SITUACIÓN ACTUAL DEL

NIÑO Y NIÑA

LIC.ENF.ROLINDA MARIA LIMACHE C.

¿ Q U É FUTURO L E S E S P E R A A
L O S NIÑOS D E L M U N D O ?
 L A O M S , U N I CEF Y L A R E V I S TA THE
L A N C E T A L E RTA N QUE E L FUTURO D E
TO D O S L O S NIÑOS Y A D O L E S C E N T E S D E L
MUNDO ESTÁ
“ B A J O A M E N A Z A INMEDIATA”.
Ningún país está protegiendo adecuadamente la salud de los
niños ni su medio ambiente y su futuro, según un informe
histórico publicado por una Comisión de más de 40 expertos en
salud de los niños y los adolescentes de todo el mundo
convocada por la Organización Mundial de la Salud (OMS), el
UNICEF y The Lancet.

En el informe, A Future for the Worls Children? (¿Qué futuro les espera a los
niños del mundo?), se revela que la salud y el futuro de todos los niños y los
adolescentes del mundo se encuentran en peligro inmediato a causa de la
degradación ecológica, el cambio climático y las prácticas de comercialización
explotadoras que empujan a los niños a consumir comida rápida muy procesada,
bebidas azucaradas, alcohol y tabaco.
 “ L O S PA Í S E S D E B E N R E V I S A R
S U S ENFOQUES D E L A S A L U D D E
L O S NIÑOS Y L O S
A D O L E S C E N T E S PA R A
G A R A N T I Z A R QUE NO S O L O
CUIDEMOS DE NUESTROS
NIÑOS HOY, SINO QUE TA M B I É N
P R O T E J A M O S E L M U N D O QUE
H E R E D A R Á N EN E L FUTURO”
 E L I N F O R M E R E L ATA S O B R E QUE
T OD OS L OS N IÑ OS Y A D OL E S C E N T E S
D E L M U N D O E N T Á N E X P U E S TO S

Se encuentran bajo Prácticas que Bebidas azucaradas

la amenaza por la Cambio climático empujan a los niños a Alcohol y
degradación consumir comida tabaco.
ecológica rápida muy procesada
 «A pesar de las mejoras en la salud de los niños y los
adolescentes en los últimos 20 años, los progresos se han
estancado y están a punto de revertirse»

Se calcula que alrededor de 250 millones de niños menores

de cinco años de países de ingresos bajos y medios corren
el riesgo de no alcanzar su potencial de desarrollo, sobre la
base de medidas indirectas del retraso del crecimiento y la
pobreza.
 LA INTENSIFICACIÓN DEL
C A M B I O C L IM Á T IC O A M ENA Z A
E L F U T U R O D E TO D O S L O S
Los países más pobres deben
N Iredoblar
Ñ O S los esfuerzos para que
sus niños tengan vidas saludables, las excesivas emisiones de
carbono –desproporcionadas en el caso de los países más
ricos– ponen en peligro el futuro de todos los niños. Si, con
arreglo a las proyecciones actuales, el calentamiento global
supera 4°C en el año 2100, las consecuencias para la salud de
los niños serán devastadoras debido al aumento en el nivel de
los océanos, las olas de calor, la proliferación de
enfermedades como el paludismo y el dengue, y la
malnutrición.
 LAS PRÁCTICAS DE
C O M E R C I A L I Z A C I Ó N N OC IV A S S E
A P R OV E C HA N D E L OS N IÑ OS : L A
OBESIDAD I N FA N T I L H A A U M E N TA D O
11 V E C E S
La exposición de los niños a la comercialización de comida “chatarra” y
bebidas azucaradas se asocia con la compra de alimentos no saludables, el
sobrepeso y la obesidad, un ejemplo de cómo la comercialización abusiva
está relacionada con el aumento alarmante de la obesidad infantil. El
número de niños y adolescentes obesos pasó de 11 millones en 1975 a 124
millones en 2016; es decir, se incrementó 11 veces, con graves costos
individuales y sociales.
 A D OP C IÓN D E M E D ID A S IN M E D IA T A S C ON
RES PEC T O A LA S A L U D DE LOS NIÑOS Y LOS
ADOLESCENTES

