asegurado a
alguna entidad de seguridad
Se alude al trabajo que:
social
es peligroso y prejudicial para
el bienestar físico, mental o
moral del niño
Pasa la mayor parte del
tiempo con padre o madre en
el trabajo, en casa solo, o en
casa únicamente con otros
menores La labor interfiere con su
escolarización, les priva de
asistir a clase, abandonar la
escuela de forma prematura,
No recibe almuerzo en la o les exige combinar el
institución donde asiste estudio con un trabajo pesado
MEDICIÓN DE LOS IPM – TRABAJO:
DESEMPLEO DE
LARGA DURACIÓN
Un hogar se considera privado si alguna
persona de la PEA se encuentra en
desempleo de larga duración (más de 12
meses)
TRABAJO
INFORMAL
Se considera como privado un hogar
donde alguno de sus ocupados no se
encuentra afiliado a pensiones

Los hogares compuestos exclusivamente

de pensionados son considerados como
no privados

De la PEA se eliminan los ocupados

menores de 18 años y los
Los hogares que no tienen PEA se desempleados de larga duración
suponen en privación
MEDICIÓN DE LOS IPM – SALUD:
SIN
BARRERAS DE
ASEGURAMIENTO
ACCESO A SALUD
EN SALUD

Si al menos un miembro del hogar en los

Si al menos uno de los miembros
del hogar, mayores de cinco años,
no está asegurado al Sistema de
Seguridad Social en Salud
últimos 30 días tuvo una enfermedad,
accidente, problema deontológico u otro
(sin hospitalización) y para tratarlo NO
acude a médico general, especialista,
odontólogo o institución de salud

No se incluye la población entre 0 y

Si en el hogar no se presentaron
5 años porque fueron incluidas en
enfermedades no se considera
las variables de Atención Integral a
privado
la Primera Infancia
 MEDICIÓN DE LOS IPM – HABITABILIDAD:
MATERIAL
SIN ACCESO A INADECUADA MATERIAL
INADECUADO HACINAMIENT
AGUA ELIMINACIÓN INADECUADO
DE PAREDES O CRÍTICO
MEJORADA DE EXCRETAS DE PISOS
EXTERIORES

Urbano: si el número de
personas por cuarto para
Un hogar urbano se Urbano: El material dormir excluyendo
Un hogar urbano se de las paredes
considera como cocina, baño y garaje e
considera como exteriores es madera incluyendo sala y
privado si no tiene
privado si no tiene burda, tabla, tablón, comedor es igual o
servicio público de
servicio público de guadua, otro vegetal, mayor a 3 personas
acueducto en la
alcantarillado Zinc, tela, cartón,
vivienda
deshechos y sin
Se consideran paredes
privados los Rural: si el número de
personas por cuarto para
hogares que dormir excluyendo
tienen pisos en cocina, baño y garaje e
incluyendo sala y
Un hogar rural se tierra comedor es más de 3
considera privado Un hogar rural se personas por cuarto
cuando obtiene el considera como Rural: El material de
agua para preparar los
privado si tiene las paredes exteriores
alimentos de pozo sin es guadua, otro
bomba, agua lluvia, inodoro sin conexión,
bajamar o no tiene vegetal, Zinc, tela,
rio, manantial, carro Urbano y rural: Los
servicio sanitario cartón, deshechos y
tanque, aguatero u niños duermen
sin paredes separados de los adultos
otra fuente
 ENFOQUE DE DERECHOS - PERSPECTIVA DE
DERECHOS Y AYUDA HUMANITARIA
El Enfoque Basado en Derechos Humanos
(EBDH) o enfoque de derechos, es un marco
conceptual que busca contribuir al desarrollo
humano y orientar las acciones necesarias para
dar cumplimiento a los derechos de las
personas, prioriza el respeto de todas las
culturas, el derecho a la diferencia y la
organización de la sociedad, de tal forma que
exista igualdad de oportunidades, de trato y de
posibilidades reales de participación en la vida
política y social
Esta perspectiva enfatiza una mirada sobre los sujetos como portadores de derechos y de libertades y es
un valioso argumento para rechazar cualquier forma de discriminación basada en
prejuicios y estigmas
 TRES (3) INDICADORES DE IDENTIFICACIÓN

INDIVIDUAL (Todos) L1 Identificaciòn acorde a su edad

INDIVIDUAL (Hombres mayores 18 años) L2 Libreta Militar

INDIVIDUAL (Todos) L3
SISBEN coincide con datos de documento

CUATRO (4) INDICADORES DE INGRESOS Y TRABAJO

FAMILIAR (Mayores de 60 años) L4 Mayor de 60 años con ingresos monetarios
FAMILIAR (Mayores de 15 años) L5 Un Miembro mayor de edad con generación de ingresos
INDIVIDUAL (Entre 15 y 59 años) L6 Un miembro mayor de edad con Capacitación para el trabajo

