Clase 2

UNIVERDSIDAD PRIVADA DEL ESTE - Sede CDE – KM 7 - Facultad de Ciencias y Tecnologías. - Ingeniería Electromecánica.
INGENIERÍA DE MANTENIMIENTO ELÉCTRICO
DÍAS DE CLASE – FECHAS DE EXÁMENES
5to año – 9no semestreUNIVERSIDAD PRIVADA DEL ESTE – CDE Profesor: Ing. Hassan Chaar
1
MÉTODOS DE EVALUACIÓN
Instancias Procedimientos Indicadores Puntajes

Evaluativos
Primera Parcial Examen escrito Evaluación de examen 20 puntos
Segunda Parcial Examen escrito Evaluación de 20 puntos
examen
Trabajo Práctico Trabajo investigativo con Evaluación y 20 puntos
formato IEEE puntualidad
Examen final Examen escrito Evaluación de examen 40 puntos
2
REFRIGERACIÓN – CONCEPTOS FUNDAMENTALES

Ciclo Térmico de refrigeración.
Para comprender mejor como ocurren los cambios de estado y cuáles son los fenómenos térmicos que se dan ante cada cambio
de estado, necesitamos estudiar el significado de algunas magnitudes involucradas en cada uno de los procesos. Dichas
magnitudes son la presión y la entalpía.
QUE ES ENTALPÍA (h)?
Es la cantidad de energía que un sistema intercambia con su entorno, o también, la cantidad de calor que un refrigerante posee
en un momento determinado, calculada en Jules o kilojules (J - kJ) en el SI o también en kcal o, si no, dentro del sistema
anglosajón: BTU. En refrigeración, la cantidad de calor que posee un refrigerante depende de su cantidad, a determinadas
condiciones, es por ello que ENTALPÍA se expresa en kJ/kg.
QUE ES PRESIÓN (P)?
En refrigeración, es la fuerza desarrollada por el refrigerante contra las paredes de los tubos, del compresor, del condensador,
o de alguna parte del sistema que lo encierra. Su unidad de medida en el SI es el Pascal (Pa) o Newton/m2 (N/m2). También
es muy común utilizar BAR y en el sistema anglosajón PSI (psi/lb2). Cómo se regula la presión? Agregando o extrayendo
refrigerante del circuito, utilizando un manómetro con registro para efectuar esa tarea.
3

Es determinante comprender el significado de las magnitudes citadas anteriormente, debido a que para graficar el ciclo de
refrigeración por compresión, se relacionan dichas magnitudes en un diagrama llamado DIAGRAMA DE MOLLIER, o
también conocido como DIAGRAMA P-h. Cualquier diagrama que en uno de los ejes tenga ENTALPÍA (h) es un diagrama
de MOLLIER, indistintamente con que magnitud se relacione. Es importante recalcar que cada refrigerante posee su
propio diagrama de MOLLIER (P-h). No es lo mismo un diagrama P-h de un refrigerante R-22 que el diagrama para un
refrigerante R-134a
4

El cómo se comporta el refrigerante, en función de

la PRESIÓN y de la ENTALPÍA, define una curva.
Esa curva es llamada CURVA DE ANDREWS.
Cada refrigerante posee su propia curva; todas son
similares, algunas mas altas, mas anchas, otras mas
estrechas, pero siempre con formatos parecidos.
En el diagrama también pueden verse otras líneas,
dichas líneas representan a las temperaturas a las
que el refrigerante es sometido y cómo eso influye
en su presión y su entalpía; además de otras
magnitudes que veremos mas adelante.
5

En la curva que representa al comportamiento
del refrigerante, podemos definir en que
estado se encuentra el refrigerante. Por
O
ejemplo, para todos los valores que se
ID
encuentran a la izquierda de la línea azul, el
SO
QU
refrigerante se encuentra 100% en estado
líquido. Para todos los valores que se
SE O
LÍ
encuentran a la derecha de la línea roja, el
refrigerante se encuentra en 100% en estado
GA
gaseoso. Ambas líneas son llamadas LÍNEAS
DE SATURACIÓN. El punto rojo indica el
punto crítico, que es el punto máximo de
presión del refrigerante. Para presiones
mayores, el refrigerante ya se vuelve
incondensable.
6

Ya definimos cual es el comportamiento
del refrigerante para valores que se
encuentran “fuera” del gráfico. QUE
O
OCURRE PARA VALORES DENTRO
ID
DE LA “CAMPANA”? Vemos las curvas
SO
QU
llamadas TÍTULOS DE VAPOR. Estas
curvas indican la cantidad de vapor en el
SE O
LÍ
refrigerante. También, siguiendo las líneas
de temperatura, se puede ver que la
GA
condensación del refrigerante se puede
dar a presión y temperatura constantes, ya
que se representan con líneas rectas.
7