D E TE N E R C O 2
.Detener las emisiones de CO2
con la máxima urgencia, a fin
de que los niños tengan un
futuro en este planeta.
ESFUERZO
Hacer que nuestros esfuerzos
por lograr un desarrollo
sostenible giren alrededor de
los niños y los adolescentes.
N U E VA S P O L Í T I C A S
Adoptar nuevas políticas y
realizar nuevas inversiones
en todos los sectores para
favorecer la salud de los
niños y hacer efectivos sus
derechos.
REFORZAR L A S
NORMAS NACIONALES
Incorporar las opiniones de los niños
en las decisiones sobre políticas.
Reforzar las normas nacionales
sobre prácticas de comercialización
nocivas, con el respaldo de un nuevo
Protocolo Facultativo de la Convención
de las Naciones Unidas sobre los
Derechos del Niño.
 A N Á L I S I S D E L O S U LT I M O S A Ñ O S
Durante la pandemia por COVID-19, en los años 2020 y 2021 el Perú ha
sufrido un gran impacto en la atención en salud en la primera Infancia.
PERÚ: P O R C E N TA J E D E A F E C TA C I Ó N D E L INDICADOR D E NIÑOS M E N O R E S D E
3 6 M E S E S CON C O N T R O L E S D E C R E C I M I E N TO Y D E S A R R O L L O PA R A S U E D A D
EN D E PA RTA M E N TO S CON
B A J A TA S A D E L E TA L I D A D Y M O RTA L I D A D D U R A N T E L A PA N D E M I A POR
COVID-19
PERÚ: P O R C E N TA J E D E A F E C TA C I Ó N D E L INDICADOR D E NIÑOS M E N O R E S D E 3 6
M E S E S CON C O N T R O L E S D E C R E C I M I E N TO Y D E S A R R O L L O PA R A S U E D A D EN
D E PA RTA M E N TO S CON
A LTA TA S A D E L E TA L I D A D Y M O RTA L I D A D D U R A N T E L A PA N D E M I A
POR COVID-19
 S IT U A C IÓN D E L R E C IÉ N N A C ID O
Alrededor de 15 000 niños y
niñas fallecieron diariamente
en 2016 antes de cumplir cinco
años, de los cuales un 46%
murieron durante sus primeros
28 días de vida.
La gran mayoría de los
fallecimientos de recién
nacidos se producen en países
60 millones de niños
en desarrollo con acceso
morirán antes de cumplir
escaso a la atención
cinco años entre 2017 y de salud. La mayoría de estos
2030, la mitad de ellos recién nacidos fallecen en el
recién nacidos. hogar, sin recibir cuidados
profesionales que podrían
aumentar en gran medida sus
posibilidades de
supervivencia.
Las condiciones perinatales y los
defectos congénitos son las
principales causas de muerte en los
recién nacidos en la Región de las
Américas. Las complicaciones de la
prematuridad, los defectos
congénitos, la asfixia congénita y el
traumatismo, y la sepsis representan
más del 40% de las muertes de
recién nacidos.
 E S T R A T E G IA S Y P L A N E S D E A C C IÓN
PA RA EL RECIÉN
NACIDO
Promover entornos
propicios para la salud
neonatal en términos de
políticas.
dar seguimiento a las líneas estratégicas,
según los lineamientos establecidos en los
OBJETIVOS DE DESARROLLO
SOSTENIBLE(ODS), la Estrategia mundial
de salud de las mujeres, niños y adolescentes y
el plan de acción “Todos los Recién Nacidos”.

La planificación y el
fortalecimiento de
sistemas de salud.

El fortalecimiento de abordaje
en la comunidad y el monitoreo
y evaluación en los países de la
región de las Américas.

La mejora de la calidad de
atención e implementación
de intervenciones basadas en
la evidencia.
 S A L U D D E L N IÑ O Y N IÑ A

Aproximadamente un 64%
de los lactantes de 0 a 6 Si todos los niños de 0 a
meses se alimentan 23 meses estuvieran
exclusivamente con leche amamantados de forma
materna. óptima, cada año se les
podría salvar la vida a más
de 820 000 niños de
menos de 5 años.

