ESQUEMA DE ANALISIS LITERARIO “FUENTE OVEJUNA”

NIVEL LITERAL NIVEL INFERENCIAL NIVEL CRÍTICO

I. UBICACIÓN DE LA ESCUELA LITERARIA V. UBICACIÓN DE LA OBRA LITERARIA VII. ETAPA DE LA JUSTIFICACIÓN
1.1.Contexto histórico cultural 5.1.Forma de expresión externa 8.1.Valores de la obra literaria
1.2.Definición de la escuela literaria 5.2.Forma de expresión interna a. literario c. histórico e. Lingüístico}
1.3.Características 5.3.Género literario b. moral d. humano
1.4.Representantes 5.4.Especie literaria 8.2.Apreciación personal
5.5.Tipo de narrador(protagonista, testigo, omnisciente) 8.3.Mensaje
8.4.Comparación de hechos de la obra y de la vida real.
II. UBICACIÓN DEL AUTOR
2.1.Datos biográficos
VI. ANÁLISIS ESTILÍSTICO
2.2.Producción estética 6.1.Recursos literarios
2.3.Imagen del autor 6.2.Estilo literario NIVEL CREATIVO
a. por su forma (sobrio, elegante, florido, festivo)
III. ANÁLISIS GRAMATICAL b. por su extensión (breve, periódico) IX. CREACIÓN LITERARIA
3.1.Nivel lexical (significados 20) 6.3.Frases o pensamientos 9.1.Fianal diferente (mínimo 10 renglones)
3.2.Nivel contextual (oraciones) 9.2.Creación de un romance (12 versos) 8.S.M
3.3.Aptitud verbal VII. ESTRUCTURA INTERNA DE LA OBRA 9.3.Ilustración de acuerdo a la temática (una sola imagen)
9.4.Creación de un pupileras con las palabras del
7.1.Tema principal Vocabulario (20 mínimo)
IV. REALIDAD REPRESENTADA 7.2.Temas secundarios 9.5.Elaboración de la pirámide de personajes
4.1.Personajes principales (caracterización física y psicológica) 7.3.Ideas explícitas
4.2.Personajes secundarios (caracterización física y psicológica) 7.4. Argumento
4.3.Personajes incidentales 7.5.Tipos de narrador(protagonista, omnisciente y testigo)
4.4.Escenarios (Ambientales) 7.6.Tiempo (narrativo, verbal)
4.5.Hechos principales
4.6.Hechos Secundarios
NIVEL LITERAL
I. UBICACIÓN DE LA ESCUELA LITERARIA
1.1.Contexto histórico cultural 1.3.Características
Se desarrolla en España de finales del s. XV. El rey MEZCLA LO TRÁGICO Y LO CÓMICO,
Enrique IV había muerto y la sucesión al trono mezcla lo serio y lo divertido, el rey junto con el
había provocado una contienda que llevaría a una pueblo
Hay acciones paralelas o doble acción.
guerra civil.
Mezcla de personajes nobles y plebeyos
Había una división entre diferentes clases y los División en tres actos
nobles gobernaban y tiranizaban a los vasallos. Era
En ella se representa la rebelión del pueblo llano,
muy importante en esa época el tema del honor y la
unido ante la tiranía y la injusticia
gente hacía grandes sacrificios por mantenerlo
limpio. Tiene como temas principales el honor, el poder
colectivo y el abuso de poder
1.2.Definición de la escuela literaria 1.4.Representantes
Definición: expresa un hecho histórico,
Félix Lope de Vega Carpio
el honor, el poder colectivo y el abuso
de poder del rey hacia un pueblo.
II. UBICACIÓN DEL AUTOR 2.2.Producción estética
2.1.Datos biográficos OBRA NARRATIVA
La Arcadia
Nació en Madrid el 25 de noviembre 1562
El peregrino en su patria
“El monstruo de la Naturaleza” Pastores de Belén
La Dorotea
“El Fénix de los Ingenios”
OBRA LIRICA
Los romances
“El Poeta del Cielo y de la Tierra” Rimas
Rimas sacras
Dramaturgo, poeta y prosista nacido en Madrid La Filomena
La Circe
Fue el más prolífico y uno de los mejores dramaturgos del Triunfos divinos
Siglo de Oro, pero su ingenio le llevó también a escribir Laurel de Apolo
poesía, novelas, epopeyas etc. La vega del Parnaso
Rimas humanas y divinas del licenciado Burguillos
Hijo de Francisca Fernández Flórez y de Félix de Vega La lírica en el teatro
Carpio,
Su padre fue un bordador, que también cultivo la poesía OBRA EPICA
La dragontea
Murió el 27 de agosto de 1635. a los 72 años Isidro
La hermosura de Angélica
Jerusalén conquistada
2.3.Imagen del autor
III. ANÁLISIS GRAMATICAL
3.1.Nivel lexical (significados 20)
-Pontífice: Es un título de ciertos líderes religiosos, ahora
usado principalmente para referirse al papa.
-Ganadillo: El rebaño o atajo pequeño de ganado
-Mordaza:Pañuelo, tira adhesiva u otra cosa con que se tapa
la boca para impedir hablar o gritar
-Umbrales: Pieza empotrada, escalón o espacio que constituye
la parte inferior de una puerta
-letrilla: Es una composición poética breve, dividida en
estrofas al final de las cuales se repite un mismo pensamiento
en uno o más versos denominados estribillos.
-Medrar: Mejorar [una persona] en posición económica o
social.
-vasallos: [persona] Que se ponía al servicio de un señor
feudal, el cual le daba protección a cambio de unos
determinados servicios.
-Súbdito: [persona] Que está sujeto a la autoridad de otro al
que tiene la obligación de obedecer.
Zagal: Persona que ha llegado a la adolescencia o a la
juventud
Brioso: Que tiene energía, valor o vigor
Piporro: Referido a persona, barrigona o panzona
Atestado: Que está completamente lleno.
Tinaja: Vasija grande de barro cocido, y a veces vidriado
Desdenes: Indiferencia y desprecio hacia una persona o una
cosa.
Sonorosos: Se entiende por sonoroso el que suene o puede
sonar, retumbar, mugir
Corzo: Mamífero artiodáctilo de la familia cérvidos
Gama: Escala de colores en gradación.
Arroyo: Río pequeño de escaso caudal y profundidad, que
puede secarse.
Ballesta:Arma que sirve para disparar flechas o bodoques
Melindres:Delicadeza y escrúpulo excesivos en acciones,
gestos o palabras.
3.2.Nivel contextual (oraciones) 3.3.Aptitud verbal
palabras sinónimos Antónimos
1. En 1316 el Pontífice Juan XXII añadió á esta
fiesta0 Pontífice Papa, padre laico, lego,
2. Me puso una mordaza y me ató con cuerdas secular,
las manos y los pies Ganadillo Ganado, Abandonar,
3. Hoy, para medrar, no hay más que meterse rebaño perder
con el Gobierno
Mordaza trapo, venda,
4. En el Imperio romano, el hombre se enajenó, tela, cinta.
convirtiéndose en súbdito.
5. Quedaba para el Zagal buena parte del resto
Umbrales Origen, Termino, fin
del territorio comienzo
6. Tenemos una amplia gama de socios
7. El autobús está atestado, y las ventanas no letrilla Copla romance coplero
abren.
Medrar Crecer, Descender,
prosperar disminuir