CUÁL ES LA RELEVANCIA DE LA
TEMPERATURA EN EL DIAGRAMA P-h?
Es extremadamente importante, pues define el
rango de presión adecuado para obtener
evaporación del refrigerante. Dependiendo del
valor de la temperatura al que queremos llegar con
la refrigeración, se utilizan las líneas de
temperatura para ver cuales son las presiones a las
que debemos llevar al refrigerante, inyectando o
extrayendo su cantidad, utilizando las herramientas
adecuadas (manómetros de refrigeración, etc.) para
regular la presión.
8

En el diagrama encontramos distintas líneas de

temperatura. Dentro de la zona líquida, se grafica
como una línea recta vertical (entalpía constante).
Dentro de la “campana”, se grafica como una línea
recta horizontal (presión constante); y en la zona
de vapor se grafica como una curva no lineal.
Estas informaciones son muy útiles, debido a que

mediante los datos que entrega el diagrama P-h se
puede saber en qué punto trabaja el sistema de
refrigeración, también se puede diseñar un nuevo
sistema de refrigeración.
9

En el diagrama encontramos distintas líneas de

temperatura. Dentro de la zona líquida, se grafica
como una línea recta vertical (entalpía constante).
Dentro de la “campana”, se grafica como una línea
recta horizontal (presión constante); y en la zona
de vapor se grafica como una curva no lineal.
Estas informaciones son muy útiles, debido a que

mediante los datos que entrega el diagrama P-h se
puede saber en qué punto trabaja el sistema de
refrigeración, también se puede diseñar un nuevo
sistema de refrigeración.
10

En la imagen vemos la manera en que la
temperatura influye directamente en los
cambios de fase, tanto de líquido a vapor
como se da en el evaporador (ya que
Hervir a 0°C
dependiendo de la presión del refrigerante
este hierve a determinadas temperaturas);
como de vapor a líquido como se da en el
condensador (ya que el vapor al ceder calor
al exterior vuelve a su estado líquido).
Recordar siempre que en el evaporador se
absorbe calor hasta hervir el refrigerante y
en el condensador se cede calor hasta que el
refrigerante en estado gaseoso se vuelva
líquido.
11

En la imagen vemos la manera en que la
temperatura influye directamente en los
cambios de fase, tanto de líquido a vapor
como se da en el evaporador (ya que
Hervir a 0°C
dependiendo de la presión del refrigerante
0°C
este hierve a determinadas temperaturas);
como de vapor a líquido como se da en el
condensador (ya que el vapor al ceder calor
al exterior vuelve a su estado líquido).
Recordar siempre que en el evaporador se
absorbe calor hasta hervir el refrigerante y
en el condensador se cede calor hasta que el
refrigerante en estado gaseoso se vuelva
líquido.
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El ciclo de refrigeración teórico puede
representarse y sobreponerse sobre el
diagrama P-h para comprender cómo
las magnitudes van variando en cada
proceso del ciclo.
Primero, al pasar el refrigerante por el
compresor el refrigerante aumenta de
presión y temperatura, acumulando
energía (aumentando entalpía), luego,
al pasar por el condensador, cede
energía, puesto que se extrae el calor
del refrigerante y se envía al exterior,
en ese punto el refrigerante pierde la
energía acumulada (entalpía) y
temperatura; y vuelve a estado líquido.
Enseguida, sufre un brusco descenso
de presión y temperatura al pasar por
el sistema de expansión. Luego, sufre
otro cambio de estado al pasar por el
evaporador, puesto que absorbe
energía (el calor del exterior),
aumentando su entalpía llegando a su
punto de ebullición.
13

Proceso de compresión
El ciclo básico de refrigeración
comienza en el punto 1′. Aquí, el
compresor aspira el vapor refrigerante
sobrecalentado a través del conducto de
aspiración y empieza a comprimirlo. La
presión, la temperatura y la energía del
vapor comprimido aumentan
rápidamente. La compresión termina en
el punto 2. En este punto, la
temperatura y la energía del vapor
refrigerante tienen el valor más alto de
todo el ciclo.
14

Proceso de condensación
La distancia entre los puntos 2 y 3
representa el proceso de enfriamiento de
este vapor sobrecalentado a alta presión.
Su energía y su volumen específico
disminuyen ligeramente. En el punto 3,
el vapor ya no está sobrecalentado. El
proceso de condensación tiene lugar
entre los puntos 3 y 4. Se trata de un
cambio de fase en el que un vapor
saturado se convierte gradualmente en
un líquido saturado. Durante este
proceso (a presión constante), se libera
mucha energía en forma de calor, que
debe disiparse.
15

