NEUROMIT

OS
Presentado por: Mónica Sarmiento

Docente: Juan Carlos Ramírez

Universidad Los Libertadores

Facultad De Ciencias Humanas Y Sociales
Maestría En Educación
10 de abril de 2024
 OBJETIVO

Desmitificar conceptos erróneos sobre el

funcionamiento del cerebro humano al
exponer y analizar una serie de neuromitos
comunes, proporcionando una comprensión
más precisa y científicamente fundamentada
de cómo funciona el cerebro y cómo estas
creencias pueden influir en la educación, el
aprendizaje y la toma de decisiones en
diversos ámbitos.
 ¿Qué es un neuromito?

Un neuromito es una creencia o afirmación popular

sobre el funcionamiento del cerebro humano que
carece de una base científica sólida. Estos mitos
suelen surgir de interpretaciones erróneas o
exageraciones de los hallazgos científicos en
neurociencia, y a menudo se propagan en la cultura
popular, los medios de comunicación y, en algunos
casos, incluso en el ámbito educativo.

For more info:

Fabio Morandín-Ahuerma |La prevalencia de los neuromitos en la educación |CONCYTEP México en
2022
 Ejemplos de Neuromitos
01 Usamos solo el 10% de nuestro
cerebro
03
La idea de que existen
inteligencias múltiples
Los hemisferios cerebrales
02 derecho e izquierdo controlan
la creatividad y la lógica
respectivamente
De los 0 a los 3 años, existen
periodos críticos para aprender
04
una serie de cosas que después
de esta etapa no pueden ser
aprendidos o que es mucho más
difícil.
 ¿Cómo pueden los docentes evitar caer en la trampa de los
neuromitos al diseñar sus estrategias de enseñanza?

1 2 3
Formación en neurociencia
educativa Capacitación continua Discernimiento crítico

4 5
Colaboración
Enfoque en la evidencia
interdisciplinaria
 BIBLIOGRAFIA

Morandín-Ahuerma, F. (2022). La prevalencia de los

neuromitos en la educación. En Neuroeducación como
herramienta epistemológica (pp. 1-22).
Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Puebla
(CONCYTEP)
¡GRACIAS!