vasallos Feudatario, Señor, patrón

siervo
Súbdito Vasallo, Patrón, señor IV. REALIDAD REPRESENTADA
ciudadano 4.1.Personajes principales (caracterización física y psicológica)
Personajes Características Características
Zagal Muchacho, mozo Anciano, viejo principales físicas psicológicas
Fernán Gómez de Edad avanzada y hombre sin honor,
Brioso Arrogante, Cobarde Guzmán no es buen mozo arrogante, falso y
valiente mentiroso
Piporro Fagot, bajón Frondoso Atractivo y galante Es atrevido y se
deja llevar por sus
sentimientos
Atestado Testimonio,
testificación Laurencia Mujer guapa y Es honorable,
atractiva firme, idealista y
Tinaja Tina, vasija capaz de luchar
por lo que cree

Desdenes Indiferencia Aprecio, Flores Apuesto, alto da Es alcahuete,

menosprecio humildad buenas vibras inteligente y
obediente
Sonorosos Sonante, vibrante sordo
Ortuño Chato y delgado Sumiso y cumple
sus ordenes
Corzo Siervo Patron, señor
Jacinta Mujer poco Mujer honrada
atractiva
Personajes Características Características 4.3.Personajes incidentales
secundarios físicas psicológicas
-Pueblo(labradores y labradoras)
Rodrigo Téllez Girón Viejo Falso, desfasado, -Soldado
farsante y arrogante -Licenciado de derecho