Son pocos los niños que reciben alimentación

complementaria segura y adecuada desde el La mejora del desarrollo infantil y
punto de vista nutricional; en muchos países, la reducción de los costos
menos de un cuarto de los niños de 6 a 23 sanitarios gracias a la lactancia
meses cumplen los criterios de diversidad de la materna generan beneficios
dieta y frecuencia de las comidas apropiados
para su edad.
económicos para las familias y
también para los países.
 E L S E C TO R S A L U D D E B E G A R A N T I Z A R E L
ACCESO A LA SALUD
El sector de la salud tiene un papel
importante que desempeñar para
garantizar el acceso a los servicios
de salud para ayudar a los niños a
tener oportunidades de prosperar.
GAR AN TIZAR
EL SE CTOR
Las mujeres, los niños y los
adolescentes son los agentes más
poderosos para mejorar su propia
salud y lograr sociedades
prósperas y sostenibles.
Los niños y adolescentes de 5 a 14 años han sido
históricamente desatendidos en el programa de salud
infantil y adolescente, mientras que este período de
vida conlleva el menor riesgo de mortalidad y
morbilidad, desde una perspectiva de ciclo de vida
sigue siendo importante para la construcción continua
de la salud.
Se necesitan mayores esfuerzos para
garantizar que los servicios de salud
se conviertan en fuentes de
información, apoyo a los padres y
vínculos con otros recursos sociales.
En ese sentido, si los niños y niñas de corta edad
no reciben en esos años formativos la atención y
el cuidado que necesitan, las consecuencias son
acumulativas y prolongadas.
 Cuando las actividades están dirigidas exclusivamente a
aspectos específicos como la salud y la nutrición y no
tienen en cuenta el desarrollo del niño en la primera
infancia se corre peligro de obstaculizar el crecimiento y
desarrollo pleno de los niños y niñas.

la falta inicial de actividades que

promuevan su desarrollo tiene un Esos impedimentos pueden afectar
efecto multiplicador, ya que los niños a largo plazo la capacidad de los
que crecen en la pobreza reciben niños y niñas de iniciar sus
educación inferior a la de los niños estudios escolares y,
de la clase media. posteriormente, su desempeño
escolar.
L a Convención s o b r e l o s D e r e c h o s d e l Niťo d e s t a c a con claridad la importancia
d e l d e s a r r o l l o d e l niťo la p ri me ra infancia cuando dice que todos l o s niťos y
niťas tienen d e r e c h o a d e s a r r o l l a r s e “en la máxima medida posible”

El derecho de los niños de corta

edad al desarrollo cognoscitivo, “Los Estados reconocen el derecho
social y emocional saludable de todo niño a un nivel de vida
amerita la atención prioritaria de adecuado para su desarrollo físico,
todos los gobiernos, mental, espiritual, moral y social”.
organizaciones, comunidades,
familias y personas responsables.
Resulta de singular importancia atender a los niños
y niñas con un criterio holístico mediante la
prestación de servicios de atención de la salud,
suministro de agua y saneamiento ambiental,
educación y otras actividades que fomenten su
desarrollo pleno.
10 P R I N C I PA L E S C A U S A S D E M O R B I L I D A D POR REGIONES
 P R IOR ID A D E S E M E R G E N T E S E N
LA SALUD DEL NIÑO

Las prioridades emergentes en la La carga mundial de morbilidad debida

Se calcula que las anomalías
agenda mundial sobre la salud de los a enfermedades no transmisibles que
congénitas afectan a 1 de cada 33
niños son las anomalías congénitas, las afectan a los niños en la infancia y en
niños y que eso tiene como
lesiones y las enfermedades no su vida posterior está aumentando
resultado 3,2 millones anuales de
transmisibles (enfermedades rápidamente, pese a que muchos de sus
niños con discapacidades
respiratorias crónicas, cardiopatías factores de riesgo son prevenibles.
relacionadas con defectos de
adquiridas, cánceres infantiles, diabetes
nacimiento.
y obesidad).
 P R IOR ID A D E S E M E R G E N T E S E N
LA SALUD DEL NIÑO

