Conductismo y

constructivismo
Conocimiento guiado o construido

• Partiendo de esta premisa debemos considerar que el

conductismo guía el aprendizaje y esto implica que el docente va
a decirle al alumno lo que quiere que aprenda, no asi con el
constructivismo que nos dice que el alumno debe construir su
aprendizaje.
Implicaciones del Conductismo

• Hablar de Conductismo es hablar de Pavlov y su trabajo acerca del

condicionamiento clásico y del condicionamiento operante que se
componía de refuerzoa y castigos positivos y negativos para lograr
el aprendizaje.
• Las implicaciones del conductismo entre otras, es que se corre el
riesgo de que el alumno aprenda únicamente en base a la lógica y
saberes del docente pero, le estas negando la oportunidad de
contrastar con otros y descubrir nuevas maneras de aprender.
Piaget y Vygotsky

• Cuando hablamos de constructivismo, hablamos de Piaget y

Vygotsky que son la base de esta metodología y que nos dicen
básicamente, que el docente tiene que buscar maneras de llevar a
los alumnos de la zona real a la zona potencial. Para esto, el
alumno tiene que, como andamios, ir construyendo cada vez ese
puente que le permita llegar a ese conocimiento
Diferencias

• La diferencia radica en que cuando tu construyes un conocimiento,

también estas favoreciendo procesos de autonomía.
• Esto no significa que el conductismo sea malo porque de pronto
eres concreto y le dices al alumno que tiene que aprender tal cual
concepto porque también es necesario tener conocimientos
exactos.
Conclusion

• Ambas metodologías son importantes y necesarias por lo que se

deben aplicar cuando asi se requiera.