Esteban Edad avanzada hombre amable y 4.4.Escenarios (Ambientales)

honrado
-Medina del Campo y Tordesillas (RRCC)
Pascuala Mujer bella Honrada y sensata -Fuente Ovejuna
-Almagro y Ciudad Real
Los reyes Altos , bellos Poderosos,
intervienen en los 4.5.Hechos principales
conflictos
El comendador atenta contra la honra de
Juan Rojo Hombre mayor Prudente con
conocimientos las hijas de Pedro Crespo
políticos
El linchamiento y asesinato de Fernán
Don Manrique Joven activo hombre sosegado,
noble, leal caballero y Gómez de Guzmán
mesurado el perdón del rey al enterarse del suceso y
Mengo Gordito y gracioso perdonar al pueblo nombrando a Crespo
bonachón comendador
4.6.Hechos Secundarios
Los regidores exponen la situación en Ciudad Real y se
conoce la “labor” de don Fernán ante el Maestre y en Fuente Gómez envía a Frondoso para intentar aplacar a los
Ovejuna. Los Reyes deciden actuar con rapidez.
Se comenta el intento fallido del Comendador de
deshonrar a Laurencia. Empieza a alimentarse la idea de
una sublevación.
Los soldados vienen persiguiendo a Jacinta, Mengo
intenta que razonen pero al final amenaza.
En un acto de crueldad innecesaria Fernán Gómez
entrega a Jacinta a la tropa ofendido por sus protestas
de igualdad moral
Sienten que la pérdida del honor es de todos y se
plantean la venganza colectiva.
Laurencia enciende la rebelión popular: llega
desmelenada, con los vestidos rotos, apela a la
hombría de los presentes y los insulta. Les anuncia
que Frondoso está a punto de ser ahorcado por
Fernán Gómez.
Se produce el asalto al palacio del Comendador. Fernán
amotinados y este acepta de buen grado
El pueblo entero celebra la desaparición del tirano y
pasean su cabeza clavada en el extremo de una lanza.
Los villanos le explican al Rey sus razones para el
crimen; el Alcalde solicita al monarca que tome la villa
bajo su autoridad y pide clemencia para todos sus
habitantes.
Informe del juez a los monarcas: más de trescientos
habitantes han sido torturados y con valentía todos han
respondido lo mismo, es decir, Fuente Ovejuna
El Rey, al igual que el juez, condena los hechos
ocurridos en la villa y concede el perdón por la
falta de pruebas acerca de quiénes son los
verdaderos culpables.
NIVEL INFERENCIAL
V. UBICACIÓN DE LA OBRA LITERARIA
5.1.Forma de expresión externa
En prosa
5.2.Forma de expresión interna
Narración
5.3.Género literario
Narrativo
5.4.Especie literaria
Drama teatral
5.5.Tipo de narrador(protagonista,
testigo, omnisciente)
Omnisciente se narra a
través de los personajes
VI. ANÁLISIS ESTILÍSTICO
6.1.Recursos literarios
la metáfora: Con las moscas de nieve que bañan la blanca
piel iguales labores teje. Pues los hombres sois piedras,
pues sois bronces, pues sois jaspes, pues sois tigres.
Hipérbole: Yo tengo ya mis azotes, que aún se ven los
cardenales sin que un hombre vaya a Roma. Azotadle hasta
que salten los hierros de las correas.
Símil: Como el ave sin aviso, o como el pez viene a dar al
reclamo o al anzuelo. La oveja al lobo dejáis como cobardes
pastores.
Antítesis: ¡Vivan muchos años!/¡Mueran tiranos traidores! Que
nuevas órdenes hacen, con que desórdenes quitan.
Paralelismo: ¿Vosotros sois hombres y nobles? ¿Vosotros
padres y deudos? Tirémonos sin que me vengues, traidores
sin que me cobres.
Personificación: Amigo secreto y solo (refiriéndose al campo).
Y advertid que el Amor es sordo, y que no escucha palabras.
6.2.Estilo literario 7.2.Temas secundarios
Por su forma cómico
6.3.Frases o pensamientos
“Nadie tiene amor más que a su misma
persona.”
“Cuando se alteran los pueblos agraviados, y
resuelven, nunca sin sangre o sin venganza
vuelven.”
“Morir, o dar la muerte a los tiranos, pues
somos muchos, y ellos poca gente.”

VII. ESTRUCTURA INTERNA DE LA OBRA

7.1.Tema principal