FAMILIAR L7 El hogar cuenta con Activos que facilitan su desarrollo familiar

CINCO (5) INDICADORES DE EDUCACIÓN Y CAPACITACIÓN

INDIVIDUAL (Menores de 5 años) L8 Niños menores de 5 años en programas de atención a la primera infancia
INDIVIDUAL (Entre 5 y 22 años) L9 Menores en edad escolar con ciclo básico
INDIVIDUAL (Entre 18 y 65 años) L10 Adultos y Personas con Discapacidad son alfabetizados

INDIVIDUAL (Mayores de 14 años) L11 Jóvenes entre 18 y 28 años con vinculación a la educación media, técnica,
profesional
INDIVIDUAL (Menores de 15 años) L12 No vinculación laboral de menores de 15 años
OCHO (8) INDICADORES EN
INDIVIDUAL (Todos) L13 Afiliación al SGSS

Acceso a intervención de promoción y prevención para cualquier factor de riesgo en salud

INDIVIDUAL (Todos) L14
(enfermedades crónicas no trasmisibles)
INDIVIDUAL (Mayores de 12 años) L15 Mujeres y hombres conocen y usan si deciden, métodos de planificación
SALUD

INDIVIDUAL (Menores de 6 años) L16 Niños con vacunas correspondientes a su edad

INDIVIDUAL (Gestantes) L17 Mujeres gestantes asisten a controles prenatales

INDIVIDUAL (Menores de 10 años)
INDIVIDUAL (Entre 20 y 70 años)
INDIVIDUAL (Discapacitados)
GRACIAS
L18 Menores de 10 años acuden a consultas de crecimiento y desarrollo
Mujeres y hombres con Diagnostico de enfermedades huérfanas, ruinosas o con dependencia en ABC
L19
y/o AVD, cuentan con tratamiento médico
L20 Personas con Discapacidad acceden a programas de rehabilitación

FAMILIAR (Todos) L21 La familia práctica hábitos saludables en preparar alimentos

TRES (3) La Familia, tiene acceso físico y económico a suficientes alimentos inocuos y
INDIVIDUAL (Todos) L22 nutritivos para satisfacer sus necesidades alimenticias para desarrollar una vida
INDICADORES EN saludable
NUTRICIÓN INDIVIDIVUAL (Menores de
L23 Niños menores de 6 meses lactancia materna exclusiva
6 meses)
DIEZ (10) LOGROS DE HABITABILIDAD
FAMILIAR L24 Vivienda con agua potable y sistema de desagüe

FAMILIAR L25 La familia dispone o transforma las basuras

FAMILIAR L26 Vivienda con sistema de energía

FAMILIAR L27 Vivienda con espacios diferenciados

FAMILIAR L28 No duermen más de 3 miembros en cada habitación y los niños separados

FAMILIAR L29 La vivienda no tiene piso de tierra

FAMILIAR L30 Familia con implementos para dormir y alimentarse

FAMILIAR L31 Familia con acceso a un sistema de comunicaciones

FAMILIAR L32 La Vivienda posee materiales en paredes y techo adecuados

FAMILIAR L33 La vivienda cuenta con iluminación y ventilación

SEIS (6) INDICADORES EN DINAMICA FAMILIAR

FAMILIAR L34 Familia elabora y hace seguimiento a su Plan Familiar

INDIVIDUAL L35 Familia cuenta con información y servicios para casos de violencia intrafamiliar

INDIVIDUAL L36 Familia conoce espacios de recreación y cultura

FAMILIAR L37 Familia con menores de 6 años aplican pautas de crianza
FAMILIAR L38 Al interior de la familia se generan espacios de diálogo

INDIVIDUAL L39 Familia participa en el cuidado de la persona con Discapacidad

 TRES (3) INDICADORES EN BANCARIZACIÓN Y AHORRO

FAMILIAR L40 La familia ahorra por el sistema financiero u otro mecanismo

FAMILIAR L41 La familia conoce requisitos para acceder a créditos
INDIVIDUAL L42 La familia, si así lo dispone accede a crédito o grupo de ahorro formal

TRES (3) LOGROS DE ACCESO A LA JUSTICIA

INDIVIDUAL L44 Familia con necesidades jurídicas reciben atención oportuna

INDIVIDUAL L43 Familia conoce sus necesidades jurídicas y accede MASC

FAMILIAR L45 Familia desplazada recibe acompañamiento y apoyo

RESUMEN
CANTIDAD TIPO DEL LOGRO
20 LOGROS FAMILIARES
25 LOGROS INDIVIDUALES
45 TOTAL
PUESTA EN MARCHA PARA SUPERAR Y
MITIGAR LA CONDICIÓN DE POBREZA
MONETARIA Y MULTIDIMENSIONAL
 LO IMAGINAMOS…