•La cifra mundial estimada de niños

Las lesiones (por accidentes de tránsito, En 2012 la cifra estimada de
ahogamiento, quemaduras y caídas) están con sobrepeso aumentó de 31
muertes por violencia y lesiones
entre las tres principales causas de millones en 2000 a 42 millones en
no intencionales en menores de 15
muerte y de discapacidad de por vida en 2015, en particular en países con una
años fue de 740 000, el 90% de
los niños de 5 a 15 años. elevada prevalencia de desnutrición
ellas debidas a lesiones no
infantil.
intencionales.
 RESPUESTA MUNDIAL:
OB J E T IV O D E D E S A R R OL L O
S OS T E N IB L E

Entre los Objetivos de Desarrollo Sostenible adoptados por las Naciones

0 Unidas en 2015 se encuentra el de garantizar que todos los niños tengan
vidas sanas y promover su bienestar.
1

La meta 3.2 del ODS 3 consiste en poner fin, de aquí a 2030, a las
02 muertes evitables de recién nacidos y de niños menores de 5 años.

La meta 2.2, consistente en poner fin a todas las formas de

03 malnutrición, dado que esta constituye una causa de muerte
frecuente en menores de 5 años.
R E A L I D A D N A C I O N A L D E L A NIÑA Y E L
NIÑO PERUANO

“Un año después del comienzo de la pandemia de la COVID-19, el

progreso ha retrocedido en prácticamente todos los indicadores
importantes de la infancia”.

El número de niños que pasan hambre, están aislados, son víctimas del abuso, sufren
ansiedad, viven en la pobreza y se ven obligados a contraer matrimonio ha aumentado. Al
mismo tiempo, su acceso a la educación, la socialización y algunos servicios esenciales
como la salud, la nutrición y la protección ha disminuido. Las señales de que los niños
sufrirán las peores consecuencias de la pandemia durante años son inconfundibles»
HenriettaFore- Directora Ejecutiva de Unicef.
R E A L ID A D N A C ION A L D E L A N IÑ A Y
E L NIÑO P E R U A N O

Según el Ministerio de Salud, al 13 de diciembre de 2022

fallecieron 1091 niños, niñas y 458 adolescentes por COVID-
19 en el Perú.

Se estima que, en los países en desarrollo, la pobreza infantil aumentará

en torno a un 15%. Además, ya se prevé que otros 140 millones de niños,
niñas y adolescentes de estos países vivirán en hogares que se
encuentran por debajo del umbral de la pobreza.

De acuerdo con estimaciones realizadas por UNICEF, en el

Perú un total de 1.2 millones de menores de 18 años
podrían haber caído en pobreza en 2020.
R E A L ID A D N A C ION A L D E L A N IÑ A Y
E L NIÑO P E R U A N O

El Perú ha llegado a la segunda década del Siglo XXI con más de 33 millones de
habitantes. Los peruanos y peruanas menores de 19 años conforman el 32% de la
población. Los niños y niñas menores de 5 años representan el 8.5%.

Durante los últimos años ha mejorado la situación de la niñez en el Perú. Los

principales avances tienen que ver con la reducción de la mortalidad infantil,
el incremento del control prenatal y el parto institucional, y con el aumento
de la cobertura de la educación primaria.

Por otro lado, hay problemas que persisten como la alta prevalencia de la
desnutrición crónica infantil y de la anemia; el limitado acceso a la educación
inicial y secundaria, el bajo nivel de logros de aprendizaje, y la elevada
incidencia de maltrato a niños, niñas y mujeres.
 EN E L PERÚ H AY U N A G R A N D I V E R S I D A D
C U LT U RA L , ÉTNICA, LINGÜÍSTICA , S O C I O -
E C O N Ó M I C A Y GEOGRÁFICA, POR LO QUE L O S
PROMEDIOS NACIONALES TIENDEN A ESCONDER
L A R E A L M A G N I T U D D E L O S P R O B L E M A S EN L A S
D I S T I N TA S Z O N A S D E L PAÍS.