Proceso de expansión
En la práctica, se suele recomendar que el
refrigerante líquido esté ligeramente
subenfriado. El proceso de
subenfriamiento tiene lugar del punto 4 al
4′ y garantiza la entrada de refrigerante
líquido en la válvula de expansión. Se
utiliza una válvula de expansión para
reducir la presión del refrigerante,
haciendo que baje la temperatura del
refrigerante. El proceso de expansión se
trata como un proceso ISENTÁLPICO;
esto es, la energía (entalpía, kJ/kg) del
refrigerante es constante.
16

Proceso de evaporación
La línea que va de los puntos 5 al 1
muestra el proceso de evaporación a
una presión constante. El refrigerante a
baja temperatura absorbe el calor del
medio a refrigerar, por lo tanto, la
energía del refrigerante (entalpía)
aumenta considerablemente. Al
absorber calor, la temperatura del
refrigerante llega a su temperatura de
ebullición o vaporización. Por último,
el vapor refrigerante saturado circula a
través del conducto de aspiración donde
se reinicia el proceso de compresión.
17
18

Comportamiento del medio a refrigerar
19

Comportamiento del medio a refrigerar
20

Sistemas de expansión
Válvula de expansión
o
21

El refrigerante líquido entra en el dispositivo de expansión donde reduce su presión.
Al reducirse su presión se reduce bruscamente su temperatura. En la tecnología de la
refrigeración, un dispositivo de expansión es un elemento que disminuye la presión
de un fluido pasando de un estado de más alta presión y temperatura a uno de
menor presión y temperatura. Al producirse la expansión del líquido en un ambiente
de menor presión, se evapora parcialmente reduciéndose la temperatura al absorber
calor latente de él mismo. A su salida se pretende tener un aerosol, pequeñas gotas
de refrigerante en suspensión, que facilite la posterior evaporación. Son
ampliamente empleados en sistemas de refrigeración y aire acondicionado, siendo
los más comunes:
• El tubo capilar.
• La válvula de expansión; manual, termostática y electromecánica (automática)
22

• El tubo capilar
El tubo capilar es propiamente un tubo restrictor, pues está constituido por un simple tubo de
diámetro interno muy pequeño, de aproximadamente un milímetro, cuyo largo puede variar entre
uno y seis metros. El tubo capilar es un dispositivo de control que no posee piezas móviles y su
aplicación se ha generalizado en equipos comerciales de pequeña potencia.
23

• La Válvula de expansión
Es un tipo de dispositivo de expansión, (un elemento de las máquinas frigoríficas por compresión)
en el cual la expansión es regulable manual o automáticamente. Pueden ser del tipo:
1) Manual; en la que la regulación se realiza mediante un tornillo.
2) Termostática; denominada VET o TXV, la cual actúa por medio de un elemento de expansión
controlado por un bulbo sensor, el cual regula el flujo del refrigerante líquido a través del orificio.
3) Electrónica o electromecánica; trabaja mediante un control electrónico, en el cual sensores de
temperatura envían señales a un circuito integrado.
24

25

Se puede ver claramente como los
sistemas de expansión y el compresor
son los encargados de separar los lados
de alta presión/temperatura y baja
presión/temperatura. En el caso de los
sistemas de expansión, la acción de
disminuir bruscamente la presión
aumentando su sección, hace que se
inyecte el refrigerante en estado líquido
pero pulverizado, colaborando con la
evaporación del mismo al pasar al
evaporador que absorbe calor.
26
UNIVERDSIDAD PRIVADA DEL ESTE - Sede PDTE FRANCO - Facultad de Ciencias y Tecnologías. - Ingeniería Electromecánica.
GENERALIDADES DE LOS AISLAMIENTOS ELÉCTRICOS
PREGUNTAS
1. Qué es Entalpía?
2. Qué es Presión en refrigeración?
3. Qué es Diagrama de MOLLIER?
4. Qué representa la curva de ANDREWS?
5. Cuál es la relevancia de la temperatura en el diagrama P-h?
6. En el diagrama de Mollier, en qué estado se encuentra el refrigerando después de las
líneas de saturación (fuera de la curva de Andrews)?
7. Por qué se condensa el refrigerante?
8. Por qué se evapora el refrigerante?
9. Que función cumplen los sistemas de expansión?
10. Cuales son los tipos de sistemas de expansión?
11. Cuales son los tipos de válculas de expansión?
12. Cuál es el proceso en el que se tienen los máximos valores de energía y temperatura en
todo el ciclo?
4to año – 8vo semestreUNIVERSIDAD PRIVADA DEL ESTE – PDTE. FRANCO Profesor: Ing. Hassan Chaar
27

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En el diagrama encontramos distintas líneas de

Estas informaciones son muy útiles, debido a que

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