PROYECCION
Enero a Marzo de 2024

ALISTAMIENTO
Febrero y Marzo de 2024

CAPACITACIÓNAbril
Y FORTALECIMIENTO
de 2024

FASEAbril
DEdePRUEBA
2024

PLAN DEAbril
COBERTURA
2024

LANZAMIENTO
ABRIL 2024
 FLUJOS DE OPERACIÓN

GESTOR DE LINEA DE
1 T.
CAPACITACIÓN UBICACIÓN ASIGNACIÓN
BASE

2 ACOMPAÑAMIENT IDENTIFICACIÓN
PLAN FAMILIAR
SEGUIMIENTO A PROMOC
O ACTIVOS LOGROS ION

ENLACES Y
SERVICIOS Y OFERTA
3 ARTICULACIÓN PROGRAMAS
ACCESO A
PRIVADA Y DE
AVANCE
EN
RUTAS DE
PÚBLICOS COOPERACIÓN LOGROS
OFERTA

SISTEMAS DE GESTION
4 TABLEROS GT Y
INFORMACIÓ PLATAFORMAS SISTEMATIZACIÓN
DE CONTROL CONOCI
N MIENTO
 FASE DE ALISTAMIENTO
ADMINISTRCIÓN Y CONTRATACIÓN
Enero a Marzo de 2024

CONSOLIDACIÓN EQUIPO DE SOPORTE

Febrero y Marzo de 2024

REVISIÓN METODOLOGICA Y BASES DE DATOS

Marzo y Abril de 2024

PREPRACIÓN Y CAPACITACIÓN
Abril de 2024

PLAN DE COBERTURA: ASIGNACIÓN DE ZONAS

Abril de 2024

REVISIÓN DE BASES DE DATOS DE HOGARES

Abril de 2024

CONTACTO INICIAL Y VISITA

Abril de 2024

FUNCIONAMIENTO CENTROS DE OPERACIÓN

Mayo de 2024
 CONOCIMOS EL CONTEXTO DE LA SITUACIÓN
Total de la Población del Municipio
Participación de los Índices
Ind I 15 - Hacinamiento crítico Ind I 1-Bajo logro educativo
Sisben
Ind I 1-Bajo logro educativo
10% Ind I 2 -Analfabetismo
21%

Ind I 3 - Inasistencia escolar

Ind I 4 - Rezago escolar

3%
Ind I 5 - Barreras a servicios para cuidado de la primera infancia
3%
1% Ind I 6 - Trabajo infantil
3%
2% Ind I 7 - Desempleo de larga duración

Ind I 8 - Trabajo informal

Ind I 9 - Sin aseguramiento en salud 4%
6%
1% Ind I 9 - Sin aseguramiento en salud

Ind I 10 -Barreras de acceso a servicios de salud

Ind I 11 - Sin acceso a fuente de agua mejorada

Ind I 4 - Rezago escolar
9% Ind I 12 - Inadecuada eliminación de excretas

Ind I 13 - Material inadecuado de pisos

0% Ind I 14 - Material inadecuado de paredes exteriores

Ind I 5 - Barreras a servicios para
Ind I 8 - Trabajo informal cuidado de la primera infancia Ind I 15 - Hacinamiento crítico
23% 7%

Ind I 7 - Desempleo de larga duración

7%
 OFERTA NACIONAL,
DEPARTAMENTAL Y
DE COOPERACIÓN

OFERTA MUNICIPAL
Y
DESCENTRALIZADA

ARTICULACIÓN
INSTERINTITUCIONAL
Mu

Mu

OR

OR

GE
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AN
Est

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DE
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ect

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N:

M
al
y

INDICADORES
COMUNITARIOS

INDICADORES
INDIVIDUALES
Y FAMILIARES
 Medida de IPM Pobreza Multidimensional
LO Municipal – Población SISBEN IV

ANALIZAMOS Total 15,6

Cabeceras 15,3
Centros poblados y rural disperso
18,0
VISUALIZAMOS EL TERRITORIO

Urbano Y Rural con criterios:

• Poblacional
• Funcional
• Estratégico
MAPEAMOS LA OFERTA
MUNICIPAL – NACIONAL
QUE CONTRIBUYE A LA
SUPERACIÓN DE
INDICADORES
 ARTICULAMOS CON ENTIDADES Y DEPENDENCIAS
Gestores en Superación de Pobreza Extrema

Gestores en Asistencia Técnica para Producción

Agropecuaria Rutas de Gestores en I.E.: Zonas Libres de consumo
Bienestar SPA

Gestores Guardabosques Rutas Rutas de

Ambiente educación

Gestores en espacio público Parques, Zonas Libres de

SPA, Control de Borde
Gestores en Pavimento de Vías y Camineros
Vías y
Rutas de
Obras civiles
Gobierno
Voluntariado de Ornato menores
Gestores de Paz - DDHH
Coordinació
n Gestores de
Transformac
ión

Cultura y Rutas de
Gestores en Promoción de Deporte y Cultura Deporte Transito Cultura vial: Zeres Viales

Rutas de
Rutas de Desarrollo Gestores en Fortalecimiento de Unidades
Salud Económico - Productivas
Rutas de Sena
Gestores en Prevención y Promoción de la Hábitat y
Salud Servicios
Públicos
Gestores en Legalización de Predios y acceso a servicios
Públicos
NOS FORMAMOS Y PREPARAMOS
PARA LA INTERVENCIÓN…
ESTO ES…
GESTORES EN
TRANSFORMACIÓN
GRACIAS