E L N A C I M I E N TO D E L O S NIÑOS M E N O R E S D E
C I N C O A Ñ O S HA S I D O R E G I S T R A D O EN UN 96%.

EN 1990 D E C A D A M I L NIÑOS N A C I D O S V I V O S 79
M O R Í A N A N T E S D E C U M P L I R L O S C I N C O AÑOS. A L
2012 S E HA L O G R A D O R E D U C I R E S TA S M U E R T E S
A 18 POR C A D A MIL.
El acceso a los seguros de salud ha mejorado notablemente. El 77% de
los niños y niñas de 6 a 11 años cuenta con algún seguro de salud al
año 2009 y la mayoría (58%) se encuentra afiliado al Seguro Integral
de Salud - SIS.

Sin embargo, aún más de 800 mil niños y niñas entre los 6 y 11 años
(26%) no cuentan con un seguro de salud.

Los departamentos donde se registra una mayor incidencia de pobreza entre

los niños y niñas de 6 a 11 años son en los que hay una mayor afiliación a un
seguro de salud, en especial al SIS. 1 años (26%) no cuentan con un seguro de
salud.
S I T U A C I Ó N D U R A N T E L A PA N D E M I A P O R
COVID-19
Por lo menos 1 de cada 7 niños y jóvenes ha vivido confinado en el
hogar durante gran parte del año, lo que supone un riesgo para su
salud mental y su bienestar, según UNICEF

Según la OMS, la pandemia de COVID-19 ha perturbado o

interrumpido los servicios esenciales de salud mental en el 93% de
los países de todo el mundo, mientras que la demanda de apoyo a la
salud mental está aumentando.

Según el análisis, 139 millones de niños en todo el mundo han vivido bajo
una situación de confinamiento obligatorio (obligados a permanecer en
casa)
S I T U A C I Ó N D U R A N T E L A PA N D E M I A P O R
COVID-19
En América Latina y el Caribe, una encuesta reciente de U- Report
de UNICEF entre los jóvenes generó más de 8.000 respuestas y
reveló que más de una cuarta parte había sufrido casos de ansiedad,
y un 15% depresión.

Incluso antes de la pandemia, los niños y los jóvenes soportaban la

mayor parte de los riesgos en materia de salud mental, ya que la mitad
de los trastornos mentales surgen antes de los 15 años, y el 75% al
principio de la edad adulta.

Se calcula que en todo el mundo 1 de cada 4 niños vive con un

progenitor que padece un trastorno mental.
S I T U A C I Ó N D U R A N T E L A PA N D E M I A P O R
COVID-19

En el caso de los niños que sufren situaciones de violencia, abandono o abusos

en el hogar, los cierres de las Instituciones han dejado a muchos de ellos
desamparados en compañía de sus maltratadores y sin el apoyo de los maestros,
las familias ampliadas y las comunidades.

Los niños que pertenecen a los grupos de población vulnerables como los
que viven y trabajan en la calle, los niños con discapacidades y los que
viven en entornos donde se producen conflictos corren el riesgo de que
sus necesidades de salud mental no se tengan en cuenta en absoluto.
 DOS A Ñ O S D E S P U É S : S A LVA N D O A U N A
G E N E R A C I Ó N C AT Á S T R O F E E D U C AT I VA EN
A M É R I C A L AT I N A Y EL
CARIBE
La región ha sufrido una triple
Un informe con evidencia que pretende
maldición, ya que enfrentó el mayor
documentar sistemáticamente el impacto
impacto combinado en términos de
que ha tenido la COVID-19 en el sector
salud, economía y educación. El impacto educativo de la región dos años después.
desproporcionado de la pandemia en la Los 24 meses desde el estallido de la pandemia
vida, los medios de vida y la formación en marzo de 2020 se describen
de capital humano de las personas secuencialmente, centrándose primero en las
representa, una de las peores crisis en la características de la “triple maldición” y luego
historia de ALC. Y el futuro de toda una en el impacto directo en la escolarización, el
aprendizaje y el desarrollo de habilidades. El
generación de niños y jóvenes que han
informe también aborda los impactos
soportado este impacto masivo. intersectoriales significativos, a saber, los
relacionados con las habilidades digitales y
En los últimos dos transferibles.
años, la pandemia de
COVID-19 ha
causado estragos en
América Latina y el
Caribe.
 DOS AÑOS DESPUÉS: S A LVA N D O A UNA
G E N E R A C I Ó N C AT Á S T R OF E E D U C AT IV A E N A M É R IC A
ALC haL sufrido
AT IN AunoYde losE Lcierres
C Ade
R IB E
escuelas más largos del mundo. La región fue golpeada en
forma inusitada en términos sanitarios, económicos y educativos.
Los efectos de la pandemia sobre el sector educativo de la región han sido muy serios:

Tomando en cuenta los efectos hasta finales de 2021, el
impacto general sobre la población no escolarizada ha
sido limitado gracias a una serie de políticas de
protección.
Las pérdidas de aprendizaje proyectadas y reales son muy altas, y más graves para los
primeros grados, los estudiantes de menor edad y la población en condición
socioeconómica más baja. Los niveles de rendimiento en lectoescritura y en matemáticas
de los estudiantes del nivel primario caerían a niveles similares a los de hace más de diez
años, en un contexto en el que las mejoras ya eran de por sí muy lentas. Se estima que
alrededor de 4 de cada 5 estudiantes de sexto grado no serían capaces de entender e
interpretar adecuadamente un texto de longitud moderada.

Las pérdidas de aprendizaje se traducirían en una

disminución de cerca del 12% en los ingresos a lo
largo de la vida de un estudiante actual.
 D OS A Ñ OS D E S P U É S :
S A L V A ND O A UNA
Se requiere de la aplicación urgente y comprehensiva de cuatro
GENERACIÓN
compromisos:
Un compromiso para reintegrar a todos los
Un compromiso para colocar a la recuperación
niños, niñas y adolescentes que han
educativa en lo más alto de la agenda pública.
abandonado la escuela y asegurar que
permanezcan en ella.

Un compromiso para recuperar los Un compromiso para valorar, apoyar y

aprendizajes perdidos y asegurar el capacitar al personal docente.
bienestar socioemocional de los niños,
niñas y adolescentes.
 D OS A Ñ OS D E S P U É S :
S A L V A ND O A UNA
GENERACIÓN
Se requiere de la aplicación urgente y comprehensiva de cuatro
compromisos:

“Si antes de la
pandemia de
COVID-19 no ér amos
pl e na me nt e
conscientes de la
urgencia de este
te ma ,
ahora sí lo somos”
P R IN C IP A L E S IN D IC A D OR E S S A N ITA R IOS DE
L A P R I M E R A I N FA N C I A

MENORES DE 5 AÑOS CON DESNUTRICIÓN CRÓNICA

2009-2023/I SEM
M E N OR E S DE 5 A Ñ OS C ON
D E S N U T R IC IÓN C R ÓN IC A , 2 0 2 1 -
2023 I SEM
M E N OR E S 5 A Ñ OS C ON D E S N U T R IC IÓN C R ÓN IC A , D E
A C U E R D O A L N I V E L E D U C AT I V O D E L A M A D R E Y
QUINTIL DE POBREZA
N IÑ OS Y N IÑ A S D E 6 A 3 5 M ES ES DE
E D A D C ON A N E M I A 2 0 0 9 -
2023-I S E M P
N IÑ OS Y N IÑ A S D E 6 A 3 5 M ES ES DE
E D A D C ON A N E M I A 2009- 2023- I
SEM/P
N IÑ OS Y N IÑ A S D E 6 A 35
M ES ES DE EDAD C ON
ANEMIA
N IÑ OS Y N IÑ A S D E 6 A 35
M ES ES DE EDAD C ON
ANEMIA
 NIÑOS Y N I Ñ A S D E 6 A 3 5 M E S E S QUE
C ON S U M IE R ON S U P L E M E N T O D E H IE R R O, 2 0 0 9 -
2023 I SEM/P
NIÑOS Y NIÑAS DE 6 A 35 MESES
Q U E C ON S U M IE R ON S UPL EM ENT O
D E H IE R R O
NIÑOS Y NIÑAS DE 6 A 35 MESES
Q U E C ON S U M IE R ON S UPL EM ENT O
D E H IE R R O
M E N OR E S DE 6 M ES ES DE EDAD C ON
L A C T A N C IA M AT E R N A , 2009-2023 I
SEM /P
N IÑ OS Y N IÑ OS C ON IN C ID E N C IA DE
BAJO PES O AL NACER 2009-
2023 I SEM/P
N A C ID O V IV O C ON E D A D G E S TA C ION A L
M E N OR D E 3 7 S E M A N A S , 2 0 0 9 - 2 0 2 3 I
SEM P
N IÑ OS Y N IÑ OS M E N OR E S D E 12
M E S E S C ON VA C U N A S 2 0 1 4 - 2 0 2 3 I
SEM/P
N IÑ OS Y N IÑ OS M E N OR E S D E
12 M E S E S C ON VA C U N A S
NIÑOS Y NIÑOS ME NORES DE 3 6 M E S E S CON
C ON T R OL E S D E C R E C IM IE N T O Y D E S A R R OL L O
(CRED) C O M P L E TO 2017-2023
ISEM/P
N IÑ OS Y N IÑ OS M E N OR E S D E 3 6
M E S E S QU E T U V I E R O N IRA AGUDA
2009-2023 I SEM/P
N IÑ OS Y N IÑ OS M E N OR E S D E 3 6
M E S E S QU E T U V I E R O E D A AGUDA 2009-
2023 I SEM/P
S OB R E P E S O Y OB E S ID A D E N N IÑ OS
M E N OR E S D E 5 A Ñ O S
V A C U N A C ON T R A C OV ID - 19
V A L OR A C IÓN D E A G U D E Z A V IS U A L
R E A L IZ A D A P OR P E R S O N A L DE SALUD A
NIÑOS DE 3 A 11 A Ñ O S
 DIAGNÓSTICO DE ERRORES REFRACTIVOS
Los errores refractivos o errores de refracción son trastornos oculares muy
comunes, en los que el ojo no puede enfocar claramente las imágenes. El
resultado es la visión borrosa, que a veces resulta tan grave que causa
discapacidad visual.

Los tres errores de refracción

más comunes son:
- La miopía (dificultad para ver
claramente los objetos distantes);
- La hipermetropía (dificultad
para ver claramente los objetos
cercanos); y
- El astigmatismo (visión
distorsionada debido a la
curvatura anormal de la córnea,
que es la superficie transparente
que cubre el globo ocular).
- Un cuarto trastorno es la
pres bicia, que tiene
como cons ecuencia la
dificultad para
leer o enfocar bien a un brazo de
distancia.
 P R Á C T IC A S A D E C U A D A S D E S A L U D OC U L A R

Prácticas adecuadas de salud ocular se refieren a los hábitos y conductas que, ejecutados de forma
correcta y consistente, pueden prevenir el desarrollo de afecciones oculares o retrasar su
aparición. Cuanto más temprano en la vida se adopten estas prácticas, más probable será su
asimilación como parte de las conductas saludables que en el futuro contribuirán a prevenir
enfermedades oculares.
P R Á C T IC A S D E S A L U D B U C A L E N N IÑ OS D E
1 A 11 A Ñ O S DE EDAD

Las prácticas de salud bucal se refieren a las estrategias activas que se

implementan sobre la boca, lengua, dientes y encías para preservar su higiene y
funcionalidad, así como prevenir su deterioro.
NIÑAS Y NIÑOS DE 1 A
11 A Ñ O S D E E D A D C O N
PRÁCTICAS
A DE C U A DAS DE
HIG IE N E B U C A L , S E G Ú N
D E P A R TA M E N T O , 2 0 2 2
 D E B E M O S G A R A N T I Z A R E L C U M P L I M I E N TO DE L A S
IN T E R V E N C ION E S E S T R A T É G IC A S E N L OS E S T A B L E C IM IE N T OS
DE SA LUD
¡M UCHA
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GRACIAS!